畢業(yè)論文提綱(范文)
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)論文提綱(范文)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)論文提綱(范文)1
會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求
(一)會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一種
什么是學(xué)術(shù)論文?中華人民共和國原國家標準局發(fā)布的《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式(gb7713-87)》中指出：“學(xué)術(shù)論文是指某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗性、理論性或觀(guān)測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng )新見(jiàn)解的知識和科學(xué)記錄;或是某種已知原理應用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結，用以提供學(xué)術(shù)會(huì )議上宣讀、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書(shū)面文件�！焙�(jiǎn)而言之，學(xué)術(shù)論文就是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。一般意義上的學(xué)術(shù)論文，應當具有四方面的特點(diǎn)：
1.學(xué)術(shù)性。它指研究與探討的內容具有專(zhuān)門(mén)性和系統性，是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題作為研究對象。從內容上看，學(xué)術(shù)論文的專(zhuān)業(yè)性較強;從語(yǔ)言表達上看，學(xué)術(shù)論文很多是采用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)性圖表和專(zhuān)門(mén)符號表達內容的.，它的讀者主要是專(zhuān)業(yè)上的同行。因此，為了把學(xué)術(shù)問(wèn)題表達得簡(jiǎn)潔、準確和規范，文中即會(huì )涉及較多的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。
2.科學(xué)性。它指研究與探討的內容要準確、思維要嚴密、推理要合乎邏輯。要求作者在立論上必須從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，不得帶有個(gè)人好惡與偏見(jiàn)，不得主觀(guān)臆造，在相關(guān)基礎上得出符合實(shí)際的結論。因此，在論據上，應當盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據作為立論的依據;在論證時(shí)，必須經(jīng)過(guò)周密的思考，并進(jìn)行嚴謹地論證。
3.創(chuàng )新性。它要求作者有自己獨到的見(jiàn)解，能提出新的觀(guān)點(diǎn)和看法。創(chuàng )新性是科學(xué)研究的生命，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)價(jià)值就表現在其具有創(chuàng )新性上。創(chuàng )新性表現是填補空白的新發(fā)現、新發(fā)明和新理論，是在繼承基礎上發(fā)展、完善和創(chuàng )新，是在眾說(shuō)紛紜中提出自己的獨立見(jiàn)解，是推翻了前人的某種定論，是對已有資料作出創(chuàng )造性綜合等。有時(shí)在論文中，所體現出的新思路、新方法、新體系和新因素等，也可視為一種創(chuàng )新。
4.理論性。它指論文中體現出作者思維的理論性、論文結論的理論性和論文表達的論證性。學(xué)術(shù)論文與一般議論文不同，它必須有自己的理論論證，不能只是材料與文獻的簡(jiǎn)單羅列，應當是在對大量的事實(shí)、材料和文獻進(jìn)行分析、研究的基礎之上，使感性認識上升到理性認識。
學(xué)術(shù)論文按內容的學(xué)科性質(zhì)，可分為自然科學(xué)論文和社會(huì )科學(xué)論文。會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文是社會(huì )科學(xué)研究論文的一種，它是系統地闡述、討論或研究、探討某個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的文章。會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文按撰寫(xiě)要求可分為學(xué)術(shù)論文和一般論文;按用途可分為會(huì )計科研成果論文、會(huì )計業(yè)績(jì)考核論文和會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文等。
(二)會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求
1. 會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作的內容要求。所撰寫(xiě)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)論文，在內容上應當力求做到：
(1)準確性，即論文的內容從實(shí)際出發(fā)，正確地反映客觀(guān)事物的性質(zhì)、發(fā)展過(guò)程和規律。寫(xiě)作中要充分運用邏輯思維：要準確地運用各種概念，概念的定義(或內含定義)和外延要準確，不得模棱兩可，似是而非;判斷要明確，對客觀(guān)事物的分析要揭示其性質(zhì)和規律，明確肯定或否定、真或假、正確與錯誤、廣度和深度，或不同程度等之間的界限;推理要科學(xué)，根據已知的判斷(前提)引出新的判斷(結論)是科學(xué)的，論證清楚，認識正確。
(2)鮮明性，即論文能以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，表明作者明確的觀(guān)點(diǎn)。
(3)生動(dòng)性，即論文的內容要采用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的事實(shí)來(lái)反映事物的發(fā)展變化和趨勢。
(4)合規性，即論文既要在內容上符合國家的路線(xiàn)、方針、政策、法律和制度，也要在形式上符合國家有關(guān)部門(mén)論文學(xué)術(shù)的規范要求。
(5)理論性，即論文的觀(guān)點(diǎn)和論證要符合科學(xué)原理。
(6)創(chuàng )新性，即論文要具有一定的新內容，如新建議、新措施、新方法、新公式、新模型、新資料、新證明、新概念、新設想、新理論和新體系等。
(7)層次性，即論文的層次結構要合理，同一層次的篇幅基本均衡。
(8)精細性，即論文中要避免出現常識性錯誤，如立論不當、資料不實(shí)、分析絕對化、概念不準確、判斷不科學(xué)、推理不合理、結構不嚴、內容前后矛盾不協(xié)調、字句含糊和標點(diǎn)符號不準確等。
畢業(yè)論文提綱(范文)2
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個(gè)大的方向中進(jìn)行，即英語(yǔ)文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)。各個(gè)大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：
1.英語(yǔ)文學(xué)：選擇英語(yǔ)文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行：國別文學(xué)研究、文學(xué)批評理論研究和比較文學(xué)研究。
