畢業(yè)典禮朗誦稿15篇[優(yōu)秀]
在日常生活中，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)典禮朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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畢業(yè)典禮朗誦稿1
表演；高二年級學(xué)生十多人
領(lǐng)誦：甲、乙。
甲：每當我踏進(jìn)***的課堂，
無(wú)以言表的激動(dòng)在全身蕩漾；
乙：每當我踏進(jìn)***的課堂，
心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合： 我深?lèi)?ài)著(zhù)校園，深?lèi)?ài)著(zhù)操場(chǎng)；
乙：作為一名學(xué)生，
合： 我深?lèi)?ài)著(zhù)老師，深?lèi)?ài)著(zhù)課堂。
甲：講臺上一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆，
搭起了一層層樓梯，
引領(lǐng)我們——
合：走進(jìn)知識的殿堂；
乙：校園里一只只張著(zhù)風(fēng)帆的`小船，
在這里積蓄力量，
準備著(zhù)——
合： 揚帆遠航。
甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，
每一個(gè)成語(yǔ)，
每一篇感人的文章。
乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，
每一個(gè)方程
還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮，
乙： 高中部的走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮，
丙： 高中部的領(lǐng)導，
合：既有魄力，也有膽量，
�。� 高中部的老師，
合： 知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，
把一張張地圖貼在了白墻；
乙 ：忘不了啊，數學(xué)葉亞珊老師，
兢兢業(yè)業(yè)，老當益壯。
丙： 難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，
響徹在高中部的回廊，
�。� 難忘啊，一位位辛勞的班主任，
循循誘導，亦柔亦剛。
甲： 三年來(lái)，我們在這里，
合： 努力學(xué)習，健康成長(cháng)；
乙： 三年來(lái)，我們在這里，
合： 揮灑汗水，播種希望。
甲： 我們在這里品味創(chuàng )造的樂(lè )趣，
尋求大膽的夢(mèng)想；
乙： 我們在這里探索不滅的真理，
描繪人生的篇章。
合： 我們完善了人生，
我們培養了特長(cháng)，
我們成熟了許多，
我們充滿(mǎn)了力量。
甲： 是花朵，就得開(kāi)放，
乙： 是雄鷹，就得飛翔。
甲： 現在到了放飛的時(shí)刻了，
合： 我們都有了堅實(shí)的翅膀。
甲：但是，
不管飛到哪里，
***、高中部，
合：永遠是我們魂牽夢(mèng)繞的地方。
甲：再見(jiàn)了，***！
合：你是我成長(cháng)的地方；
乙：感謝你，***！
合：你讓我懂得了肩上的分量
甲：這里流動(dòng)的，
是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生
乙 ：這里不變的，
合： 是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，
我們難以割舍，心潮激蕩；
乙：在這難以分手的時(shí)刻，
我們有許多的話(huà)語(yǔ)要講。
甲： 親愛(ài)的老師們，
祝你們 ------
合： 家庭幸福，身體健康；
乙： 祝愿我們的母校----
合： 蒸蒸日上，燦爛輝煌，
永遠輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿2
是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(合) 是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(cháng)，您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫(huà)……
(合) 感謝您，敬愛(ài)的老師，清晨，您煮的雞蛋余溫還在手心，下午，您打的.豆漿甜蜜著(zhù)我的胃，傍晚，您熱過(guò)的飯菜格外鮮香;
生病時(shí)，您焦急的眼神和嗔怪的語(yǔ)言同樣慈祥
考試后，您失落的眼淚和嚴厲的呵責一樣柔軟我們的心
犯錯時(shí)，您的語(yǔ)重心長(cháng)和重重責罰相同的厚重
敬愛(ài)的老師，舍不得離開(kāi)您
曾經(jīng)漫長(cháng)的一千一百個(gè)日子，今天變得太匆匆
我的冒犯請您原諒
我的倔強您別記心上
我的懶散和抱怨請您忘記
今天我已長(cháng)大，我多愿我自己從沒(méi)惹您生氣
沒(méi)讓您徒增白發(fā)
我愿意我自己從來(lái)都勤奮上進(jìn)
沒(méi)讓您徹夜難眠 我們永遠記住
您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高! 讓我再喊您一聲：老師——媽媽(主持人：讓我們大聲喊出來(lái)互動(dòng)：一班——九班)羅媽媽周媽媽王媽媽張爸爸楊媽媽石帥爸朱媽媽葉媽媽
畢業(yè)典禮朗誦稿3
繁花凋敝，牡丹也失去了顏色;
不是春天里，沒(méi)有在秋風(fēng)中;
芳草碧連天的承諾，就此終結;
萋萋滿(mǎn)別情的離緒，在這樣的時(shí)節瘋生……
我在這里……你呢?
