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化工制藥類(lèi)工程教育論文
1深入剖析認證標準，明確個(gè)性化教育方向
我國在借鑒國際工程教育專(zhuān)業(yè)認證經(jīng)驗和分析中國國情的基礎上，分析研究國際工程教育專(zhuān)業(yè)認證標準的變化和發(fā)展趨勢，立足于提高工程教育質(zhì)量和國際實(shí)質(zhì)等效性，制定了專(zhuān)業(yè)認證標準。我國工程教育專(zhuān)業(yè)認證標準包括通用標準和專(zhuān)業(yè)補充標準兩部分，通用標準是各工程教育專(zhuān)業(yè)應該達到的基本要求，專(zhuān)業(yè)補充標準是在通用標準基礎之上根據各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)提出的特有的具體要求�；ぶ扑庮�(lèi)專(zhuān)業(yè)認證標準分為通用標準的7項指標共35個(gè)觀(guān)測點(diǎn)和補充標準的3項指標共19個(gè)觀(guān)測點(diǎn)。這些觀(guān)測點(diǎn)涵蓋教育教學(xué)各個(gè)方面，體現工程教育的國際等效要求，是專(zhuān)業(yè)工程教育教學(xué)的指導性要求。近年來(lái)學(xué)院不斷探索具有專(zhuān)業(yè)認證特色的化工制藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)個(gè)性化教育新途徑方法，將個(gè)性化教育與專(zhuān)業(yè)認證相結合，以認證標準為依據，設置多個(gè)具有工程實(shí)踐特色的化工制藥類(lèi)個(gè)性化教育模塊，開(kāi)展滿(mǎn)足認證標準的個(gè)性化教育教學(xué)。目前，學(xué)院設置了9個(gè)個(gè)性化教育模塊包括14個(gè)個(gè)性化教育小組，其中7個(gè)模塊均與專(zhuān)業(yè)認證緊密結合，實(shí)踐教學(xué)內容符合認證標準，學(xué)生根據學(xué)習興趣和未來(lái)的發(fā)展方向，自主選擇相應的模塊學(xué)習，指導教師負責個(gè)性化教育實(shí)施與考核。
2專(zhuān)業(yè)認證理念的個(gè)性化教育有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升工程實(shí)踐能力
2.1加強課程建設，強化工程基礎知識
針對高等工程教育的新發(fā)展和新要求，設置個(gè)性化教育工程基礎教育模塊，不僅開(kāi)設化工原理工程設計強化、化工過(guò)程控制、學(xué)科導論、反應工程等特色課程，還計劃開(kāi)設工程創(chuàng )新、工程導論等工程課程，部分課程聘請企業(yè)專(zhuān)家講授，加強學(xué)生單元操作過(guò)程計算、設備選型、實(shí)驗過(guò)程設計的工程基礎能力的培養。
2.2開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓，提高工程實(shí)踐能力
校內實(shí)訓：學(xué)院建有工程實(shí)踐教學(xué)中心，配備各種常用的化工設備，如流體輸送設備（泵、風(fēng)機）、多種型號換熱器、分離設備、反應釜、干燥設備、管道閥門(mén)等，并將設備剖解，使學(xué)生直觀(guān)了解化工常用設備的內部結構和運行機理。在化工實(shí)訓基地，學(xué)生根據現在有裝置繪制設備布置圖和管道布置圖，安裝設備管道，并且進(jìn)行打壓、試漏等常規操作，完成貼近實(shí)戰的工程訓練。通過(guò)實(shí)訓，不僅培養學(xué)生的工程識圖、制圖、工程設計能力，而且系統訓練學(xué)生的工程設計技能，提升學(xué)生的工程意識。學(xué)院仿照藥品生產(chǎn)環(huán)境，模擬藥品生產(chǎn)過(guò)程，建有藥物制劑實(shí)訓基地。實(shí)訓基地設備種類(lèi)齊全，有各種生產(chǎn)和檢測設備100余臺件，可完成片劑、顆粒劑、針劑、膠囊、軟膠囊、滴丸等多種劑型中試規模的制備、包裝以及質(zhì)檢工作。學(xué)生可進(jìn)行固體制劑、液體制劑、現代制劑等不同的操作單元的學(xué)習實(shí)訓，達到專(zhuān)業(yè)認證的工程實(shí)踐要求。頂崗實(shí)習：依托學(xué)院合作企業(yè)實(shí)踐教育基地，學(xué)生進(jìn)入工廠(chǎng)參與實(shí)際生產(chǎn)，由廠(chǎng)方安排學(xué)習崗位，采取“一帶一”模式（一名職工帶一名學(xué)生），在2-4個(gè)不同的生產(chǎn)工段實(shí)習。學(xué)生先后完成安全教育、生產(chǎn)培訓，生產(chǎn)工藝流程學(xué)習等環(huán)節，掌握實(shí)際生產(chǎn)操作提高學(xué)生工程實(shí)踐能力�？裳袌蟾鎸�(shí)訓：學(xué)生在學(xué)習化工技術(shù)經(jīng)濟課程的基礎上，指導老師給定某化工建設項目及其參數，指導學(xué)生開(kāi)展市場(chǎng)需求預測、生產(chǎn)規模、工藝技術(shù)、設備選型；廠(chǎng)址選擇、工程實(shí)施計劃、組織管理及機構定員、財務(wù)分析、經(jīng)濟評價(jià)等工作。然后以經(jīng)濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料全面、系統的對擬建項目進(jìn)行論證，并提出綜合分析評價(jià)，編制可行性研究報告。安全評價(jià)實(shí)訓：針對化工企業(yè)安全評價(jià)講授安全基礎知識、安全評價(jià)涉及標準和安全評價(jià)實(shí)際工程設計文件，指導學(xué)生撰寫(xiě)安全評價(jià)報告，學(xué)生能夠得到安全評價(jià)的基本培訓，實(shí)現畢業(yè)生與企業(yè)零接軌。
