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校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事（精選14個(gè)）
故事是一種側重于事情過(guò)程的描述，強調情節跌宕起伏的文學(xué)體裁。以下是小編整理的校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事，希望對大家有所幫助。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 1
人的一生有三個(gè)母親
記得一位大學(xué)校長(cháng)在畢業(yè)典禮上說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：我們每個(gè)人都有三個(gè)母親：一個(gè)是生育你的媽媽?zhuān)硪粋�(gè)是教育你的學(xué)校，再一個(gè)是培育你的祖國。
多少年以前，當你的第一個(gè)母親把你交給第二個(gè)母親，這叫作上學(xué)，多少年以后，當你的第二個(gè)母親把你交給第三個(gè)母親，這就是畢業(yè)。
你會(huì )一輩子依戀你第一個(gè)母親，哪怕她擁有的只是貧寒的家庭；你會(huì )一輩子懷念你的'第二個(gè)母親，哪怕校園里發(fā)生的故事并不盡如人意；你也會(huì )一輩子依靠你的第三個(gè)母親，哪怕她現在還很不富裕。親愛(ài)的同學(xué)們，你有三個(gè)母親，三個(gè)母親對你是同樣的期待。
昨天，當你告別家鄉，母親說(shuō)過(guò)：“�；丶铱纯础�。
今天，當你走出校門(mén)，母親要說(shuō)：“�；匦？纯础�。
明天，當你飛往海外，母親會(huì )說(shuō)：“�；貒纯础�。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 2
母親到底想要啥
某一監獄的審房中關(guān)著(zhù)數名死刑犯。 ，
有一天，大伙兒翻著(zhù)彩色的雜志在那里閑聊，其中一個(gè)犯人指著(zhù)雜志的珠寶圖片感嘆說(shuō)：“我母親如果戴上這些首飾一定很高興�！�
有一個(gè)則指著(zhù)上面的房屋圖片說(shuō)：“我母親如果有這么一間漂亮的房子多好�！�
另一個(gè)犯人看著(zhù)汽車(chē)廣告說(shuō)；“要是我的母親有這么一輛車(chē)子，就可以常來(lái)看我了�！�
雜志最后傳到了一個(gè)犯人手中，他拿著(zhù)雜志良久未言，默想了許久后流著(zhù)淚說(shuō)：“如果我的母親有個(gè)好兒子就好了�！薄�
大家聽(tīng)了都沉默不語(yǔ)。 。
不知道這是不是作惡者最后的悔悟，這幾個(gè)死刑犯能在生命不多的日子里想起他們的母親，應該說(shuō)，他們都是心存孝心的�？墒�，前面幾個(gè)犯人對母親需要的揣度都是錯誤的。他們其實(shí)是把自己的需要加到了母親的身上。只有最后一位犯人有了徹悟，他明白了天下母親最大的需要就是有個(gè)好兒子！ ·
從撕心裂肺艱難的分娩，到一口奶一口飯艱辛的哺育，到一件衣服一次臉色的無(wú)盡關(guān)懷，兒子是母親煩惱的根源，更是母親幸福的根源。兒子的`一言一行，一舉一動(dòng)都牽連著(zhù)母親的心，兒子是母親心頭呵護終生的“痛”！母親的付出，追求的哪里是物質(zhì)的回報？是的，珠寶、別墅、跑車(chē)，的確能給母親帶來(lái)快樂(lè )，可是，在母親的心底，終極的幸福永遠是兒子自身的優(yōu)秀！ ·
明白了母親的需要，你就懂得了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。
明白了母親的需要，你就要懂得，為了母親，你更應該走好腳下的路！
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 3
永遠心懷感恩
一所著(zhù)名大學(xué)的優(yōu)秀研究生來(lái)到一家著(zhù)名的大公司應聘管理工作。他順利地通過(guò)了筆試和面試，接下來(lái)人力資源部安排了公司的總經(jīng)理進(jìn)行最后一關(guān)的面試�？偨�(jīng)理在翻看研究生的資料后，發(fā)現他從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)再到研究生，各門(mén)成績(jì)都不錯。
總經(jīng)理問(wèn)：“你的爸爸承擔你的學(xué)費嗎？”研究生答：“不是，我爸爸在我一歲的'時(shí)候就過(guò)世了，是我媽媽一直靠給別人洗衣服掙錢(qián)供我上學(xué)�！笨偨�(jīng)理讓研究生伸出雙手，年輕人的手細嫩、潔白�？偨�(jīng)理繼續問(wèn)：“你之前有沒(méi)有幫助你媽媽洗過(guò)衣服？”年輕人如實(shí)回答：“沒(méi)有，媽媽總是說(shuō)，讓我別耽誤時(shí)間，別分心，好好學(xué)習，另外，媽媽說(shuō)他洗衣服比我快�！笨偨�(jīng)理思考片刻，“我有個(gè)小要求，你今天回到家后，請幫媽媽洗洗手，明天上午再來(lái)見(jiàn)我�！�
