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河南大學(xué)與河南師范教育論文
河南大學(xué)那優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的校風(fēng)以及“明德新民，止于至善”的校訓始終影響教育著(zhù)每一個(gè)學(xué)子，也深刻地影響著(zhù)河南省的教師教育。
今年是河南大學(xué)的百年華誕，作為河南大學(xué)的學(xué)子，我深為母校悠久的歷史和輝煌的辦學(xué)成就感到驕傲和自豪�，F根據自己所掌握的材料，就河南大學(xué)對河南教師教育的貢獻談一點(diǎn)認識，以示對母校百年華誕的慶賀。
眾所周知，河南省的高等教育起步晚、底子薄，能夠拿出去與人家比比的東西不多，但有一點(diǎn)卻是我們可以引以為榮的，那就是河南的教師教育。從現在掌握的情況看，河南省的教師教育(或稱(chēng)師范教育)無(wú)論是從歷史還是現在的角度來(lái)看，其規模與水平在全國范圍都堪稱(chēng)一流。
從歷史上看，早在清末河南就有優(yōu)級師范學(xué)堂2所，一為建于1905年的河南第一師范學(xué)堂，二為建于1907年的河南第二師范學(xué)堂。1908年(光緒三十四年)，河南已有初級師范學(xué)堂11所，還有103所師范傳習所(基本上各州縣都設1所)。[見(jiàn)王日新、蔣篤運主編：《河南教育通史》(中)，大象出版社2004年4月第1版，第55～56頁(yè)]。
到1912年，河南有了由河南優(yōu)級師范學(xué)堂改名的河南高等師范學(xué)校，由豫南師范學(xué)堂改稱(chēng)的省立豫南師范學(xué)校，由陳州府師范學(xué)堂改稱(chēng)的省立淮陽(yáng)師范學(xué)校，以及在汲縣設立的河北道區師范學(xué)校，在洛陽(yáng)設立的河洛道師范學(xué)校等專(zhuān)門(mén)培養教師的學(xué)校。這些學(xué)校為河南當時(shí)的教師教育作出了積極的貢獻，也是現代河南省基礎教育能夠長(cháng)期在國內保持領(lǐng)先水平的基礎性因素。
從現在看，河南省已經(jīng)建立了較為完備的教師教育體系，不僅能夠培養教育碩士與教育博士，還可以培養從高中、初中、小學(xué)到幼兒園的各種類(lèi)型的教師。而且河南省已經(jīng)構建起了教師職前培養與職后培訓有機結合的教師教育新機制，培養規模與培訓力度不斷加大，形成了國培項目與省培項目，短期集中培訓與置換脫產(chǎn)研修同步推進(jìn)的喜人局面。
不僅如此，河南省目前擁有河南師范大學(xué)、信陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、安陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、周口師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院等8所全日制師范本科院校，還有河南大學(xué)、許昌學(xué)院、新鄉學(xué)院、平頂山學(xué)院、黃淮學(xué)院等一大批承擔教師教育任務(wù)的本專(zhuān)科學(xué)校，承擔教師教育的高校數量以及在學(xué)的師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的數量都在國內各省區中居于領(lǐng)先地位。
河南大學(xué)是我省最早設立的高等學(xué)校，也是國內外影響很大的一所大學(xué)。從河南留學(xué)歐美預備學(xué)校到中州大學(xué)、國立第五中山大學(xué)、國立河南大學(xué)、河南師范學(xué)院、開(kāi)封師范學(xué)院、河南師范大學(xué)，再到恢復河南大學(xué)的名稱(chēng)，學(xué)校的名字雖然歷經(jīng)變換，但母校那優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的校風(fēng)以及“明德新民，止于至善”的校訓始終影響教育著(zhù)每一個(gè)學(xué)子，也深刻地影響著(zhù)河南省的教師教育。
河南大學(xué)對河南教師教育的貢獻，首先體現在她是河南現代師范教育的先行者�？v觀(guān)河南大學(xué)的百年歷史不難發(fā)現，河南大學(xué)具有尊師重教的優(yōu)良傳統�？箲鹌陂g，河南大學(xué)由鎮平北遷嵩縣潭頭，為了發(fā)展教育，河南大學(xué)先后創(chuàng )辦了七七中學(xué)、伊濱中學(xué)、偉志小學(xué)、潭頭幼兒園。1940年7月，河南大學(xué)教育系在潭頭成立附屬簡(jiǎn)易師范學(xué)校，為當地培養小學(xué)教師。教育系教授陳梓北精心研制出作曲工具第987型，屬全國首創(chuàng )，被稱(chēng)為“陳氏樂(lè )尺”。
1949年7月，河南大學(xué)由蘇州遷回開(kāi)封復建后，就首先接受了中原大學(xué)醫藥系和師訓一班、河南行政學(xué)院900余名學(xué)員。同年8月下旬，河南大學(xué)就以行政學(xué)院400余名學(xué)員為試點(diǎn)，進(jìn)而于9月初將全校2480人組成22個(gè)大隊和3個(gè)師資訓練班、1個(gè)研究班(70余名教授參加)，開(kāi)始為期半年的政治理論學(xué)習。(見(jiàn)徐玉坤主編：《河南教育大事記》，河南教育出版社1993年8月第1版，第134～136頁(yè))這說(shuō)明河南大學(xué)在綜合大學(xué)時(shí)期，已經(jīng)開(kāi)始了教師的培養培訓工作。