在進(jìn)行國別文學(xué)研究選題時(shí)，一般選取英國文學(xué)或美國文學(xué)中的某一經(jīng)典作家(如海明威)，某一經(jīng)典作品(如《雙城記》)，某一寫(xiě)作手法(如象征手法的運用)或某一文學(xué)思潮(如浪漫主義運動(dòng))作深入研究。但在選擇作家或作品時(shí)最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。有個(gè)別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥(niǎo)》，學(xué)生有強烈愿望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時(shí)，應該盡可能地挖掘作品內在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。
文學(xué)批評理論的選題一般不太適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生，因為該理論知識的學(xué)習在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評理論的知識結構。這個(gè)方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評理論,一文學(xué)批評術(shù)語(yǔ)的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評理論的比較。
比較文學(xué)研究就是將兩個(gè)以上的作家或作品進(jìn)行比較。這兩個(gè)作品或作家可以是同一國別的(如“雪萊與拜倫的詩(shī)歌比較”)，也可以是不同國別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)
2.語(yǔ)言學(xué)：選擇語(yǔ)言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個(gè)大的方向進(jìn)行：普通語(yǔ)言學(xué)和應用語(yǔ)言學(xué)。
普通語(yǔ)言學(xué)的研究就是對于英語(yǔ)語(yǔ)言的任何一個(gè)方面的.研究，如對一種詞性、或一種時(shí)態(tài)、或拼寫(xiě)、語(yǔ)調等等方面的研究(如“一般現在時(shí)及其交際功能”)。
應用語(yǔ)言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應用語(yǔ)言學(xué)分支的研究。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱格式規范，師范專(zhuān)業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。在這個(gè)方向選題，也要避免過(guò)大范圍的選題，而應對一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行研究，最重要的是要結合教學(xué)實(shí)踐或實(shí)驗。這個(gè)方向的好的選題有：“個(gè)性與英語(yǔ)教學(xué)”，“方言對英語(yǔ)學(xué)習的影響”等。
畢業(yè)論文提綱(范文)3
1.題名
1.1題名的要求
題名是一篇論文的總標題,也稱(chēng)篇名或文題，作為一篇論文的總名稱(chēng)，題名應該使讀者能從中了解到該論文所要研究的核心內容和主要觀(guān)點(diǎn)，撰寫(xiě)題名一定要準確、簡(jiǎn)潔、鮮明，既不能過(guò)于空泛和一般化，也不宜過(guò)于繁瑣，使人得不出鮮明的印象。
�。�1）準確性：準確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度，用詞要反映實(shí)質(zhì)，不能用籠統的、泛指性很強的詞語(yǔ)。如“一個(gè)值得研究的問(wèn)題”，“關(guān)于xxx的若干問(wèn)題”，“控制系統的研究”等，就太籠統。
�。�2）簡(jiǎn)潔性：簡(jiǎn)潔性是指在把內容表達清楚的前提下，題名應越短越好。gb7713—87規定，中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。如何使題名寫(xiě)得簡(jiǎn)潔呢?
1）盡可能刪去多余的詞語(yǔ)，即經(jīng)過(guò)反復推敲，如果刪去某些詞語(yǔ)之后，題名仍能反映論文的特定內容，那么這些詞語(yǔ)就應刪去。
2）避免將同義詞或近義詞連用，同義詞或近義詞用其中之一就可以了，如：“問(wèn)題的分析計算”，“分析”與“計算”在該處是近義的，不分析又如何計算呢？所以二者保留其一即可。又如“分析與探討”，二者取一即可。
�。�3）鮮明性：鮮明性是指使人一看便知其意，不費解，無(wú)歧義。有的題名很含糊，使人分不清它屬于那個(gè)學(xué)科范疇，給分類(lèi)造成了困難。
如果題名很難完全表達論文的內容，可以用副標題名對主題名進(jìn)一步說(shuō)明。主、副題名之間中中文用破折號連接，英文用冒號連接。
題名還應盡量避免使用化學(xué)結構式、數學(xué)公式及不為同行熟悉的縮略語(yǔ)等等。
1.2題名的常見(jiàn)問(wèn)題
�。�1）題名大，內容小
指題名涉及的研究范圍廣、內容多，而論文的內容只涉及其中的'某一方面或某一點(diǎn)。例如：題名為“服務(wù)機器人手臂運動(dòng)學(xué)研究”，內容是作者在研制一種服務(wù)機器人時(shí)對一種七自由度逆運動(dòng)學(xué)的一種解法，這樣的解法并不只用于服務(wù)機器人。如果把題名改為“七自由度仿人手臂逆運動(dòng)學(xué)的一種解法”，則既有學(xué)術(shù)意義，又兼顧了作者的研究項目。
�。�2）題目繁瑣、冗長(cháng)，主題不鮮明
如“利用導電高分子材料和無(wú)機氧化物為基的靈巧光學(xué)窗口的發(fā)現和研究”，用詞繁瑣、冗長(cháng)，可改為“導電高分子和無(wú)機氧化物為基的光學(xué)窗口研究”。
�。�3）不注意分寸，有意無(wú)意地拔高
有的作者為了引起讀者的注意，或者由于對本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)了解不夠，有意無(wú)意地夸大了自己成果的水平，常出現：“xxx機理的研究” 、“xxx的規律（或模型）”等一類(lèi)的詞語(yǔ)。當然，如果研究的深度確實(shí)達到了這個(gè)水平，也不是不可以用的，但一般應采取謹慎的態(tài)度。
2.摘要
摘要應概括說(shuō)明全文的主要內容，包括目的、方法、結果和結論4個(gè)方面，應重點(diǎn)寫(xiě)出具體的研究結果，特別是創(chuàng )新之處。
�。�1）目的：主要說(shuō)明此研究、研制、調查的前提、目的和任務(wù)所涉及的主題范圍或要解決的問(wèn)題。
�。�2）方法：說(shuō)明研究的工作過(guò)程及所采用的技術(shù)手段或方法，也包括理論、假設或邊界條件，使用的主要設備和儀器：對新技術(shù)手段則應描述其基本原理、應用范圍及所達到的精度、誤差等。
�。�3）結果和結論：作者在此工作過(guò)程最后得出的結果和結論，可含應用情況或潛在的用途�？梢允撬@得的實(shí)驗數據、實(shí)驗結果及關(guān)系式，也可以是理論性成果等。
總之，摘要應寫(xiě)得內容充實(shí)，不要過(guò)分抽象或空洞無(wú)物，不作自我評價(jià)。
3.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是從論文的題名、層次標題、摘要、和正文中選出來(lái)的，能反映論文主題概念的詞和詞組。
4.引言
4.1引言的內容和寫(xiě)作要求
引言作為論文的開(kāi)端，主要是交待研究成果的來(lái)龍去脈，即回答為什么要研究相關(guān)的課題，目的是引出作者研究成果的創(chuàng )新論點(diǎn)，使讀者對論文要表達的問(wèn)題有一個(gè)總體的了解，引起讀者閱讀論文的興趣。
引言中要寫(xiě)的內容很多，但是論文的篇幅有限，所以大多數的刊物都對引言部分的篇幅有嚴格的限制，一般稍多于摘要的字數。要求該部分的寫(xiě)作要言簡(jiǎn)意賅、突出重點(diǎn)，不要與摘要雷同，也不要成為摘要的注釋。一般不用圖表和公式來(lái)論述問(wèn)題，但至少應該有觀(guān)點(diǎn)的羅列，同時(shí)一定要把作者的創(chuàng )新點(diǎn)明確表達出來(lái)。
