畢業(yè)論文答辯問(wèn)題
一段充實(shí)而忙碌的大學(xué)生活即將結束，畢業(yè)論文是大學(xué)生都必須通過(guò)的，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，畢業(yè)論文應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文答辯問(wèn)題，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文答辯問(wèn)題1
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的'過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
畢業(yè)論文答辯問(wèn)題2
一、可供分配利潤的分配順序
企業(yè)當期實(shí)現的凈利潤，加上年初未分配利潤(或減去年初未彌補虧損)和其他轉入后的余額，為可供分配的利潤�？晒┓峙涞睦麧�，按下列順序分配：
1.提取法定盈余公積;
2.提取法定公益金。
外商投資企業(yè)應當按照法律、行政法規的規定按凈利潤提取儲備基金、企業(yè)發(fā)展基金、職工獎勵及福利基金等。中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)按規定在合作期內以利潤歸還投資者的投資，以及國有工業(yè)企業(yè)按規定以利潤補充的流動(dòng)資本，也從可供分配的利潤中扣除�？晒┩顿Y者分配的利潤的分配順序可供分配的利潤減去提取的法定盈余公積、法定公益金等后，為可供投資者分配的利潤。
可供投資者分配的利潤，按下列順序分配：
1.應付優(yōu)先股股利，是指企業(yè)按照利潤分配方案分配給優(yōu)先股股東的現金股利。
2.提取任意盈余公積，是指企業(yè)按規定提取的任意盈余公積。
3.應付普通股股利，是指企業(yè)按照利潤分配方案分配給普通股東的現金股利。企業(yè)分配給投資者的利潤，也在本項目核算。
4.轉作資本(或股本)的普通股股利，是指企業(yè)按照利潤分配方案以分派股票股利的形式轉作的資本(或股本)。企業(yè)以利潤轉增的資本，也在利潤分配項目核算。
可供投資者分配的利潤，經(jīng)過(guò)上述分配后，為未分配利潤(或未彌補虧損)。本分配利潤可留待以后年度進(jìn)行分配。企業(yè)如發(fā)生虧損，可以按規定由以后年度利潤進(jìn)行彌補。
企業(yè)未分配的利潤(或未彌補的虧損)應當在資產(chǎn)負債表的所有者權益項目中單位反映。
二、按照我國的企業(yè)會(huì )計準則，會(huì )計要素分為資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大要素。
(1)資產(chǎn)是指過(guò)去的交易事項形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預期會(huì )給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟利益。
(2)負債，是指過(guò)去的交易、事項形成的現時(shí)義務(wù)，履行該義務(wù)預期會(huì )導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)。
(3)所有者權益，是指所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟利益，其金額為資產(chǎn)減去負債后的余額。
(4)收入，是指企業(yè)在銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)及讓波資產(chǎn)使用權等日�；顒�(dòng)中所形成的經(jīng)濟利益的總流入。
(5)費用，是指企業(yè)為銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)等日�；顒�(dòng)所發(fā)生的經(jīng)濟利益的流出，包括企業(yè)當期已銷(xiāo)商品、產(chǎn)品或已提供勞務(wù)的成本轉入。
(6)利潤是指企業(yè)在一定期間的經(jīng)營(yíng)成果，包括營(yíng)業(yè)利潤、利潤總額和凈利潤。
三、資產(chǎn)是指過(guò)去的交易事項形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預期會(huì )給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟利益。資產(chǎn)具有如下特征：
資產(chǎn)必須是經(jīng)濟資源，即資產(chǎn)必須能作為生產(chǎn)要素投入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中去資產(chǎn)是由過(guò)去的交易、事項所形成的。
資產(chǎn)必須是企業(yè)擁有或控制的。
資產(chǎn)預期能夠給企業(yè)帶采經(jīng)濟利益，即資產(chǎn)在未來(lái)能夠增加流入企業(yè)的現金和現金等價(jià)物。