莫語(yǔ)那無(wú)言的心傷;
莫看那湖水的眼神;
被別離弄哭的心情;
就如被洗過(guò)的水彩;
一片繁忙……
東都古城的洛陽(yáng)，看淡了太多的繁華;
千年古剎的白馬寺，用佛經(jīng)，丈量著(zhù)世間的每寸每方;
我用別離，亂了平靜的浮生
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天
天之涯，海之角，知曉難相見(jiàn)
不看彼此，就真能遠離悲傷?
再看一眼吧;
離別的日子，夢(mèng)中都在囈語(yǔ);
我在這里……你呢?
多少次漫步校園，思考自己的事情，周?chē)囊磺蟹路鹋c我無(wú)關(guān);
然而，這次卻睜大眼睛，希望將每一朵花、每一株草都鐫刻心中
靜靜的校園路
我在這里……你呢?
紅楓路交給你們，來(lái)年的我們定來(lái)徜徉;
琴湖留給你們，他斂我夜的狂想，慰我晨的平靜;
天橋夕照，再也沒(méi)有了我的身影;
科大交給了你們;
留下的，沒(méi)有了誰(shuí)是誰(shuí)的深情
四年前的六月季節我們經(jīng)歷高考，四年后六月的今天我們面臨別情;
可曾記得大學(xué)通知書(shū)的模樣
可曾記得當初背起的行囊
大一的我們吵吵嚷嚷，來(lái)自四面八方;
可記得，第一次看到科大的校門(mén);
可記得，第一次在食堂刷卡就餐;
可記得，第一次學(xué)長(cháng)帶領(lǐng)暢游校園;
第一次的25路車(chē)?第一次的社團招新?
當然，還有那最重要的圖書(shū)館
一切的一切都是新奇的模樣
第一次，接到家里長(cháng)途電話(huà)，說(shuō)好不哭的，但是“喂!”的一聲，淚水卻早已奪眶而出第一次，在這自由的氣息中生存，是否掙著(zhù)搶著(zhù)去看高中想看，但一直沒(méi)時(shí)間看的書(shū)籍第一次，所有的東西都聽(tīng)任自己的意念
懵懂的聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的教導
傻傻的聲嘶力竭的在球場(chǎng)助威吶喊
綠色的大二，就這樣如期而至
四六級的考試來(lái)的無(wú)聲無(wú)息
慢慢的習慣了這里的生活，努力的奔跑著(zhù)不想掉隊
卻在不知不覺(jué)中被這氣息，所感染
可還記得遇上的心動(dòng)的女孩，但是一切的一切都改變了當初的模樣
開(kāi)始跟著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐做事情，仿佛還是剛來(lái)的時(shí)光
琴湖暮雪、科大的BBS當時(shí)還在流行
電腦與網(wǎng)絡(luò )進(jìn)駐了我們的生活
大二的生活就這樣的行色匆匆
大三的我們開(kāi)始明白沉穩的分量
專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，壓得我們喘息的前行
看到大四在照的畢業(yè)合影
但又搖頭，笑自己太過(guò)認真
但是看著(zhù)同學(xué)的考研資料慢慢成形
看到一些同學(xué)開(kāi)始留意網(wǎng)上的公司招聘
我們不得不承認，五分鐘一趟的25路，四年一輪回的大學(xué)時(shí)光，終于轉到了我們想要堅決果斷的下定決心
只是，打定的注意，卻會(huì )周期性的改變
說(shuō)好了，每個(gè)人都要做好選擇，但每份選擇，大都又承載著(zhù)太多的焦躁與茫然
大四的一切都這么悄無(wú)聲息
就像我們總是難以見(jiàn)到的同學(xué)一樣，難以言狀
我們成為了大學(xué)中的大佬
曾經(jīng)以為未來(lái)會(huì )如童話(huà)一般的美好，社會(huì )留給的卻只是無(wú)情的長(cháng)吁短嘆
一封封的簡(jiǎn)歷迎來(lái)的，大多是不如意的長(cháng)吁短嘆
考研的隊伍，最后只剩下了我一個(gè)人
再也不用上課占座了，因為已經(jīng)沒(méi)有了課，可以上
再也不用老師寬限期限了，因為已經(jīng)沒(méi)有了作業(yè)，可以忙
再也沒(méi)有人，吵著(zhù)嚷著(zhù)和你出去瘋狂，因為大家都在尋找著(zhù)人生的方向
宿舍的人越來(lái)越少
悲也好，喜也罷，一切都已紅了櫻桃，綠了芭蕉，匆匆而逝
南來(lái)北往的列車(chē)，帶走了我太多的伙伴