雖然感到總經(jīng)理的要求有點(diǎn)奇怪，但他認為被錄用的機會(huì )還是很大的，他一回到家里，就要給母親洗手。母親聽(tīng)說(shuō)兒子勝算很大，高興地伸出雙手。年輕人端詳母親的手，眼淚一下子流了下來(lái)，這是他第一次仔細觀(guān)察母親的手，如此的粗糙，手上都是老繭，還有許多裂口。年輕人的心里狠狠地抽搐了一下……
正是這雙粗糙的手，換來(lái)他十幾年的學(xué)費，這是他研究生畢業(yè)、成績(jì)優(yōu)秀以及美好未來(lái)的等價(jià)交換物。幫母親洗完手后，年輕人悄悄把母親沒(méi)有洗完的衣服洗了。晚上，母子聊了很長(cháng)時(shí)間，年輕人第一次體會(huì )到母親十幾年的辛酸，第一次意識到，自己居然從未真正關(guān)心過(guò)辛勞的媽媽?zhuān)〈藭r(shí)此刻，他雖能洗去母親手上的灰塵，卻永遠洗不掉手上的裂痕，洗不去他心中的愧疚和遺憾。第二天，他來(lái)到公司，對總經(jīng)理講述了自己的深深愧疚，道出了體會(huì )最深的兩個(gè)字：“感恩”。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 4
生命的價(jià)值
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�，F在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。 “朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的.所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點(diǎn)！
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 5
成功并不像你想像的那么難
成功并不像你想像的那么難 并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權威和一些創(chuàng )造了經(jīng)濟神話(huà)的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(cháng)了，他發(fā)現，在國內時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng )業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng )業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的.那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現代經(jīng)濟心理學(xué)的創(chuàng )始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個(gè)新發(fā)現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友——當時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人—— 樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著(zhù)作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)�！�
后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著(zhù)韓國的經(jīng)濟起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因為他們從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長(cháng)久地堅持下去就會(huì )成功，因為上帝賦予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿(mǎn)做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著(zhù)什么鋼鐵般的意志，更用不著(zhù)什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著(zhù)，他終究會(huì )發(fā)現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 6
早做準備搶先機
小楊是武漢大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生。他清楚，要找令自己滿(mǎn)意的工作，就要處處走在別人前面。
