數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)
數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
在公元20xx年7月，你們將經(jīng)歷人生中第一個(gè)轉折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。愿它成為同學(xué)們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。在這里你們即將從童年走向少年。作為你們的一至五年級的數學(xué)老師，我有太多的感慨與不舍。此時(shí)此刻,看著(zhù)你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現出剛見(jiàn)到你們時(shí)的一幕幕。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情�；貞涍@五年我們在一起學(xué)習、生活的美好時(shí)光，你們每個(gè)人都是一顆璀璨的星星，用你自己最耀眼的光芒，感染著(zhù)這個(gè)集體中的每一個(gè)人。
記住小學(xué)時(shí)光吧!因為你們在這里放飛了理想，播種了希望;記住每一位同學(xué)吧!因為他們將永遠是你們的好伙伴;記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友。
中學(xué)正是你們實(shí)現自我管理，自我提升的關(guān)鍵階段。希望你們不浮躁，不氣餒，不讓年少時(shí)光虛度，展現出最優(yōu)秀的自我。向著(zhù)自己的理想邁出更堅實(shí)的一步。不積跬步，何以至千里?請大家踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
即將告別如夢(mèng)般的金色童年,跨入人生旅途中一段新的航程。老師祝福你們：在新的學(xué)習環(huán)境中發(fā)奮攀登，勇往直前!讓我們用回憶擁抱過(guò)去，用希望擁抱未來(lái)!祝你們越走越好!愿我的祝福伴著(zhù)你們遠行吧!
以上是小編為大家整理好的范文，希望對大家有所幫助
數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)2
你們的人生就像拋物線(xiàn)一般，
可能會(huì )走下坡路，
也可能會(huì )處在最低點(diǎn)，
但經(jīng)過(guò)了這個(gè)最低點(diǎn)，
人生的路將平步青云。
——數學(xué)老師趙四清
要期末考試了，對你們充滿(mǎn)著(zhù)希望和期待;在此，我衷心地祝愿你們取得好的成績(jì);為你們快要升入三年級而感到高興，期待開(kāi)學(xué)時(shí)所有的小朋友們在新的學(xué)習環(huán)境中發(fā)奮攀登，勇往直前!
是最實(shí)在的東西，過(guò)得好快好實(shí)在，留下些深刻的記憶在腦海里。雖然我只教了你們兩年，但每一位同學(xué)都走進(jìn)我的記憶深處了。我會(huì )記住與你們朝夕相處的每一個(gè)日子，也會(huì )記住與你們相處的每一個(gè)細節。課后的加油聲、課堂上的掌聲、每天早上對老師親切的問(wèn)候;你們課堂上專(zhuān)注的眼神、聲情并茂的發(fā)言;你們因淘氣被我批評時(shí)那漲紅的臉;你們被老師表?yè)P而露出的像花朵一樣燦爛的笑臉……
希望你們珍惜同學(xué)間的友誼，珍惜與每一位老師的師生情。我們班的同學(xué)一定會(huì )互相關(guān)心，互相鼓勵，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)!你們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一個(gè)成長(cháng)，老師都記住了，老師會(huì )像你們一樣努力快樂(lè )的生活!
希望你們在生活中尊敬每一位老師，愛(ài)你們的爸爸媽媽?zhuān)鰝�(gè)最乖的.孩子。
老師希望你們保持目前的學(xué)風(fēng)，以書(shū)為友，團結友愛(ài);保持良好的班風(fēng);永遠擁有一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)溫暖的大家庭。
我會(huì )永遠記住你們這群天真活潑、大膽創(chuàng )新的孩子!愿我的祝福伴著(zhù)你們遠行!祝福你們在以后的日子里：更加懂事!更加聰明!更加健康!要快樂(lè )健康的成長(cháng)!
