- 相關(guān)推薦
談《綠》與《荷塘月色》審美賞析
論文摘要： 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，散文《綠》、《荷塘月色》的情感表現法各有千秋：色彩濃麗明亮，情調明朗奔放；色彩素淡朦朧，情調隱曲含蓄；精巧構思；靜與不靜；酣暢淋漓的文字體現了作者創(chuàng )作時(shí)的情感心境，各具文學(xué)魅力。
朱自清先生是現代文壇的散文大家，《綠》、《荷塘月色》是他筆下兩篇燴炙人口的散文名篇，兩篇散文的情感表現法有以下不同之處：
一、色彩濃麗明亮，情調明朗奔放的《綠》
描寫(xiě)景物要符合景物特點(diǎn)，寫(xiě)得自然逼真，但同時(shí)也要寫(xiě)出作者感情的波瀾，獨特情思，這種獨特情思與客觀(guān)景物形象相融合，達到情景交融，便產(chǎn)生詩(shī)情畫(huà)意。
在《綠》里，當作者一見(jiàn)到那一汪碧綠的清水，便把胸中最美好的情思傾注其間，一面描繪，一面贊嘆：“我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面居然覺(jué)著(zhù)有些遠呢！這平鋪著(zhù)，厚積著(zhù)的綠，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著(zhù)，像少婦拖著(zhù)的裙幅；她輕輕的擺弄著(zhù)，她滑滑的明亮著(zhù)，像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，她不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清一色。但你卻看不透她！”作者神與物游，也就禁不住如癡如醉，于是一面采用多種藝術(shù)手法加以刻畫(huà)，著(zhù)意渲染；一面寄托情思抒發(fā)自己特有的感受。這種借景抒情的寫(xiě)法，感情宣泄比較彰顯。
二、色彩素淡朦朧，情調隱曲含蓄的《荷》
寓情于景把自己深沉的感情蘊含于景物描寫(xiě)之中。
在《荷塘月色》里，通過(guò)月下荷塘的描繪，把作者那種淡淡的哀愁和淡淡的喜悅交織在一起的復雜情感，表現得十分曲折含蓄。文章從“我”因心頭煩悶而獨步塘邊開(kāi)始，寫(xiě)到獨自受用這無(wú)邊的荷香月色，再遙想古代采蓮美景，最后以獨步回家結束，展示了“我”當時(shí)抑郁苦悶的心情，表現出作者對黑暗現實(shí)不滿(mǎn)而尋求不到出路的那種徘徊悵惘的矛盾心理。
寫(xiě)那些可愛(ài)的荷葉，飽含著(zhù)情，寫(xiě)那美妙的月光，也飽含著(zhù)情，寫(xiě)那些荷塘周?chē)木拔镆埠?zhù)情。無(wú)情寫(xiě)不出美，無(wú)情表現不了愛(ài)。情在哪里，情在景物之中。在《荷》中處處有畫(huà)意，而時(shí)時(shí)曲筆寫(xiě)衷腸，悵惘郁悶之情融會(huì )于細膩的景色描寫(xiě)之中。
三、精巧構思的《綠》
《綠》作為一篇以描寫(xiě)為主的散文，成功之處在于作者善于抓住對象的特點(diǎn)，整篇文章都圍繞這一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。從文章的題目到內容，都突出梅雨潭的“綠”。瀑布潭，很多地方都有，如果抓不住特點(diǎn)，平平寫(xiě)來(lái)，就像一張拙劣的風(fēng)景照片，讀者看了，過(guò)眼即忘�！毒G》落筆不凡，你看第一句：“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了”。驚詫?zhuān)烤G有什么好驚詫的？一下子就把特點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)，緊緊地抓住了讀者的心。
接下來(lái)，文章沒(méi)有馬上寫(xiě)梅雨潭的綠，而是先寫(xiě)梅雨亭和梅雨瀑。
為什么要先寫(xiě)亭和瀑呢？因為登上梅雨亭，才能看清梅雨瀑，寫(xiě)了梅雨瀑，才知道梅雨潭的由來(lái)和得名。這時(shí)再寫(xiě)梅雨潭的綠，就顯得水到渠成，十分自然。
那么，作者怎樣精雕細刻梅雨潭的綠呢？
a.通過(guò)一連串生動(dòng)，形象的比喻，把梅雨潭的特點(diǎn)鮮明展現出來(lái)。
b.比較，通過(guò)與一般讀者較熟悉的事物對照，來(lái)襯托所要描寫(xiě)的事物的特征。
c.《綠》文的文字準確優(yōu)美，豐富多變。動(dòng)詞：踞、浮、擁、流。
形容詞疊用：花花花的、溫溫、空空兒的、油油的、閃閃的、松松的、滑滑的、清清的。
比喻詞：像、仿佛、如、宛然、相同之中又顯出變化。 轉
【談《綠》與《荷塘月色》審美賞析】相關(guān)文章：
對《綠》與《荷塘月色》審美賞析06-25
談中學(xué)課堂合唱的審美歷程08-23
談音樂(lè )審美體驗中的情感與想象10-19
談設計教育中審美意識的培養08-26
談中國傳統文人畫(huà)的審美選擇06-16
談導游服務(wù)在旅游審美活動(dòng)中的作用09-11