在學(xué)校，小楊大一就開(kāi)始參加各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)，同時(shí)，他也沒(méi)有放松自己的學(xué)業(yè)。到了大四，小楊爭取到了在學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室做學(xué)生工作的機會(huì )�！敖畼桥_先得月”，這段時(shí)間，小楊不僅了解到更多關(guān)于就業(yè)的信息，更獲得了與招聘單位的接觸機會(huì )。
去年11月，小楊心儀已久的一家深圳公司來(lái)武大開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )。在招聘會(huì )的頭天晚上，小楊利用接待的機會(huì )，找到了該公司負責招聘的人力資源部經(jīng)理。人事部經(jīng)理問(wèn)了他幾個(gè)關(guān)于企業(yè)文化的`問(wèn)題，加上小楊各方面條件都不錯，他成功地通過(guò)了第一次面試。第二天，該公司正式招聘的時(shí)候，小楊已占得先機。等到該公司總經(jīng)理親自面試時(shí)，小楊如法炮制，也成功地通過(guò)了。
小楊說(shuō)，找工作，不僅在學(xué)習和社會(huì )經(jīng)驗上要走在前面，應聘時(shí)也要早做打算。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 7
興趣專(zhuān)業(yè)不放棄
小亮（化名）雖然是中南民族大學(xué)文學(xué)院的學(xué)生，但她從小就對國貿知識感興趣。高考時(shí)未能進(jìn)入國貿專(zhuān)業(yè)的她，也由于堅持學(xué)習國貿知識，在求職時(shí)找到了滿(mǎn)意的工作。
在浙江專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )上，一家皮具公司招銷(xiāo)售主管助理，要求是國際經(jīng)濟貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但還有一條補充：特殊情況不受專(zhuān)業(yè)限制。小亮鐵了心要去試試。
排了近半小時(shí)的隊，輪到小亮與招聘人員對話(huà)了。她遞上簡(jiǎn)歷，對方看了看說(shuō)：“你不是國貿專(zhuān)業(yè)的`�！毙×疗届o地說(shuō)：“特殊情況不是可以考慮嗎？請給我一個(gè)機會(huì )好嗎？”
負責人笑了，問(wèn)了她幾個(gè)國貿專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，小亮應對自如。對方又問(wèn)她為什么應聘這個(gè)職位。小亮答：“我自學(xué)了相關(guān)課程，能很快熟悉業(yè)務(wù)。我主修文科，能完成文案企劃等相關(guān)工作�！睂Ψ竭B連點(diǎn)頭，當即與她達成就業(yè)意向。
經(jīng)過(guò)復試，小亮最終被這家單位錄取。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 8
喬治王巧克力公司是久負盛名的跨國企業(yè)，登陸中國后，公開(kāi)向社會(huì )招聘員工，頓時(shí)應者云集，其中不乏清華、復旦等名牌大學(xué)的畢業(yè)生。但錄用的結果，卻讓人大跌眼鏡，竟會(huì )是一個(gè)普通大學(xué)的學(xué)生。
這名學(xué)生自己也感到意外！確切地說(shuō)，他原本只是“陪考”——清華大學(xué)畢業(yè)的一位同鄉有意于這家公司，就拉著(zhù)他一起來(lái)試試。
一系列的考試完畢，人力資源部的主任說(shuō)：“各位同學(xué)，從面試、筆試的成績(jì)看，你們好多人可謂旗鼓相當，由于公司招錄的名額只有一個(gè)，我們很難取舍。所以我們決定，再加賽一場(chǎng)，以選擇出最適合我們公司的人。題目就在我手里的信封里�！�
在大家議論紛紛的時(shí)候，每個(gè)人的面前都擺好了一個(gè)信封。
他打開(kāi)一看，眼睛一亮。抬頭看看其他人，有的凝眉深思，有的奮筆疾書(shū)，大概大家都知道，這是表達和體現自我的最后機會(huì )。
信封里的一張紙上寫(xiě)道：請你用一句最簡(jiǎn)潔的話(huà)，歸納一下一下四位著(zhù)名人士到底說(shuō)了什么？
1954年4月2日，愛(ài)因斯坦回母校演講時(shí)說(shuō)：我學(xué)習中等，按學(xué)校的標準，我算不上是個(gè)好學(xué)生，不過(guò)后來(lái)我發(fā)現，能忘掉在學(xué)校的東西，剩下的才是教育。
