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機械教學(xué)中信息技術(shù)的實(shí)際應用
是工程技術(shù)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技術(shù)基礎課程.目前在制圖課的教學(xué)中突出存在一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的空間想象能力較差,不容易將平面圖形與 空間立體形狀對應起來(lái),學(xué)生學(xué)習此課程比較困難.下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：機械專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)應用范圍廣泛、操作性較強的學(xué)科，在目前科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的同時(shí)，如何利用科學(xué)技術(shù)來(lái)推動(dòng)機械教學(xué)的發(fā)展，已經(jīng)成為社會(huì )關(guān)注的話(huà)題之一。而信息技術(shù)與機械教學(xué)之間的結合，便可以充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，不斷推動(dòng)機械教學(xué)的發(fā)展。在機械專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中利用信息技術(shù)，必須要根據學(xué)生的認知規律、教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節之間的需求，從而可以將抽象的內容更加直觀(guān)地呈現出來(lái)，以此幫助學(xué)生建立良好的三維立體的概念。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù);機械教學(xué);互動(dòng)
一、信息技術(shù)在機械教學(xué)中的應用
1.1靈活運用信息技術(shù)來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣
在機械專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習興趣對于教學(xué)開(kāi)展工作具有非常重要的影響。在我國傳統的機械教學(xué)中，教師僅對機械理論和實(shí)踐知識進(jìn)行講述，但是枯燥和抽象的知識難以引起學(xué)生的興趣。因此在現代化機械教學(xué)中必須要利用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)，只有通過(guò)這種方式，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1.2多維度呈現教學(xué)內容
在我國傳統的黑板授課中，機械教學(xué)的內容與學(xué)生難以形成高效的“組合”方式，更無(wú)法實(shí)現數與形之間的有機結合，大部分都是依靠機械教師的講述授課。而這種方式則讓很多學(xué)生感受不到機械圖形的具體布局，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生迷惑，而利用信息技術(shù)則可以很好地解決這一問(wèn)題。利用多媒體課件，可以充分吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解發(fā)動(dòng)機的分類(lèi)時(shí)，讓學(xué)生自主了解四行程內燃機和二行程內燃機顯得非常困難，若是僅依靠教師來(lái)進(jìn)行講述則難以達到教學(xué)的效果�？梢酝ㄟ^(guò)構建情景，播放相應的視頻和圖片，從而讓學(xué)生觀(guān)察到這一現象。
1.3采用清晰化的教學(xué)思路
從某種程度上看，要想不斷提升機械教學(xué)課堂的效率，不僅要依靠知識點(diǎn)之間的串聯(lián)，還要及時(shí)總結課堂所學(xué)知識點(diǎn)，將課堂學(xué)習的內容與學(xué)生平時(shí)積累的知識有機地整合起來(lái)，才能構成一個(gè)高效科學(xué)的課堂。一堂課講授完，教師可以利用PPT進(jìn)行本堂所學(xué)知識與以往所學(xué)知識的聯(lián)系性展示，通過(guò)教師清晰的講解，進(jìn)一步強調課堂知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以此加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，從而達到機械教育的主要目的。
二、信息技術(shù)在機械教學(xué)中的作用
2.1進(jìn)一步拓展了師生互動(dòng)的策略
利用信息技術(shù)，可以讓機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生更加具有成就感，在今后的學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望。而且學(xué)生、教師與多媒體之間的三方互動(dòng)，有效地改變和突破了傳統師生的互動(dòng)方式，不斷延伸了教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)的策略和方式。
2.2逐步提升了教師對信息技術(shù)的運用能力
在機械教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)信息技術(shù)的運用，可以不斷促進(jìn)教師計算機水平、課件制作技術(shù)以及計算機問(wèn)題處理能力的提高。在教學(xué)過(guò)程中，便于教師可以隨時(shí)使用視頻、音頻、圖片以及課件等方面資料庫，隨時(shí)可以從網(wǎng)絡(luò )搜集素材來(lái)進(jìn)行相應的補充。與此同時(shí)，教師還可以充分利用moviemake以及PS等方面的軟件來(lái)制作相應的課件，從而不斷提升教師的多媒體技能，以此不斷提升機械教師的業(yè)務(wù)處理能力和教育思想境界。
2.3信息技術(shù)促進(jìn)教師理念的創(chuàng )新
在機械專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)可以對教師的教學(xué)手段、方法以及知識體系等方面具有改革的作用。而且，教師可以充分利用現代化的教育技術(shù)手段，逐步融合學(xué)生的感知、理解以及鞏固能力。將時(shí)間空間逐漸放大或者是縮小，將一些抽象的事物之間的聯(lián)系具體化，更好地符合學(xué)生的認知體系。信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中，對于師生關(guān)系、教學(xué)內容和形式等方面具有重要的作用。在機械教學(xué)的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)中利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，可以在很大程度上促進(jìn)教師教育理念的更新或者是工作方式的改變。
2.4極大促進(jìn)了學(xué)生思維水平的提升
從目前來(lái)看，信息技術(shù)是促進(jìn)機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生形象思維形成的重要方法。在電教媒體中，可以為機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行有計劃的學(xué)習提供大量的視覺(jué)表象。而這些的表象則是經(jīng)過(guò)處理，可以深入表現出物體的本質(zhì)特征，不斷去除一些非本質(zhì)特征。為此，利用電教手段，可為學(xué)生提供良好的感知形象和視覺(jué)形象，以此更好地促使學(xué)生形成豐富的聯(lián)想能力和想象能力。機械專(zhuān)業(yè)的教師，可以利用信息技術(shù)教學(xué)，堅決貫徹和落實(shí)“循序漸進(jìn)”的原則。在教學(xué)中側重于機械設備結構和特征等方面，逐步擴大學(xué)生的視野，不斷培養學(xué)生的觀(guān)察力。而且，更為重要的是，利用信息技術(shù)對機械設備的內部構造和性能進(jìn)行深入探究。與此同時(shí)，在信息技術(shù)的運用方面，可以在很大程度上延伸了學(xué)生的思維空間，極大增加了教學(xué)過(guò)程中的趣味性，提升學(xué)生在機械操作方面的能力。
三、結束語(yǔ)
在機械專(zhuān)業(yè)的教育和教學(xué)中，合理地運用信息技術(shù)，便于更加直觀(guān)和形象地進(jìn)行教學(xué)，促使機械專(zhuān)業(yè)教學(xué)更具有高效性，從而變成一種有情節的活動(dòng)。同時(shí)，信息技術(shù)的使用，可以對學(xué)生的認知、技能的提升、個(gè)性培養等方面具有重要的推動(dòng)作用。而教師的職責主要是靈活利用信息技術(shù)，巧妙地運用科學(xué)方法，逐步提升機械教學(xué)的效果，只有通過(guò)這種方式，才能更好地推動(dòng)機械教學(xué)工作的穩健進(jìn)行。
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