畢業(yè)論文提綱(范文)4
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要按照以下步驟進(jìn)行：
1.確定選題。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)于撰寫(xiě)學(xué)士論文前的一學(xué)期，預先將經(jīng)過(guò)學(xué)院審核認定的選題印發(fā)學(xué)生參考、選擇，確定選題并編寫(xiě)論文任務(wù)書(shū)，提出論文的基本內容和要求。在符合選題原則的情況下，允許學(xué)生自己提出或變更論文題目，尤其鼓勵學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習或其它社會(huì )實(shí)踐環(huán)節中，根據實(shí)際中的具體問(wèn)題，與實(shí)踐單位負責人、指導教師共同協(xié)商，確定或變更選題。但是，必須經(jīng)過(guò)學(xué)院認定后，辦理必要的手續，方可認定。原則上，每位指導教師每年所指導的畢業(yè)論文選題應有所不同。
2.論文調研。選題確定后，在規定的畢業(yè)實(shí)習和論文寫(xiě)作時(shí)間內，進(jìn)行周密的調查研究，收集文獻資料，了解前人或他人已有的`成果，了解實(shí)習單位和其他單位已有的做法及其效果，逐漸形成自己的觀(guān)點(diǎn)。
3.編寫(xiě)論文提綱。編寫(xiě)提綱就是要理清思路，形成論文的邏輯體系和框架結構，明確選題的主要層次和論述重點(diǎn)，并經(jīng)指導教師審閱確定。
4.撰寫(xiě)初稿。依照確定的論文提綱，寫(xiě)出論文初稿。并就論文的題目、論點(diǎn)、結構、所選材料、段落和句子仔細推敲、修改、充實(shí)和提高。尤其要注意科學(xué)性和適應性的比較和取舍。
5.論文定稿。論文初稿交指導教師審閱后，應依照指導教師的意見(jiàn)，進(jìn)一步對論文中的內容進(jìn)行補充、刪改、調整和變換。經(jīng)過(guò)多次反復修改、幾易其稿，使文章脈絡(luò )清晰、主次分明，更具說(shuō)服力。再經(jīng)指導教師同意方可定稿。定稿后的論文必須用計算機打印，然后遞交指導教師審閱。
6.答辯。
畢業(yè)論文提綱(范文)5
句子式寫(xiě)法
以一個(gè)能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了，只是有些費時(shí)費力。
編寫(xiě)提綱步驟
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來(lái)，再把選用的材料去，就形成了論文內容的提要。
�。ǘ┰寮堩�(yè)數的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長(cháng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序 論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁(yè)，第二項用4—5頁(yè)，第三項3—4頁(yè)，第四項6—7 頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計劃。畢業(yè)論文的長(cháng)短一般規定為5000—6000字，因為過(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(cháng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎、實(shí)踐經(jīng)驗所決定的.。
�。ㄈ┚帉�(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱兩種。
簡(jiǎn)單提綱
是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
詳細提綱
是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細地列出來(lái)。如果在寫(xiě)作之前準備了詳細提綱，那么，執筆時(shí)就能更順利。
下面我們看一下范例：以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例
A
簡(jiǎn)單提綱
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現狀
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對策
三、結論
B
詳細提綱
一、序論
1.提出中心論題;
2.說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
1.市場(chǎng)經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng )造了宏觀(guān)環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現實(shí)的要求;
3.城鄉體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現狀
1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);
2.有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);
3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);
4.交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對策
1.統一思想認識，變自發(fā)交易為自覺(jué)調控;
2.加快建章立制，變無(wú)序交易為規范交易;
3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )，變隱形交易為有形交易;
4.調整經(jīng)營(yíng)結構，變個(gè)別流動(dòng)為隊伍流動(dòng);
5.深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
三、結論
1.概述當前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢和我們的任務(wù);
2.呼應開(kāi)頭的序言。
畢業(yè)論文提綱(范文)6
標題：論中學(xué)教師對新課程改革的不適應性及應對策略
[摘要] 基礎教育新課程改革緣起于社會(huì )發(fā)展與課程功能滯后、素質(zhì)教育與課程運作流弊、價(jià)值轉型與課程旨趣單向等方面的矛盾動(dòng)因。在這種背景下的新課程改革，給中小學(xué)教師帶來(lái)了很大的不適，主要有教師的角色轉換、教師的視角轉換、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式等方面所引起的心里不適，針對新課程改革中教師這些心理不適, 給出教師的自身努力、學(xué)校的策略和社會(huì )支持等三種應對策略。
[關(guān)鍵詞] 基礎教育;新課程改革;教師;心里不適;應對策略
[引言]：隨著(zhù)新課程改革的進(jìn)行，也有很多的專(zhuān)家、教師意識到了這個(gè)問(wèn)題，并對它展開(kāi)了研究 。但由于傳統教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒(méi)有太深入的進(jìn)行。因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會(huì )的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。那么，跟著(zhù)這個(gè)趨勢，我們的研究將會(huì )越來(lái)越來(lái)剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質(zhì)量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進(jìn)行分析，并提出一些相應的'應對策略，總結其經(jīng)驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。
