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淺析畢業(yè)論文寫(xiě)作的意義
一段忙碌又充實(shí)的大學(xué)生活要即將結束，畢業(yè)論文是每個(gè)大學(xué)生都必須通過(guò)的，畢業(yè)論文是一種比較正規的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，那么你有了解過(guò)畢業(yè)論文嗎？以下是小編精心整理的淺析畢業(yè)論文寫(xiě)作的意義，歡迎大家分享。
淺析畢業(yè)論文寫(xiě)作的意義 篇1
畢業(yè)論文是大學(xué)教學(xué)計劃中一個(gè)重要環(huán)節，它與其他教學(xué)環(huán)節構成一個(gè)有機的整體，又是各教學(xué)環(huán)節的繼續、深化和檢驗。畢業(yè)論文寫(xiě)作的目的是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識和技能，培養學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題的觀(guān)察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng )新能力、文字表達能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生養成勇于探索、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)，為學(xué)生今后從事專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)工作和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文奠定良好的基礎。畢業(yè)論文寫(xiě)作具有重要意義，主要體現在以下幾個(gè)方面。
(1)是對學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的綜合檢驗
在進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作之前對學(xué)生的考試通常是按單科進(jìn)行的，主要考核學(xué)生對本門(mén)課程所學(xué)知識的記憶程度和理解程度。但寫(xiě)好一篇畢業(yè)論文，就要求學(xué)生系統地運用所學(xué)的知識和技能，理論與實(shí)際相結合，有較寬的知識面和一定的寫(xiě)作功底，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中得到拓寬、深化和升華。如果一個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習不努力，僅滿(mǎn)足于應付考試及格，或者是采取死記硬背的學(xué)習方法，缺乏動(dòng)手動(dòng)筆能力的鍛煉，那么，這些問(wèn)題都會(huì )在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中暴露出，如表現為知識掌握不牢固、不會(huì )靈活運用、論文的條理不清、文字表述能力差、格式錯誤多等。
通過(guò)畢業(yè)論文寫(xiě)作，不僅能使學(xué)生認識到自己的不足，并在今后的學(xué)習和工作中加以克服，也能使學(xué)校和畢業(yè)生的用人單位全面的了解每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)現人才。同時(shí)，還可以是學(xué)校全面地考察教學(xué)質(zhì)量，揚長(cháng)避短，不斷提高辦學(xué)水平。
(2)有助于學(xué)習與工作態(tài)度的養成
提高學(xué)生對工作認真負責、一絲不茍、敢于創(chuàng )新和協(xié)作攻關(guān)的精神，以及對事物潛心考察、勇于開(kāi)拓、勇于實(shí)踐的態(tài)度。還能培養學(xué)生勇于探索、嚴謹推理、實(shí)事求是、用實(shí)踐檢驗理論、全方位考慮問(wèn)題等科學(xué)技術(shù)人員應具有的素質(zhì)，養成理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。
(3)提高查閱和利用文獻資料的'能力
在教師指導下獨立進(jìn)行調查研究、搜集資料、分析綜合、實(shí)驗研究、推理論證和系統表述，培養從文獻、科學(xué)實(shí)驗、生產(chǎn)實(shí)踐和調查研究中獲取知識的能力，是學(xué)生會(huì )利用別人的經(jīng)驗，從其他相關(guān)學(xué)科找到解決問(wèn)題的新途徑。
(4)提高提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識去處理實(shí)際問(wèn)題的能力，如設計、計算和繪圖的能力，實(shí)驗研究和數據處理的能力;能發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，會(huì )綜合分析和總結歸納;能綜合運用所學(xué)知識，拓寬學(xué)生的知識面和掌握知識的深度，善于對這些知識綜合利用來(lái)獨立完成課題;提高外語(yǔ)、計算機應用能力等。
(5)提高學(xué)習文字及口頭表達能力
學(xué)生走向工作崗位后，寫(xiě)一份報告或總結，向領(lǐng)導作一些口頭匯報是經(jīng)常的事情，而畢業(yè)論文寫(xiě)作的成果除了要上交一份完整的書(shū)面材料，還要在答辯中為自己進(jìn)行辯說(shuō)，因此，學(xué)生在你完成這一教學(xué)環(huán)節中得到了很大的鍛煉。
畢業(yè)論文涉及的面比較廣，內容較課本知識也更加深入。撰寫(xiě)畢業(yè)論文并通過(guò)答辯，是個(gè)人學(xué)術(shù)生涯的一個(gè)重要里程碑，也是學(xué)生第一次獨立完成一項比較大的具有研究星座學(xué)習和工作的一個(gè)標志。
大學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，不僅需要有一定的專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)科技術(shù)研究能力，而且還應具備遣詞、造句、立意、謀篇、表達、邏輯、語(yǔ)法、修辭等各種基礎寫(xiě)作修養和技能，這樣才能更好地對所從事的工作進(jìn)行總結、挖掘、交流和提高。
