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高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文指導工作思考論文
【摘要】對高職校園計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了剖析總結與考慮，提出應進(jìn)一步標準畢業(yè)論文的組織、輔導與辯論等首要環(huán)節的作業(yè)程序，以進(jìn)步畢業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平。
【關(guān)鍵字】論文 辯論 標準化 質(zhì)量
0.導言
畢業(yè)論文是高職高專(zhuān)校園應屆畢業(yè)生依照教育計劃在畢業(yè)前有必要完結的反映學(xué)生綜合常識水平緩代表學(xué)生見(jiàn)地、才能及效果的學(xué)術(shù)論文，是培育大學(xué)生的創(chuàng )新才能、實(shí)習才能和創(chuàng )新精力的首要實(shí)習環(huán)節，一起也是完成培育目標和查驗教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。
對我院高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文輔導，從老師的視點(diǎn)來(lái)說(shuō)，輔導學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文，是老師對學(xué)生所做的最終一次執手練習，對大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)論文在他們的閱歷傍邊還是首次。所以進(jìn)一步標準畢業(yè)論文的組織、輔導與辯論等首要環(huán)節的作業(yè)程序，以進(jìn)步畢業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平。
1.基本狀況剖析
計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生共包括6個(gè)專(zhuān)業(yè)共287人，共完結 287篇畢業(yè)論文，其間軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)（軟件編碼方向）39篇、軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)（動(dòng)漫規劃與制作方向）50篇、軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)（打印圖文信息處理方向）32篇，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)57篇、計算機運用專(zhuān)業(yè)（進(jìn)程操控方向）75篇、圖形圖像專(zhuān)業(yè)34篇�；緺顩r見(jiàn)下表：
2.進(jìn)程剖析
2.1 征題與選題
本屆畢業(yè)生共292人，為了使學(xué)生能有較大的挑選空間，我系在老師中進(jìn)行廣泛征題，所擬標題具有較強的專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，但未能保證學(xué)生一人一題。
出臺了一系列有關(guān)政策，鼓舞試驗性、著(zhù)手性強的論文選題，請求導師以體現工學(xué)聯(lián)系，專(zhuān)業(yè)與現實(shí)選題為主，報銷(xiāo)優(yōu)異論文宣布的版面費，擔任一致打印論文;添加著(zhù)手練習機會(huì )。
2.2開(kāi)題
學(xué)生選題經(jīng)承認后，由畢業(yè)論文作業(yè)輔導組正式下達畢業(yè)論文使命，遴派輔導老師，組織學(xué)生仔細進(jìn)行開(kāi)題的各項預備作業(yè)。按教育計劃組織，學(xué)生基本上在規則時(shí)刻完結了開(kāi)題陳述。
2.3辯論組織
成立了論文辯論委員會(huì )，擔任畢業(yè)論文的評閱及辯論整體組織。對于論文評閱，請求老師依照論文的學(xué)術(shù)水平、論文運用的研討辦法、論文標準性、論文成果等進(jìn)行全部、仔細地審理和評分。辯論委員會(huì )對學(xué)生畢業(yè)論文辯論資歷進(jìn)行了查看。
