關(guān)于舞蹈的小論文范文

　　引導語(yǔ)：現在的越來(lái)越多的家長(cháng)重視孩子們的日常興趣的培養，那么有關(guān)于舞蹈的小論文哪里有呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　幼兒舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題及對策幼兒舞蹈教育能夠引導幼兒了解世界，提升幼兒身心健康發(fā)展、認知能力開(kāi)發(fā)、綜合素質(zhì)提升等。幼兒園舞蹈教學(xué)也需要全面發(fā)展，利用舞蹈表演生動(dòng)形象的特色使幼兒更快學(xué)習。運用舞蹈教學(xué)可以提升手腳配合能力，提高樂(lè )感，創(chuàng )新思維能力，使幼兒采用舞蹈動(dòng)作抒發(fā)自己情感，激勵幼兒對舞蹈的興趣，提升自己的成就感。

　　一、幼兒舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題

　　1.幼兒舞蹈教師的水平低

　　舞蹈教師主要負責傳授幼兒舞蹈知識，這對幼兒教師要求非常嚴格。許多幼兒園的舞蹈教師水平低，存在很多沒(méi)有受到專(zhuān)業(yè)舞蹈教育的教師，而專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的舞蹈教師局限于模式化教學(xué)。隨著(zhù)舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展，舞蹈逐漸得到遍及，需要教師對舊的舞蹈教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng )新，以利于舞蹈教育的發(fā)展。

　　2.幼師對幼兒舞蹈教育認知不足

　　許多幼兒園的教學(xué)體制內不設有舞蹈課堂，只是在課后活動(dòng)中進(jìn)行舞蹈教育，但，這僅僅是不夠的，舞蹈教育只處于附屬的位置。在游戲活動(dòng)進(jìn)行舞蹈教學(xué)活動(dòng)，往往教學(xué)只是小組合律動(dòng)而已，這樣的教學(xué)方式和幼兒舞蹈教學(xué)存在許多不同。

　　3.教學(xué)方式缺少創(chuàng )意

　　目前的幼兒舞蹈教學(xué)方式存在一定的錯誤，舞蹈教學(xué)缺少創(chuàng )意，跟不上教育時(shí)代的發(fā)展，怎么能激勵幼兒對舞蹈的興趣呢？在目前幼兒舞蹈教學(xué)中，許多老師按照教材直接進(jìn)行教學(xué)，偶爾也會(huì )加入多媒體創(chuàng )意教學(xué)，但是只是給學(xué)生觀(guān)看一些舞蹈的視頻而已，在教學(xué)上沒(méi)有突破傳統教學(xué)，形成學(xué)生對舞蹈失去愛(ài)好，造成舞蹈教學(xué)失去了原有作用。

　　二、幼兒舞蹈教學(xué)對策

　　1.調動(dòng)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣

　　選擇適合幼兒年齡的舞蹈教學(xué)教材，舞蹈的動(dòng)作要生動(dòng)有趣，通俗易懂，才能激勵幼兒學(xué)習舞蹈的愛(ài)好。例如，在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，把一個(gè)舞蹈編創(chuàng )成一個(gè)有情節的故事，教學(xué)前先把故事情節告訴學(xué)生，引導他們認識舞蹈形式，幫助幼兒表達舞蹈情感。幼兒教師在教學(xué)中要先由難度高的開(kāi)始，避免學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生厭煩。為了避免因舞蹈難學(xué)而使幼兒?jiǎn)适�學(xué)習興趣，教師應該把動(dòng)作進(jìn)行分解，一拍一個(gè)動(dòng)作地傳授給學(xué)生，然后再將動(dòng)作連接起來(lái)練習，循序漸進(jìn)地學(xué)習。

　　2.設立一個(gè)良好的舞蹈教學(xué)環(huán)境

　　在幼兒的世界里，他們喜歡美好的、可愛(ài)的東西，所以更需要構造一個(gè)良好的舞蹈教學(xué)環(huán)境，具有很大的影響作用。讓學(xué)生們在美好環(huán)境中跳舞，又可以培養學(xué)生對舞蹈的興趣。這個(gè)良好的環(huán)境需要：在舞蹈教室中鋪滿(mǎn)泡沫拼圖，使學(xué)生在跳舞時(shí)更舒適，在教室的一面墻貼上鏡子，安裝上穩定的把桿，鏡子在幼兒跳舞時(shí)能夠看到自己不足的地方，在教室的邊邊角角貼上別樣跳舞姿態(tài)的圖片。

　　3.尊重差異，因材施教

　　教師應該根據學(xué)習主體不同、興趣不同及資質(zhì)來(lái)進(jìn)行不同的教學(xué)方式，因為幼兒園的學(xué)生多，性格多樣化，教師很難根據對不同的學(xué)生采取辦法。在幼兒方面，自身沒(méi)辦法控制自己的學(xué)習，從而丟失特色的學(xué)習方式，很難提高舞蹈教學(xué)課堂的效果，幼兒對舞蹈更沒(méi)了興趣。

　　4.引入多媒體教學(xué)方式

　　把多媒體技術(shù)加入舞蹈教學(xué)課程當中，主要是為了提高學(xué)生的舞蹈興趣，引起學(xué)生的注意，能夠激勵幼兒的舞蹈學(xué)習興趣，更形象地利用多媒體把舞蹈影片中的音樂(lè )、動(dòng)作展示出來(lái)，不再讓學(xué)生進(jìn)行反復無(wú)聊的練習動(dòng)作。

　　5.增強幼兒舞蹈教師隊伍專(zhuān)業(yè)化的建設

　　創(chuàng )新教學(xué)理念，更先進(jìn)的教學(xué)方案，最好地應用于舞蹈教學(xué)當中。舞蹈的很多動(dòng)作都是用情感來(lái)表達的。另外，在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師要給學(xué)生引導，不斷地加強促使教學(xué)的成果快速提高。

　　6.將舞蹈教學(xué)加入生活

　　舞蹈是富有情感的柔美運動(dòng)。幼兒在享受跳舞的快樂(lè )同時(shí)也能感受到身心的健康，完美地展示自己的狀態(tài)，促使幼兒體藝的發(fā)展，使幼兒真正喜歡上舞蹈。例如，教師可以編創(chuàng )一些有趣的舞蹈組合，選擇節奏快的音樂(lè )，讓幼兒聽(tīng)到就感到特別得快樂(lè )，讓幼兒聽(tīng)到音樂(lè )興奮得跳起來(lái)，舞蹈潛移默化影響著(zhù)幼兒的生活，讓幼兒在玩耍的過(guò)程中聽(tīng)到音樂(lè )就快樂(lè )起舞。另外，教師可以利用舞蹈帶入舞蹈的角色，和幼兒做朋友，促進(jìn)教學(xué)效率的提升。 舞蹈教學(xué)是幼兒舞蹈教學(xué)不可或缺的一部分，在幼兒舞蹈教學(xué)過(guò)程中，舞蹈教師不停地匯集自身舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗，尋找高效的幼兒舞蹈教學(xué)方法，形成恰當的教學(xué)方案。在幼兒舞蹈教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)出幼兒對舞蹈的熱情，讓幼兒真正體會(huì )參與到舞蹈編排的趣味，激勵他們去學(xué)習主動(dòng)和創(chuàng )造。

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