2.3開(kāi)展創(chuàng )新型、綜合型和設計型實(shí)驗，提高學(xué)生科技創(chuàng )新能力和工程設計能力
學(xué)院依托國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心——化工制藥實(shí)驗中心，搭建自主創(chuàng )新實(shí)驗平臺。學(xué)生依托教師科研題目，在自主實(shí)驗室獨立開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)，學(xué)院提供必要的實(shí)驗條件，學(xué)生獨立進(jìn)行資料查閱、設計實(shí)驗方案、安裝實(shí)驗裝置、動(dòng)手實(shí)驗、實(shí)驗結果分析。學(xué)生通過(guò)創(chuàng )新型實(shí)驗拓展了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的深度和廣度，增強學(xué)生科技創(chuàng )新能力。綜合型、設計型實(shí)驗以實(shí)際工廠(chǎng)為背景，完成合成氨廠(chǎng)造氣工段的工藝設計，學(xué)生利用CAD軟件，繪制物料流程圖、管道及儀表流程圖、設備布置圖和管道布置圖；然后學(xué)生進(jìn)行合成氨造氣工段的工藝計算。包括：物料衡算、熱量衡算和主要設備工藝計，最后繪制合成氨造氣工段的管道及儀表流程圖。通過(guò)綜合型、設計型實(shí)驗使學(xué)生掌握化工設計的基本程序和方法，全面提升學(xué)生工程設計能力。
3符合專(zhuān)業(yè)認證標準的個(gè)性化教育實(shí)踐成效顯著(zhù)
學(xué)院在個(gè)性化教育教學(xué)改革過(guò)程中，逐步實(shí)現個(gè)性化教育模式與專(zhuān)業(yè)認證標準接軌，突出工程教育人才培養特色。近年來(lái)，學(xué)生在全國“挑戰杯”大學(xué)生課外科技作品競賽、全國節能減排大賽、全國化工設計大賽、全國三維數字化創(chuàng )新設計大賽、河北省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽等國家級、省級競賽中獲獎46項。學(xué)生申報國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目5項，省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目8項。通過(guò)課外科技活動(dòng)、學(xué)生參與科研項目、工程訓練等措施，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性潛能，加強學(xué)生創(chuàng )新意識和工程實(shí)踐能力的培養，提升科技創(chuàng )新能力和工程實(shí)踐能力，保證人才全面發(fā)展的共性要求基礎上，滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣和就業(yè)，個(gè)性化教育調查顯示學(xué)院個(gè)性化教育模式受到90%以上學(xué)生和企業(yè)的認可和支持，符合專(zhuān)業(yè)特色的個(gè)性化教育模塊，滿(mǎn)足了個(gè)性需求，與社會(huì )需求契合度非常高，促進(jìn)學(xué)院化工制藥專(zhuān)業(yè)排名，提升學(xué)院知名度。
4結語(yǔ)
作為推動(dòng)我國工程教育改革的重要途徑，工程教育專(zhuān)業(yè)認證已得到了前所未有的重視。專(zhuān)業(yè)認證作為工程教育改革的重要理念已經(jīng)深入到學(xué)院教師的教育教學(xué)全過(guò)程，經(jīng)過(guò)多年探索與實(shí)踐，學(xué)院初步建立了符合專(zhuān)業(yè)認證標準的個(gè)性化教育模式，以專(zhuān)業(yè)認證為理念的個(gè)性化教育得到教師的認同。但是，個(gè)性化教育實(shí)踐教學(xué)僅僅是工程教育改革的一個(gè)方面，高等學(xué)校工程教育專(zhuān)業(yè)認證工作還包括培養方案的修訂、課程體系的轉型、工程實(shí)踐教學(xué)的深化、工程設計教學(xué)的提高、工程教育制度的標準化等各個(gè)方面，因此我們要借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗，繼續完善和優(yōu)化我國工程教育專(zhuān)業(yè)認證標準，探索有利于我國工程教育發(fā)展的認證模式，不斷提升工程教育國際化水平，實(shí)現本科教育可持續發(fā)展。
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