其次，河南大學(xué)是河南省高等師范教育的領(lǐng)頭羊。1950年，河南省只有河南大學(xué)1所高等學(xué)校，2月1日，河南大學(xué)將院系調整為文教、理工、醫、農四院，又新建行政學(xué)院(見(jiàn)《河南教育大事記》第139頁(yè))，最早開(kāi)展高等師范教育。同年10月，平原師范學(xué)院建立，1951年暑期招生。1952年12月，平原省建制撤銷(xiāo)，平原師范學(xué)院劃歸河南省領(lǐng)導。1953年8月，與河南大學(xué)合并為河南師范學(xué)院。這也是河南省最早開(kāi)展高等師范教育的兩所學(xué)校。1952年7月9日，中南教育部決定，河南大學(xué)進(jìn)行院系調整。
醫學(xué)院、農學(xué)院分別獨立設置成為河南醫學(xué)院、河南農學(xué)院。水利系調往武漢大學(xué)水利系，財經(jīng)系調往中原大學(xué)財經(jīng)學(xué)院，畜牧獸醫系并入江西農學(xué)院，植物病蟲(chóng)害系并入華中農學(xué)院;行政學(xué)院?jiǎn)为氃O校成立河南省行政學(xué)院;其余中國語(yǔ)文、歷史、地理、數理、化學(xué)、教育6系改為師范性質(zhì)。1953年8月正式更名為河南師范學(xué)院，設一、二兩院，分別在開(kāi)封、新鄉辦學(xué)。
河南大學(xué)對河南省高等師范教育的引領(lǐng)作用主要體現在她更名為河南師范學(xué)院及以后的開(kāi)封師范學(xué)院、河南師范大學(xué)等階段。1959年4月，河南省教育廳制定《關(guān)于鄭州大學(xué)等7所高等院校調整的方案》，決定將開(kāi)封師范學(xué)院和開(kāi)封師范專(zhuān)科學(xué)校合并，使之成為文理兼備的高等師范學(xué)院。同年5月16日，鄭州大學(xué)、開(kāi)封師范學(xué)院被確定為省屬重點(diǎn)高等學(xué)校。
母校以此為契機，加大了學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設力度，積極探索教師教育的新途徑新方法，不斷在教學(xué)科研等方面取得新成就，許多成就在省內外產(chǎn)生了重要的影響，為河南大學(xué)爭了光，也為河南人民爭了光。譬如，教育系主任王漢瀾教授主持編寫(xiě)的高等學(xué)校文科教材《教育學(xué)》，人民教育出版社先后再版21次，發(fā)行超過(guò)200萬(wàn)冊。這部書(shū)曾先后榮獲國家圖書(shū)獎提名獎、全國高等教育學(xué)優(yōu)秀教材獎、全國優(yōu)秀哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)術(shù)著(zhù)作獎，是我國目前教育科學(xué)類(lèi)圖書(shū)發(fā)行量最大的一部教育科學(xué)著(zhù)作，在國內教師教育界產(chǎn)生了十分重要影響。
我是1978年秋季考入開(kāi)封師范學(xué)院政治教育系的。4年的大學(xué)生活不僅使我學(xué)到了本領(lǐng)，更使我深刻地感受到了學(xué)校深厚的人文底蘊與名師的師德風(fēng)范。當時(shí)的政治教育系已經(jīng)會(huì )集了一大批省內外知名的專(zhuān)家學(xué)者，像周守正、吳祖謀、馬佩、黃魁梧、張浩、陳忠雄、王天文、姜大衛、林婉芬、劉幼樵、劉象彬、王進(jìn)國等，他們都親自給本科生上課，使我們能夠充分領(lǐng)略他們的風(fēng)采。而且，不僅是專(zhuān)業(yè)課如此，就是外系老師開(kāi)的選修課也是如此。譬如，教育系王丕教授給我們講的《教育學(xué)》，中文系王紹令教授講的《大學(xué)語(yǔ)文》等。
這也說(shuō)明河南大學(xué)在當時(shí)對于課堂教學(xué)的重視程度。學(xué)校還高度重視學(xué)校的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)，努力通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的人文素養。我至今都記得歌唱家蔣大為來(lái)校講學(xué)、畫(huà)家靳尚誼等人在藝術(shù)系舉辦畫(huà)展的盛況。還有每個(gè)周末精彩的電影晚會(huì )，著(zhù)實(shí)令人難忘!一次為配合歷史教學(xué)，學(xué)校在大禮堂放映《山本五十六》《啊，海軍》，我們竟守候到凌晨?jì)牲c(diǎn)。學(xué)校還十分重視師范生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成，對學(xué)生實(shí)習派專(zhuān)業(yè)教師指導教案的寫(xiě)作與試講，教育實(shí)習地點(diǎn)由系里統一聯(lián)系，實(shí)習生集中下派。我記得我們小組當時(shí)安排在許昌三中實(shí)習，劉幼樵老師親自送我們去許昌。這給我們留下了終生都難以忘懷的印象。
回憶大學(xué)時(shí)光是令人激動(dòng)的。如今我和我的同學(xué)們都已經(jīng)是“奔六”的人了，也都在各自的工作崗位上為黨的事業(yè)盡心盡力地工作，但我們內心對母校始終心存感激，是母校成就了我們，給予了我們以做人、做事的本領(lǐng)和力量。所以，在此要再一次對母校鞠躬致敬，衷心祝愿母校在前進(jìn)的征途上一帆風(fēng)順、不斷創(chuàng )造新的輝煌!
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