畢業(yè)論文答辯技巧模板
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文答辯技巧模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文答辯技巧模板1
答辯技巧之對回答不出的問(wèn)題，不可強辯
有時(shí)答辯委員會(huì )的老師對答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意，還會(huì )進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著(zhù)回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì )引導和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應該實(shí)事求是地講明自己對這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強詞奪理，進(jìn)行狡辯。因為，答辯委員會(huì )的'老師對這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：畢業(yè)生在答辯會(huì )上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不 奇怪的，因為答辯委員會(huì )成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。
畢業(yè)論文答辯技巧模板2
畢業(yè)論論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文重要形式.為了搞好畢業(yè)論文答辯,在舉行答辯會(huì )前,校方、答辯委員會(huì )、答辯者(撰寫(xiě)畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備.
一、校方要做的準備工作
答辯前的準備,對于校方來(lái)說(shuō),主要是做好答辯前的組織工作.這些組織工作主要有:審定學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格,組織答辯委員會(huì ),擬訂畢業(yè)論文成績(jì)標準,布置答辯會(huì )場(chǎng)等.
(一)審查學(xué)員參加畢業(yè)論文答辯的資格
參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生,要具備一定的條件.這些條件是:
1．必須是已修完高等學(xué)校規定的全部課程的應屆畢業(yè)生和符合有關(guān)規定并經(jīng)過(guò)校方批準同意的上一屆學(xué)生.
2．學(xué)員所學(xué)課程必須是全部考試、考查及格；實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校,學(xué)員必須獲得學(xué)校準許畢業(yè)的學(xué)分.
3．學(xué)員所寫(xiě)的畢業(yè)論文必須經(jīng)過(guò)導師指導并有指導老師簽署同意參加答辯的意見(jiàn).
以上三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可,只有同時(shí)具備了上述三個(gè)條件的大學(xué)生,才有資格參加畢業(yè)論文答辯.另一方面,具備了上述三個(gè)條件的大學(xué)生,規定要進(jìn)行論文答辯的除了個(gè)別有特殊情況經(jīng)過(guò)批準者外,只有經(jīng)過(guò)答辯并獲得通過(guò)才準予畢業(yè).
(二)組織答辯委員會(huì )或答辯小組
畢業(yè)論文的答辯,必須成立答辯委員會(huì )或答辯小組.答辯委員會(huì )是審查和公正評價(jià)畢業(yè)論文、評定畢業(yè)論文成績(jì)的重要組織保證.
答辯委員會(huì )由學(xué)校和學(xué)校委托下屬有關(guān)部門(mén)統一組織.答辯委員會(huì )一般由三至五人組成,其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱(chēng),從中確定一位學(xué)術(shù)水平較高的委員為主任委員,負責答辯委員會(huì )會(huì )議的召集工作.
(三)擬畢業(yè)論文答辯以后,答辯委員會(huì )要根據畢業(yè)論文以及作者的答辯情況,評定論文成績(jì).為了使評分寬嚴適度,大體平衡,學(xué)校應事先制定一個(gè)共同遵循的評分原則或評分標準.
畢業(yè)論文的成績(jì),一般分為優(yōu)秀(90―100分)、良好(80―89分)、中等(70―79分)、及格(60―69)分、不及格(60分以下)五個(gè)檔次.而中共中央黨校函授學(xué)院是采用四級打分制,即優(yōu)秀(相當于90―100分)、良好(相當于75―89分)、及格(相當于60―74分)、不及格(60分以下).四級的具體評分標準見(jiàn)本書(shū)第10章.
(四)布置答辯會(huì )場(chǎng)
畢業(yè)論文答辯會(huì )場(chǎng)地的布置會(huì )影響論文答辯會(huì )的氣氛和答辯者的情緒,進(jìn)而影響到答辯會(huì )的質(zhì)量和效果.因此,學(xué)校應該重視答辯會(huì )場(chǎng)的設計和布置,盡量創(chuàng )造一個(gè)良好的答辯環(huán)境.
二、答辯委員會(huì )成員的準備
答辯委員會(huì )成員確定以后,一般要在答辯會(huì )舉行前半個(gè)月把要答辯的論文分送到答辯委員會(huì )成員手里,答辯委員會(huì )成員接到論文后,就要認真仔細地審讀每一篇要進(jìn)行答辯的論文,找出論文中論述不清楚、不詳細、不確切、不周全之處以及自相矛盾和有值得探討之處,并擬定在論文答辯會(huì )上需要論文作者回答或進(jìn)一步闡述的問(wèn)題.