沒(méi)有誰(shuí)，還在宿舍，獨自吟唱著(zhù)那首老歌;
沒(méi)有誰(shuí)，的日記，被風(fēng)吹動(dòng)，亂了頁(yè)碼;
沒(méi)有誰(shuí)，的籃球，靜靜地躺在角落，獨自等待
突然還想問(wèn)一句
我在這里……你呢?
本以為兩件包裹，裝不下母校情深;
離不開(kāi)的……
其實(shí)發(fā)現，離不開(kāi)的
竟是你們
情難抑，卻不能寫(xiě)滿(mǎn)悲傷
分別了
離開(kāi)了
不在了
不屬于了?
不存在了?
真的要走了么?
真的不能留戀了么?
不，曾對著(zhù)天空大喊：“生活還要繼續，我們不能哭泣!”與其用冰冷的煽情的語(yǔ)言來(lái)結束短暫的相識;
我更希望空出未來(lái)，安排彼此存在的空間
因為，我們都有著(zhù)共同的名字;
因為，我們都有著(zhù)寒侵花亦開(kāi)的渴望;
讓我們的夢(mèng)想充滿(mǎn)力量;
讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望;
父母在望著(zhù)我們;
師長(cháng)在望著(zhù)我們;
請昂起頭驕傲的.走，因為你是科大人
請振奮精神勇敢的走，因為沒(méi)有誰(shuí)的青春，不歷經(jīng)磨練。
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著(zhù)我們曾經(jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無(wú)數次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們。
我們在夏天的風(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準備好了，
這一生將再也不會(huì )有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
你對我說(shuō)，不要再流淚了，
過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著(zhù)你的手，
讓我們再想起在一起走過(guò)的日子，
想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，
讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對很多個(gè)四季，
很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì )再有這樣的道別。
我們會(huì )把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛(ài)情。
多年以后，我們會(huì )在某個(gè)相似的夏夜，
翻開(kāi)那本泛了黃的紀念冊。
所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著(zhù)屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
那一天你把友誼的芳香插在我的鬢角
從此，輕柔的甘霖滋潤著(zhù)我的心情深沉的大海安撫著(zhù)我的疲憊更容納下我
幾多的痛苦，幾多的煩惱幾多的歡樂(lè )，幾多的幸福呢喃的細蟲(chóng)低語(yǔ)著(zhù)你的名字絮叨的秋風(fēng)輕吟著(zhù)你的名字友誼
一束芳香一泓清泉
人人都會(huì )有朋友朋友是什么
朋友就是彼此有交情的人彼此要好的人
友情是一種
最純潔、最高尚、最樸素最平凡的感情
也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅實(shí)最永恒的情感
人人都離不開(kāi)友情你可以沒(méi)有愛(ài)情
但是你絕不能沒(méi)有友情一旦沒(méi)有了友情
生活就不會(huì )有悅耳的和音就死水一潭
友情無(wú)處不在，她伴隨你左右縈繞在你身邊，和你共渡一生
朋友是一種相遇大千世界，紅塵滾滾于蕓蕓眾生、茫茫人海中朋友能夠彼此遇到能夠走到一起
彼此相互認識，相互了解相互走近，實(shí)在是緣份
在人來(lái)人往
聚散分離的人生旅途中
在各自不同的生命軌跡上在不同經(jīng)歷的心海中