一、“信念――必勝，決定成敗”
莊子說(shuō)過(guò)：“志不強者，智不強”。成功，須先有信念，繼之以行動(dòng)，最后才能有成功的結果。高考倒計時(shí)只有30天了，無(wú)論你認為你還有多少時(shí)間的遺憾，還有多少心理備考的焦慮，還有多少知識備考的不足，一切都可以暫且放下，但心中，一定要有信念――“我能成功，我一定能成功”。咬緊牙關(guān)，最后30天，堅持到最后的勝利，堅信自己有必勝的信念，心中常存孟子“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的自我激勵，才能獲得最后的成功。
二、“勇力――堅定，勇者無(wú)敵”
“狹路相逢，勇者勝�！备呖�，在我們的一生中注定不可回避地、必然地與我們狹路相逢了，我們暫且讓所有的焦慮、所有的擔憂(yōu)、所有的煩惱，所有的無(wú)奈都放下，讓自己輕輕松松全身心地投入考試，只有把自己逼到背水一戰，別無(wú)退路的境地，才能迸發(fā)出最大的能量與潛力，才能有絕處逢生、柳暗花明又一村的快樂(lè )。這使我想起數年前的我，放棄即有的穩定的一切，來(lái)到北京求學(xué)考研，住地下室，睡五更，起半夜，三年不愿回家鄉，三年不見(jiàn)爹和娘，天蒼蒼，夜茫茫，風(fēng)吹那個(gè)什么不見(jiàn)什么的“不知身在何處，今昔是何年”的磋跎歲月。
三、“超越困難――走過(guò)去，前面是一片天”
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，困難，對于勇者是挑戰――堅定的信念，對于強者是財富――寶貴的經(jīng)驗，對于智者是一碟小菜――沖天的豪氣：“我自揮刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，而對于弱者卻是萬(wàn)丈深淵。我們不做弱者，我們要做勇者、強者與智者，我們要把困難看成恩人，要有“凡事感激，學(xué)會(huì )感謝，感激傷害你的人，因為他磨練你的意志，感激拌倒你的人，因為他強化你的雙腿......”的胸懷。高考是一堵墻，你必須翻過(guò)，高考是一條壕溝，你必須跨越，高考更是一道人生必經(jīng)的風(fēng)景線(xiàn)，在你的生命中，閃爍著(zhù)無(wú)窮魅力的光芒。
耳伴音樂(lè )聲響起：“不經(jīng)一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，把我生命里的每一分鐘.......”。我始終相信，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，彩虹下是任你騁程的一馬平川!只有穿越風(fēng)雨，陽(yáng)光才會(huì )燦爛.只有穿越風(fēng)雨，人生才會(huì )圓滿(mǎn)，只有穿越苦難與風(fēng)雨，生命--才能到達幸福與成功的彼岸，這是我心中永遠的信仰與圖騰。
數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)3
遇事當謀，隱時(shí)忍而蓄勢，動(dòng)后果斷不猶； 做事當真，不奢完美無(wú)疵，但求已所最美； 好事當冷，頭熱易錯失，心清可少虞； 歹事當靜，塞翁失馬，禍福相倚； 得事當勇，直面可解，躲避難結；
失事當詰，多些自我拷問(wèn)，教訓亦是財富； 常事當珍，既為常人，應惜常物； 運事當抓，機遇不逮 人生瀾稀。
數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)4
人生就像一個(gè)等式。它的左邊是不思進(jìn)取，它的右邊就是一事無(wú)成。
它的左邊是付出的艱辛，它的右邊就是收獲的快樂(lè )。
它的左邊是少壯不努力，它的右邊就是老大徒傷悲。數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)
它的左邊是銳意進(jìn)取，它的右邊就是學(xué)有所成。
數學(xué)是思維的體操，只有認真學(xué)習數學(xué)，并努力學(xué)好數學(xué)的人，才會(huì )使自己的思維更敏銳，更科學(xué)，更完美，才能使自己的思維品質(zhì)更優(yōu)秀。
今天是我們第一節課，我們聚集一堂，大家心里也一定懷著(zhù)美好的愿望。這節課我們不急于上新課，我想和大家聊一聊數學(xué)，一起來(lái)思考為什么要學(xué)習數學(xué)及如何學(xué)好數學(xué)這兩個(gè)問(wèn)題。
�。ㄒ唬槭裁匆獙W(xué)習數學(xué)