[正文]
一 引 言
1.1基礎教育新課程改革時(shí)代背景
1.1.1 社會(huì )發(fā)展與課程功能滯后
1.1.2 素質(zhì)教育與課程運作流弊
1.1.3 價(jià)值轉型與課程旨趣單向
二 教師對新課程改革的不適應性
2.1 教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適
2.2 教師對視角的轉換的不適應
2.3 教師對新的教學(xué)方式的心里不適
2.4 教師對學(xué)生的新學(xué)習方式的心里不適應
2.5 教師對自我的心里不適
三 應對新課程改革中教師心理不適的策略
3.1 教師的自身努力層面
3.1.1 教師要關(guān)注自身在新課改中的教師轉換
3.1.2 提高教學(xué)監控能力
3.1.3 正視自己，提高自信，完善自我
3.2 學(xué)校策略層面
3.2.1 學(xué)校管理策略
3.2.2 學(xué)校的培訓策略
3.2.3 學(xué)校的交流策略
3.3 社會(huì )支持層面
3.1.1 加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程
3.3.2 建立科學(xué)的教師評價(jià)體系
3.3.3 要理解和尊重教師
四 結束語(yǔ)
附：提綱編寫(xiě)要求
1.合理的項目
一般在論文題目之下，編寫(xiě)出兩個(gè)或三個(gè)層次的小項目。
2.采用有效地編寫(xiě)論文提綱的方法
其方法主要是:
(1)擬定標題，即自己給論文起名字。它要求標題能傳內容之神，名副其實(shí)，使讀者看了一眼便知。
(2)考慮構篇大小和順序安排，既考慮全篇從哪幾個(gè)方面，或按什么順序展開(kāi)、闡述基本論點(diǎn)，又逐個(gè)安排每個(gè)論點(diǎn)，再依次考慮每段的安排，把準備使用的材料按構思的順序標上序碼并排列好，以備行文時(shí)使用。
(3)全面、反復地檢查提綱，作必要的增、減或調整。
3.編寫(xiě)內容詳簡(jiǎn)適當的論文提綱
提綱分簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱的內容只包括論文題目、下位論點(diǎn)。而詳細提綱除此之外，還包括論證下位論點(diǎn)的各種證據。一般說(shuō)來(lái)，宜編寫(xiě)詳細提綱。因為編寫(xiě)這種提綱，一則能幫助自己全面地進(jìn)行謀篇布局，二則能幫助自己在寫(xiě)作過(guò)程中有條不紊地進(jìn)行。
畢業(yè)論文提綱(范文)7
1、標題問(wèn)題：應簡(jiǎn)練、明白、有歸納綜合性。
2、擇要：要有高度的歸納綜合力，說(shuō)話(huà)精煉、明白。
3、環(huán)節詞：從論文成效或者注釋中遴選3～5個(gè)最能表達次要形式的詞作為環(huán)節詞。
4、目次：寫(xiě)出目次，表示頁(yè)碼。
5、注釋?zhuān)寒厴I(yè)論文注釋?zhuān)喊浇�、本論、結論三個(gè)局部。
媒介（引言）是論文的開(kāi)首局部，次要解釋論文寫(xiě)作的手段、理想意義、對于所鉆研成績(jì)的看法，并提出論文的中央論點(diǎn)等。數據復原媒介要寫(xiě)得長(cháng)篇大論，篇幅沒(méi)有要太長(cháng)。
本論是畢業(yè)論文的`主體，包含鉆研形式與設施、試驗資料、試驗成效與剖析（評論辯論）等。正在本局部要使用各方面的鉆研設施和試驗成效，剖析成績(jì)，論證觀(guān)念，盡可能反映出本人的科研才能和學(xué)術(shù)程度。
結論是畢業(yè)論文的開(kāi)頭局部，是盤(pán)繞本論所作的完畢語(yǔ)。數據復原其基礎的要點(diǎn)便是總結全文，加深題意。
6、道謝辭：簡(jiǎn)述本人經(jīng)由過(guò)程做畢業(yè)論文的體味，并應答指點(diǎn)教員和輔佐完成論文的相關(guān)職員透露表現謝意。
7、參考文獻：正在畢業(yè)論文開(kāi)端要列出正在論文中參考過(guò)的專(zhuān)著(zhù)、論文及其他材料，所列參考文獻應按文中參考或者引證的前后遞次擺列。 畢業(yè)論文概要 畢業(yè)論文概要的基礎構造由序論、本論、結論三小局部組成。序論、結論這兩局部正在概要中部應比擬簡(jiǎn)單。本論則是全文的重點(diǎn)，是應集合文字寫(xiě)深寫(xiě)透的局部，是以正在概要上也要列得較為具體。數據復原本論局部最少要有兩層規范，層層深刻，層層推理，以便表現泛論點(diǎn)和分論點(diǎn)的無(wú)機連系，把論點(diǎn)講深講透。
畢業(yè)論文提綱(范文)8
論文題目：論述重要性原則其在成本會(huì )計中的運用(提綱)
論文摘要：正確理解和運用重要性原則對成本會(huì )計核算工作的重大意義和作用，以及重要性原則在成本會(huì )計中的運用，以及重要性原則對會(huì )計人員的職業(yè)要求。
論文關(guān)鍵詞：重要性原則,成本會(huì )計,運用
一、引言
重要性是會(huì )計、審計理論與實(shí)務(wù)中的一個(gè)基礎概念和基本原則， 在會(huì )計和審計中有著(zhù)十分廣泛的運用，以及重要性原則在實(shí)際工作中的應用。
二、重要性原則的內涵
(一) 重要性的判定
(二) 對重要性原則的進(jìn)一步分析
1. 運用重要性原則是“成本效益原則” 的要求。
2. 運用重要性原則， 有利于把握住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)， 抓住關(guān)鍵點(diǎn)。
3. 運用重要性原則需合理運用會(huì )計職業(yè)判斷。
三、成本會(huì )計信息的成本構成及效益構成
(一)成本會(huì )計信息的成本構成
1、處理和提供成本會(huì )計信息的'成本。
2、傳遞成本會(huì )計信息的成本。
3、訴訟成本。
4、競爭和談判劣勢。
5、管理和業(yè)績(jì)評價(jià)的機會(huì )成本。
6、其他成本。
(二)、成本會(huì )計信息的效益構成
(1)降低成本。
(2)增加企業(yè)的利潤。
(3)為企業(yè)戰略提供支持。
以上成本會(huì )計信息的成本與效益分析的啟示如下：
第一，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，無(wú)論是企業(yè)的外部信息需求者還是企業(yè)的管理當局對成本會(huì )計信息的需求加強。
第二、成本會(huì )計信息的成本與效益大部分是難以計量的。
第三、成本會(huì )計信息是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、相對的概念
第三、重要性原則在成本會(huì )計中的運用分析
重要性原則在成本會(huì )計中的運用較為普遍， 主要體現在以下幾個(gè)方面：
(一) 賬戶(hù)設置
(二) 輔助生產(chǎn)費用的分配
1. 直接分配法符合重要性原則。
2. 計劃成本分配法按重要性原則可以簡(jiǎn)化核算。
3. 順序分配法，充分體現出了重要性原則的思想。
(三) 生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配
1. 不計算在產(chǎn)品成本法。
2. 在產(chǎn)品按所消耗原材料費用計價(jià)法。
3. 在產(chǎn)品按年初固定成本計價(jià)法。
4. 在產(chǎn)品按完工產(chǎn)品成本計算。
5. 定額成本法計算在產(chǎn)品成本
(四) 聯(lián)產(chǎn)品和副產(chǎn)品成本的計算
(五) 制造費用計劃分配率分配法
(六) 固定資產(chǎn)后續支出的核算
四、結束語(yǔ)
重要性原則在成本會(huì )計中的運用是非常普遍的， 重要性標準離不開(kāi)信息使用者的具體需要， 離不開(kāi)每個(gè)企業(yè)所處的特定環(huán)境， 重要性原則在實(shí)務(wù)中的適度運用依賴(lài)于會(huì )計人員高度的職業(yè)敏感性與良好的職業(yè)判斷能力， 可見(jiàn)提高會(huì )計人員的素質(zhì)， 增強職業(yè)判斷能力已成為新形勢下會(huì )計發(fā)展的緊迫任務(wù)。另外， 在成本核算中運用重要性原則畢竟會(huì )使得成本信息的準確性受到一定的影響， 因此加強信息披露是必不可少的。
參考文獻：
〔1〕費倫蘇.對重要性原則內涵的思考〔j〕.財會(huì )月刊(綜合)，20xx(9).
