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畢業(yè)論文文體形式要求
本科畢業(yè)論文文體形式與理性認識的一般邏輯過(guò)程是對應的。發(fā)現提出問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題(結論)理性思考問(wèn)題的“三大步”外化，就是畢業(yè)論文的三段論說(shuō)文體形式。
《開(kāi)題報告 》的研究背景 、研究目的清楚 、明確了，研究過(guò)程有了清醒的思路，研究方法適用，研究資料夠用，就需要通過(guò)邏輯推理準確提出論文的基本觀(guān)點(diǎn)，以進(jìn)一步修正論題而形成畢業(yè)論文的標題。所以， 這個(gè)畢業(yè)論文的標準格式有利于邏輯思維形式化，讓更多的讀者能夠閱讀。
應該說(shuō)， 這個(gè)邏輯理性思維過(guò)程能說(shuō)清楚好像很容易，而實(shí)際上，按照這個(gè)形式要求，習慣地去做，就非常困難，因為這個(gè)邏輯思考習慣的養成與形式運用得用幾年的時(shí)間才能“習得”。這是規律。前面說(shuō)到的哈弗、 普林斯頓大學(xué)之所以如此重視學(xué)術(shù)論文的標準形式訓練，就因為上述原因。這里特別強調的是，論文格式的習得要時(shí)間，論文書(shū)面語(yǔ)的習得同樣需要時(shí)間的保證。而后者我們本科生的不足更明顯一些。
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