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司法專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱
人們常把寫(xiě)作論文提綱比作文章的“設計圖”，建造一座大廈，是離不開(kāi)設計圖的，撰寫(xiě)一篇論文，同樣也是離不開(kāi)寫(xiě)作提綱的。以下是yjbys小編和大家分享的司法專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文提綱，更多內容請關(guān)注畢業(yè)論文網(wǎng)。
論文題目：我國村民選舉權司法救濟問(wèn)題研究
在農村,最引人注目的政治發(fā)展政策是全面的實(shí)行村民民主自治,而村民民主自治的內容之一就是村民民主選舉村民委員會(huì ),由民主選舉的村民委員會(huì )管理村集體, 村民選舉權無(wú)疑在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。占有中國絕大多數農村居民的民主選舉可以說(shuō)直接關(guān)系到我國民主政治建設,進(jìn)而影響民主法治國家的建立。然而截至目前,我國《村民委員會(huì )組織法》未將司法救濟寫(xiě)入其中,從而使村民選舉權受到侵害無(wú)法在司法上得到救濟,致使這片領(lǐng)域的法律成為一個(gè)盲區。為了更好的保護村民選舉權,使我國村民民主自治更好、更健康的發(fā)展,完善村民選舉權的司法救濟是其途徑之一。本文由四個(gè)部分組成：第一部為緒論部分,該部分就本論文的研究背景、研究目的和意義及研究方法進(jìn)行闡述;第二部分是對我國村民選舉權司法救濟進(jìn)行了概述,從村民選舉權和村民選舉權司法救濟的概念著(zhù)手,進(jìn)而分析二者的性質(zhì)和特征等,通過(guò)分析使其對村民選舉權及村民選舉權司法救濟進(jìn)行全面細致的了解：第三部分介紹了村民選舉權司法救濟存在的問(wèn)題及必要性分析, 指出村民選舉權司法救濟存在的問(wèn)題,再從理論方面和實(shí)踐方面對村民選舉權司法救濟的必要性進(jìn)行論述：第四部分是對我國村民選舉權司法救濟的完善，從在現行的法律框架下填充村民選舉權司法救濟,通過(guò)立法或者司法解釋構建村民委員會(huì )組織法、民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟和具有準司法性質(zhì)的行政復議法框架對村民選舉權進(jìn)行保護,進(jìn)而建立我國村民選舉權選舉糾紛訴訟體系,通過(guò)分析侵害村民選舉權的行為,構建村民選舉權糾紛的救濟模式。
摘要6-7
Abstract7-9
目錄9-10
第一章 緒論10-13
1.1 研究背景10-11
1.2 研究的目的及意義11
1.3 論文結構與研究方法11-13
第二章 村民選舉權司法救濟概述13-22
2.1 村民選舉權13-17
2.1.1 村民選舉權概念及內容13-16
2.1.2 村民選舉權性質(zhì)及特征16-17
2.2 村民選舉權司法救濟17-22
2.2.1 村民選舉權司法救濟概念及特征17-19
2.2.2 村民選舉權司法救濟基本原則19-22
第三章 村民選舉權司法救濟存在的問(wèn)題及必要性分析22-33
3.1 村民選舉權司法救濟存在的問(wèn)題22-25
3.1.1 立法缺失22-24
3.1.2 實(shí)踐中困難24-25
3.2 村民選舉權司法救濟必要性分析25-33
3.2.1 村民選舉權司法救濟之理論26-28
3.2.2 村民選舉權司法救濟之實(shí)踐28-33
第四章 構建村民選舉權司法救濟路徑33-43
4.1 構建司法救濟法律框架33-37
4.1.1 完善《村民委員會(huì )組織法》33-35
4.1.2 完善訴訟救濟立法35-37
4.2 村民選舉權選舉糾紛訴訟模式構想37-43
4.2.1 村民和村民選舉委員會(huì )之間訴訟模式37-40
4.2.2 村民、村民選舉委員會(huì )和行政機關(guān)之間訴訟模式40-43
結語(yǔ)43-44
參考文獻44-47
致謝47
知識拓展：
在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，指導教師一般都要求學(xué)生編寫(xiě)提綱，以下是小編搜集整理的如何寫(xiě)好一份畢業(yè)論文提綱，供大家閱讀參考。
從寫(xiě)作程序上講，它是作者動(dòng)筆行文前的必要準備;從提綱本身來(lái)講，它是作者構思謀篇的具體體現。所謂構思謀篇，就是組織設計畢業(yè)論文的篇章結構。因為畢業(yè)論文的寫(xiě)作不像寫(xiě)一首短詩(shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料、幾段短語(yǔ)就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來(lái)展開(kāi)論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由、論證自己的觀(guān)點(diǎn)。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫(xiě)作提綱，以便有條理地安排材料、展開(kāi)論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機地統一起來(lái);也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
一、提綱的意義
有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點(diǎn)、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫(xiě)作設計圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀(guān)念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng)，各個(gè)部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非�；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì )產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀(guān)點(diǎn)，如果不認真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì )被這種現象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì )極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動(dòng)筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導。
二、提綱的寫(xiě)作步驟
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映
全書(shū)內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長(cháng)
短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字。如計劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁(yè)，第二項用4—5頁(yè)，第三項3—4頁(yè)，第四項6—7頁(yè)。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫(xiě)作能更有計劃。畢業(yè)論文的長(cháng)短一般規定為5000—6000字，因為過(guò)短，問(wèn)題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(cháng)，這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎、實(shí)踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度
概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
三、畢業(yè)論文提綱的擬定
(一)要有全局觀(guān)念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用�？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘�，篇幅的長(cháng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀(guān)念分折，我們就可以發(fā)現這里只講了企業(yè)如何改革才能穩定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會(huì )穩定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據;有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結合，論證過(guò)程有嚴密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
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