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大學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作與文獻資料查找
畢業(yè)論文通常是一篇較長(cháng)的有文獻資料佐證的學(xué)術(shù)論文，是高等學(xué)校畢業(yè)生提交的有一定學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平的文章。學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)論文寫(xiě)作中需要查找大量的文獻資料，文獻資料的查找對一篇畢業(yè)論文寫(xiě)作的成功至關(guān)重要，以下是由小編搜集整理的關(guān)于論文寫(xiě)作步驟以及文獻資料查找的方法，歡迎閱讀參考。
一、畢業(yè)論文寫(xiě)作的目的和意義
畢業(yè)論文是高等學(xué)校對學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程的一個(gè)綜合性考查。學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的好壞是評價(jià)高校教學(xué)水平質(zhì)量高低的一個(gè)重要標準，是對學(xué)生的培養質(zhì)量和綜合水平的一個(gè)總體檢驗。通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作，可以使大學(xué)生熟悉科學(xué)技術(shù)研究論文寫(xiě)作的基本方法、基本格式與規范，初步了解科研創(chuàng )作的一些技巧，了解本專(zhuān)業(yè)方向的一些研究?jì)热�，掌握文獻資料查找的基本方法。
二、畢業(yè)論文寫(xiě)作的一般步驟
中學(xué)生的一篇語(yǔ)文作文一般在考場(chǎng)上花上二十分鐘就可以完成，而一篇較好的大學(xué)生畢業(yè)論文通常是一篇較長(cháng)的有文獻資料佐證的學(xué)術(shù)論文，一般需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的寫(xiě)作過(guò)程。要完成一篇畢業(yè)論文，一般需要經(jīng)過(guò)以下兒個(gè)過(guò)程:
1、畢業(yè)論文的選題
畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的。若選擇的題目范圍較大，則寫(xiě)出來(lái)的論文內容比較空洞，難以結合實(shí)際;而選擇的論文題目范圍過(guò)于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻資料，會(huì )讓人感到無(wú)從下手。對于題目的確定，通�？梢圆扇∠冗x出一個(gè)大的研究方向，再?lài)@該研究方向查找文獻資料，通過(guò)閱讀、思考、分析材料逐漸把題目范圍縮小的方法。
比如，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如果對英語(yǔ)語(yǔ)法感興趣，可以先選出大的題目“OnEnglish Grammar" ,然后查找相關(guān)的文獻。如“如何學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法”、“如何使英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)走出平淡”、“解讀報刊英語(yǔ)中的語(yǔ)法隱喻”等文獻資料。如果是師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以將題目進(jìn)一步縮小，圍繞英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)和學(xué)習來(lái)選擇。比如可以選擇“英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的思考”、“論中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)”、“英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之我見(jiàn)”、“英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)定位的兒點(diǎn)思考”等題目，談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，再結合師范專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和在實(shí)習中的一些體會(huì )來(lái)寫(xiě)作，就會(huì )感到有內容可寫(xiě)，使得所述內容不至于空洞。