大家知道北大最著(zhù)名的院系是什么系嗎？早在蔡元培先生任北大校長(cháng)時(shí)，就列數學(xué)系為北大第一系，這種傳統一直保持到現在。為什么數學(xué)系在高校中有如此重要的地位？課本主編寄語(yǔ)是這樣描述的：數學(xué)是有用的，數學(xué)有助于提高能力。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚在《人民日報》精彩描述了數學(xué)在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”等方面無(wú)處不有重要貢獻。
�。ǘ┤绾螌W(xué)好數學(xué)
第一：對數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)有清楚的認識數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)
主編寄語(yǔ)里是這樣描述數學(xué)的特征的：數學(xué)是自然的。數學(xué)的概念、方法、思想都是人類(lèi)長(cháng)期實(shí)踐中自然發(fā)展形成的。因此，在學(xué)習過(guò)程中我們有必要了解知識產(chǎn)生的背景，它的形成過(guò)程以及它的應用，讓數學(xué)顯得合情合理，渾然天成。數學(xué)中沒(méi)有含糊不清的詞，對錯分明，凡事都要講個(gè)為什么，只要按照數學(xué)規則去學(xué)去想就能融通。
第二：要改變一個(gè)觀(guān)念。數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)
有人會(huì )說(shuō)自己的基礎不好。那我問(wèn)一下什么是基礎？今天所學(xué)的知識就是明天的基礎。明天學(xué)習的知識就是后天的基礎。所以要學(xué)好每一天的內容，那么你打的基礎就是最扎實(shí)的了。所以現在你們是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上的，無(wú)所謂基礎好不好。
第三：學(xué)數學(xué)要摸索自己的學(xué)習方法數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)
學(xué)習、掌握并能靈活應用數學(xué)的途徑有千萬(wàn)條，每個(gè)人都可以有與眾不同的數學(xué)學(xué)習方法。做習題、用數學(xué)解決各種問(wèn)題是必需的，理解、學(xué)會(huì )證明、領(lǐng)會(huì )思想、掌握方法也是必需的。此外，還要發(fā)揮問(wèn)題的作用，學(xué)會(huì )提問(wèn)，熱心幫助別人解決問(wèn)題，用自己的問(wèn)題和別人的問(wèn)題帶動(dòng)自己的學(xué)習。同時(shí)，注意前后知識的銜接，類(lèi)比地學(xué)、聯(lián)系地學(xué)，既要從概念中看到它的具體背景，又要在具體的例子中想到它蘊含的一般概念。
第四：養成良好的學(xué)習習慣
1、課前預習。怎樣預習呢？就是自己在上課之前把內容先看一邊，把自己不懂的地方做個(gè)記號或者打個(gè)問(wèn)號，以至于上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)，這樣才能夠很快提高自己的水平。但是預習不是很隨便的把課本看一邊，預習有個(gè)目標，那就是通過(guò)預習可以把書(shū)本后面的練習題可以自己獨立的完成。
2、上課認真聽(tīng)講。上課的時(shí)候準備課本，一只筆，一本草稿。做不做筆記你們自己決定，不過(guò)我不大提倡數學(xué)課做筆記的。不過(guò)有一點(diǎn)，有些知識點(diǎn)比較重要，課本上又沒(méi)有的，我要求你們把它寫(xiě)在課本上的相應的空白地方。還有如果你覺(jué)得某個(gè)例題比較新或者比較重要，也可以把它記在書(shū)本的相應位置上，這樣以后復習起來(lái)就一目了然了。那么草稿要來(lái)干什么的呢？課堂上你可以自己演算還有做課堂練習。
3、關(guān)于作業(yè)。絕對不允許有抄作業(yè)的情況發(fā)生。如果我發(fā)現有誰(shuí)抄作業(yè)，那么既然他這樣喜歡抄，我就要你把當天的作業(yè)多抄幾遍給我。那有人會(huì )問(wèn)，碰到不會(huì )做的題目怎么辦？有兩個(gè)辦法：
一、向同學(xué)請教，請教做題目的思路，而不是整個(gè)過(guò)程和答案。同學(xué)之間也要相互幫助，如果你讓他抄襲你的作業(yè)這樣不是幫助他而是害他，這個(gè)道理大家應該明白吧。我非常提倡同學(xué)之間的相互討論問(wèn)題的，這樣才能夠相互促進(jìn)提高。
