畢業(yè)生感言致辭
畢業(yè)生感言致辭
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我有幸站在這里，代表即將畢業(yè)的300名同學(xué)，抒發(fā)心中的感慨。
電腦上的日歷一刻不停地走著(zhù)，離校已經(jīng)從若隱若現的傳說(shuō)，變成揮之不去的現實(shí)。在此生活，學(xué)習，工作了四年后，這里已經(jīng)成為我們無(wú)法忘懷的家園。
四年前，我們是那么青澀，在穿越高考的火線(xiàn)之后，懵懵懂懂地踏上了這片土地。緊張和期待，無(wú)知和渴望，我們一頭扎進(jìn)新的生活中，開(kāi)始熟悉寢室，教室和圖書(shū)館，開(kāi)始生活，學(xué)習和奮斗。生活讓人成長(cháng)，學(xué)習使人明理，挫折助人進(jìn)步。一千三百八十七個(gè)日夜，又何止一千三百八十七個(gè)故事？在完成了一門(mén)門(mén)精心打造的課程后，在歷經(jīng)了豐富多彩的課余生活后，在敞開(kāi)心扉憧憬和幻想未來(lái)后，我們不知不覺(jué)但又切切實(shí)實(shí)地成長(cháng)了。曾經(jīng)那些帶著(zhù)稚氣的高中畢業(yè)生變成了有責任有技術(shù)的大學(xué)畢業(yè)生，從生活、知識的受照顧者變成了支撐起家庭，社會(huì )和時(shí)代的戰士。
然而，走過(guò)了這些年，離別卻還是來(lái)了。
最后一次走過(guò)上課的教室，或端坐在位置上仰望授課的老師，或走上講臺，在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的胡思亂想。
最后一次晨起，徘徊在星湖邊，漫步在操場(chǎng)旁，大聲地朗讀；然后加入圖書(shū)館每日爭先恐后的人潮。
最后一次聊起怎么也說(shuō)不盡的寢室夜話(huà)，并在徹夜暢談后起個(gè)早，成群結隊奔赴清晨的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)。
最后一次走遍全校，吃遍食堂。
看過(guò)最后的櫻花，不厭其煩地和校園內每棟建筑合影，直到相機再也塞不進(jìn)一張照片。試著(zhù)在每一寸土地上都留下自己的腳印，在每一間教室留下自己的身影，但依然無(wú)法改變的，還是那不愿提及的離去。
回首四年，有人問(wèn)我學(xué)到了什么。我說(shuō)“視野”和“選擇”。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”，武漢大學(xué)和測繪學(xué)院從來(lái)都具有寬廣的視野，以及豁達的心胸。我們沒(méi)有晚自習的要求，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)方向的限制，任何人都可以進(jìn)修其他學(xué)院的課程，測繪的`學(xué)生可以參與其他方向的學(xué)習。一切限制在這里都不必要，重要的是塑造高尚進(jìn)取的人格，學(xué)習不同的思考方式，感受迥異的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，訓練學(xué)術(shù)之外的其他重要能力。乘天地之正，御六氣之辯，以游無(wú)窮，逍遙也。“眼光”和“選擇”就在這樣的環(huán)境下潛移默化了。
勤學(xué)苦練，鉆研不輟謂之“自強”；視野寬廣，眼光獨到謂之“弘毅”；學(xué)風(fēng)嚴明，嚴謹求實(shí)謂之“求是”；思考總結，不拘桎梏謂之“創(chuàng )新”；敬崗愛(ài)崗，精誠作業(yè)謂之“敬業(yè)”；無(wú)私欲地投入團隊合作，共同進(jìn)步謂之“樂(lè )群”。僅僅四年，這一切就被播撒到我們心中。不知不覺(jué)，我們的言談舉止和思維方式都被打上了武漢大學(xué)和測繪學(xué)院的烙印。
最后，我謹代表測繪學(xué)院09界畢業(yè)生莊嚴起誓：我們將冷靜思考洞悉世界，將嚴謹謙遜與人溝通，將腳踏實(shí)地盡職于工作，將悉心竭力傳播武大精神，將秉守氣節無(wú)愧于天地，將穩重自持無(wú)憾于人生。
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