能夠彼此相遇、相聚、相逢可以說(shuō)是一種幸運
緣份不是時(shí)刻都會(huì )有的應該珍惜得來(lái)不易的緣
朋友是一種相知朋友相處是一種相互認可相互仰慕相互欣賞
相互感知的過(guò)程
對方的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處、亮點(diǎn)、美感都會(huì )映在你腦海，盡收眼底哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴也會(huì )成為你向上的能量
成為你終身受益的動(dòng)力和源泉朋友的智慧、知識、能力、激情是吸引你靠近的磁力和力量同時(shí)你的一切
也是朋友認識和感知你的過(guò)程
朋友是一種相契
朋友就是彼此一種心靈的感應是一種心照不宣的感悟你的舉手投足，一顰一笑一言一行，哪怕是一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸朋友都會(huì )心領(lǐng)神會(huì )不需要彼此的解釋
不需要多言，不需要廢話(huà)不需要張揚，都會(huì )心心相印的那是一種最溫柔、最?lèi)芤庾顣晨�、最美好的意�?/p>
朋友是一種相伴
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐是你煩悶時(shí)
送上的綿綿心語(yǔ)或大吼大叫寂寞時(shí)的
歡歌笑語(yǔ)或款款情意快樂(lè )時(shí)的
如癡如醉或痛快淋漓得意時(shí)的
善意的一盆涼水
在傾訴和聆聽(tīng)中感知朋友深情在交流和接觸中不斷握手和感激
朋友是一種相助風(fēng)雨人生路
朋友可以為你擋風(fēng)寒為你分憂(yōu)愁
為你解除痛苦和困難朋友時(shí)時(shí)會(huì )伸出友誼之手是你登高時(shí)的一把扶梯是你受傷時(shí)的一劑良藥是你饑渴時(shí)的一碗白水是你過(guò)河時(shí)的一葉扁舟
是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)，命令下不到的只有真心才能夠換來(lái)的最可貴
朋友是一種相思朋友是彼此的牽掛彼此的思念彼此的關(guān)心彼此的依靠
思念就像是一條不盡的河流像一片溫柔輕拂的流云像一朵幽香陣陣的花蕊像一曲余音裊裊的洞簫她有時(shí)也是一種淡淡的回憶淡淡的品茗、淡淡的共鳴
朋友是一種相輝
就像是夜空里的星星和月亮彼此光照，彼此星輝彼此鼓勵、彼此相望
朋友也就是鑲嵌在默默的關(guān)愛(ài)中不一定要日日相見(jiàn)永存的是心心相通
朋友不必虛意逢迎點(diǎn)點(diǎn)頭也許就會(huì )意了
畢業(yè)典禮朗誦稿4
有一種激情，恰同學(xué)少年，有一種情誼，叫心手相牽;
有一種承諾，叫同舟共濟;
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛(ài)的同學(xué)，課堂里我們比翼齊飛，也曾為一道幾何題面紅耳赤
賽場(chǎng)上我們?yōu)榘嗉墵帗屍床�，也曾為一個(gè)球的判罰翻臉
我們一起偷偷給老師起過(guò)外號
我們一起偷偷摘過(guò)花園的梔子和臘梅
我們也為了捍衛三中聲譽(yù)與一五中PK
我們在課堂傳過(guò)紙條
我們?yōu)橛懤蠋煹腵歡心而同仇敵愾
寫(xiě)作業(yè)時(shí)我給你看過(guò)我的答案
考試前你給過(guò)我正能量
不能忘記藝術(shù)節上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，永遠驕傲運動(dòng)會(huì )上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，記住歌詠比賽，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)一路歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
朋友們，與青春有關(guān)的日子里，讓我們生如夏花，絢如朝霞。飛舞青春韶光逝，流金歲月憶華年。長(cháng)亭夢(mèng)晚，燈火殘 三年夢(mèng)過(guò)，我們不是過(guò)客，我們永遠在一起!