在選題過(guò)程中，應做好前期準備工作。目前，國內大多數高校將本科生畢業(yè)論文的寫(xiě)作安排在最后一學(xué)年甚至是最后一學(xué)期，這是具有合理性的。首先，本科生通過(guò)低年級的基礎知識的學(xué)習，對理論的掌握比較系統，能夠站在更高的角度來(lái)思考問(wèn)題;其次，一般情況下，為高年級學(xué)生所開(kāi)設的課程較少，且通過(guò)實(shí)習階段，學(xué)生們對書(shū)本知識從理論到實(shí)踐都有了一定的感性認識，比較容易寫(xiě)出較好的文章。但是另一方面，這樣的時(shí)間安排對學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文也有很大的弊端:一是學(xué)生離畢業(yè)時(shí)間太近，花在畢業(yè)論文寫(xiě)作上的時(shí)間太少;二是學(xué)生忙于找工作和考研，使得寫(xiě)作的時(shí)間更少。很多大學(xué)畢業(yè)生在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，基本上沒(méi)有自我選題這一步，而是根據指導教師所定的題目，在網(wǎng)上查找幾篇相關(guān)的文獻，通過(guò)“剪刀糨糊式”的復制、粘貼，拼湊組合成一篇文章了事。這樣寫(xiě)出來(lái)的畢業(yè)論文其質(zhì)量可想而知，這就失去了畢業(yè)論文寫(xiě)作的意義。學(xué)生要想寫(xiě)出高質(zhì)量的文章，首先自己要能對論文題目?jì)热菁皩?xiě)作思路有一個(gè)大致的理解，因此自我選題就顯得非常重要。在低年級學(xué)習階段，指導教師要有意識地引導學(xué)生及早查閱一些文獻資料，讓學(xué)生對所學(xué)課程的研究現狀有一定的了解，并讓學(xué)生結合自己的知識和興趣有選擇性地閱讀文章。這樣，學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)，才不至于在寫(xiě)作時(shí)感到無(wú)從下手。
2、材料的收集與整理
通過(guò)收集得到的材料一開(kāi)始沒(méi)有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與論文題目有關(guān)或緊密相連的章節。通過(guò)泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現狀和前景，避免重復別人的工作。在這些過(guò)程中，有幾樣事情需要做：概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現狀，整理出要寫(xiě)作論文的提綱或大致思路，熟悉論文寫(xiě)作的基本格式與規范。
3、撰寫(xiě)論文
在寫(xiě)作論文時(shí)，有以下幾點(diǎn)需要注意：一是注意段落與章節之間的邏輯性。對于理學(xué)方面的畢業(yè)論文還應當注意理論論證的嚴密性和知識的系統性，同時(shí)論述要以論題為核心展開(kāi);二是論文的闡述宜客觀(guān)，一般采用第三人稱(chēng)敘述，盡量避免使用第一人稱(chēng);三是文章內容的敘述要詳略得當，要注意避免重復。對于有新意、有爭論的觀(guān)點(diǎn)，則要講透，絕不能吝惜筆墨。
三、文獻資料的查找
畢業(yè)論文不同于一般的作文，專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文是某一學(xué)科領(lǐng)域的科研成果的描述與反映，沒(méi)有研究，寫(xiě)作就無(wú)法進(jìn)行。而研究的一定前提是必須掌握盡可能多的文獻信息資料。一個(gè)人讀的書(shū)越多、查找的資料越全面，專(zhuān)業(yè)水平就越高，創(chuàng )造性的思考可能性就越大，寫(xiě)出來(lái)的論文質(zhì)量就更高。因此，大學(xué)生在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，首先要學(xué)會(huì )如何檢索文獻資料，懂得文獻查找的方法與技巧。
文獻資料的查找也就是文獻資料的檢索，它是現代科技人員獲取文獻和信息的主要手段之一，同時(shí)也是大學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文獲取資料的主要方法。每到大學(xué)畢業(yè)班開(kāi)始做畢業(yè)論文(設計)時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館及系資料室就擠滿(mǎn)了查找資料的學(xué)生。但大部分學(xué)生在圖書(shū)館、資料室里東翻翻，西找找，浪費了許多時(shí)間，又給資料員增加了許多無(wú)謂的工作。許多學(xué)生由于不會(huì )查找文獻，而找不到相應的文獻資料，影響了他們的畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量，有的甚至做了重復前人工作的勞動(dòng)。造成這種情況的主要原因是大學(xué)生缺乏動(dòng)手獲取文獻情報的能力。筆者認為，大學(xué)生們認識有關(guān)畢業(yè)論文寫(xiě)作與文獻資料的關(guān)系以及學(xué)會(huì )文獻查找的方法和技巧，會(huì )利用相關(guān)工具去檢索自己所需資料是很有必要的。
