創(chuàng )作示例:為8-10名學(xué)生編舞

為8——10名學(xué)生編舞
打電話(huà)
　
　　　　讓8個(gè)學(xué)生站成斜線(xiàn)，每人做一個(gè)尋找的姿勢。
　　　　
　　　　1號用雙臂做動(dòng)作，最終雙臂觸及2號的胯部。
　　　　2號用骨盆做動(dòng)作，表演一會(huì )兒后用胯部觸及3號的手。
　　　　3號舞動(dòng)雙手，發(fā)明一串動(dòng)作后觸及4號的膝蓋。
　　　　5號肘部被觸及。
　　　　6號頭部被觸及。
　　　　7號背部被觸及。
　　　　8號重新觸及7號。
　　　　7號重新觸及6號。
　　　　6號重新觸及5號，以此類(lèi)推。
　　　　每人觸及別人后停成一個(gè)有趣的姿態(tài)。
　　　　這種觸及傳遞式的動(dòng)作將越做越快。
　　　　1號重新觸及2號
　　　　2號重新觸及3號，以此類(lèi)推。
　　　　接著(zhù)再重新做一次，再加快速度。
　　　　8號重新觸及7號
　　　　7號重新觸及6號
　　　　最終1號重新觸及2號之后，離開(kāi)斜線(xiàn)，奔向空間，造型。
　　　　2號觸及3號，隨后奔向空間，造型。
　　　　3號觸及4號，隨后奔向空間，造型。
　　　　在空間組織這8個(gè)人，固定們置：
　　　　整體移動(dòng)，比如，每人先繞一圈，然后再擴大繞圈。
　　　　圓圈變成方形。擴大方形。
　　　　全體走螺旋形的蝸牛隊形。
　　　　集成一堆，散開(kāi)，聚攏、再散開(kāi)。
　　　　每個(gè)人在走圓圈、走方形或走螺旋形的隊形時(shí)自己發(fā)明合適原動(dòng)作。最后一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)舞臺。
論文出處(作者):
舞蹈中的語(yǔ)言藝術(shù)
兒童舞蹈應該快樂(lè )為本

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