畢業(yè)典禮朗誦稿5
樹(shù)上的花兒，即使再不舍，也要被風(fēng)兒帶向泥土；
樹(shù)上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠方；
今天的`我們，即使有千種依戀，還是被時(shí)間推向高中生活結束的門(mén)檻。
朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出溫暖的陽(yáng)光；
日中時(shí)，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時(shí)一樣，一步步將你我攙扶；
晚霞里，是誰(shuí)依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰(shuí)的容顏，時(shí)光染白了誰(shuí)的黑發(fā)。
父親啊、母親��！雖然我們寸草心，難報三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛(ài)在，我們必定飛翔！
為夢(mèng)而戰，我們在一起！
畢業(yè)典禮朗誦稿6
女1：時(shí)光如梭，歲月如歌。
彈指間，將要告別歡樂(lè )、多彩、充實(shí)的小學(xué)生活。
推開(kāi)記憶之窗，你可曾記得，幾年前，你們帶著(zhù)稚氣的笑臉、求知的激情、成長(cháng)的渴望，投入了英才小學(xué)的懷抱，融進(jìn)了老師們的生活。
女2：多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節，師生相伴的時(shí)光遠遠超過(guò)了你們與父母、家人和朋友相隨的歲月。
你可曾記得，來(lái)校時(shí)處處需要老師擔心的小不點(diǎn)兒；在即將畢業(yè)的今天，不少同學(xué)的個(gè)頭已超出老師半截。
男1：在這里，你們不僅長(cháng)高了身體，也增長(cháng)了智慧。
課堂上，你們知道了中國文化的內涵；
了解了地球村的奧妙；
還把目光投向浩瀚的天際；
各門(mén)課程的開(kāi)設，成就了全面的發(fā)展的你。
女3：還能依稀聽(tīng)到春游回來(lái)，你們小鳥(niǎo)般的喳喳叫聲；還能依稀看見(jiàn)兒童節慶�；顒�(dòng)中，你們快樂(lè )的`笑臉；還能依稀記起體育賽場(chǎng)上，你們矯健的身影；還能依稀想起生日晚會(huì )時(shí)，你們狂歡的無(wú)忌……
合：這里是你們成長(cháng)的搖籃，記錄著(zhù)你們童年成長(cháng)的足跡。
女4：校園里彌漫著(zhù)你們的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上撒滿(mǎn)了你們深深的足跡，照片上儲存著(zhù)你們稚氣的笑臉，教室里留下了你們求知的勇氣……
合：無(wú)論走到哪里，英才小學(xué)，都珍藏你們童年的記憶。
男2：這是一個(gè)優(yōu)秀的群體，這里藏龍臥虎、人才濟濟。你們中有廈門(mén)金話(huà)筒電視大賽金獎得主；馬拉松啦啦操第一名的主力；
有各項繪畫(huà)大賽的獲獎?wù)�，為學(xué)校贏(yíng)得了無(wú)數榮譽(yù)……
成績(jì)中有你們深厚的素質(zhì)底蘊，更有各科老師們不遺余力的悉心培育。
女5：多少個(gè)不眠之夜，老師們?yōu)槟銈兓I謀暢想，多少次床頭檐下，生活老師為你們掖被關(guān)窗，多少張試卷講義，老師為你們費盡思量……畢業(yè)后，請不要忘記，合：當你們魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空時(shí)，那是老師用堅實(shí)的雙臂將你托起。
女1：你們的成長(cháng)凝聚老師和父母的血淚。你應該不會(huì )忘記？
摔倒時(shí)，是他們在關(guān)懷你；
遇到困難時(shí)，是他們在鼓勵你！
犯錯誤時(shí)，是他們在原諒你……