資產(chǎn)必須是能以貨幣計量。
四、會(huì )計核算的方法是會(huì )計的基本方法。它包括以下幾個(gè)方面：
1.設置賬戶(hù)2.復式記賬3.填制和審核憑證4,登記賬簿5.成本計算6.財產(chǎn)清查7.編制會(huì )計報表
五、總分類(lèi)賬戶(hù)是明細分類(lèi)賬戶(hù)的統馭賬戶(hù)，它對明細分類(lèi)賬戶(hù)起著(zhù)控制作用;明細分類(lèi)賬則是總分類(lèi)賬的從屬賬戶(hù)，它對總分類(lèi)賬起著(zhù)輔助和補充作用，兩者結合起來(lái)就能概括而詳細地反映同一經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算內容，所以在記賬時(shí)，總分類(lèi)賬和明細分類(lèi)賬總是平行登記的。
總賬與明細賬的平行登記的要點(diǎn)是：
(1)登記的會(huì )計期間一致。
(2)登記的方向相同。
(3)登記的金額相等。
六、借貸記賬法是以“借”或“貸”為記賬符號對第一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，在兩個(gè)或兩個(gè)以上賬戶(hù)中以相等的金額在借貸兩方進(jìn)行登記的一種記賬方法。其基本內容有：
(1)記賬符號。以借貸為記賬符號，“借”表示資產(chǎn)的增加或權益的減少，“貸”表示資產(chǎn)的減少或權益的增加。
(2)賬戶(hù)設置。賬戶(hù)設置較靈活，可設置雙重性質(zhì)的賬戶(hù)。
(3)記賬規則。根據復式記賬原理，對每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)都要以相等的金額，同時(shí)在兩個(gè)或兩個(gè)以上的相互聯(lián)系的賬戶(hù)中進(jìn)行登記。即一個(gè)賬戶(hù)記借方，必須同時(shí)在另一個(gè)或幾個(gè)賬戶(hù)中記貸方;或者在一個(gè)賬戶(hù)記貸方，同時(shí)在另一個(gè)或幾個(gè)賬戶(hù)中記借方。記入借方的金額同記入貸方的金額必須相等。概括地說(shuō)“有借必有貸，借貸必相等”.
(4)試算平衡。有發(fā)生額法和余額法兩種，即在一定時(shí)期內，所有賬戶(hù)的借貸雙方發(fā)生額供不應求合計是相等的，所有賬戶(hù)的借方期末余額合計數與貸方期末余額合計數也必然相等。
七、資本公積是由非收益轉化而形成的，由所有投資者共同享有的、它有特定來(lái)源本身不需要投資回報的.一種準資本。企業(yè)可以將它作為資本來(lái)使用，但其并不承擔生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的風(fēng)險也不享受任何回報，而且經(jīng)過(guò)法定程序可以轉化為企業(yè)實(shí)收資本。
資本公積的來(lái)源包括：
1,資本溢價(jià)或股本溢價(jià)。
2.接受捐贈的資產(chǎn)價(jià)值。
3.股權投資準備。
4.撥款轉入。
5.外幣資本折算差額。
6.其他資本公積。
八、收入是指企業(yè)在銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)及讓渡資產(chǎn)使用權等日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所形成的經(jīng)濟利益的總流入，包括主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入，不包括為第三方或者客戶(hù)代收的款項。
收入是企業(yè)在正常經(jīng)濟活動(dòng)中所產(chǎn)生的收益，其實(shí)質(zhì)是企業(yè)資產(chǎn)的增加或負債的減少，是企業(yè)利潤的來(lái)源。
收入具有以下特點(diǎn)：
1收入從企業(yè)的日�；顒�(dòng)中產(chǎn)生，而不是從偶發(fā)的交易或事項中產(chǎn)生。
2收入可能表現為企業(yè)資產(chǎn)的增加，如增加銀行存款、應收賬款等;也可能表現為企業(yè)負債的減少，如以商品或勞務(wù)抵償債務(wù);或者二者兼而有之。
3收入能導致企業(yè)所有者權益的增加。
4收入只包括本企業(yè)經(jīng)濟利益的流入，不包括為第三方或客戶(hù)代收的款項，如增值稅等。收入可以有不同的分類(lèi)，按照收入的性質(zhì)，可以分為商品銷(xiāo)售收入、勞務(wù)收入和讓渡資產(chǎn)使用權而取得的收入等。按照企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的主次分類(lèi)，可以分為主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入。