1984年10月6日，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中回母校清華大學(xué)演講，在接受學(xué)生的提問(wèn)時(shí)說(shuō)：據我所知，在獲得諾貝爾獎的90多位物理學(xué)家中，還沒(méi)有一位在學(xué)校里經(jīng)�？嫉谝�，經(jīng)�？嫉箶档谝坏�，倒有幾位。
1999年3月21日，比爾·蓋茨應邀回母校哈佛大學(xué)參加募捐會(huì )，在記者問(wèn)他是否愿意繼續學(xué)習、拿到哈佛的'畢業(yè)證書(shū)時(shí)，蓋茨向那位記者笑了一下，沒(méi)有回答。
2001年5月21日，美國總統布什返回母校耶魯大學(xué)，接受榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。由于當年他成績(jì)平平，在被問(wèn)到現在接受這項榮譽(yù)作何感想時(shí)，他說(shuō)，對那些取得優(yōu)異成績(jì)的畢業(yè)生，我說(shuō)“干得好”；對那些成績(jì)較差的畢業(yè)生，我說(shuō)“你可以去當總統”。
他想了想，寫(xiě)下了自己的答案。他沒(méi)有想到，正是這個(gè)答案，讓他成為了唯一幸運的錄用者。
招聘現場(chǎng)炸開(kāi)了鍋，有人質(zhì)疑招聘的公正性。一個(gè)名牌大學(xué)的學(xué)生直言不諱地說(shuō)：“我想知道，你們錄用的那位同學(xué)到底回答了什么？”
一個(gè)自稱(chēng)部門(mén)經(jīng)理的人走了出來(lái)，揚起手中的一張紙說(shuō)：“他是這么寫(xiě)的——校門(mén)里有高分與低分之分，校門(mén)外有高能與低能之分，校門(mén)里的排序到了校門(mén)外并不起作用。我希望自己能在若干年后再次用實(shí)際行動(dòng)證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)�！�
在眾人愕然之際，部門(mén)經(jīng)理又說(shuō)：“忘記自己畢業(yè)于名校。我們公司的創(chuàng )始人弗斯·貝里先生連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，他一生閱人無(wú)數，最大的感受便是：學(xué)校里的高低分排序，到了校園外，往往幾年后順序便打亂重排了�！�
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 9
“一個(gè)人應該有他的職業(yè)，也應該有他非職業(yè)的玩藝兒，可以叫做業(yè)余活動(dòng)。往往他的業(yè)余活動(dòng)比他的職業(yè)還更重要，因為一個(gè)人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閑暇時(shí)間�！边@句話(huà)也是胡適說(shuō)的，后來(lái)百歲老人周有光也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的看法�？磥�(lái)“閑暇時(shí)間決定個(gè)人成就”的觀(guān)點(diǎn)，是很多學(xué)人的共識。為了論證這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，胡適繼續講故事——英國十九世紀的`兩個(gè)哲人，密爾終身做東印度公司的秘書(shū)，然而他的業(yè)余工作使他在哲學(xué)上，經(jīng)濟學(xué)上，政治思想史上都占一個(gè)很高的位置；斯賓塞是一個(gè)測量工程師，然而他的業(yè)余工作使他成為前世紀晚期世界思想界的一個(gè)重鎮。
胡適認為，有了這種心愛(ài)的玩藝，你就做六個(gè)鐘頭抹桌子工作也不會(huì )感覺(jué)煩悶了，因為你知道，抹了六個(gè)鐘的桌子之后，你可以回家做你的化學(xué)研究，或畫(huà)完你的大幅山水……這段話(huà)，想必對當下大學(xué)畢業(yè)生們也有很強的現實(shí)指導意義。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 10
科學(xué)家竺可楨是運用格言的高手，在擔任浙江大學(xué)校長(cháng)期間，他跟畢業(yè)生推薦過(guò)一句話(huà)：“大學(xué)的目的'，不在使學(xué)生得到面包，而在使所得到的面包味道更好�！边@句話(huà)出自“美國大文豪羅威爾氏”。為了強化這句格言，竺可楨先生也講了一個(gè)故事：中國古時(shí)有一個(gè)人求神仙心切，遍走名山大川。呂純陽(yáng)發(fā)慈悲，知道他誠心，想送給他一點(diǎn)金錢(qián)寶貝，向他說(shuō)，我的指頭能指石為金，你想要什么都可以變出來(lái)，你想要什么？這個(gè)求仙的人說(shuō)，不要金錢(qián)寶貝，要呂純陽(yáng)的手指。
這個(gè)故事，小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)。但送給大學(xué)生，別有另一番味道。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 11