〔2〕金未.重要性原則在我國會(huì )計中的運用〔j〕.發(fā)展研究，20xx(4).
〔3〕歐陽(yáng)清，萬(wàn)壽義.成本會(huì )計〔m〕.大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，20xx.
畢業(yè)論文提綱(范文)9
論文格式就是指進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)的樣式要求，以及寫(xiě)作標準。為幫助寫(xiě)好論文，接下來(lái)準備了最新畢業(yè)論文提綱格式與范本大盤(pán)點(diǎn)，供各位參考借鑒。
一、論文題目。論文題目應能概括整個(gè)論文最重要的內容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。畢業(yè)論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
二、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁(yè)碼。
三、摘要。摘要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟的筆墨，勾畫(huà)出全文的'整體面目;提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡(jiǎn)要敘述全文的框架結構。
四、關(guān)鍵詞或主題詞。關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對表述論文的中心內容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作系統標引論文內容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“摘要”的左下方。主題詞是經(jīng)過(guò)規范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語(yǔ)。
五、引言(或序言)。內容應包括本研究領(lǐng)域的國內外現狀，本論文所要解決的問(wèn)題及這項研究工作在經(jīng)濟建設、科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。
六、正文。正文是論文的主體，正文應包括論點(diǎn)、論據、 論證過(guò)程和結論。主體部分包括以下內容： a.提出-論點(diǎn); b.分析問(wèn)題-論據和論證; c.解決問(wèn)題-論證與步驟; d.結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng )造性成果或新見(jiàn)解，以及在本領(lǐng)域的意義。
七、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來(lái)源和出處。
參考文獻是期刊時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫(xiě))、年份、卷號、期數、頁(yè)碼。
參考文獻是圖書(shū)時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：
[編號]、作者、書(shū)名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。
八、附錄。包括放在正文內過(guò)份冗長(cháng)的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學(xué)工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫(xiě)、程序全文及有關(guān)說(shuō)明等。
畢業(yè)論文提綱(范文)10
【題目】《住宅物業(yè)管理存在的問(wèn)題與對策研究》
【摘要】住宅物業(yè)管理是目前我國物業(yè)管理的主要形式，是近年來(lái)房地產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程突飛猛進(jìn)的產(chǎn)物，尤其在新建商品住宅的營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，物業(yè)管理更成為一個(gè)不可或缺的重要內容。本文對住宅物業(yè)管理存在的問(wèn)題加以分析，以探討、研究相應的解決辦法, 促進(jìn)住宅物業(yè)管理的健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】物業(yè)管理 物業(yè) 問(wèn)題 對策
【目錄】根據內容生成目錄，
【正文】緒論、本論、結論
一、緒論，說(shuō)明我完成此次作業(yè)的目的、現實(shí)意義、對所研究問(wèn)題的認識，并提出本文的中心論點(diǎn)。
二、本論
住宅物業(yè)管理存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹪曳煞ㄒ�，政府管理體系不健全
1、缺乏完善的法律法規（憲法、法律法規、規章制度）
2、政府相關(guān)部門(mén)的監管問(wèn)題（行政主管部門(mén)、社會(huì )公共部門(mén)）
�。ǘ┪飿I(yè)管理企業(yè)自身存在的問(wèn)題
1、物業(yè)管理企業(yè)體制問(wèn)題（5種）
2、物業(yè)管理企業(yè)規模效益較差，資金運作混亂（物業(yè)費、運行）
3、物業(yè)管理服務(wù)脫節，管理人員素質(zhì)不足（服務(wù)意識、標準規范）
�。ㄈI(yè)主方面存在的`問(wèn)題
1、業(yè)主物業(yè)消費意識淡薄
2、業(yè)主的物業(yè)管理知識缺乏，維權意識不強
�。ㄋ模┮c(diǎn)問(wèn)題
1、物業(yè)費收取問(wèn)題（開(kāi)發(fā)商、社會(huì )輿論）
2、物業(yè)管理中的糾紛問(wèn)題（宏觀(guān)）
解決住宅物業(yè)管理所存在問(wèn)題的對策
�。ㄒ唬╆P(guān)于法律，政府：改革、完善、履行；監督力度、協(xié)調關(guān)系。
�。ǘ╆P(guān)于企業(yè)：改革，結合自身情況，適應市場(chǎng)需求；經(jīng)營(yíng)模式、
費用利用、長(cháng)遠發(fā)展；服務(wù)同步、資質(zhì)要求、重視培訓。
�。ㄈ╆P(guān)于業(yè)主：改變觀(guān)念和認識；了解法律常識，提高素質(zhì)。
�。ㄋ模╆P(guān)于要點(diǎn)：前期介入、加大正確信息宣傳力度；標準制度、方式方法。
三、結論
1、概括當前住宅物業(yè)的現狀和我們的任務(wù)所在
2、呼應開(kāi)頭的緒論
畢業(yè)論文提綱(范文)11
摘要 4-5
Abstract 5-6
一、引言 9-18
(一)研究緣起 9
(二)研究目的 9-10
(三)研究意義 10
1.理論意義 10
2.實(shí)踐意義 10
(四)文獻綜述 10-16
1.國外有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究 10-11
