畢業(yè)留言中的真理的人生感悟
畢業(yè)留言中的“真理”
師范畢業(yè)的時(shí)候，每個(gè)人都有一本留言?xún)�，大家相互撰�?xiě)離別贈言，飽含濃濃之情。
我的心理學(xué)老師唐殿強教授，是中國創(chuàng )造學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)。那是個(gè)個(gè)性極強的老師，不僅學(xué)識淵博，而且風(fēng)趣幽默，頗具大家風(fēng)范，那時(shí)候聽(tīng)他的課就是一種享受，因此，他也是我最崇拜的老師之一。虔誠地找到他去簽字，他略加思索，寫(xiě)下了一段話(huà)：
理想就是鬼火，當你投身到某項事業(yè)的時(shí)候，你會(huì )真正明白這句話(huà)的含義。
筆走游龍，字如其人，整個(gè)留言?xún)灶D覺(jué)上了幾個(gè)檔次。心滿(mǎn)意足地捧著(zhù)回了宿舍，左看右看，愛(ài)不釋手，突然就發(fā)現了問(wèn)題：這個(gè)留言什么意思？鬼火？我從小在農村長(cháng)大，鬼火我可是知道的，一般出現在晚上的墓地，它的最大特點(diǎn)是人一動(dòng)，它也動(dòng)，與你永遠保持一定的距離，人是永遠無(wú)法觸摸鬼火的。
難道，唐老師在告訴我，人的理想是永遠不能實(shí)現的嗎？
與唐老師分開(kāi)，一下子就是二十多年沒(méi)有見(jiàn)面，這個(gè)問(wèn)題也就困惑了我若干年。在參加工作的二十多年間，我先是抱著(zhù)文學(xué)夢(mèng)不放，后轉而抓住了教育夢(mèng)，為之努力和奮斗，中間溝溝坎坎，經(jīng)歷了很多波折，但我一直沒(méi)有放棄對理想的追求。我也從一個(gè)普普通通的農村小學(xué)教師，逐步走到了一個(gè)寬廣的教育舞臺上：我追求教學(xué)改革，開(kāi)展教育實(shí)驗，學(xué)生一批批成人成才，教學(xué)論文一篇篇變成鉛字，我也有了河北省中考命題人、教育部“國培計劃”主講教師等頭銜，教育專(zhuān)著(zhù)開(kāi)始一部部出版，講學(xué)的足跡也逐漸遍布大江南北，乃至到最后，我成為了北師大基礎教育辦學(xué)平臺的一員……但在一步步走向成功的過(guò)程中，我卻時(shí)時(shí)為理想難以實(shí)現而苦惱。每當這樣的時(shí)候，我就會(huì )不由自主地想起唐殿強先生給我的畢業(yè)贈言。難道，理想真的像“鬼火”一樣不可觸摸嗎？
畢業(yè)二十多年之后一個(gè)很偶然的機會(huì )，我終于與唐先生重逢，閑聊中，我把這個(gè)多年未解的謎題拋給了他：唐老師，您當年在我的筆記本上寫(xiě)下這樣一段留言，難道是對理想不能實(shí)現的人生慨嘆嗎？
唐先生笑了。他說(shuō)：理想嘛，總是高于現實(shí)的，理想不能實(shí)現是對的，因為對一個(gè)有追求的人而言，總有新的理想在替代已經(jīng)過(guò)時(shí)的理想。你想想看，在你這么多年追求的過(guò)程中，看似理想沒(méi)有實(shí)現，但你是不是已經(jīng)看到了更多更美的人生風(fēng)景？你還會(huì )怪罪理想像“鬼火”一樣難以抓住嗎？
我恍然大悟。原來(lái)，唐先生在二十多年前就給了我一個(gè)人生的忠告：不管理想是否能夠實(shí)現，我們都要去追求，在“鬼火”不斷飄移的過(guò)程中，我們已經(jīng)走了很遠很遠……原來(lái)，這個(gè)留言不是一聲消極的.嘆息，而是一陣催人奮進(jìn)的號角。
可惜的是，愈發(fā)物質(zhì)化的社會(huì )，已經(jīng)逐漸讓我們失去了追求理想的勇氣。在教師這個(gè)群體中，更多感受到的是對平庸生活的默默認同，是對“星星還是那顆星星”、“月亮還是那個(gè)月亮”的日復一日的麻木，是“當一天和尚撞一天鐘”的疲于應付的消極心態(tài)。理想是什么？教育的理想又是什么？恐怕已經(jīng)沒(méi)有多少人能夠回答，也沒(méi)有多少人愿意回答。
想起2014年10月份，自己參加北師大組織的“錢(qián)江論道”活動(dòng)，八十五歲的顧明遠老先生精神矍鑠地和大家一起分享他的教育思想，眾多的教育大家齊聚一堂，傾情探索中國基礎教育改革，北師大附校平臺上的校長(cháng)、老師走上舞臺，展開(kāi)唇槍舌劍的辯論，那種情景，讓每一個(gè)鐘情于教育的人心潮澎湃，我在微信中寫(xiě)到：
與一群追夢(mèng)的人為伍！當一個(gè)教育人具有了超出一般功利心的情懷，擁有了滲透著(zhù)教育智慧的夢(mèng)想，渾身散發(fā)出蘊含著(zhù)人文思想的人格魅力，當是學(xué)生之幸，家庭之幸，教育之幸，也是教育者自身之幸！
我終于找到了自己的定位：我，愿意永遠做一個(gè)教育的理想主義者。哪怕，理想，是永遠觸摸不到的“瑩瑩”之火！
本文作者：王福強，河北人，筆名浮塵。天蝎座，外表柔弱，內心善良，韌性十足。性嗜酒，好碼字，喜歡做夢(mèng)，崇尚自由。從教二十八年，信奉“我就是教育”，純粹的草根，不折不扣的理想主義者。
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