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社區幼兒園開(kāi)題報告參考
一、課題名稱(chēng)：《一日生活常規落實(shí)幼兒安全教育》
二、問(wèn)題提出
教育家孔子提出：“少成若天性，習慣成自然”，主張把養成教育作為兒童德育的有效途徑。葉圣陶先生認為：“教育就是養成良好的習慣�！敝�(zhù)名教育專(zhuān)家關(guān)鴻羽《教育就是培養習慣》一書(shū)中全面闡述了養成教育的重要性：幼兒期是孩子良好行為規范養成的關(guān)鍵期，重視對孩子行為習慣的培養是完善人格不可缺少的，是成才的基本條件之一。對于幼兒園的孩子來(lái)講，良好常規的建立是幫助幼兒形成良好習慣的基石，是班級安全的保障，更關(guān)系到幼兒的成長(cháng)、教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。所以，常規培養是幼兒教育中不可忽視的重要組成部分。
時(shí)代快速發(fā)展的今天，人們更加關(guān)注社會(huì )未來(lái)，關(guān)注社會(huì )的主體——孩子們。作為幼教工作者，我們強烈地意識到社會(huì )賦予我們更高期望和更神圣的使命，我們承載著(zhù)創(chuàng )優(yōu)質(zhì)高效幼兒教育的重-任。幼兒期是人一生中良好行為習慣的養成期，常規教育是培養幼兒良好習慣的重要途徑。 “細節決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運�！� 這句話(huà)也充分強調了加強孩子“好習慣培養”是一項非常重要和迫切的任務(wù)。
根據未來(lái)人才發(fā)展的需求，本著(zhù)“育人為本、養成為先”的教育理念，重視孩子的養成教育，重視營(yíng)造健康、快樂(lè )、積極地教育環(huán)境。習慣的培養雖已不是新的問(wèn)題，但我們必須用新的視角來(lái)看待習慣問(wèn)題并進(jìn)行研究。
根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，結合我園在常規方面存在的問(wèn)題，我園決定開(kāi)展“一日常規落實(shí)幼兒安全教育”的課題研究。
三、研究設想
在選定課題后，我們召開(kāi)研究小組會(huì )議，幫助小組成員明確了課題研究的目的、方向，同時(shí)確定了以下活動(dòng)設想：
�。ㄒ唬蕚潆A段（2013年03月）
1、了解幼兒園班級常規現狀；
2、搜集與本課題相關(guān)的信息，結合本園實(shí)際確定課題內容；
3、根據研究對象，針對不同年齡段幼兒的實(shí)際情況制定研究計劃，明確人員分工。
�。ǘ┭芯侩A段（2013年04月-05月）
1、深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日常規要求》，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，查找問(wèn)題，尋求解決方法，開(kāi)展研究。
2、通過(guò)座談、調查、跟班、檢查記錄等形式，完成調查研究報告。
3、收集相關(guān)材料、階段小結。
�。ㄈ╇A段小結（2013年06月-07月）
做好小結工作，整理資料。
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