在答辯時(shí),答辯老師會(huì )提出多少問(wèn)題,提些什么問(wèn)題?這是每一個(gè)需要參加答辯的學(xué)員都十分關(guān)心的問(wèn)題,同時(shí)這又是一個(gè)十分復雜,很難把握的問(wèn)題.因為,每一篇論文各有自己的內容、形式、特點(diǎn)和不足.根據論文的不同情況,答辯老師擬出提問(wèn)的問(wèn)題也就必然是干差論文萬(wàn)別的.另一方面.即使是同一篇論文,不同的答辯老師所要提問(wèn)的重點(diǎn)也會(huì )有所不同.所以說(shuō),就某一篇來(lái)說(shuō),主答辯老師會(huì )提什么問(wèn)題,是很難說(shuō)得準,猜得到的.論文作者在準備答辯時(shí),猜題是沒(méi)有必要,也沒(méi)有益處的.但這并不等于說(shuō)答辯老師出題是任意的、毫無(wú)規律可循的,學(xué)員沒(méi)有必要準備了.事實(shí)上,答辯老師擬題提問(wèn)是有一定的范圍并遵循一定的原則的.了解答辯老師的出題范圍和原則,對學(xué)員如何準備答辯是有幫助的.下面就答辯老師的出題規則作些說(shuō)明.首先,答辯老師出題是有嚴格的界定范圍的,即答辯老師在論文答辯會(huì )上所提出的問(wèn)題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內的問(wèn)題,一般不會(huì )也不能提出與論文內容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題,這是答辯老師擬題的大范圍.在這個(gè)大范圍內,主答辯老師一般是從檢驗真偽、探測能力、彌補不足三個(gè)方面提出三個(gè)問(wèn)題.(1)檢驗真偽題,就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn).它的.目的是要檢查論文是否是學(xué)員自己寫(xiě)的.如果論文不是通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)寫(xiě)成,只是抄襲他人的成果,或是由他人代筆之作,就難以回答出這類(lèi)問(wèn)題.(2)探測水平題,這是指與畢業(yè)論文主要內容相關(guān)的,探測學(xué)員水平高低、基礎知識是否扎實(shí),掌握知識的廣度深度如何來(lái)提出問(wèn)題的題目,主要是論文中涉及到的基本概念,基本理論以及運用基本原
理等方面的問(wèn)題.(3)彌補不足題,這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節,如對論文中論述不清楚、不詳細、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn),請作者在答辯中補充闡述或提出解釋.例如,在一篇題為《把股份合作制引入開(kāi)發(fā)農業(yè)之我見(jiàn)》的論文中,答辯時(shí),主答辯老師提出了如下三個(gè)問(wèn)題:(1)請簡(jiǎn)要談?wù)剬W(xué)術(shù)界對股份合作制性質(zhì)方面的爭議.(2)合作經(jīng)濟與股份制經(jīng)濟有何區別?(3)穩定家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制與發(fā)展股份合作制有無(wú)矛盾?請簡(jiǎn)述理由.又譬如,在《把山區經(jīng)濟推向市場(chǎng)的思考與對策》一文中,答辯時(shí),主答辯老師提出的三個(gè)問(wèn)題是:(1)你在寫(xiě)這篇論文時(shí),收集了哪些方面的資料,是怎樣收集的?(2)市場(chǎng)有幾重含義?與此相聯(lián)系,你是怎么理解市場(chǎng)經(jīng)濟的?(3)請你談?wù)劙焉絽^經(jīng)濟推向市場(chǎng)的有利條件和不利因素.當然,在答辯過(guò)程中,根據論文的內容和答辯的具體情況,答辯老師還可以適當插問(wèn).例如,在上述第一篇論文中,答辯老師覺(jué)得學(xué)員對合作經(jīng)濟說(shuō)得很含糊,就在學(xué)員回答完了第二個(gè)問(wèn)題后,插問(wèn)了“請你談?wù)勎覈?0年代農村有哪幾種合作制形式,它們的性質(zhì)有何區別”的問(wèn)題.通過(guò)對這些問(wèn)題的提問(wèn)和答辯,答辯委員會(huì )就會(huì )了解畢業(yè)論文是不是學(xué)員自己通過(guò)辛勤勞動(dòng)寫(xiě)成的,即檢查了論文的真實(shí)性；也大體上摸清了學(xué)員對所學(xué)知識掌握的深廣度,以及學(xué)員臨場(chǎng)的應對能力和對知識理解的透徹程度；同時(shí)也可以搞清論文中薄弱環(huán)節的原因.從而有利于對論文的質(zhì)量和學(xué)員的知識能力作出合理、公平的評價(jià).