2.國內有關(guān)幼兒不良飲食行為的研究 11-16
(五)相關(guān)概念界定與說(shuō)明 16-18
二、研究設計 18-22
(一)研究對象 18
(二)研究方法 18-22
1.觀(guān)察法 18-19
2.問(wèn)卷調查法 19-21
3.訪(fǎng)談法 21-22
三、4-6 歲幼兒不良飲食行為現狀調查結果 22-29
(一)部分幼兒進(jìn)餐不夠獨立 22-23
(二)幼兒挑食、偏食行為明顯 23-25
(三)幼兒進(jìn)餐的專(zhuān)注度不高 25-26
(四)幼兒的進(jìn)餐速度過(guò)快或過(guò)慢 26-28
(五)幼兒離園后吃零食行為普遍 28-29
四、影響幼兒不良飲食行為的原因分析 29-38
(一)幼兒園的.進(jìn)餐環(huán)境對幼兒飲食行為的影響 29-31
1.幼兒飲食健康教育缺乏 29-30
2.有些教師指導用語(yǔ)不合適 30
3.部分教師對幼兒要求過(guò)高 30-31
(二)家長(cháng)喂養方式、生活習慣對幼兒飲食行為的影響 31-33
1.家庭喂養方式不當 31-32
2.家庭內部觀(guān)念不一致 32-33
3.家長(cháng)不良榜樣作用 33
(三)幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)對幼兒飲食行為的影響 33-35
1.幼兒自身食欲不佳 33-34
2.幼兒自身注意力不集中 34-35
3.幼兒自身為難養型幼兒 35
(四)社會(huì )環(huán)境對幼兒飲食行為的影響 35-38
1.電視廣告失范，家長(cháng)防范意識不強 35-36
2.幼兒食品質(zhì)量堪憂(yōu) 36
3.幼兒園附近的垃圾食品攤販 36-38
五、幼兒不良飲食行為改善策略 38-43
(一)創(chuàng )造適宜的幼兒園飲食氛圍 38
1.開(kāi)展多形式的飲食健康教育活動(dòng) 38
2.規范教師幼兒進(jìn)餐時(shí)的指導語(yǔ) 38
(二)樹(shù)立正確的家庭喂養觀(guān)念 38-40
1.堅持正確的喂養方式 38-39
2.家庭內部對孩子統一要求 39-40
3.家長(cháng)做好榜樣示范 40
(三)幫助幼兒依照其自身特點(diǎn)健康飲食 40-41
1.幫助幼兒從自身發(fā)展特點(diǎn)改善飲食行為 40-41
2.規范不同年齡幼兒不良飲食行為 41
3.幫助不同氣質(zhì)幼兒改善不良飲食行為 41
(四)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境 41-43
1.完善幼兒食品廣告立法 41-42
2.選擇適合幼兒的電視節目 42
3.嚴重處罰未按照要求生產(chǎn)兒童食品的廠(chǎng)商 42
4.嚴格監管幼兒園周?chē)氖称窋傌?42-43
結論 43-44
參考文獻 44-47
畢業(yè)論文提綱(范文)12
1.擬訂提綱的必要性
蓋樓首先要設計工程藍圖，然后按圖施工。同理，撰寫(xiě)論文首先要擬訂寫(xiě)作提綱，然后按綱行文。簡(jiǎn)單地說(shuō)，寫(xiě)作提綱就是整篇文章的總體思路、邏輯圖表和結構框架。在動(dòng)筆撰寫(xiě)論文之前，必須多花點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)理清這個(gè)思路、繪制這個(gè)圖表、構建這個(gè)框架，以確保整篇文章思路清晰、邏輯嚴謹、結構完整、首尾貫一。
有人認為，擬訂提綱費時(shí)費力，不如直接寫(xiě)文。實(shí)踐證明，撰寫(xiě)一篇比較長(cháng)的論文，如果沒(méi)有提綱可遵循，單憑摸著(zhù)石頭過(guò)河，結果只能是事倍功半，欲速則不達。
2.寫(xiě)作提綱的特點(diǎn)與作用
寫(xiě)作提綱不必設計得過(guò)于正規和詳細。一個(gè)非正規的、粗放式的提綱就可以幫助你：①了解你究竟想寫(xiě)什么;②明確如何把材料整合組織起來(lái);③了解哪些地方需要補充新的論據支持;④草擬一份具有創(chuàng )造性的論文初稿。
3.擬訂提綱的步驟與方法
第一步，明確文章的大小題目。在研究文獻和確立三論階段，已經(jīng)確立了文章的總論點(diǎn)，以及若于不同層次的分論點(diǎn)。從文章的形式上看，這些分論點(diǎn)便是不同層次的大小標題。一般來(lái)說(shuō)，一篇文章至少應設立3個(gè)層次的大小標題。文章的總題目加上這些大小標題，便是文章的基本框架，也是寫(xiě)作提綱的主要內容。
第二步，為大小標題排序。根據總論點(diǎn)的論證需要，以及大小標題之間存在的相互邏輯關(guān)系，將這些標題排序，并標注序碼。
第三步，材料對號入座。將選定的、將要寫(xiě)進(jìn)文章中的.材料也根據論證的需要分組，并編注序號。然后，分別以序號的形式對號入座，安插在各個(gè)大小標題之下。這樣，寫(xiě)作提綱便基本完成。
提綱完成之后，還必須進(jìn)行仔細推敲、反復調整、及時(shí)修改。毋庸置疑，調整與修改提綱比全文寫(xiě)完之后再推倒重來(lái)，進(jìn)行大返工要節省很多時(shí)間和精力。提綱的修改可以在動(dòng)筆撰寫(xiě)初稿之前，集中時(shí)間和精力進(jìn)行，以便確立文章的基本框架結構。在撰寫(xiě)初稿的過(guò)程中，有時(shí)也有必要回過(guò)頭來(lái)再對提綱進(jìn)行局部的、細節的調整與修訂。
提綱撰寫(xiě)范例：
一、緒論
1.提出中心論題;
2.說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
1.市場(chǎng)經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng )造了宏觀(guān)環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成，對建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現實(shí)的要求;
3.城鄉體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)具體市場(chǎng)分類(lèi)
1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);
2.有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);
3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);
4.交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對策
1.統一思想認識，變自發(fā)交易為自覺(jué)調控;
2.加快建章立制，變無(wú)序交易為規范交易;
3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )，變隱形交易為有形交易;
4.調整經(jīng)營(yíng)結構，變個(gè)別流動(dòng)為隊伍流動(dòng);
5.深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
三、結論