九、會(huì )計等式是指表明各會(huì )計要素之間基本關(guān)系的恒等式。其公式為資產(chǎn)=負債+所有者權益①資產(chǎn)是為企業(yè)將來(lái)的經(jīng)濟活動(dòng)提供效益的經(jīng)濟資源，而權益則是對這些資產(chǎn)的求償權。也就是說(shuō)，權益表示資產(chǎn)的來(lái)源。所以，資產(chǎn)恒等于權益。因為資產(chǎn)和權益本來(lái)是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。一方面從資產(chǎn)本身來(lái)考察，另一方面從對資產(chǎn)所擁有的權利來(lái)考察。這是對同一事物從兩個(gè)不同的方面來(lái)考察，所以，有一定的資產(chǎn)，就必然有對該資產(chǎn)的求償權即權益;反之，有一定的權益，也必然有一定的資產(chǎn)。資產(chǎn)喪失，權益也就自然喪失;資產(chǎn)增加，權益也隨之相應增加，資產(chǎn)與權益總是連帶發(fā)生、連帶消失的，兩者永遠相互對應，彼此相等。資產(chǎn)=權益的會(huì )計等式是復式記賬法的基礎，而①式則是最基本的會(huì )計平衡公式，也是企業(yè)財務(wù)狀況的表達式，是進(jìn)行試算平衡和編制會(huì )計報表的理論依據。
畢業(yè)論文答辯問(wèn)題3
1、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題，不同的見(jiàn)解不是很多，主要分歧在于造成大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的諸多問(wèn)題的原因是在于銀行還是在于大學(xué)生。傳統的觀(guān)點(diǎn)普遍認為在于銀行，之后很多人又提出在于大學(xué)生，在我看來(lái)，這個(gè)雙方面肯定都是有責任的，如果責任非要分出個(gè)輕重的話(huà)，我認為是四六開(kāi)，銀行占60%的責任。
2、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
個(gè)人信用制度的建立與完善 這一點(diǎn)是感觸最深的， 個(gè)人信用制度與信用卡肯定是存在很密切的關(guān)系的，據我所知，大學(xué)生對個(gè)人信用制度普遍認識不夠，很多大學(xué)生畢業(yè)后在打算買(mǎi)房時(shí)才發(fā)現自己竟然因為個(gè)人信用記錄不良已經(jīng)上了銀行的黑名單。此外，信用卡發(fā)卡量激增的原因，銀行對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略等也存在比較密切的關(guān)系。
3、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
對于信用卡市場(chǎng)的行業(yè)管理體制與制度這一塊確實(shí)不是很清楚。例如信用卡透支利率、最低還款比例、透支額度等銀行具體是怎么規定又是怎么實(shí)施的，都不夠清楚。而且，對于銀行在實(shí)際上具體以哪些指標作為本質(zhì)性指標也了解不夠。 第二個(gè)就是循環(huán)信用中的.一個(gè)利息計算問(wèn)題，可能是由于數學(xué)基礎不好，導致理解不夠，這一點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)行一定的論述。
4、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
大學(xué)生信用卡市場(chǎng)起步時(shí)間不長(cháng)，發(fā)展中存在機遇，但是也遇到了許多瓶頸。作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，而且是發(fā)展勢在必行的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)急需找準方向，取得飛躍的發(fā)展。在發(fā)展中，要致力于解決大學(xué)生未普遍接受信用卡和銀行缺乏好的辦法發(fā)展信用卡市場(chǎng)兩大方面問(wèn)題，爭取克服困難，推進(jìn)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展。
5、論文的創(chuàng )新之處?
本篇論文的創(chuàng )新之處在于在探討大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的問(wèn)題時(shí)不只從銀行和大學(xué)生兩方面論述，也從大學(xué)的角度進(jìn)行了分析。大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)的推廣是一種商業(yè)行為，它遇見(jiàn)瓶頸，學(xué)�？隙ㄊ遣恍枰撠煹�，但是無(wú)論是銀行還是大學(xué)生都可以協(xié)同學(xué)校來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。在論文的第四部分論述的可行性對策中，多次提出大學(xué)對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)發(fā)展的作用。而更可以算的上是創(chuàng )新之處的便是，我在論文中提出將學(xué)校的學(xué)費、住宿費、培訓費等一系列費用的繳納列入信用卡消費范圍，將學(xué)校變?yōu)殂y行的“特約商戶(hù)”
6、論文的不足之處?