畢業(yè)論文答辯技巧模板3
1、積極與指導教師聯(lián)絡(luò )
在整個(gè)計算機畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，應積極與指導教師聯(lián)系，對自己畢業(yè)論文的進(jìn)展、遇到的問(wèn)題及時(shí)與進(jìn)行交流、探討，按照指導教師的指導意見(jiàn)進(jìn)行修正、改進(jìn)論文，確保文章的質(zhì)量。
一些同學(xué)因為是業(yè)余學(xué)習，平日里工作繁忙，有時(shí)無(wú)法按時(shí)在約定的日期與指導教師見(jiàn)面，為此應采用其他方法與老師聯(lián)絡(luò )，如電話(huà)、傳真、E-mail等等。而且要盡可能地參加老師約定的見(jiàn)面會(huì )。通過(guò)與老師的交流探討，確保自己的畢業(yè)論文沿著(zhù)合格正確的方向進(jìn)行。
指導教師對整個(gè)畢業(yè)論文成績(jì)是很有發(fā)言權的，其中包括你平日對待畢業(yè)論文寫(xiě)作的態(tài)度成績(jì)。因此，不要給指導教師留下你對畢業(yè)論文漠不關(guān)心的印象。
比如個(gè)別學(xué)生只是在最后論文答辯的那一天才來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)老師交畢業(yè)論文，這樣的做法應當竭力避免。
2、計算機畢業(yè)論文答辯
計算機畢業(yè)論文答辯，是面對面與評委們的交流，是評委們對同學(xué)們畢業(yè)論文的認定與評價(jià)，主要考核同學(xué)們語(yǔ)言表達能力、對問(wèn)題的`說(shuō)明能力。
同學(xué)們在參加答辯之前，應確保完成各項準備工作，包括按要求裝訂畢業(yè)論文、列寫(xiě)答辯提綱、制作展示掛圖等等，這一切都是為了給參加答辯作好物質(zhì)上的準備。
物質(zhì)上進(jìn)行了準備，對計算機畢業(yè)論文答辯的精神準備也要充分。重要的一條就是要消除緊張心理。絕對不能一見(jiàn)到評委會(huì )的“陣勢”就什么也不會(huì )說(shuō)了。特別是一旦評委指出了文中存在的一些錯誤，就不知所措、無(wú)言以對。請同學(xué)們記住，在這種情況下，要穩住陣腳，繼續著(zhù)眼于問(wèn)題本身，可以回答:“您指出的錯誤確實(shí)存在，因條件所限，未能及時(shí)發(fā)現與改正，在今后的工作中將加以改正，感謝您的提醒�！憋@得大方得體，有利于對問(wèn)題的繼續陳述。
同學(xué)們對評委的各項提間、質(zhì)疑，一定要做到有問(wèn)必答、一針見(jiàn)血，切忌答非所問(wèn)、不懂裝懂。答辯過(guò)程是展現自己才華的一個(gè)好機會(huì )，應予以重視。
畢業(yè)論文答辯技巧模板4
一、計算機系畢業(yè)論文答辯技巧
1.一定要配合老師，老師問(wèn)你什么你就答什么，前往不要天馬行空。
2.要按時(shí)達到論文答辯的地點(diǎn)，千萬(wàn)不要遲到，如果有特殊情況，一定要提前告知老師。
3.準備一個(gè)PPT，10頁(yè)左右，內容包括：題目介紹，設計方案，技術(shù)路線(xiàn)，設計成果等。不要用太多的文字，放上一些圖就可以了。答辯時(shí)按照PPT的思路來(lái)介紹。
4.答辯過(guò)程中，老師問(wèn)的問(wèn)題一般都和你的設計有關(guān)，特別是設計中的一些關(guān)鍵技術(shù)，比如：數據庫鏈接方式，數據庫設計中的ER圖、范式等。一般不會(huì )太難，都是一些學(xué)過(guò)的知識。
5.對自己設計的評價(jià)不要絕對化。比如填補什么空白、國內領(lǐng)先、很好、沒(méi)有什么問(wèn)題、最優(yōu)之類(lèi)的字眼�；卮饐�(wèn)題時(shí)要謙虛、誠懇，態(tài)度端正。
6.答辯時(shí)穿著(zhù)整潔，不要穿背心、拖鞋之類(lèi)的。說(shuō)話(huà)用普通話(huà)，語(yǔ)速不要太快，吐字清楚，不要緊張。
7.畢業(yè)答辯主要是檢查各位的論文是否符合學(xué)校的規范，對自己設計的題目是否有叫全面的認識，以及對相關(guān)設計技術(shù)的認識。所以只要大家對自己的題目比較清楚的話(huà)，都是沒(méi)有問(wèn)題的。
8.答辯前把資料準備完整，提前一天交到老師那里。一定要仔細檢查，按照學(xué)校的規范來(lái)裝訂。提前交是為了給你們寫(xiě)評語(yǔ)，否則答辯的時(shí)候就很麻煩了。
二、計算機系畢業(yè)論文答辯技巧
1、在“某某網(wǎng)站”，網(wǎng)頁(yè)與數據庫的連接如何實(shí)現？請解釋主要代碼。
主要通過(guò)conn.asp這個(gè)數據庫鏈接文件鏈接，在需要操作數據的頁(yè)面的`頭部插入該文件即可。
2、設計涉及哪些后臺數據庫？有哪些數據表？請解釋各數據表的功能。
3、請將**頁(yè)面和代碼調出并解釋。
4、請操作一下*項操作（更換圖片、發(fā)布公告等）。
