漢語(yǔ)言文學(xué)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白
畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文過(guò)程的最后一個(gè)環(huán)節，它能促使學(xué)生認真總結思考畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，下面是小編搜集的漢語(yǔ)言文學(xué)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白，供大家閱讀查看。
范文一：
尊敬的各位評委老師：
大家好!我是文學(xué)院XX學(xué)專(zhuān)業(yè)XX級的學(xué)生XX。我的畢業(yè)論文題目是《現代漢字構形分析與小學(xué)漢字教學(xué)》。
我曾經(jīng)是一名中學(xué)語(yǔ)文教師，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現很多中學(xué)生有寫(xiě)錯別字的現象，排除了馬虎大意的因素，有相當一部分錯別字是由于學(xué)生對漢字的構形特點(diǎn)不理解而造成的�；谶@種情況，我認為把漢字構形理論應用于漢字教學(xué)很有必要。小學(xué)是學(xué)習漢字的關(guān)鍵期，中學(xué)生的易錯字很多都是小學(xué)階段學(xué)習的漢字，把漢字構形理論應用于小學(xué)漢字教學(xué)是一個(gè)值得研究的課題。
在論文寫(xiě)作的準備過(guò)程中，我有針對性地閱讀了大量的資料。這些資料包括漢字構形學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)和論文、小學(xué)漢字教學(xué)方面的研究論文、關(guān)于錯別字情況的分析統計資料以及關(guān)于小學(xué)生認知方面的研究資料等。對這些方面的研究情況有了大致的了解，理清了思路，在李冬鴿老師的指導下完成了確定研究方向、擬定論文提綱、開(kāi)題報告初稿、畢業(yè)論文初稿，以及論文的修改等一系列工作，于20xx年x月正式定稿。
論文共分五大部分。
緒論部分分析了該論題的研究現狀，對前人的研究成果進(jìn)行了總結，針對漢字構形理論的研究現狀，以及小學(xué)漢字教學(xué)的現狀，提出把漢字構形理論應用于小學(xué)漢字教學(xué)的必要性和可行性，并說(shuō)明了論文的研究?jì)热莺脱芯糠椒ā?/p>
第一章科學(xué)具體地分析了小學(xué)漢字教學(xué)的現狀。包括對教材編寫(xiě)情況、教師教學(xué)情況，以及學(xué)生錯別字情況等都做了較為詳盡的分析，對小學(xué)漢字教學(xué)狀況的較為完整較為清晰的認識，一方面可以使論文的研究?jì)热莞鼮槊鞔_，另一方面也可以使論文研究的漢字教學(xué)策略更有針對性。
第二章對漢字構形的理論知識作了介紹。主要是針對小學(xué)生特點(diǎn)，介紹了對小學(xué)生漢字教學(xué)有指導作用的漢字構形方面的理論知識。對漢字構形模式的分類(lèi)，采用了適合小學(xué)教學(xué)的分類(lèi)標準和分類(lèi)方式，這樣，就為漢字構形理論應用于小學(xué)漢字教學(xué)提供了理論依據。
第三章是對語(yǔ)文出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文教材中的應會(huì )寫(xiě)字，按照在教材中出現的順序，進(jìn)行構形分析，力求符合小學(xué)生各學(xué)習階段的特點(diǎn)，并且制定出每一類(lèi)漢字的教學(xué)策略。
最后是結語(yǔ)�？偨Y了本論文的主要觀(guān)點(diǎn)和結論。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗。但是，由于我本人能力有限，加之時(shí)間和精力有限，許多內容表述上可能還存在著(zhù)不當之處，與老師的期望還有一定的距離;還有一些問(wèn)題有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會(huì )，我十分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使論文得以完善。
范文二：
尊敬的答辯委員會(huì )主席，各位答辯委員，以及同學(xué)們：
大家好!我是××××學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)××××班的×××。我的課題研究方向是語(yǔ)言文字學(xué)類(lèi)，論文題目為《網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)芻議》。本篇畢業(yè)論文是在導師×××的悉心指導下順利完成的，在此謹向李老師致以誠摯的謝意! 下面，我就論文的寫(xiě)作情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述。
現今的社會(huì )是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，上網(wǎng)聊天及獲取信息，已成為廣大網(wǎng)民日常生活中不可缺少的一部分。在網(wǎng)絡(luò )交流中，網(wǎng)民創(chuàng )造出許多簡(jiǎn)潔形象、約定俗成的語(yǔ)言文字和表情符號，形成了便捷、生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，這些流行語(yǔ)給現代漢語(yǔ)帶來(lái)了極大的影響。不僅大大豐富了現代漢語(yǔ)的語(yǔ)匯和表達方式，還增強了現代漢語(yǔ)的表現力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)在構詞、語(yǔ)法上存在著(zhù)不規范性，在一定程度上妨礙了現代漢語(yǔ)的健康發(fā)展。
