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有關(guān)計算機實(shí)驗教學(xué)改革措施的幾點(diǎn)探討
摘要：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，計算機實(shí)驗教學(xué)已成為高等教育工作中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。在實(shí)驗的全過(guò)程中，能夠培養學(xué)生事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度、提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，深化了理論知識，掌握了實(shí)驗技能，啟發(fā)了學(xué)生的形象思維和創(chuàng )新意識，從而提高學(xué)生的綜合能力，提高其自身素質(zhì)。當前，高校計算機實(shí)驗教學(xué)存在不少問(wèn)題，加強和改革計算機實(shí)驗教學(xué)已是當務(wù)之急，高校必須建立和采取有效措施，確保計算機實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量提高。
關(guān)鍵詞：計算機實(shí)驗教學(xué) 問(wèn)題 改革 措施
0 引言
計算機及其網(wǎng)絡(luò )具有分布廣泛、傳輸信息快捷和使用方便的特點(diǎn)，將其應用于實(shí)驗教學(xué)，可以提供強有力的輔助。演示性實(shí)驗的Flash動(dòng)畫(huà)網(wǎng)絡(luò )演示，可以迅速發(fā)布、共享、及時(shí)更新。用Matlab開(kāi)發(fā)的基于計算的模擬仿真實(shí)驗，可以科學(xué)地計算、驗證現實(shí)模型�；谶h程控制的設備共享實(shí)驗可以使實(shí)際設備遠程使用，最大程度地發(fā)揮設備功能。這些都成為實(shí)驗教學(xué)的新途徑。
1 計算機實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題
總的說(shuō)來(lái)，我校對實(shí)驗教學(xué)是非常重視的，認識到了其重要性，每年學(xué)校的專(zhuān)項投資還是很可觀(guān)的。在實(shí)驗室建設和管理上投入了大量資金與精力，但也存在不少問(wèn)題。
1.1 計算機實(shí)驗教學(xué)手段落后 就目前來(lái)講，計算機實(shí)驗只停留在鞏固、消化、理解理論教學(xué)的水平上。大多實(shí)驗局限于理論教學(xué)所舉范例的驗證，只要課堂上老師講的例子在計算機上輸入驗證完畢就算完成實(shí)驗任務(wù)。
1.2 機房管理上的局限 實(shí)驗室為了保證計算機的正常運轉，采取了各種措施對學(xué)生使用計算機加以限制，因而使得這些計算機只能用來(lái)配合理論課的學(xué)習，而不能將其功能盡量地發(fā)揮出來(lái)，這樣在一定程度上無(wú)疑限制了學(xué)生水平的提高和創(chuàng )造性的發(fā)揮。另一方面，計算機實(shí)驗課的教學(xué)方式一直以封閉式教學(xué)為主，這樣學(xué)生上機的時(shí)間就很有限，對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養不利。
1.3 實(shí)驗教學(xué)人員的積極性不高，人員配備不足 由于體制和傳統觀(guān)念的原因，實(shí)驗教學(xué)人員長(cháng)期被稱(chēng)為“教學(xué)輔助人員”，這種傳統觀(guān)念極大地傷害了實(shí)驗教學(xué)人員的自尊心，使這一重要的工作崗位留不住人才。另外，人員配備上，有的甚至幾間實(shí)驗室才僅僅配備一名實(shí)驗工作人員，這就使他們很難抽出更多時(shí)間進(jìn)修，提高實(shí)驗技術(shù)水平。
1.4 高校的擴招與師資力量的矛盾 由于近年來(lái)招生規模的不斷擴大，高等教育由“精英教育”到“大眾化教育”，目前學(xué)生的素質(zhì)有所下降，部分學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生的學(xué)習能力、自律能力、創(chuàng )新能力較以前存在一定的差距。同時(shí)，擴招使得教師、實(shí)驗室這些資源相對緊缺。很多課程都逐步實(shí)行大班教學(xué)，這樣消耗了老師的精力和時(shí)間，而且效果也不是很好，在實(shí)驗教學(xué)環(huán)節上表現的尤為突出。
2 加強計算機實(shí)驗教學(xué)改革