圖書(shū)館及其它文獻信息機構收藏的文獻資料有很多種類(lèi)，隨著(zhù)Internet的流行，現在圖書(shū)館有很多電子期刊數據庫可供選擇。電子期刊數據庫不但檢索種類(lèi)齊全，而且速度快，是當今科技人員資料查找的首選。
下面簡(jiǎn)單介紹幾種目前用得較多的電子期刊數據庫:
1、中國知識基礎設施工程網(wǎng)(CNKI數據庫)
它是由清華同方光盤(pán)股份有限公司和清華大學(xué)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)電子雜志負責牽頭實(shí)施的。其建立的CNKI系列數據庫包括期刊、報紙、博碩論文等，收錄了自1994年以來(lái)的國內公開(kāi)出版的6000多種期刊和報紙上發(fā)表的文章的全文。
(1)簡(jiǎn)單檢索：進(jìn)入CNKI首頁(yè)即可進(jìn)行檢索。
(2)高級檢索：點(diǎn)擊首頁(yè)檢索框后的“高級檢索”即進(jìn)入高級檢索頁(yè)面，高級檢索可通過(guò)多個(gè)條件的限制更加準確地定位你需要的資源。
(3)檢索結果頁(yè)面可以根據數據庫、學(xué)科、年份、作者等不同的類(lèi)別進(jìn)行分組瀏覽，也可以按照不同的標準進(jìn)行排序查看。還可以進(jìn)行文章的在線(xiàn)閱覽和下載。
(4)文章下載后需要使用CAJViewer閱讀器才能閱讀，閱讀器在首頁(yè)右邊的“下載”中進(jìn)行下載。如果下載的文獻較多，建議使用CNKI E-Learning進(jìn)行管理和閱讀。
2、湖南省高等學(xué)校圖書(shū)館數字資源共享平臺
“湖南省高等學(xué)校圖書(shū)館數字資源共享平臺” 是將湖南省區域內各學(xué)校圖書(shū)館的中外文各種文獻整合于同一平臺上，統一檢索。建設聯(lián)合湖南省37所高校，共享資源和服務(wù)，達到節省成本、提升服務(wù)、資源互補的目的。
(1)簡(jiǎn)單檢索和高級檢索。
(2)文獻傳遞：當你需要的文獻本館沒(méi)有購買(mǎi)時(shí)，可以使用文獻傳遞。點(diǎn)擊書(shū)名進(jìn)入查看書(shū)籍的詳細信息。
(3)點(diǎn)擊頁(yè)面右邊的“圖書(shū)館文獻傳遞”。
(4)在彈出的頁(yè)面中填寫(xiě)你所需要的資源內容范圍(每本圖書(shū)單次咨詢(xún)不超過(guò)50頁(yè)，同一圖書(shū)每周的咨詢(xún)量不超過(guò)全書(shū)的20%)，填寫(xiě)有效的電子郵箱，準確輸入驗證碼之后點(diǎn)擊“確認提交”。
3、維普資訊
維普期刊資源整合服務(wù)平臺是維普資訊推出的中文科技期刊資源一站式服務(wù)平臺，是從單純的全文保障服務(wù)延伸到引文、情報等服務(wù)的產(chǎn)品。該平臺服務(wù)貫穿讀者對期刊資源使用需求的各個(gè)環(huán)節，提供多層次，縱深度的集成期刊文獻服務(wù)。
(1)檢索：有基本檢索、傳統檢索、高級檢索、期刊導航等多種檢索途徑。例如：檢索“肖冬梅”所寫(xiě)的題名或關(guān)鍵詞為“知識產(chǎn)權”的文獻。
(2)文獻下載：點(diǎn)擊文章名稱(chēng)后面的“下載全文”即可。
4、超星讀秀
讀秀知識庫是由海量圖書(shū)等文獻資源組成的龐大的知識系統(包括218萬(wàn)種中文圖書(shū)等文獻數據，占1949年以來(lái)已出版中文圖書(shū)的95%以上、150萬(wàn)種圖書(shū)原文、6億頁(yè)資料、2億條目次，并以至少10萬(wàn)種/年的速度更新)，它集文獻搜索、試讀、傳遞為一體，是一個(gè)可以對文獻資源及其全文內容進(jìn)行深度檢索，并且提供文獻傳遞服務(wù)的平臺。
(1)輸入你的關(guān)鍵詞，點(diǎn)擊“中文搜索”。
(2)點(diǎn)擊資源名稱(chēng)查看詳細信息。
(3)點(diǎn)擊“圖書(shū)館文獻傳遞”，在彈出頁(yè)面填入相應信息點(diǎn)擊提交即可。
5、百鏈云圖書(shū)館
百鏈云圖書(shū)館是超星公司推出的新一代圖書(shū)館整合門(mén)戶(hù)及資源共建共享解決方案，利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎技術(shù)預先對海量的中外文文獻元數據進(jìn)行整合索引，能夠完成學(xué)術(shù)資源的一站式檢索，并能提供文獻傳遞的功能。
(1)百鏈云圖書(shū)館的檢索和文獻傳遞過(guò)程與超星讀秀數據庫基本相同。
以上簡(jiǎn)單介紹的幾種數據庫在我校圖書(shū)館網(wǎng)站上都可以查到。大學(xué)本科畢業(yè)生為了寫(xiě)好畢業(yè)論文，從論文的選題到文獻資料的查找，只有掌握一定的方法，才會(huì )收到事半功倍的效果。歡迎大家使用以上幾種數據庫資源。
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