作為一種新的語(yǔ)言形式，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)是社會(huì )語(yǔ)言學(xué)的研究對象之一，也是目前語(yǔ)言學(xué)的研究熱點(diǎn)，正受到語(yǔ)言學(xué)界越來(lái)越多的關(guān)注。研究網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，可以推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，有助于對語(yǔ)言變化的考察，有助于我們形成對網(wǎng)絡(luò )符號的深刻認識，從而有助于我們更好地利用現代信息科技革命帶來(lái)的成果。 本論文共分為六大部分，即引言、網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的定義、分類(lèi)、來(lái)源、健康發(fā)展和結語(yǔ)。其中，引言部分介紹了網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的時(shí)代背景和研究現狀。定義部分中以網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言定義為基礎，指明本論文中網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的定義及研究范圍。分類(lèi)部分從字詞的表意特征、修辭手法和符號特征對網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)進(jìn)行詳細的分類(lèi)。這是本論文的創(chuàng )新之處，即舉例分類(lèi)的全面性。我充分收集相關(guān)資料，涉及期刊、雜志、專(zhuān)著(zhù)以及網(wǎng)絡(luò )。對最新的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)進(jìn)行詳細的分類(lèi)，除了舉例漢字、符號、字母型的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)以外，同時(shí)還引用了典型的網(wǎng)絡(luò )實(shí)物圖像。來(lái)源部分則從各方面對網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的來(lái)源作了較全面的歸納。影響部分包括網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)對現代漢語(yǔ)造成的積極影響和消極影響。在健康發(fā)展部分，本論文指出了對待網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的正確態(tài)度，提出了使網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)健康發(fā)展的三個(gè)策略，即研究、規范、引導。一要對語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)要進(jìn)行深入的研究，探索其發(fā)展規律;二要倡導語(yǔ)言規范，健全網(wǎng)絡(luò )法規，根據不同的場(chǎng)合規范網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的使用;三要引導人們不盲從網(wǎng)絡(luò )潮流，正確選擇、分析、判斷網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，取其精華、去其糟粕，同時(shí)加強網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò )道德自律，使其不盲目散播非健康的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。這三個(gè)策略是針對網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的積極與消極影響和根據現實(shí)情況提出的，因此都具有一定的可行性和意義。結語(yǔ)部分，指出了網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展狀況和今后我們應該認真研究網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)。本論文的研究對于今后網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)和現代漢語(yǔ)的研究具有一定的參考價(jià)值。
另外，本次論文的寫(xiě)作，使我受益匪淺。×老師嚴謹求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，一絲不茍的作風(fēng)，深深地感染和激勵著(zhù)我。同時(shí)，我感悟到論文的寫(xiě)作過(guò)程是真正的自己學(xué)習的過(guò)程和研究的過(guò)程。沒(méi)有學(xué)習就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì )有所突破。由于本人能力有限，在論文的內容表述、論證和圖片的引用格式上還存在不當之處，許多問(wèn)題還待進(jìn)行進(jìn)一步思考和研究，借此答辯機會(huì )，誠請各位答辯委員給予批評指正! 我的論文自述完畢，謝謝!
老師對我提出的建議和意見(jiàn)十分寶貴，我將虛心接受，并不斷進(jìn)行深入的研究和學(xué)習，從而使該論文的到完善和提高!最后，我向各位答辯委員致以誠摯的謝意!
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