2.1 探索適合學(xué)生技能訓練的實(shí)驗教學(xué)模式 實(shí)驗課是學(xué)生驗證、溫習、鞏固所學(xué)知識提高應用能力的主要途徑。計算機作為一種操作工具，是要學(xué)生學(xué)會(huì )操作和使用，因此我們在實(shí)驗教學(xué)中采用了“操作＋應用”的教學(xué)模式。針對目前高校生源的不同、學(xué)生素質(zhì)各異的客觀(guān)存在因素，開(kāi)設不同層次、形式多樣的開(kāi)放式計算機實(shí)驗教學(xué)班。改變以往按系、按年級、按班組織教學(xué)的被動(dòng)教學(xué)形式.使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，各學(xué)所需。另一面，在實(shí)驗教學(xué)環(huán)節上，特別是低年級的學(xué)生，還是應盡量使用小班教學(xué)，一個(gè)相對獨立、靈活的環(huán)境對他們更加有利，在可能的情況下可。
2.2 加強實(shí)驗課教學(xué)檢查 實(shí)驗教學(xué)是培養學(xué)生動(dòng)手能力、適應能力、科學(xué)實(shí)驗方法和創(chuàng )新能力的最直接最有效的手段，教學(xué)職能部門(mén)應經(jīng)常檢查實(shí)驗室各種設備的管理工作，檢查實(shí)驗記錄，檢查實(shí)驗教學(xué)計劃進(jìn)行情況和學(xué)生的實(shí)驗報告完成情況，以督促計算機實(shí)驗教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
2.3 機房管理方式的改革 機房是學(xué)生學(xué)習計算機知識、訓練計算機操作技能的場(chǎng)所，為了培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和應用能力，在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革的同時(shí)機房在管理方式上實(shí)行了開(kāi)放式管理。實(shí)驗設備是實(shí)驗教學(xué)的載體，如果設備管理不善，維修不及時(shí)，將會(huì )影響到實(shí)驗教學(xué)的秩序和質(zhì)量。因此在開(kāi)放實(shí)驗室的同時(shí)應加強實(shí)時(shí)監管，提高現有設備的使用率。
2.4 抓好實(shí)驗隊伍的建設和保持實(shí)驗隊伍的穩定 實(shí)驗室水平要上去，不僅需要具備一定數量的先進(jìn)儀器設備，更需要有一支相對穩定、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗技術(shù)隊伍。要做到這些，首先，需從制度、政策上提高保證實(shí)驗人員和教學(xué)人員有相同的待遇和地位。其次，在管理體制方面，要使實(shí)驗教學(xué)和理論教學(xué)處于同等地位。再次，保證實(shí)驗經(jīng)費的投入。另外，建立在職實(shí)驗人員進(jìn)修培訓制度。學(xué)校要創(chuàng )造條件通過(guò)崗前培訓、崗位練兵、集中培訓、定期交流、定向進(jìn)修等多種形式.有計劃地加強對在職的實(shí)驗人員的培訓.并形成制度化，加快實(shí)驗人員的知識更新，提高實(shí)驗室人員的整體素質(zhì)。
2.5 加強實(shí)驗課管理 目前，實(shí)驗室的計算機都基本上連成了局域網(wǎng)，并接入國際互聯(lián)網(wǎng).同學(xué)們可以通過(guò)這種先進(jìn)的通訊方式，利用這些共享資源，查詢(xún)、檢索他們所需要的學(xué)習資料和科學(xué)的前沿信息，為他們學(xué)習、交流、了解科學(xué)和社會(huì )新的形勢提供幫助。但網(wǎng)上除了這些也還有很多其它的娛樂(lè )性的東西。我們不反對同學(xué)們使用互聯(lián)網(wǎng)，但要有個(gè)“度”.因此加強學(xué)生管理，可以使同學(xué)們把大多數精力放在基礎的學(xué)習中來(lái).例如可以在上實(shí)驗課時(shí)斷掉互聯(lián)網(wǎng)，在星期六、日和平時(shí)的中午以及課時(shí)以外的時(shí)間開(kāi)放.為了使同學(xué)們在實(shí)驗時(shí)能得到基本的網(wǎng)絡(luò )資源，我們還可以自己組建一個(gè)網(wǎng)站，對同學(xué)們建立個(gè)人信箱，發(fā)布實(shí)驗室的信息等，既方便了同學(xué)，又便于我們管理。
3 計算機輔助實(shí)驗教學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展
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