我認為的不足之處大概在于兩方面：
一、 對于大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的優(yōu)化策略提的多，但是各方面論述的都不夠詳盡，對于本文的創(chuàng )新之處，也沒(méi)有進(jìn)行重點(diǎn)的、有偏重的論述。
二、本文采用了文獻分析法、比較法等研究方法，但是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)特有的一些方法運用不夠，在實(shí)證分析、規范分析、數理經(jīng)濟模型分析、計量經(jīng)濟模型分析、案例分析、制度分析幾大研究方法中，只是案例分析有所涉及且涉及并不是很多。
畢業(yè)論文答辯問(wèn)題4
一、畢業(yè)論文答辯老師都會(huì )問(wèn)到的三個(gè)問(wèn)題
時(shí)下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對于論文答辯來(lái)說(shuō)，主問(wèn)委員會(huì )提什么問(wèn)題是很難猜到的。但這并不等于說(shuō)答辯委員出題是任意的、毫無(wú)規律可循的。事實(shí)上，答辯委員擬題提問(wèn)是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專(zhuān)業(yè)的文章，在論文答辯的時(shí)候一般都會(huì )問(wèn)到這三類(lèi)問(wèn)題。
1、老師一般會(huì )問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題：
一般在答辯前老師會(huì )首先檢驗一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會(huì )提出這些問(wèn)題，比如“你是怎么想到要選擇這個(gè)題目的?”、“你在寫(xiě)這篇論文時(shí)是怎樣搜集有關(guān)資料的?”、“你寫(xiě)這篇論文時(shí)參考了哪些書(shū)籍和有關(guān)資料?”、“論文中提到的數據的出處何在?”等等。
2、老師一般會(huì )問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題：
在答辯開(kāi)始前，答辯老師一般都會(huì )讓學(xué)生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫(xiě)的是什么內容。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫(xiě)的是什么。一般學(xué)生根據文章的大標題來(lái)說(shuō)就可以了。
3、老師一般會(huì )提問(wèn)的第三個(gè)問(wèn)題
針對論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問(wèn)題。論文中沒(méi)有說(shuō)周全、沒(méi)有論述清楚或者限于篇幅結構沒(méi)有詳細展開(kāi)細說(shuō)的問(wèn)題，答辯委員也可能提問(wèn)。
二、對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣準備畢業(yè)論文答辯才能保證萬(wàn)無(wú)一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內容
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面，而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。
2、答辯時(shí)一定要控制好自己的語(yǔ)速和儀態(tài)
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。
知識擴展：答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
2.1 論文答辯——熟悉內容
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”
是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng )建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì )可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”。否則，就會(huì )出現尷尬局面。
2.2 論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故應該有此準備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段。長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。
2.3 論文答辯——語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
2.4 論文答辯——目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
2.5 論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使你的.論文答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。
2.6 論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規的論文答辯會(huì )上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。
2.7 論文答辯——緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，對于畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
2.8 論文答辯——人稱(chēng)使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
畢業(yè)論文答辯問(wèn)題5
一、問(wèn)：論文什么時(shí)候答辯?
答：20xx年五月三十日 上午8點(diǎn)30分
二、問(wèn)：畢業(yè)論文答辯時(shí)，需要準備哪些材料?
答：論文答辯前，必須得到論文指導教師批準答辯的簽字，未經(jīng)指導教師準許，不得擅自答辯。答辯前需要把論文修改稿(一稿、二稿、三稿)打印并裝入檔案袋一并交給指導教師;將定稿論文打印一式三份，在答辯時(shí)交給答辯指導教師。答辯前準備5-10分鐘左右的英語(yǔ)論文陳述，熟悉論文，并準備回答答辯指導教師根據論文提出的問(wèn)題。
三、問(wèn)：可以提前或者推遲答辯嗎?
答：特殊原因需要提前答辯，可以與系主任聯(lián)系，前提條件是論文必須獲得指導教師準許，方能進(jìn)行答辯。如果論文寫(xiě)作未能達到指導教師要求，指導教師有權要求學(xué)生推遲答辯，但是由于推遲答辯引起的一切后果，學(xué)生自負。所以請各位同學(xué)務(wù)必及時(shí)與指導教師取得聯(lián)系，認真修改論文。
四、問(wèn)：答辯時(shí)答辯指導教師提出的問(wèn)題，可以提前準備嗎?
答： 通常指導教師會(huì )根據學(xué)生論文情況，給一定范圍的問(wèn)題，要求學(xué)生要熟悉自己的論文。但是答辯期間，答辯指導教師有可能提出準備范圍之外的問(wèn)題，或者針對論文存在問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑。
五、問(wèn)：論文前三稿，需要全部重新打印出來(lái)嗎?
答：如果每稿都是以書(shū)面方式交給指導教師修改的，把老師修改后的稿件直接上交就可以了。如果以電子稿形式發(fā)給老師的，把老師修改意見(jiàn)稿依次打印出來(lái)。
六、問(wèn)：如果在答辯時(shí)不能完成論文或沒(méi)有獲得論文指導教師批準，或者第一次答辯沒(méi)有通過(guò)，該怎么辦?
