撰寫(xiě)研究生開(kāi)題報告的技巧與方法
摘要:開(kāi)題報告是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的基準點(diǎn)，對研究工作起到定位作用。要重視開(kāi)題報告，通過(guò)理論思維來(lái)發(fā)現研究問(wèn)題。在提出問(wèn)題時(shí)注意“層次”;在搜集文獻時(shí)要注意瞄準主流文獻，隨時(shí)進(jìn)行整理;在明確研究目標時(shí)，要使研究目標具體而不死板。為了保證碩士研究生的培養質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，必須進(jìn)行開(kāi)題報告評議會(huì )，以使專(zhuān)家幫助判斷選題是否有意義，并對研究方法及論文的寫(xiě)作思路給予切實(shí)的指導。
關(guān)鍵詞:研究生;開(kāi)題報告;技巧;方法
Abstract: The thesis report is an important base in the work of thesis writing. It plays the role ofpinpointing the task. This paper first discusses the importance of the thesis report and then explains howto prepare the thesis report， including how to select the issue for research， how to synthesize andsummarize the literature， putting forward the questions with hierarchy， collecting the mainstreamliterature， determining the research aim concretely but not inflexibly and so on. Finally it is thought thatholding a meeting to appraise the opening report is necessary， which can ensure the experts to help to tellthe quality of opening report and raise the level of thesis.
Key words: graduate student; thesis report; skill; method
在研究生教育的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養質(zhì)量的重要標志。而論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于開(kāi)題報告做的細致程度。開(kāi)題報告做的細致，前期雖然花費的時(shí)間較多，但寫(xiě)起論文來(lái)就很順手，能夠做到胸有成竹，從而保證論文在規定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視開(kāi)題報告，視開(kāi)題報告為走過(guò)場(chǎng)，寫(xiě)起論文來(lái)就會(huì )沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，沒(méi)有思路，可能就要多走彎路，也很難保證論文的質(zhì)量。
一、開(kāi)題報告的意義
開(kāi)題報告是研究生在完成文獻調研后寫(xiě)成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報告。開(kāi)題報告既是文獻調研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn)，對研究工作起到定位作用[1]84。
寫(xiě)開(kāi)題報告的目的，是要請老師及專(zhuān)家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒(méi)有價(jià)值，研究方法是否奏效，論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷。因此開(kāi)題報告就要圍繞研究的主要內容，擬解決的主要問(wèn)題(或闡述的主要觀(guān)點(diǎn))，研究步驟、方法及措施為主要內容。
但筆者在工作實(shí)踐中發(fā)現有很多學(xué)生往往在開(kāi)題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果，談到自己的研究方法時(shí)，往往寥寥數語(yǔ)一筆帶過(guò)。這樣，不便于評審老師指導。
二、怎樣寫(xiě)好開(kāi)題報告
(一)通過(guò)理論思維選擇課題在工作實(shí)踐中，發(fā)現碩士研究生的開(kāi)題報告中存在的普遍問(wèn)題是選題不合適。有的提出的問(wèn)題太過(guò)“平庸”，有的選題范圍太大，研究?jì)热萏�、太寬泛，提出的�?wèn)題不切合碩士生的實(shí)際，實(shí)踐操作起來(lái)難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”，此選題有意義，有創(chuàng )新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究?jì)热輰τ谝粋�(gè)碩士生來(lái)說(shuō)明顯偏多，無(wú)法按時(shí)完成。因此應重新確定研究?jì)热�，注重項目的可操作性�?/p>
那么如何選擇研究問(wèn)題呢?這里要強調的是通過(guò)理論思維來(lái)發(fā)現研究問(wèn)題。
理論是由一系列前設和術(shù)語(yǔ)構造的邏輯體系，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話(huà)。只有通過(guò)對話(huà)，理論才能夠發(fā)展[2]29。碩博論文要想創(chuàng )造新理論很難，多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝皮”的過(guò)程，理論問(wèn)題總是深深地隱藏在復雜的現實(shí)背后，而發(fā)現理論問(wèn)題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學(xué)習中，不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來(lái)分析和研究問(wèn)題，運用了哪些理論工具和方法，通過(guò)學(xué)習和總結來(lái)不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應用價(jià)值，并與國家經(jīng)濟建設及導師承擔的科學(xué)研究項目緊密結合的研究問(wèn)題。
(二)做好文獻綜述，為開(kāi)題報告打好基礎在研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告會(huì )上，出現的普遍問(wèn)題是對文獻的研讀不夠，對研究背景的了解不夠深入，對研究方向上國內外的具體進(jìn)展情況了解不夠全面、詳細，資料引用的針對性、可比性不強。有很多學(xué)生沒(méi)有完全搞清開(kāi)題報告與文獻綜述的區別，他們的開(kāi)題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述，而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進(jìn)展情況;存在問(wèn)題;參考依據。這是對學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和理論方法的整理。同時(shí)，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著(zhù)作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫(xiě)好開(kāi)題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個(gè)初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點(diǎn)，因此，文獻調研的深入和全面程度，會(huì )相當程度地影響開(kāi)題報告的質(zhì)量，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的客觀(guān)基礎[1]86。