男3：多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝長(cháng)談，淚流滿(mǎn)面的你可否注意到老師眼中的淚滴？他們不是父母，但比父母更了解你的愿望，他們用心良苦掩飾著(zhù)自己的憂(yōu)愁抑郁，他們全力以赴忘掉了自己的病痛勞�！�
女2：你應該保留老師生氣的記憶。也許，他曾經(jīng)錯怪了你；
也許，他曾經(jīng)忽視了你，也許，他曾經(jīng)傷害了你……
但是在這里，請你們體諒，體諒老師們的內心的著(zhù)急！
女3：畢業(yè)了，依依不舍的是幾年間深厚的情誼。難忘你們課堂上思索的眼神；
難忘你們在不斷成長(cháng)中表現出的深思熟慮；難忘你們攜手共進(jìn)的友誼。
我不敢想象缺少你們身影的校園將會(huì )是什么樣子
合：但我們知道，離開(kāi)你們，老師將用淚水記下難以泯滅的回憶。
女4：你們就要揚帆遠航，老師要為你們送上行囊，在前進(jìn)的道路上，當你們面對更多的疑問(wèn)、更多的辛苦、更多的坎坷的時(shí)候，請回來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)老師的絮叨，敘敘你們的心語(yǔ)。
女5：請你銘記，老師期待的目光將時(shí)刻關(guān)注著(zhù)你。不管你們走向何方，高飛何處，你們永遠是老師的孩子，小學(xué)部永遠是你們的家。希望你們情系英才，心系母校。
在人生的道路上，拼灑汗水，鑄就輝煌。
合：讓英才為擁有你而驕傲，你也將為擁有英才而自豪。
畢業(yè)典禮朗誦稿7
走卓刀泉，過(guò)吳家灣
在那個(gè)叫魯巷的汽車(chē)站
我把最美的年華
枕在了青翠的南望山
二十多年已經(jīng)過(guò)去
可青青校園總是在回憶的軌道上
載著(zhù)唯一的乘客，叫懷念，往返流連
懷念一份米粉，懷念一位老師
懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板
在高等數學(xué)的世界里
青春被微積分糾纏
一張窄窄的小紙條
刻下了“我愛(ài)你”的朦朧和失眠
我知道，這是你含苞待放的宣言
很多男生都很眼饞
教二樓的階梯教室里
你是碧野，我是云天
青澀，是一種回味久遠的甘甜
還有擁擠的圖書(shū)館
座位經(jīng)常被“地質(zhì)包”霸占
那些學(xué)習的“惡霸”其實(shí)也是我的標桿
是的，就是這樣的熔爐
煉出了院士、大師的風(fēng)范
煉出了“金釘子”一錘定音的完滿(mǎn)
是的，在《地質(zhì)隊員之歌》的旋律里
我們曾把青春舞的自豪、驕傲
舞的充實(shí)、舞出了地大人的博學(xué)內斂
我們可以百度祖國的水水山山
都有地大人不知疲倦的足跡
我們可以百度國家的使命
都有地大人的刻苦與鉆研
一個(gè)花甲子過(guò)去了
你依然神采奕奕，風(fēng)度翩翩
我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆
我成長(cháng)進(jìn)步的骨骼里
有你補的鈣，有你堅韌的膠原
東湖的水，是不是還波光瀲滟
磨山的梅，是不是還迎雪開(kāi)綻
武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看
食堂的聚餐，還有沒(méi)有一枚圓圓的雞蛋
沒(méi)有辦法，我的'思念
已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館
請接受我遙遠的祝福
可能隔著(zhù)大洋，可能隔著(zhù)高山
可能隔著(zhù)歲月的經(jīng)緯
可能隔著(zhù)人生的跌宕與感嘆
母校，我青春?jiǎn)⒑降捏A站
母校，我夢(mèng)想破繭的田園
至今，畢業(yè)紀念冊的照片里
仍然飄著(zhù)桂花的甜言，梔子花的密語(yǔ)
還有，梧桐樹(shù)撐起的江南雨傘
畢業(yè)典禮朗誦稿8
榮曜秋菊，華茂春松。
三年來(lái)，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悅的靈魂。未來(lái)在我們的期盼和奮斗中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢(mèng)中輾轉氤氳了寒窗數年的風(fēng)景。