二、向老師請教，要養成多想多問(wèn)的習慣。我的辦公室在 ，歡迎大家前來(lái)交流
4、準備一本筆記本，作為自己的問(wèn)題集。把平時(shí)自己不懂的和不大理解的還有易錯的記錄下來(lái)，并且要及時(shí)的消化，不懂的地方問(wèn)老師。這是一個(gè)很好的辦法，到考試的時(shí)候就可以有重點(diǎn)、有針對性的自己復習了。
好的開(kāi)始是成功的一半，新的學(xué)期開(kāi)始了，請大家調整好自己的思想，找到學(xué)習的原動(dòng)力。播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。愿每位同學(xué)都有個(gè)好的開(kāi)始。
最后，老師真心地想勉勵大家：
也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅持的一個(gè)；
也許我跳得并不是最遠的，但我是最用力起跳的那一個(gè)；
也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認真思考的一個(gè)；
也許我的成績(jì)沒(méi)有排在前列，但我是最努力的一個(gè)；
也許我不太會(huì )表達，但我是最真誠的；
也許我才能不多，但我是最用心的；
也許我不太惹人注意，但請相信我有我的精彩。
我相信，同學(xué)們只要有學(xué)好數學(xué)的信心，決心和恒心，努力做到以上三點(diǎn)。一定會(huì )將數學(xué)學(xué)得多姿多彩。
數學(xué)老師畢業(yè)寄語(yǔ)5
親愛(ài)的同學(xué)們，特別是和我相依相伴五年的五五班孩子們，你們就要從這里離開(kāi)了，將要各自進(jìn)入到不同的新的天地，老師首先要祝福你們，真摯地祝福你們越走越好！越飛越高！精彩美好的明天屬于你們！
此時(shí)此刻，老師為你們高興，為你們每個(gè)人很好地完成了自己小學(xué)階段的學(xué)業(yè)而欣慰，同時(shí)也難免傷感，因為我們朝夕相處了五年，不知不覺(jué)過(guò)去了五年，你們從小雞般毛茸茸的幼稚可愛(ài)態(tài)，長(cháng)成了翩翩少年、亭亭玉立姑娘，知識也長(cháng)了，見(jiàn)識也長(cháng)了，也更加懂事了，更加明理了，可是，我們就要揮手告別了，心里不由得涌起難舍難分的憂(yōu)傷惜別之情。
老師忘不了你們課堂上求知若渴的眼神，當然也忘不了你們課堂上偶爾的調皮、開(kāi)小差、做小動(dòng)作不認真，老師忘不了你們課間的嬉笑玩鬧，老師忘不了你們運動(dòng)場(chǎng)上的各項拼搏，矯健的跑步身影，跳高橫桿前的奮力一躍的身影，沙坑上全力一縱的身影，忘不了你們獲獎后喜悅的淚水和燦爛的笑臉，忘不了你們失利后不灰心的姿態(tài)，你們都是好樣的！老師忘不了你們真誠的可愛(ài)的和老師打招呼的情景，你們都是有禮貌的好孩子！不知不覺(jué)，老師見(jiàn)證了你們五年來(lái)的一步步成長(cháng)！老師永遠忘不了你們！你們將是我的驕傲！現在就是，將來(lái)更是！
孩子們，此時(shí)此刻，老師也請你們原諒老師，原諒老師曾經(jīng)對你們發(fā)脾氣，老師為了你們的學(xué)習，太急切了，巴不得你們每人都一下子掌握所有的知識，所以有時(shí)候逼你們寫(xiě)作業(yè)，逼你們認真聽(tīng)講，吼你們，兇你們，希望你們別記恨，老師希望你們把它變作美好的回憶！
孩子們，此時(shí)此刻，我也有幾句發(fā)自肺腑之言要囑咐你們，希望你們聽(tīng)進(jìn)去記下來(lái)，希望你們在以后的學(xué)習上繼續努力，刻苦拼搏，在生活上樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗自信，孩子們，人生不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，一定會(huì )有挫折，當你們遇到挫折時(shí)，千萬(wàn)不要灰心喪氣，一定要相信，挫折之后一定會(huì )有光明！孩子們，你們每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，自己的閃光點(diǎn)，我希望你們發(fā)現真的你，找到自己，你就是太陽(yáng)！光芒萬(wàn)丈！
孩子們，今天你們以學(xué)校為傲，明天一定會(huì )學(xué)校和老師以你們?yōu)榘�！孩子們，再�?jiàn)！經(jīng)�；貋�(lái)看看！
謝謝！
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