(三)開(kāi)題報告的內容及寫(xiě)作技巧
1.開(kāi)題報告的內容一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著(zhù)論文的基本結論。對現有文獻的缺點(diǎn)的評論，也基本暗含著(zhù)改進(jìn)的方向。開(kāi)題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來(lái)[2]30。開(kāi)題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開(kāi)題報告[3]。開(kāi)題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問(wèn)題(闡述的主要觀(guān)點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫(xiě)好開(kāi)題報告，江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專(zhuān)門(mén)出臺了詳細的規定，規定開(kāi)題報告的一般內容包括:(1)課題來(lái)源、開(kāi)題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應用價(jià)值。
(2)文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少于50篇，其中外文文獻占40%以上)的基礎上，著(zhù)重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究?jì)热�。包括學(xué)術(shù)構思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)擬采用的實(shí)驗手段，所需科研和實(shí)驗條件，估計課題工作量和所需經(jīng)費，研究工作進(jìn)度計劃。
(5)主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2.寫(xiě)好開(kāi)題報告的技巧
(1)提出問(wèn)題注意“層次”選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步，選題是否妥當，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性，內容沒(méi)有創(chuàng )新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重復。在選題時(shí)要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。選題來(lái)源包括: 1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題; 2、自己從事的專(zhuān)業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速，需要綜合評價(jià); 3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側面入手，容易深入。
(2)瞄準主流文獻，隨時(shí)整理
文獻資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎，文獻越多，就越好寫(xiě)，選擇文獻時(shí)應選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著(zhù)作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻應先看近期的(近3~5年)，后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時(shí)，注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記。
整理資料時(shí)，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻資料，寫(xiě)文獻綜述時(shí)不是將看過(guò)的資料都羅列和陳述出來(lái)，而是要按照一定的思路將其提煉出來(lái)。只有這樣，才能寫(xiě)出好的文獻綜述，也才能寫(xiě)出好的開(kāi)題報告，進(jìn)而為寫(xiě)出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板
一般開(kāi)題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標，但筆者認為，研究目標不宜規定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個(gè)實(shí)驗室條件不同，具體研究時(shí)條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標體現了研究工作的價(jià)值特征。
三、開(kāi)題報告的質(zhì)量保證
為了保證碩士研究生的培養質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，就必須對開(kāi)題報告進(jìn)行評價(jià)。開(kāi)題報告會(huì )由3~5位相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家對開(kāi)題報告進(jìn)行評議，與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業(yè)的具有高級職稱(chēng)的專(zhuān)家參加，不同學(xué)科的開(kāi)題報告的側重點(diǎn)不同。江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部規定學(xué)生必須進(jìn)行開(kāi)題報告，并規定了統一的格式，設計了專(zhuān)門(mén)的開(kāi)題報告評審表，開(kāi)題報告會(huì )上研究生應對課題進(jìn)行詳細匯報，并對專(zhuān)家提問(wèn)做出必要的解釋和說(shuō)明。開(kāi)題報告的成績(jì)考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評審意見(jiàn)，并以百分制打出具體的分數。開(kāi)題報告成績(jì)不合格者，不得進(jìn)入課題研究。
為了提高論文質(zhì)量，研究生必須首先從思想上重視開(kāi)題報告，在平時(shí)的學(xué)習中注意積累，從各個(gè)方面提高能力，尤其要注意培養通過(guò)理論思維發(fā)現研究問(wèn)題的能力。開(kāi)題報告是研究工作的開(kāi)始，良好的開(kāi)端為優(yōu)秀的學(xué)位論文奠定了堅實(shí)的基礎。
參考文獻:
[1]范曉蘭，李建勝.論碩士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告[J].菏澤師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報， 2004 (26) 4.
[2]陳 玲.怎樣寫(xiě)開(kāi)題報告[J].中國研究生， 2004 (3).
[3]史濟彥.論研究生的選題方法及其能力的培養[J].學(xué)位與研究生教育， 1995 (3): 33-35.
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