這歲月的罅隙間眷戀著(zhù)日漸雷動(dòng)的期待，不復羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無(wú)窮力量的'心在社會(huì )的滄海中噴薄出屬于自己的絢爛。
未來(lái)，我們以文為信仰�？侦`如風(fēng)，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁(yè)憧憬共同抒發(fā)了我們對未來(lái)充滿(mǎn)格調的渴望。
皎若太陽(yáng)升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價(jià)值的不朽高峰！
畢業(yè)典禮朗誦稿9
呼吸著(zhù)潮濕的空氣
風(fēng)兒吹來(lái)也是為了你
這片沉寂的樹(shù)林
也有了生氣
鳥(niǎo)兒的吟唱
喚醒了自己
今天
放飛自己
也是為了你
讓我呼吸
潮濕的.空氣
感覺(jué)到你的美麗
思念告訴你
我在這潮濕的天空中
等著(zhù)你
相聚
畢業(yè)典禮朗誦稿10
領(lǐng)：今天，我們共同放飛希望
我們的孩子
將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂
走過(guò)四年的風(fēng)雨同舟
我們終于托起初升的太陽(yáng)
1：記得初入工業(yè)園
孩子們是老師心中
害羞的小花瓣，燦爛的陽(yáng)光
調皮的小魚(yú)，神氣的船長(cháng)
現在
安靜地唱著(zhù)《畢業(yè)歌》
眼睛里卻泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚光
2：記得~家長(cháng)會(huì )上
老師們耐心、細致的話(huà)語(yǔ)
讓我們知道了孩子們的成長(cháng)
親子聯(lián)歡
我們與孩子同樂(lè )
仿佛我們
也回到了童年時(shí)光
3：仍記得
武術(shù)操中孩子們的英姿颯爽
活動(dòng)區里孩子們的`活潑可愛(ài)
植物園內孩子們的好學(xué)善問(wèn)
還有那
做手工畫(huà)圖畫(huà)時(shí)的專(zhuān)注
背古詩(shī)唱童謠時(shí)的投入
4、看到孩子們的精彩表現
我們發(fā)自?xún)刃牡淖院?/p>
老師們辛勤的付出
我們由衷地表示感謝
晨光中
是您面帶微笑
迎接每個(gè)孩子到來(lái)
暮色里
又是您掩飾著(zhù)疲憊
目送每個(gè)孩子離去
家長(cháng)合：我們，聽(tīng)慣了
每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候
我們，看慣了
每個(gè)傍晚燦爛的笑臉
是您在純真的心靈里
播下智慧的種子
是您在幼小的心田上
撒滿(mǎn)愛(ài)的芬芳
5、敬愛(ài)的老師尊敬的家長(cháng)
如果沒(méi)有孩子
我們或許不會(huì )相識
如果沒(méi)有小太陽(yáng)
我們或許不會(huì )相遇
風(fēng)雨同舟的四年
我們——成為了朋友、家人
如今
即將各奔東西的我們
含淚相望默默祝愿
6、小溪總要流向大海
雛鷹總要翱翔藍天
我們的小太陽(yáng)
永遠善良勇敢和堅強
攜起手
我們把好消息
告訴大山告訴海洋
我們的小太陽(yáng)
將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂
共托起——
家長(cháng)合：今日小太陽(yáng)
明天做棟梁
畢業(yè)典禮朗誦稿11
甲：每當我踏進(jìn)xx的課堂，無(wú)以言表的激動(dòng)在全身蕩漾，
乙：每當我踏進(jìn)xx的課堂，心中就涌起無(wú)限的遐想。
甲：作為一名學(xué)生，
合：我深?lèi)?ài)著(zhù)校園，深?lèi)?ài)著(zhù)操場(chǎng)。
乙：作為一名學(xué)生，
合：我深?lèi)?ài)著(zhù)老師，深?lèi)?ài)著(zhù)課堂。
甲：講臺上一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆，搭起了一層層樓梯，引領(lǐng)我們，
