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幼兒養成教育研究論文
一、日常生活中與幼兒一起制定合理的行為準則
幼兒時(shí)期，自控行為能力很差，往往不受地點(diǎn)、場(chǎng)合所限制，做事欠考慮，對什么是行為規范法則一竅不通，那么，怎樣在日常生活中讓幼兒逐漸了解，怎樣去遵守這些規范法則?讓幼兒知道為什么要這樣做，這樣做的理由是什么?例如，在一次喝水時(shí)，小朋友們都爭先恐后搶水杯，結果杯子里的水都灑了出來(lái)，看到這混亂的場(chǎng)面，我沒(méi)有馬上制止他們的行為，而是大聲說(shuō):“要想早點(diǎn)喝到水，就必須按要求、按順序站好排，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)喝�！贝蠹衣�(tīng)了，就不搶水杯了，很快站好隊，開(kāi)始喝水，于是，我趁機對幼兒說(shuō):“這樣多好呀!你不爭來(lái)我不搶?zhuān)抨牶人粸�，水兒甜甜真清爽�！痹俦热�，開(kāi)始玩玩具時(shí)，小朋友們把玩具扔得到處都是，掉在地上的也不撿起來(lái)。我便引導幼兒說(shuō):“玩具是我們的好朋友，每天和我們一起玩多開(kāi)心啊!現在天快黑了，我們把他們送回家吧!”這樣以來(lái)，小朋友主動(dòng)伸出手來(lái)?yè)炱鸬厣系耐婢�，送到玩具桶里。在日常生活中、游戲中，我盡量將一些規則講清楚，參與幼兒生活之中，讓孩子感到很親切，都主動(dòng)遵守規則，逐漸從“知道”到“做到”。
二、良好的品行是幼兒模仿的榜樣
幼兒在成長(cháng)過(guò)程中，往往一切行為習慣都在模仿，社會(huì )上一切好、壞、美、丑的言行或現象，都直接或間接影響著(zhù)幼兒的成長(cháng)。為了讓幼兒分清這些表象的事物，是與非�！坝變荷硖幱變簣@文明優(yōu)美的環(huán)境之中，耳濡目染一些文明行為，容易產(chǎn)生仿效學(xué)習的動(dòng)機，對培養良好的行為習慣大有好處，因此，善于利用創(chuàng )設營(yíng)造良好的環(huán)境，可以促進(jìn)幼兒文明行為習慣的形成，是加強幼兒養成教育的重要途徑之一�！崩�，我們班上的杜吉哲小朋友，特別懂禮貌，來(lái)園和離園時(shí)，都主動(dòng)與老師打招呼問(wèn)好，我就讓其他小朋友親身體驗榜樣的舉止行為。和幼兒一起討論這樣的行為，不是留于形勢，而是一種情感與傳統美德的詮譯。再如，老師本身就是孩子的榜樣，你的一言一行是孩子直接模仿的對象。我們班一個(gè)叫蔣世澤的孩子，總往地上扔水果皮、紙屑。每當我看見(jiàn)他扔一次，我就撿一次，好多次以后，我發(fā)現這孩子主動(dòng)把掉在地上的果皮、紙屑撿起來(lái)放在垃圾桶里。在這件事中，我深深體會(huì )到榜樣的力量是無(wú)窮的，他勝過(guò)嚴厲的、枯燥無(wú)味的說(shuō)服教育。
三、強化訓練，促進(jìn)良好行為習慣
良好的行為習慣是一個(gè)行為塑造與矯正的過(guò)程，應逐步增強與終點(diǎn)行為有關(guān)聯(lián)系，由淺入深，循序漸進(jìn)，以養成我們所期待的終點(diǎn)行為。在這個(gè)過(guò)程中，要正確運用強化理論，選擇適合教育訓練方法，例如，在課堂常規這一方面，我就反復教唱幼兒歌曲《我是一個(gè)好寶寶》，通過(guò)歌曲中，手要放好，眼睛看老師，耳朵聽(tīng)好話(huà)，發(fā)言要舉手，通過(guò)反復強化訓練，由而養成了一個(gè)良好的行為習慣，再也不大聲喧嘩，上課都能按規則做。幼兒時(shí)期可塑性大，作為我們教師在發(fā)現他們每一個(gè)進(jìn)步，每一個(gè)良好行為表現，都給予表?yè)P和鼓勵，讓他們知道只要這樣做，才能養成一個(gè)好的行為習慣。
四、家與園配合會(huì )起到事半功倍的教育效果
培養幼兒“養成”教育，形成良好習慣，不但要加強幼兒自我服務(wù)意識，還要培養幼兒為他人服務(wù)的能力�！傲晳T是日積月累所形成的，幼兒良好的生活習慣的塑造是一項系統工程，它有賴(lài)于幼兒園、家庭和社會(huì )的共同參與�！眴卧谟變簣@中，教師單獨教是不夠的，還必須家長(cháng)配合，要與家長(cháng)多聯(lián)系、多溝通，統一認識、統一要求，使幼兒在幼兒園里養成良好習慣，在家里進(jìn)一步得到強化和鞏固。與家長(cháng)一起討論、共同總結方法，開(kāi)展一些我是“媽媽的好幫手、乖寶寶”等活動(dòng)。使幼兒能在家里和幼兒園做的一致�？傊�，“養成”教育，是培養幼兒良好的行為習慣的基礎，是貫穿于各方面知識教育之中，也是幼兒健康成長(cháng)的關(guān)鍵。讓幼兒從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和良好的行為習慣，會(huì )使他們受益終生。
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