1.概述當前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢和我們的任務(wù);
2.呼應開(kāi)頭的序言。
畢業(yè)論文提綱(范文)13
第一章 現代旅游業(yè)概述 14-30
第—節 含義及分類(lèi) 14-15
一、含義 14
二、旅游業(yè)細分行業(yè) 14-15
第二節 旅游業(yè)整體市場(chǎng)情況 15-27
一、全國旅游業(yè)整體情況 15-18
二、區域旅游業(yè)市場(chǎng)情況 18-19
三、廈門(mén)市旅游業(yè)市場(chǎng)情況分析 19-26
四、競爭情況分析 26-27
第三節 現代旅游金融現狀簡(jiǎn)述 27-30
一、旅游金融理論研究 27
二、現代旅游業(yè)發(fā)展中的金融支持 27-30
第二章 景區業(yè)金融服務(wù)方案 30-50
第一節 行業(yè)分析 30-35
一、行業(yè)范疇 30-31
二、行業(yè)整體情況 31-35
第二節 商業(yè)模式和金融需求 35-43
一、產(chǎn)品服務(wù)模式 35
二、定價(jià)收費模式 35-36
三、營(yíng)運組織模式 36-37
四、上下游經(jīng)營(yíng)模式 37-38
五、資金運作模式 38-41
六、金融需求 41-43
第三節 金融服務(wù)方案 43-50
一、銀行的'目標市場(chǎng) 43-44
二、綜合金融服務(wù)方案 44-47
三、特色產(chǎn)品和金融服務(wù) 47-50
第三章 酒店業(yè)金融服務(wù)方案 50-78
第—節 行業(yè)分析 50-55
一、行業(yè)范疇 50
二、行業(yè)整體情況 50-55
第二節 商業(yè)模式和金融需求 55-62
一、產(chǎn)品服務(wù)模式 55
二、定價(jià)收費模式 55-56
三、營(yíng)運組織模式 56-57
四、資金運作模式 57-60
五、金融需求 60-62
第三節 金融服務(wù)方案 62-70
一、銀行的目標市場(chǎng) 62-63
二、綜合金融服務(wù)方案 63-66
三、特色產(chǎn)品和金融服務(wù) 66-70
第四章 廈門(mén)市旅游業(yè)與銀行合作實(shí)例 70-78
一、當地旅游企業(yè)與銀行合作現狀 70-71
二、當地旅游企業(yè)與主流銀行合作產(chǎn)品簡(jiǎn)介 71-72
三、廈門(mén)市銀行業(yè)與旅游企業(yè)合作切入點(diǎn)分析 72-74
四、旅游業(yè)風(fēng)險分析 74-75
五、景區融資案例之廈門(mén)沙坡尾海洋文化創(chuàng )意港 75-78
結語(yǔ) 78-80
畢業(yè)論文提綱(范文)14
一、通過(guò)調查研究了解到的問(wèn)題
(一)社會(huì )大環(huán)境是造成現在中專(zhuān)生產(chǎn)生厭學(xué)心理的重要原因。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的完善，人們的物質(zhì)生活水平有了較大的提高，但中專(zhuān)生的思想意識、價(jià)值觀(guān)和道德取向也悄然改變著(zhù)。尤其是社會(huì )上出現的某些不正之風(fēng)及社會(huì )道德水平滑波等無(wú)不對學(xué)生的心理、思想意識產(chǎn)生消極影響。學(xué)校周邊環(huán)境也需要整治，有些學(xué)生沉迷于游戲室、錄相廳、網(wǎng)吧之中，對學(xué)習毫無(wú)興趣而言。這些都嚴重地挫傷了學(xué)生學(xué)習的積極性。
(二)家庭關(guān)系不和諧是造成部分中專(zhuān)生產(chǎn)生厭學(xué)心理的主要原因。有的家庭父母關(guān)系緊張，給子女的心靈留下了嚴重的創(chuàng )傷，致使他們不能把精力集中在學(xué)習上，如某校有位三年制護理(初中畢業(yè))學(xué)生回家時(shí)，�？吹礁赣H打母親，內心感到十分痛苦。尤其是離婚后的單親家庭和重組家庭，他們往往疏于對孩子的管教，把這些學(xué)生視為“包袱”，甩到學(xué)校里，懶得去管。這些學(xué)生對學(xué)習大都抱無(wú)所謂的態(tài)度，因而很容易產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒。
(三)學(xué)校對學(xué)生的管理教育沒(méi)有適應新的教育形勢的變化，課堂教學(xué)沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的興趣。在高舉素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育這兩面大旗下，一些學(xué)校還沒(méi)有真正把它們落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，或者講開(kāi)展得還很不深入。例如當今學(xué)校都在大力提倡研究性學(xué)習，如果能真正把它落實(shí)到處，學(xué)生的學(xué)習興趣肯定會(huì )大增的。但是，因此，在新的教育形勢下，學(xué)校要思考如何盡快地把教育管理跟上去。學(xué)校一些從事一線(xiàn)教育的教師，未能依據學(xué)生的現狀科學(xué)地組織課堂教學(xué)，仍然按照過(guò)去的模式，只顧完成授課任務(wù)，不注重調動(dòng)學(xué)生興趣。這些也是造成學(xué)生“厭學(xué)”的重要原因。
(四)部分學(xué)生文化基礎差，對現在所學(xué)的課程聽(tīng)不懂，缺乏學(xué)習興趣。這些學(xué)生當中，可分四種情況：一種是普通班的暫時(shí)后進(jìn)生占的比例較大，這些暫時(shí)后進(jìn)生不是自愿來(lái)讀書(shū)的，是父母自費擇校硬逼著(zhù)來(lái)的。第二種是在文化學(xué)習方面智商不太高。第三種是家庭溺愛(ài)的子女和單親家庭的子女。
(五)大部分中專(zhuān)護理學(xué)生會(huì )都存在或輕或重的厭學(xué)情緒，但是其中很大一部分學(xué)生會(huì )通過(guò)不同的發(fā)泄方式來(lái)緩解自己的厭學(xué)情緒并且進(jìn)行自我調控，而后繼續學(xué)習。
二、研究調查結論
中專(zhuān)護理學(xué)生應該做到學(xué)會(huì )調整自己的厭學(xué)情緒，從而達到自己心中的目標，而自我調控需要注意以下幾點(diǎn)。
(一)改善環(huán)境，愉悅心情。
首先就必須要改善自己所處的環(huán)境。同學(xué)們可以請老師和家長(cháng)配合，營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè )學(xué)的氛圍，消除自己因學(xué)習成績(jì)不好而產(chǎn)生的不好感覺(jué)。
(二)改變觀(guān)念，接受自我。
厭學(xué)的同學(xué)要重新認識自我價(jià)值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)的.重要一環(huán)。同學(xué)們要學(xué)會(huì )發(fā)現自己優(yōu)點(diǎn)和好的方面，并適當地給自己一些肯定，認識到自己是能夠學(xué)習好的。