5、請問(wèn)如何在本機上實(shí)現網(wǎng)頁(yè)發(fā)布和瀏覽？請演示。
6、請問(wèn)如果網(wǎng)站改版更新了，版本信息如何修改？
7、請介紹**網(wǎng)站的后臺管理。
8、如何實(shí)現**網(wǎng)站的安全性保障？
首先是要把db文件夾下面的數據庫文件改后綴名，mdb改成asp格式 可以防止黑客下載，同時(shí)在conn.asp中加入sql防注入代碼，還要在服務(wù)器的iis設置相關(guān)的安全選項，比如說(shuō)刪除無(wú)效的腳本映射，更新iis補丁，設置系統用戶(hù)權限等，（sql注入了一不一定能取得服務(wù)器的權限）最后用一下sql注入測試工具來(lái)驗證所做的安全措施是否有效。網(wǎng)站安全是不斷更新完善的
9、請介紹**網(wǎng)站主界面布局思路。
頂部和底部分別設計再用插入語(yǔ)句調用，方便其他的頁(yè)面調用，可以提高效率
10、滾動(dòng)的公告欄如何實(shí)現？（如：是通過(guò)什么數據表的什么字段設置的）請解釋編程中的相關(guān)代碼。
11、留言本、幻燈片下載論壇等互動(dòng)的子系統如何管理？如何設計？
12、網(wǎng)上搜索的功能如何實(shí)現？
畢業(yè)論文答辯技巧模板5
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)作為論文辯論委員會(huì )的理論和察看，我以為停止畢業(yè)論文辯論應留意以下幾個(gè)成績(jì)，對進(jìn)步成果是無(wú)益的。
一、熟習內容
作為將要參與論文辯論同窗，首先而且必需對本人所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比擬深入了解和比擬片面的熟習。這是為答復畢業(yè)論文辯論委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而能夠提出的論文辯論成績(jì)所做的預備。所謂“深入的了解”是對畢業(yè)論文有橫向的掌握。例如題為《創(chuàng )立名牌產(chǎn)品開(kāi)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文辯論委員會(huì )能夠會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。雖然畢業(yè)論文中未必觸及“民族品牌”，但 參與論文辯論的先生必需對本人的畢業(yè)論文有“比擬片面的熟習”和“比擬深入的了解”，否則，就會(huì )呈現為難場(chǎng)面。
二、圖表交叉
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是理科還是文科都或多或少地觸及到用圖表表達論文觀(guān)念的能夠，故我以為應該有此預備。圖表不只是一種直觀(guān)的表達觀(guān)念的辦法，更是一種調理論文辯論會(huì )氛圍的手腕，特別是對公家論文辯論委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)工夫地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排擠性，不再對你闡述的內容接納吸收，這樣，必定對你的畢業(yè)論文辯論成果有所影響。所以，應該在論文辯論進(jìn)程中適當交叉圖表或相似圖表的其它媒介以進(jìn)步你的論文辯論成果。
三、語(yǔ)流適中
停止畢業(yè)論文辯論的同窗普通都是初次。有數現實(shí)證明，他們論文辯論時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，致使畢業(yè)辯論委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)辯論成果。故畢業(yè)辯論先生一定要留意在論文辯論進(jìn)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
四、目光挪動(dòng)
畢業(yè)生在論文辯論時(shí)，普通可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不論哪種方式，都應留意本人的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文辯論委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同窗們。這是你用目光與聽(tīng)眾停止心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題發(fā)生興味的一種手腕。在畢業(yè)論文辯論會(huì )上，由于聽(tīng)的工夫過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神景象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思緒跟著(zhù)你的思緒走。
五、體態(tài)語(yǔ)輔佐