答：如果因為自身原因，不能按時(shí)完成論文寫(xiě)作或者沒(méi)有達到論文指導教師要求標準，不能按時(shí)參加答辯，通常會(huì )在統一答辯時(shí)間的下一周，再組織一次答辯。未能參加第一次答辯的同學(xué)或者第一次答辯未通過(guò)的'同學(xué)，在修改論文獲得指導教師準許后，參加第二次答辯。如果二次答辯不通過(guò)，可能會(huì )影響同學(xué)們畢業(yè)證的領(lǐng)取時(shí)間。所以請各位同學(xué)重視論文修改。
七、問(wèn)：聯(lián)系不到指導教師，或者指導教師不能及時(shí)修改論文，該怎么辦?
答：在目前階段，指導教師需要修改的論文量非常大，請同學(xué)們一定要以鍥而不舍的精神，不斷“打擾”老師們，請他們在百忙中及時(shí)修改你的論文。如果有聯(lián)系不到指導教師的情況，請及時(shí)與系主任聯(lián)系。
八、問(wèn)：要求準備的裝論文三稿的檔案袋是哪一種?檔案袋封面要標注哪些信息?
答：普通檔案袋就可以了。檔案袋封面需要寫(xiě)明：姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)、年級、班級、論文題目(中英文)、指導教師、聯(lián)系方式 上交日期，同時(shí)標注出檔案袋內所附文件(論文一二 三稿)
九、問(wèn)：論文答辯后，還有什么需要做的事情?
答：論文答辯時(shí)，答辯指導教師可能會(huì )提出針對論文的修改意見(jiàn)，在論文答辯后，如果沒(méi)有要求同學(xué)進(jìn)行二辯的話(huà)，答辯后把需要修改的地方同指導教師進(jìn)行討論后，進(jìn)一步修改，在指導教師同意后，可以將最后的定稿打印出來(lái)。然后到院辦或者找自己的指導教師領(lǐng)取論文封皮，按照指導教師的要求填寫(xiě)論文封皮，然后裝訂畢業(yè)論文。在上交論文定稿的同時(shí)，把論文定稿的電子版交給指導教師，要求所有論文文件出現在一個(gè)WORD 文檔中。如果論文第一次答辯沒(méi)有通過(guò)，繼續修改論文，在兩天后參加二次答辯。
畢業(yè)論文答辯問(wèn)題6
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究方法？
本文通過(guò)學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過(guò)對書(shū)籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統分析，并運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理以及分析手段，對如何結合自身優(yōu)勢，借鑒國內外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗，對平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對其成功經(jīng)驗進(jìn)行提煉，并結合所學(xué)知識對不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話(huà)高度概括。
旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實(shí)指導意義？
近年來(lái)，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過(guò)程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來(lái)發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
現狀分析、提出問(wèn)題并進(jìn)行針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說(shuō)的那樣去做，結果又會(huì )怎樣？
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的`科學(xué)、健康、可持續發(fā)展，進(jìn)而放緩地區的經(jīng)濟發(fā)展速度。
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎是什么？
為論文的主體框架提供理論依據�？蚣苤苯臃磻碚摰睦碚摳拍�。
主要理論基礎：現代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規律、區域旅游規劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)。
7、質(zhì)性研究與訪(fǎng)談法、定性研究、定量研究、調查研究、實(shí)證研究的區別？
質(zhì)性研究方法的基本問(wèn)題，包括什么是質(zhì)性數據，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區別，質(zhì)性方法對研究現實(shí)問(wèn)題和理論建構的作用與意義。
8、經(jīng)過(guò)你的研究，你認為結果會(huì )是怎樣？有何正面或負面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習任務(wù)，但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運用，它還是淺顯、不成熟的。其結果也就有可能成為理論性上的成功或實(shí)際運用上的短板，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過(guò)社會(huì )調查和資料查閱，分析現狀，針對性的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。
負面：理論性過(guò)強，實(shí)際運用性有待于商榷，實(shí)際操作需根據不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)。
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì )學(xué)視角？
社會(huì )角度。社會(huì )素材與產(chǎn)業(yè)數據的收集來(lái)源社會(huì )。
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
在社會(huì )大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)體研究，但在這個(gè)點(diǎn)的集合上又是面的研究，涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面，綜合因素及利弊端。
11、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對于專(zhuān)家性的研究、指導具有一定的不足，但根據資料查閱和社會(huì )調研，所得結論和提出的建議及策略在配合當地實(shí)際情況及各界力量努力的基礎上還有具有一定的可行性和操作性。
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