畢業(yè)論文寫(xiě)作對于保證教學(xué)質(zhì)量，培養合格的大學(xué)畢業(yè)生具有重要意義。因此，無(wú)論從學(xué)校方面或從學(xué)生方面，都必須十分重視畢業(yè)論文的指導和寫(xiě)作，確保畢業(yè)論文寫(xiě)作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
淺析畢業(yè)論文寫(xiě)作的意義 篇2
一、什么是畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是高等院校畢業(yè)生提交的一份有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值的文章。它是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標志性作業(yè)，是對學(xué)習成果的綜合性總結和檢閱，是大學(xué)生從事科學(xué)研究的最初嘗試，是在教師指導下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗學(xué)生掌握知識的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。
畢業(yè)論文從文體上看，歸屬于議論文中學(xué)術(shù)論文的種類(lèi)。所謂議論文，它是一種證明白已觀(guān)點(diǎn)正確的文章。它包括政論、文論、雜論在內的一切證明事理的文章，或說(shuō)理、或評論、或辯駁、或疏證，以達到明辨是非，解除疑惑、綜陳大義，駁斥謬誤等等目的。畢業(yè)論文就其內容來(lái)講，一種是解決學(xué)科中某一問(wèn)題的，用自己的研究成果加以回答；一種是只提出學(xué)科中某一問(wèn)題，綜合別人已有的結論，指明進(jìn)一步探討的方向；再一種是對所提出的學(xué)科中某一問(wèn)題，用自己的研究成果，給予部分的回答。畢業(yè)論文注重對客觀(guān)事物作理性分橋，指出其本質(zhì)，提出個(gè)人的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和解決某一問(wèn)題的方法和意見(jiàn)。畢業(yè)論文就其形式來(lái)講，具有議論文所共有的一般屬性特征，即論點(diǎn)、論據、論證是文章構成的三大要素。文章主要以邏輯思維的方式為展開(kāi)的依據，強調在事實(shí)的基礎上，展示嚴謹的推理過(guò)程，得出令人信服的科學(xué)結論。
畢業(yè)論文雖屬學(xué)術(shù)論文中的一種，但和學(xué)術(shù)論文相比，又有自己的特點(diǎn)：
一是指導性。畢業(yè)論文是在導師指導下獨立完成的科學(xué)研究成果。畢業(yè)論文作為大學(xué)畢業(yè)前的最后一次作業(yè)，離不開(kāi)教師的幫助和指導。對于如何進(jìn)行科學(xué)研究，如何撰寫(xiě)論文等等，教師都要給予具體的方法論指導。在學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文的過(guò)程中，教師要啟發(fā)引導學(xué)生獨立進(jìn)行工作，注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng )造精神，幫助學(xué)生最后確定題目，指定參考文獻和調查線(xiàn)索，審定論文提綱，解答疑難問(wèn)題，指導學(xué)生修改論文初稿，等等。學(xué)生為了寫(xiě)好畢業(yè)論文，必須主動(dòng)地發(fā)揮自己的聰明才智，刻苦鉆研，獨立完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作任務(wù)。
二是習作性。根據教學(xué)計劃的規定，在大學(xué)階段的前期，學(xué)生要集中精力學(xué)好本學(xué)科的基礎理論、專(zhuān)門(mén)知識和基本技能；在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生要集中精力寫(xiě)好畢業(yè)論文。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和寫(xiě)好畢業(yè)論文是統一的，專(zhuān)業(yè)基礎知識的學(xué)習為寫(xiě)作畢業(yè)論文打下堅實(shí)的基礎；畢業(yè)論文的寫(xiě)作是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識的運用和深化。大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文就是運用已有的專(zhuān)業(yè)基礎知識，獨立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決一個(gè)理論問(wèn)題或實(shí)際問(wèn)題，把知識轉化為能力的實(shí)際訓練。寫(xiě)作的主要目的是為了培養學(xué)生具有綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為將來(lái)作為專(zhuān)業(yè)人員寫(xiě)學(xué)術(shù)論文做好準備，它實(shí)際上是一種習作性的學(xué)術(shù)論文。
三是層次性。畢業(yè)論文與學(xué)術(shù)論文相比要求比較低。專(zhuān)業(yè)人員的學(xué)術(shù)論文，是指專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行科學(xué)研究和表述科研成果而撰寫(xiě)的論文，一般反映某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起一定的推動(dòng)作用。大學(xué)生的畢業(yè)論文由于受各種條件的限制，在文章的質(zhì)量方面要求相對低一些。這是因為：第一，大學(xué)生缺乏寫(xiě)作經(jīng)驗，多數大學(xué)生是第一次撰寫(xiě)論文，對撰寫(xiě)論文的知識和技巧知之甚少。第二，多數大學(xué)生的科研能力還處在培養形成之中，大學(xué)期間主要是學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎理論知識，缺乏運用知識獨立進(jìn)行科學(xué)研究的訓練。第三，撰寫(xiě)畢業(yè)論文受時(shí)間限制，一般學(xué)校都把畢業(yè)論文安排在最后一個(gè)學(xué)期，而實(shí)際上停課寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)間僅為十周左右，在如此短的時(shí)間內要寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是比較困難的。當然這并不排除少數大學(xué)生通過(guò)自己的平時(shí)積累和充分準備寫(xiě)出較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