雖然畢業(yè)論文辯論同其它論文辯論一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔佐你的論文辯論，使你的論文辯論效果更好。特別是手勢言語(yǔ)的恰當運用會(huì )顯得自信、無(wú)力、不容辯駁。相反，假如你在論文辯論進(jìn)程中一直直挺挺地站著(zhù)，或許一直如一地抬頭仰望，即便你的論文構造再合理、主題再新穎，結論再正確，論文辯論效果也會(huì )大受影響。所以在畢業(yè)論文辯論時(shí)，一定要留意運用體態(tài)語(yǔ)。
六、工夫控制
普通在比擬正軌的論文辯論會(huì )上，都對辯手有辯論工夫要求，因而，畢業(yè) 論文辯論先生在停止論文辯論時(shí)應注重論文辯論工夫的`掌握。對論文辯論工夫的控制要無(wú)力度，到該截止的工夫立刻完畢，這樣，顯得有預備，對內容的掌握和控制也駕輕就熟，容易給畢業(yè)論文辯論委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文辯論前應該對將要辯論的內容有工夫上的估量。當然在畢業(yè)論文辯論進(jìn)程中靈敏地增加或添加也是對論文辯論工夫控制的一種表現，應該注重。
七、緊扣主題
在校園中停止畢業(yè)論文辯論，往往辯手較多，因而，關(guān)于畢業(yè)論文辯論委員會(huì )成員來(lái)說(shuō)，他們不能夠對每一位的畢業(yè)論文內容有片面的理解，有的甚至連畢業(yè)論文標題也不一定熟習。因而，在整個(gè)論文辯論進(jìn)程中能否圍繞主題停止，能否最初扣題就顯得十分重要了。另外，委員們普通也容易就論文標題所觸及的成績(jì)停止發(fā)問(wèn)，如界能自始至終地以論文標題為中心展開(kāi)闡述就會(huì )使評委思想陰暗，對你的畢業(yè)論文給予一定。
八、人稱(chēng)運用
在畢業(yè)論文辯論進(jìn)程中必定觸及到人稱(chēng)運用成績(jì)，我建議盡量多地運用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即便論文中的資料是援用別人的，用“我們援用”了哪兒哪兒的數據或資料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)本人作的，所以要更多運用而且是武斷地、大膽地運用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。假如是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，任務(wù)做了不少!
畢業(yè)論文答辯技巧模板6
對于每一位即將本科畢業(yè)的同學(xué),在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯,這是完成本科學(xué)業(yè)的教學(xué)環(huán)節中的重要組成部分.如何準備和參加畢業(yè)論文答辯,是每位同學(xué)十分關(guān)心的事情.
1、熟習本人的論文，做到胸中有數：論文辯論的時(shí)分可以脫稿也可以不脫稿。對本人的觀(guān)念、思緒、創(chuàng )新點(diǎn)、關(guān)鍵詞、文中例子都熟習，想想辯論教師會(huì )提什麼成績(jì)，提早想好該怎樣答復才好。
2、 禮貌：辯答時(shí)要將目光委員會(huì )和會(huì )場(chǎng)上的同窗，和他們有目光交流，不能老是抬頭下視，唯唯諾諾。當你與辯論教師的意見(jiàn)不同時(shí)要文明有禮貌，委婉地闡明本人的意見(jiàn)，不要強辯，要抱著(zhù)請教的態(tài)度。不論進(jìn)程怎樣樣，要在完畢的時(shí)分說(shuō)教師辛勞，表達感激，致敬，畢竟禮多人不怪嘛，一團體不會(huì )讓一個(gè)尊重本人的人為難的。
3、 先聽(tīng)明白成績(jì)，考慮后再做答，有的放矢：有些先生由于緊張，往往會(huì )沒(méi)有弄清教師的成績(jì)的意思在慌忙作答，假如沒(méi)有聽(tīng)清楚可以請教師再說(shuō)一遍，關(guān)于文中不了解的概念懇求教師解答一下，或許可以本人先了解一下然后問(wèn)問(wèn)教師是不是這樣的。不懂裝懂，強答，所答非所問(wèn)是很不好滴，也是很多教師不喜歡的。
4、與教師觀(guān)念不同時(shí)怎樣辦： 與辯論教師意見(jiàn)觀(guān)念相左時(shí)，不應該墻頭草隨風(fēng)倒，也不應該強辯。說(shuō)本人的觀(guān)念時(shí)要有理有據，留意言辭，反駁的時(shí)分要留意分寸，留意禮貌。即便教師說(shuō)你觀(guān)念什麼，記住也要用請教的態(tài)度。
我們參加(已畢業(yè)學(xué)生)的畢業(yè)論文答辯中對參加答辯的畢業(yè)生總的.印象是
(1)態(tài)度積極認真.大多數人是頭一次參加論文答辯,又新奇,又緊張,有的甚至有點(diǎn)不知所措.比如:某個(gè)班中有個(gè)年齡40多歲的同學(xué),翻來(lái)覆去的把論文背了幾遍,仍感覺(jué)心中無(wú)底,睡不著(zhù)覺(jué).