在辯論前召開(kāi)了辯論組成員的培訓作業(yè)會(huì )議，把辯論的組織和程序提早告訴學(xué)生，保證辯論能?chē)绤栆勒找幷轮贫冗M(jìn)行，為辯論作業(yè)的順利展開(kāi)作了極好的預備。添加了同行評審，抽查了有些學(xué)生參與了論文辯論。
在畢業(yè)論文辯論作業(yè)結束后，辯論委員會(huì )進(jìn)行了畢業(yè)論文成果總評，一起評選出本年度系級優(yōu)異畢業(yè)論文，合計24篇。
3.加強對畢業(yè)論文作業(yè)的辦理和監督
有計劃、有組織的辦理是進(jìn)步計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文教育質(zhì)量的條件。依照有關(guān)畢業(yè)論文作業(yè)的規則和布置，組織成立了畢業(yè)論文作業(yè)輔導組，擬定了實(shí)施方案，積極展開(kāi)了輔導老師和學(xué)生的畢業(yè)論文思維發(fā)動(dòng)和教育作業(yè)，傳達了對于畢業(yè)論文有關(guān)作業(yè)的一致請求和具體辦理規則。并具體做出了畢業(yè)論文作業(yè)具體組織，作為進(jìn)行畢業(yè)論文作業(yè)的首要辦理文件，首要內容為：當年畢業(yè)論文的具體作業(yè)，如發(fā)動(dòng)、布置、查看、評閱、辯論、鑒定成果、總結等作業(yè)的程序和實(shí)施時(shí)刻組織等。
擬定了論文輔導老師作業(yè)細則。首要內容為：輔導老師的責任和效果，對輔導老師的請求，輔導作業(yè)計劃、組織與進(jìn)程，輔導記載等。
在論文寫(xiě)作進(jìn)程中，對于選題、開(kāi)題、編撰、輔導、辯論全部進(jìn)程，嚴厲依照文件請求進(jìn)行監督和辦理。本著(zhù)讓學(xué)生多著(zhù)手、多實(shí)習的準則注重進(jìn)程辦理，哪怕在試驗進(jìn)程中屢次失利，屢次測驗，都是對學(xué)生最大的鍛煉。經(jīng)過(guò)這么的變革，畢業(yè)論文的質(zhì)量有了很大的進(jìn)步，學(xué)生真正的投入，得到了報答，那就是常識的取得和才能的進(jìn)步。論文寫(xiě)作進(jìn)程及論文本身的標準性也有顯著(zhù)改善，基本杜絕了論文嚴峻抄襲做法。
4.對畢業(yè)論文作業(yè)的幾點(diǎn)考慮
畢業(yè)論文反映計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，現已具有了必定的科學(xué)研討實(shí)習才能、寫(xiě)作才能和思維才能，對許多問(wèn)題形成了自個(gè)獨立的見(jiàn)地，絕大有些學(xué)生都表現出稠密的科研愛(ài)好和熱心。但也存在著(zhù)一些缺乏，首要表如今：常識面比較窄，思路不行開(kāi)闊，對怎么編撰論文了解不行，收集、收拾、剖析信息、材料的才能短缺。許多人不理解畢業(yè)論文寫(xiě)作的含義，過(guò)錯地以為，這是強加給他們的額外負擔，有有些學(xué)生不按學(xué)院對于畢業(yè)論文有關(guān)作業(yè)的一致請求和我系的具體辦理規則敷衍塞責。針對以上這些狀況，咱們對往后的畢業(yè)論文作業(yè)應當留意以下幾點(diǎn)：
一要在平常的教育中注重培育學(xué)生的科研認識和編撰科研論文的才能，組織有科研實(shí)力和經(jīng)歷的老師在學(xué)生中展開(kāi)編撰科研論文的教育活動(dòng)，積極孕育杰出的學(xué)術(shù)空氣，為畢業(yè)論文打好根底。
二要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和老師的科研項目聯(lián)系起來(lái)，提早展開(kāi)、合理組織畢業(yè)論文作業(yè)。加強學(xué)術(shù)協(xié)作精力，使輔導老師的輔導更專(zhuān)業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，進(jìn)一步進(jìn)步畢業(yè)論文的質(zhì)量。
三要進(jìn)步學(xué)生討取信息、計算機繪圖、數據處理、多媒體軟件運用等的才能，以及對材料、信息的獲取及獨立剖析的才能，學(xué)會(huì )將現有的材料轉化為自個(gè)的觀(guān)念，并作出實(shí)在的表達。
四要進(jìn)一步強化老師責任心，強化學(xué)生從事論文作業(yè)的自覺(jué)性。進(jìn)一步加強對論文選題的審閱以及進(jìn)程辦理。
參考文獻：
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