二、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的`
大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的，主要有兩個(gè)方面；一是對學(xué)生的知識相能力進(jìn)行一次全面的考核。二是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓練，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識獨立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎。
撰寫(xiě)畢業(yè)論文是在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗，是對學(xué)生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，這是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第一個(gè)目的。大學(xué)生在學(xué)習期間，已經(jīng)按照教學(xué)計劃的規定，學(xué)完了公共課、基礎課、專(zhuān)業(yè)課以及選修課等，每門(mén)課程也都經(jīng)過(guò)了考試或考查。學(xué)習期間的這種考核是單科進(jìn)行，主要是考查學(xué)生對本門(mén)學(xué)科所學(xué)知識的記憶程度和理解程度。但畢業(yè)論文則不同，它不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識的考核，而是著(zhù)重考查學(xué)生運用所學(xué)知識對某一問(wèn)題進(jìn)行探討和研究的能力。寫(xiě)好一篇畢業(yè)論文，既要系統地掌握和運用專(zhuān)業(yè)知識，還要有較寬的知識面并有一定的邏輯思維能力和寫(xiě)作功底。這就要求學(xué)生既要具備良好的專(zhuān)業(yè)知識，又要有深厚的基礎課和公共課知識。由于目前學(xué)校的考試方法大都偏重于記憶，限于書(shū)本知識的一般理解，致使對學(xué)生掌握理論的深度和實(shí)際運用的能力，難以全面了解。有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習馬馬虎虎，滿(mǎn)足于應付考試，很少作課堂筆記和讀書(shū)札記，對寫(xiě)作知識了解不多，很少進(jìn)行寫(xiě)作練習，結果。防到寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)才臨陣磨槍?zhuān)仡^補習各種知識，其寫(xiě)出來(lái)的論文連最基本的格式要求都不懂，邏輯上顛三倒四。還有一類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)習死記硬背，缺乏能力的培養，缺少動(dòng)手動(dòng)筆和實(shí)際操作的能力。對于這些問(wèn)題，學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，都會(huì )暴露出來(lái)。通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，使學(xué)生發(fā)現自己的長(cháng)處和短處，以便在今后的工作中有針對性地克服缺點(diǎn)，也便于學(xué)校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個(gè)學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度，便于發(fā)現人才。同時(shí)還可以使學(xué)校全面考察了解教學(xué)質(zhì)量，總結經(jīng)驗改進(jìn)工作。
撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第二目的是培養大學(xué)生的科學(xué)研究能力，使他們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。大學(xué)生畢業(yè)后，不論從事何種工作，都必須具有一定的研究和寫(xiě)作能力。在黨政部門(mén)和企事業(yè)單位從事管理工作，就要學(xué)會(huì )搞調查研究，學(xué)會(huì )起草工作計劃、總結、報告等，為此就要學(xué)會(huì )收集和整理材料，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將其結果以文字的形式表達出來(lái)。至于將來(lái)從事教學(xué)和科研工作的人，他們的一項重要任務(wù)就是科學(xué)研究。大學(xué)是高層次的教育，其培養的人才應該具有開(kāi)拓精神，既有較扎實(shí)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng )造力，不斷解決實(shí)際工作中出現的新問(wèn)題；既能運用已有的知識熟練地從事一般性的專(zhuān)業(yè)工作，又能對人類(lèi)未知的領(lǐng)域大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。
撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程是訓練學(xué)生獨立進(jìn)行科學(xué)研究的過(guò)程。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，可以使學(xué)生了解科學(xué)研究的過(guò)程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀(guān)察、如何調查、作樣本分析；如何利用圖書(shū)館，檢索文獻資料；如何操作儀器等方法。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)習如何進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機會(huì )，因為它不僅有教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學(xué)研究工作的全過(guò)程及其各環(huán)節，是一次系統的、全面的實(shí)踐機會(huì )。
撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程，同時(shí)也是專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習過(guò)程，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。首先，撰寫(xiě)論文是結合科研課題，把學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識運用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識轉化為分析和解決問(wèn)題的能力。其次，在搜集材料、調查研究、接觸實(shí)際的過(guò)程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書(shū)本知識，又可以學(xué)到許多課堂和書(shū)本里學(xué)不到的活生生的新知識。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的某一側面和專(zhuān)題作了較為深入的研究，會(huì )培養學(xué)習的志趣，這對于他們今后確定具體的專(zhuān)業(yè)方向，增強攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。
三、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義
首先，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生在校學(xué)習成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)任務(wù)。申請學(xué)位必須提交相應的學(xué)位論文，經(jīng)答辯通過(guò)后，方可取得學(xué)位�？梢赃@么說(shuō)，畢業(yè)論文是結束大學(xué)學(xué)習生活走向社會(huì )的一個(gè)中介和橋梁。畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的報到書(shū)。一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個(gè)人的才華，也不一定能對社會(huì )直接帶來(lái)巨大的效益，對專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生開(kāi)拓性的影響。但它總是在一定程度上表明一個(gè)人的能力與才華，向社會(huì )展示自身的價(jià)值。撰寫(xiě)畢業(yè)論文在學(xué)業(yè)生涯中是一件值得留戀的事情。論文寫(xiě)作過(guò)程中所喚起的對科學(xué)研究的極大興趣，所激發(fā)的對科學(xué)事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，以及寫(xiě)作中辛勤的耕耘，導師的教誨和拿到學(xué)位證書(shū)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面等，都會(huì )變成美好的回憶，深藏在記億中。此外，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是大學(xué)生在校學(xué)習期間專(zhuān)業(yè)考核的重要環(huán)節。教學(xué)計劃規定大學(xué)三年級學(xué)生要寫(xiě)學(xué)年論文，四五年級即將畢業(yè)的學(xué)生要寫(xiě)畢業(yè)論文。1981年全國實(shí)行學(xué)位制度，規定凡申請學(xué)位者，都要提交學(xué)位論文。目前，撰寫(xiě)畢業(yè)論文制度，不僅在全國高等院校中普遍實(shí)行，而且在電大、函大、職工大學(xué)、刊授大學(xué)等各種形式的高等業(yè)余教育中也得到了全面貫徹。實(shí)踐證明，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，是保證出好人才的重要措施。 再次，提高大學(xué)生的寫(xiě)作水平是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時(shí)期，無(wú)論是提高全民族的科學(xué)文化水平，掌握現代科技知識和科學(xué)管理方法，還是培養社會(huì )主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫(xiě)作能力。在經(jīng)濟建設中，作為領(lǐng)導人員和機關(guān)的辦事人員，要寫(xiě)指示、通知、總結、調查報告等應用文；要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、廣告、解說(shuō)詞等說(shuō)明文；還要寫(xiě)科學(xué)論文、經(jīng)濟評論等議論文。在當今信息社會(huì )中，信息對于加快經(jīng)濟發(fā)展速度，取得良好的經(jīng)濟效益發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈大的作用。寫(xiě)作是以語(yǔ)言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來(lái)源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開(kāi)寫(xiě)作。在社會(huì )主義精神文明建設中，一方面要宣傳馬克思主義，宣傳社會(huì )主義的新人新事，宣傳共產(chǎn)主義理想，用建設有中國特色的社會(huì )主義理論武裝全國人民。另一方面要批評和抵制剝削階級的腐朽思想，更新陳腐的觀(guān)念和舊的思維方式，揭露新形勢下出現的各種阻礙改革開(kāi)放的不正之風(fēng)和腐敗丑惡現象，還要大力發(fā)展社會(huì )主義的科學(xué)文化教育事業(yè)，提高全民族的科學(xué)文化水平。這就要求我們的干部，特別是領(lǐng)導干部，不但自己會(huì )寫(xiě)文章，而且懂得修改別人的文章，指導群眾性的寫(xiě)作活動(dòng)。大學(xué)生要寫(xiě)好畢業(yè)論文，努力提高自己的寫(xiě)作水平，讓寫(xiě)作這一社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的重要工具在今后的工作中發(fā)揮出更大的作用。
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