(2)大多數畢業(yè)生在工作第一線(xiàn).有工作能力,也有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,但專(zhuān)業(yè)基礎理論較弱.
(3)大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識和工作實(shí)踐經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái).
針對畢業(yè)生的如上情況,這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯.
一,畢業(yè)論文答辯的程序和目的
1,在畢業(yè)論文答辯時(shí),答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內容.敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構思(提綱),論點(diǎn),論據,論述方式(方法).一般約5分鐘左右.答辯老師通過(guò)你的敘述,了解你對所寫(xiě)論文的思考過(guò)程,考察你的分析和綜合歸納能力.
2,第二步,進(jìn)行現場(chǎng)答辯.答辯老師向你提出2—3個(gè)問(wèn)題后,做即興答辯.其中一個(gè)問(wèn)題一般針對你的論文中涉及的基本概念,基本原理提出問(wèn)題,考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確.第二個(gè)問(wèn)題,一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點(diǎn),要求結合工作實(shí)際或專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行講(論)述.考察你學(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎知識對你實(shí)務(wù)(實(shí)際)工作的聯(lián)系及幫助,即理論聯(lián)系實(shí)際的能力.第三個(gè)問(wèn)題,根據學(xué)生有一定工作經(jīng)驗,提出專(zhuān)業(yè)理論或實(shí)務(wù)中的問(wèn)題,引導學(xué)生以工作實(shí)踐中遇到的案例和實(shí)務(wù),研討理論依據或當前所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題.考察學(xué)生專(zhuān)業(yè)方面的潛在能力.
畢業(yè)論文答辯的目的,就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文,考察畢業(yè)生綜合分析能力,理論聯(lián)系實(shí)際能力,專(zhuān)業(yè)方面的潛在能力.答辯老師結合畢業(yè)生現場(chǎng)答辯情況評定答辯成績(jì).
二,畢業(yè)生如何準備和參加畢業(yè)論文答辯
2,針對答辯提出問(wèn)題的方向,在答辯前做些準備.
(1),對自己所寫(xiě)論文中涉及的專(zhuān)業(yè)基本概念和原理,在答辯前最好一一整理出來(lái).比如,論文中我的第二個(gè)論點(diǎn)中涉及了某個(gè)基本概念,這個(gè)基本概念的內容我參考了某"專(zhuān)業(yè)書(shū)"的第幾頁(yè),內容是什么,整理好備用.
(2),結合所寫(xiě)論文的論點(diǎn),在答辯前,收集一些資料.比如,很說(shuō)明問(wèn)題的好案例;比如,在你實(shí)際工作中遇到的實(shí)例等等.
(3),在當前所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題及熱點(diǎn)問(wèn)題方面.平時(shí)多關(guān)注所學(xué)專(zhuān)業(yè)當前的政策研究,熱點(diǎn)問(wèn)題的討論.
只要同學(xué)們認真寫(xiě)作論文,在答辯前認真做好準備,都會(huì )順利通過(guò)畢業(yè)論文的答辯.預祝大家獲得好成績(jì),成為合格畢業(yè)生.