校慶是大學(xué)的另一個(gè)重要集會(huì )場(chǎng)合，1945年代理過(guò)北大校長(cháng)，1949年后出任臺大校長(cháng)的傅斯年，1年后死在校長(cháng)崗位上。在臺大第四次校慶時(shí)，他發(fā)表演講說(shuō)不許把大學(xué)作為任何學(xué)術(shù)以外的目的的工具，“如果問(wèn)辦大學(xué)是為什么？我要說(shuō)：辦大學(xué)為的.是學(xué)術(shù)，為的是青年，為的是中國和世界的文化，這中間不包括工具主義，所以大學(xué)才有它的自尊性。這中間是專(zhuān)求真理，不包括利用大學(xué)作為人擠人的工具�！�
他死后，胡適予以很高評價(jià)，“他做臺大校長(cháng)的時(shí)候，就說(shuō)過(guò)‘一個(gè)理想的大學(xué)，應該辦平淡無(wú)奇的教育’。他有兩句話(huà)，第一句是‘自己健康起來(lái)’。就是生活改善，加強功課，同時(shí)給以正當的娛樂(lè )。第二句是‘性品教育’。就是人品、人格的教育，就是‘對人對物能立其誠’、‘不扯謊’�！�
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 12
想必這是一個(gè)傳統：浙江大學(xué)校長(cháng)都愛(ài)講故事。在今年的畢業(yè)典禮上，現任浙大校長(cháng)林建華又講了一個(gè)故事。
上世紀50年代，兩個(gè)機構都在進(jìn)行DNA結構的研究：一個(gè)是劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗室的沃森和克里克，另一個(gè)是加州理工的鮑林。鮑林教授是著(zhù)名的化學(xué)和晶體學(xué)家，曾兩次獲諾貝爾獎，從專(zhuān)業(yè)知識上鮑林占優(yōu)勢。但雙螺旋關(guān)鍵的衍射實(shí)驗是在倫敦工作的`弗蘭克林做出的，由于鮑林教授并不了解這些信息，所以錯失了20世紀最偉大的發(fā)現之一。
林建華講這個(gè)故事，是想告訴畢業(yè)生“學(xué)會(huì )合作”。統計顯示，超過(guò)2/3的諾貝爾獎是通過(guò)合作研究獲得的，無(wú)論你從事何種職業(yè)，團隊精神、合作共享都非常重要。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 13
孫其信校長(cháng)一次講三個(gè)故事，華南農業(yè)大學(xué)校長(cháng)陳曉陽(yáng)在今年畢業(yè)典禮上，不多不少也講了三個(gè)，下面摘錄兩個(gè)——兩匹馬各拉一輛大車(chē)，前面的一匹賣(mài)力，于是主人把后車(chē)上的貨物挪到前車(chē)。后馬對前馬說(shuō)：“你辛苦吧，越是努力干，人家越是折磨你�！被丶液笾魅讼耄骸凹热恢挥靡黄ヱR就能拉車(chē)，我養兩匹干什么？”于是把那匹懶馬殺了。
一個(gè)木匠要退休，老板讓他離開(kāi)前再蓋一棟房子。木匠沒(méi)有用心，很快就應付蓋好了。落成時(shí)老板突然把鑰匙交給木匠：“這是給你蓋的房子，是我送給你的禮物”。木匠又驚訝，又羞愧。如果早知道房子是送給自己的，肯定會(huì )精心打造。
陳曉陽(yáng)借故事提醒畢業(yè)生：認真是一種態(tài)度，有什么樣的態(tài)度就會(huì )有什么樣的.回報。
校長(cháng)在畢業(yè)典禮上講過(guò)的故事 14
中國計量學(xué)院校長(cháng)林建忠在畢業(yè)典禮上講過(guò)一個(gè)鄭板橋的故事：當年鄭板橋從江蘇興化老家來(lái)到蘇州，在城東桃花巷的東頭開(kāi)了畫(huà)室，而在西頭也有一個(gè)畫(huà)室，主人是擅長(cháng)畫(huà)梅花的呂子敬。鄭板橋到了蘇州后只畫(huà)蘭竹、禽鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚(yú)，就是不畫(huà)梅花，有人要他畫(huà)梅花，他都介紹到西頭的.呂子敬畫(huà)室，如此一來(lái)呂子敬更加得意，揚言蘇州城里他說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一，這話(huà)傳到鄭板橋耳里，鄭板橋一笑了之。三年后，鄭板橋離開(kāi)蘇州，臨走時(shí)大家前來(lái)相送，呂子敬也來(lái)了。鄭板橋當場(chǎng)酣暢淋漓地畫(huà)了一幅梅花贈與呂子敬。呂子敬一看，驚得目瞪口呆地說(shuō)道，鄭兄之所以不畫(huà)梅花，原來(lái)為的是給小弟我一口飯吃啊，慚愧，慚愧。
林建忠勸諫大學(xué)畢業(yè)生要“大氣”。在有形和無(wú)形資源都短缺的社會(huì )，對待資源要有一個(gè)明智、淡定的姿態(tài)。
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