(三)培養興趣，樹(shù)立信心。
興趣是最好的老師，同學(xué)們要盡量創(chuàng )造條件，參與各種自己感興趣的學(xué)習活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習的成功感和趣味感。
(四)嚴格要求，增強自控能力。
當厭學(xué)的情緒一開(kāi)始出現，同學(xué)們千萬(wàn)不能自暴自棄，任由自己放棄在學(xué)習上的種種努力。有時(shí)候，同學(xué)們應該強制自己端正學(xué)習態(tài)度，激起自己內心深處發(fā)奮進(jìn)取的欲望。
(五)加強對基礎知識的學(xué)習。
學(xué)習中最重要的一點(diǎn)，是要學(xué)會(huì )調整自己的學(xué)習方法，要認清所有的題目的變化都是源于基礎知識，把學(xué)習重點(diǎn)轉移到對基礎知識的學(xué)習上來(lái)。
(六)建立融洽和諧的師生關(guān)系。
因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數，這些同學(xué)平時(shí)應多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個(gè)平等、融洽的關(guān)系。
畢業(yè)論文提綱(范文)15
論文提綱寫(xiě)作要求
1.提綱包括這樣幾個(gè)部分：論題觀(guān)點(diǎn)來(lái)源，論文基本觀(guān)點(diǎn)，論文結構。
2.在論題觀(guān)點(diǎn)來(lái)源這一部分，學(xué)生需要說(shuō)清楚自己論文的觀(guān)點(diǎn)是如何得到的.論題觀(guān)點(diǎn)來(lái)源一般有以下兩種：閱讀某些著(zhù)作(包括教科書(shū))，文章的時(shí)候有感而得;與老師討論的時(shí)候得到的靈感.前者要寫(xiě)清楚著(zhù)作的名稱(chēng)，作者，出版時(shí)間，以及著(zhù)作的哪些方面給了自己什么樣的感受.后者寫(xiě)清楚老師的指導給了自己什么樣的啟示。
3.在論文的'基本觀(guān)點(diǎn)部分，要求學(xué)生寫(xiě)清楚整個(gè)論文的基本觀(guān)點(diǎn)都有哪些，這些觀(guān)點(diǎn)必須邏輯清楚，合理。
4.在論文結構部分，學(xué)生結合自己的基本觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)清楚整個(gè)論文的結構.這是學(xué)生向指導教師說(shuō)明自己如何論證觀(guān)點(diǎn)的一個(gè)部分.例如學(xué)生要寫(xiě)清楚正篇文章包含那幾個(gè)部分，第一部分寫(xiě)什么，其中包括幾個(gè)小部分，每個(gè)小部分寫(xiě)什么等，以此類(lèi)推。
5.提綱沒(méi)有字數的要求，但是學(xué)生必須保證有2，3，4這三個(gè)部分的內容.文字方面要求語(yǔ)言流暢，思路清晰，說(shuō)清楚自己的觀(guān)點(diǎn)。
論文提綱是學(xué)生寫(xiě)作論文的開(kāi)端，提綱是否成功通過(guò)指導教師的審查決定了學(xué)生能否進(jìn)入論文的實(shí)際寫(xiě)作階段，所以要求學(xué)生認真對待并且按時(shí)提交。
提綱類(lèi)型：
1、標題式提綱
這種提綱比較簡(jiǎn)單，只寫(xiě)出行文各段的標題。
這是一個(gè)標題式的作文提綱，勇簡(jiǎn)潔的文字標出了各段的寫(xiě)作要點(diǎn)。它的特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)潔、速度較快，適合于對寫(xiě)作內容較熟悉或時(shí)間較緊的情況。但對初學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，很難起到指導作文的作用。
2、要點(diǎn)式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫(xiě)出作文的大致內容;同時(shí)，還要交代出文章的詳略。
3、編寫(xiě)提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料
作文提綱是寫(xiě)好作文的基礎，編寫(xiě)作文提綱要按照寫(xiě)作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心，選擇材料來(lái)進(jìn)行。
作文題目一般給我們規定了寫(xiě)作范圍(記人、記事、寫(xiě)景、狀物等)、寫(xiě)作問(wèn)題(記敘文、說(shuō)明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。
中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫(xiě)作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能?chē)@選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來(lái)。
2.要簡(jiǎn)潔明了
作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此作文提綱既要完整，又不能過(guò)于繁瑣;既要簡(jiǎn)潔，又要達到寫(xiě)作目的
建筑工程畢業(yè)論文提綱
目 錄
摘要 ..Ⅰ
1.建筑設計部分 1
1.1工程概況 1
1.2設計依據 1
1.3標高及建筑細部作法 1
1.4建筑設計圖紙 2
2.結構設計部分 5
2.1工程概況 5
2.2設計依據 5
2.3結構布置及結構計算簡(jiǎn)圖的確定 5
2.3.1結構柱網(wǎng)布置 5
2.3.2確定材料等級 6
2.3.3估計板、柱、梁的截面尺寸 6
2.4荷載計算 9
2.4.1恒載計算 9
2.4.2活荷載計算 12
2.4.3風(fēng)荷載計算 13
2.5水平荷載內力計算 14
2.5.1地震作用下的內力計算 14
2.5.2風(fēng)荷載作用下的內力計算 23
2.6豎向荷載內力計算 28
2.7結構設計圖紙 45
3.施工組織部分 48
3.1工程概況 48
3.2施工方案和施工方法 49
3.2.1施工方案 49
3.2.2施工方法 49
3.3施工進(jìn)度計劃 61
3.4確定施工平面圖 61
3.5質(zhì)量保證和安全技術(shù)措施 62
3.5.1工程質(zhì)量方面 62
3.5.2施工安全方面 63
3.6資源供應計劃 64
3.6.1機械配備 64
3.6.2主要工程技術(shù)工種所需人數 65
3.7施工設計圖紙 66
3.6.1機械配備 64
3.6.1機械配備 64
參考文獻 75
【畢業(yè)論文提綱】相關(guān)文章：
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畢業(yè)論文的提綱格式11-22
數學(xué)畢業(yè)論文提綱11-15
畢業(yè)論文提綱的步驟03-18
畢業(yè)論文提綱模板01-30
畢業(yè)論文擬定提綱11-22
自考畢業(yè)論文提綱的寫(xiě)法03-11