畢業(yè)論文答辯技巧模板7
一、準備工作
1、學(xué)生在答辯前應通讀論文，熟悉論文內容，為答辯做好充足的準備。
2、學(xué)生在答辯前完成畢業(yè)設計PPT，PPT內容包括但不限于選題的目的與意義、論文的主要內容、結論與改進(jìn)意見(jiàn)等，并展示相關(guān)圖表、數據。
3、學(xué)生在答辯前根據論文的重點(diǎn)環(huán)節準備一些題目自問(wèn)自答。
二、陳述
1、自我介紹是答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)，應吐字清晰、語(yǔ)速正常。
2、學(xué)生結合PPT用5-10分鐘自述，自述的主要內容包括：簡(jiǎn)單描述：論文標題、論文背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發(fā)展情況;詳細描述：有關(guān)課題的具體內容，其中包括該設計的研究過(guò)程、主要特點(diǎn)、創(chuàng )新部分、分析和計算的主要依據與結論、設計中的個(gè)人體會(huì )和改進(jìn)意見(jiàn)。在自述中要出示有關(guān)報告、圖表、實(shí)驗數據或實(shí)物，本環(huán)節重在考核學(xué)生的組織與表述能力。
三、畢業(yè)論文答辯
學(xué)生完成自述后，答辯教師圍繞畢業(yè)設計(論文)內容進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生回答。答辯重在考核學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的`能力，以及對基礎理論、基本知識和基本技能的掌握程度。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間為10—20分鐘，回答提問(wèn)時(shí)間5—10分鐘。
四、畢業(yè)論文答辯系統
學(xué)習中心組織學(xué)生集體參加答辯，并給學(xué)社培訓網(wǎng)上答辯系統的使用。
五、畢業(yè)論文答辯成績(jì)評定
畢業(yè)設計(論文)的成績(jì)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級評定。畢業(yè)設計(論文)成績(jì)不及格及未答辯的學(xué)生不能按期畢業(yè)，須隨下一年級重做畢業(yè)設計。
畢業(yè)論文答辯技巧模板8
一、關(guān)于論文本身
本科的論文，要求其實(shí)不高，關(guān)鍵在于論文的標題、摘要、目錄中的各級標題。對專(zhuān)業(yè)老師而言，看到論文的標題，就知道了你寫(xiě)的論文的20%，看到摘要，就知道了你論文要寫(xiě)的內容的40%，而看到目錄中的各級標題，則基本知道了你論文的60—70%的內容。因此你在標題、摘要、目錄中的各級標題上，要認真構思，條理清楚，邏輯正確，正文的內容如果真的有一些小的瑕疵，倒不是最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以寫(xiě)論文的順序應該是選題后，把摘要和論文的目錄構建好，就要跟指導老師商量，然后再開(kāi)始撰寫(xiě)正文。
格式問(wèn)題，大部分同學(xué)的論文格式都存在很多問(wèn)題，這里把大家普遍存在的問(wèn)題列舉下：1、關(guān)鍵詞中不能出現地名，2、正文內容的字體大小、字體樣式都必須嚴格按照論文格式要求進(jìn)行排版(你可以說(shuō)自己寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文不在行，但文檔排版，你是完全可以自己努力完成的)。 很多同學(xué)論文是東拼西湊的，把一些完全不懂的專(zhuān)業(yè)概念、分析工具、理論放到論文中，這樣你必定要大幅度的抄襲，而且無(wú)法進(jìn)行有效的修改，最要命的是答辯的時(shí)候被提問(wèn)，一問(wèn)三不知，這就等于告訴答辯老師你的論文是抄的。因此建議大家事先要搭好框架，借鑒的文獻和文字都必須是自己能看懂的，哪怕是借鑒之前不懂的，也一定要挑借鑒過(guò)來(lái)，自己能看懂，能講解的內容。
論文的正文中不要出現一些新聞、文學(xué)詞匯，像這次有些同學(xué)論文中出現了同仇敵愾、殺傷力、不要把論文寫(xiě)的像新聞評論稿或者散文一樣。
另外，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，一定要和指導老師積極、有效的進(jìn)行溝通——多和老師進(jìn)行電話(huà)溝通，有條件的盡量來(lái)學(xué)校和導師當面溝通幾次，這樣做，一方面指導老師會(huì )因為你良好的態(tài)度給予你更多的指導(要記得，論文答辯是影響你畢業(yè)的大事情，但對指導老師而言這個(gè)只是年復一年的一件工作，你自己都不上心，如何要求論文指導老師每天盯著(zhù)你改呢?)——自己的事情，自己要上心，這個(gè)道理一定要懂，否則走上社會(huì )你就會(huì )吃大虧的)
二、關(guān)于答辯的準備和注意事項
1、關(guān)于論文答辯前的準備
1)論文答辯之前，一定要對照學(xué)院對論文格式的要求(這個(gè)可以到導師那里拿到格式范本)，認真修改格式中存在的問(wèn)題，仔細的看上幾遍，一篇格式問(wèn)題很少的論文，容易給老師留下一個(gè)好印象。那種一眼就可以看出無(wú)數格式問(wèn)題的論文，很容易激發(fā)答辯老師去挖掘你論文中存在問(wèn)題的欲望。
2)查重，不管你論文是怎么寫(xiě)出來(lái)的，一定要參與查重(一定要是引用知網(wǎng)數據庫的查重，而不要用萬(wàn)方的，因為學(xué)院查重的系統引用的是知網(wǎng)的數據庫)。
3)認真撰寫(xiě)論文答辯稿，客套話(huà)不要那么多，主要內容為你選題的意義、論文內容的概述、重點(diǎn)(要解決的問(wèn)題)，這一塊可以請教指導老師，針對你的論文，該如何表述，準備的答辯稿時(shí)間長(cháng)度一般在5分鐘左右。
4)答辯當天，一定要至少提早半個(gè)小時(shí)到達現場(chǎng)，不論你是第一個(gè)，還是最后一個(gè)，因為答辯之前，會(huì )有一些答辯的說(shuō)明和注意事項的講解，如果你遲到了，那么就錯過(guò)了。另外提前到場(chǎng)，通過(guò)看別人的答辯和問(wèn)答，會(huì )讓你心里更加有數。當然，如果你大三的時(shí)候，就能抽時(shí)間去看畢業(yè)論文答辯，將會(huì )幫助你更早的了解論文答辯。
2、關(guān)于答辯過(guò)程中的注意事項
1)著(zhù)裝、形象。答辯一般在五月，著(zhù)裝顏色不要太鮮艷，要顯得正式一些，最好是襯衫、長(cháng)褲，切記不要穿無(wú)袖、超短裙。(這次答辯就有多個(gè)同學(xué)在著(zhù)裝上過(guò)于隨意，這樣顯得很沒(méi)有禮貌)
2)姿態(tài)和表達。這個(gè)真的是臺上三分鐘，臺下四年功。這次我這組答辯的選手中，有些人站的東倒西歪，有些人靠著(zhù)講臺桌答辯，有些人答辯過(guò)程中有很多不雅的小動(dòng)作(比如撓耳托腮)，有些同學(xué)聲音很小，有些同學(xué)上臺就只能對著(zhù)答辯稿毫無(wú)感情的念一遍，有些同學(xué)最后的幾句話(huà)是一邊走一邊往門(mén)口走……我非常驚訝這些問(wèn)題怎么會(huì )出現在我們畢業(yè)生身上，這些基本的表達能力和禮貌禮儀，是很多同學(xué)在大學(xué)里忽略學(xué)習的，這個(gè)時(shí)候集中爆發(fā)了。
3)答辯過(guò)程中，答辯老師會(huì )對論文格式、專(zhuān)業(yè)概念、論文結構等方面進(jìn)行提問(wèn)，對自己有把握的問(wèn)題，自信回答，對把握不足的問(wèn)題，要認真聽(tīng)老師的指導，記錄老師給你的建議和意見(jiàn)，并誠懇的`告訴老師你答辯結束后會(huì )認真找指導老師請教，認真修改。
不要試圖用自己不大準確的理解去忽悠老師，要相信專(zhuān)業(yè)老師的能力，他們拿到你的論文，五分鐘之內，就可以看出你論文80%-90%的問(wèn)題。因為專(zhuān)業(yè)老師的專(zhuān)業(yè)修養，因為他們經(jīng)歷過(guò)這么多答辯，看過(guò)那么多和大家差不多水平的論文，已經(jīng)總結出大家容易出現的問(wèn)題有哪一些了。
4)答辯過(guò)程中，回答問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，直奔主題，一個(gè)是因為你長(cháng)篇大論回答的時(shí)候，答辯老師就會(huì )有更多的時(shí)間發(fā)現你論文中的問(wèn)題(試問(wèn)，你的論文經(jīng)得起專(zhuān)業(yè)老師的仔細推敲嗎?);二是因為你大篇幅的回答，會(huì )容易偏離要回答問(wèn)題的主題。像有些同學(xué)就是很有針對性的圍繞問(wèn)題，簡(jiǎn)潔的把回答的要點(diǎn)告訴答辯老師，就能得到答辯老師的肯定。
5)答辯老師對你論文提出的修改意見(jiàn)和針對你問(wèn)題的建議，一定要認真記下來(lái)。不管你的答辯是否有通過(guò)，你都要把這些問(wèn)題和建議認真和指導老師進(jìn)行溝通，認真修改。這樣能大大降低你的論文被省里專(zhuān)家抽查出問(wèn)題的概率，你想，答辯小組的專(zhuān)業(yè)老師都能看出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)院督導和省里專(zhuān)家會(huì )看不出來(lái)嗎?改，一定要認真改，這是給自己上一個(gè)保險。
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