合：走進(jìn)知識的殿堂。
乙：校園里一只只張著(zhù)風(fēng)帆的小船，在這里積蓄力量，準備著(zhù)，
合：揚帆遠航。
甲：我們喜愛(ài)每一個(gè)漢字，每一個(gè)成語(yǔ)，每一篇感人的文章，
乙：我們喜愛(ài)每一個(gè)單詞，每一個(gè)方程還有地圖上的片片綠地、藍藍海洋。
甲：高中部的天井，
合：有水有樹(shù)，蔥綠漂亮。
乙：高中部的.走廊，
合：曲折有致，寬敞明亮。
丙：高中部的領(lǐng)導，
合：既有魄力，也有膽量，
�。焊咧胁康睦蠋�，
合：知難而進(jìn)，奮勇向上。
甲：忘不了啊，地理黃小超老師，把一張張地圖貼在了白墻，
乙：忘不了啊，數學(xué)葉亞珊老師，兢兢業(yè)業(yè)，老當益壯。
丙：難忘啊，陳主任的大嗓門(mén)，響徹在高中部的回廊，
�。弘y忘啊，一位位辛勞的班主任，循循誘導，亦柔亦剛。
甲：三年來(lái)，我們在這里，
合：努力學(xué)習，健康成長(cháng)。
乙：三年來(lái)，我們在這里，
合：揮灑汗水，播種希望。
甲：我們在這里品味創(chuàng )造的樂(lè )趣，尋求大膽的夢(mèng)想，
乙：我們在這里探索不滅的真理，描繪人生的篇章，
合：我們完善了人生，我們培養了特長(cháng)，我們成熟了許多，我們充滿(mǎn)了力量。
甲：是花朵，就得開(kāi)放，
乙：是雄鷹，就得飛翔。
甲：現在到了放飛的時(shí)刻了，
合：我們都有了堅實(shí)的翅膀。
甲：但是，不管飛到哪里，xx高中部，
合：永遠是我們魂牽夢(mèng)繞的地方。
甲：再見(jiàn)了，xx！
合：你是我成長(cháng)的地方。
乙：感謝你，xx！
合：你讓我懂得了肩上的分量。
甲：這里流動(dòng)的，是一批批朝氣蓬勃的學(xué)生，
乙：這里不變的，
合：是“勤樸”的校風(fēng)，是崇高的理想！
甲：在這即將離別的時(shí)刻，我們難以割舍，心潮激蕩，
乙：在這難以分手的時(shí)刻，我們有許多的話(huà)語(yǔ)要講。
甲：親愛(ài)的老師們，祝你們：
合：家庭幸福，身體健康。
乙：祝愿我們的母校：
合：蒸蒸日上，燦爛輝煌，永遠輝煌！
畢業(yè)典禮朗誦稿12
這個(gè)六月注定是一個(gè)藍色的季節
因為我們就要畢業(yè)
擺在眼前的是看得見(jiàn)的離別
曾經(jīng)天真的以為四年的時(shí)光會(huì )很長(cháng)
可竟然就這樣匆匆而過(guò)
還記得初見(jiàn)時(shí)的矜持
軍訓時(shí)嘹亮的口號依然在我們的耳邊回響
還記得那些球場(chǎng)上的身影
湖邊野炊的歡歌
還有那些形形色色的比賽
我們一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光……
我們有過(guò)苦悶也有過(guò)彷徨
我們有過(guò)歡樂(lè )也有過(guò)悲傷
我們曾高談闊論，夢(mèng)想在天際飛翔
我們曾共同努力，只為了曾經(jīng)的夢(mèng)想
我們也曾氣餒，可最終都沒(méi)有放棄希望
再看一眼吧
這可愛(ài)的地方
我們的記憶
灑滿(mǎn)這里的每一個(gè)角落
這里的一切
都見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)：
喧鬧的寢室
靜默的圖書(shū)館
不菲的食堂
還有鳥(niǎo)鳴清脆的后山
綠松林中松子香
從此以后
清晨的.朝陽(yáng)
不再照耀匆匆的腳步
夜晚的清輝
不再見(jiàn)證浪漫的時(shí)光
就讓這一切都過(guò)去吧
我們已有了新的向往
走過(guò)青澀的歲月
我們迎來(lái)了成熟的時(shí)節
跨過(guò)獨木橋的小路上
通往的是廣闊的原野
我們是魚(yú)
就不會(huì )迷戀天空的蔚藍
我們是鳥(niǎo)
就不會(huì )依戀清澈的海洋
畢業(yè)典禮朗誦稿13
六月，一個(gè)梔子花開(kāi)詩(shī)意般的季節，我們滿(mǎn)載著(zhù)收獲喜笑顏開(kāi)。
六月，一個(gè)陽(yáng)光肆意油畫(huà)般的季節，我們滿(mǎn)載著(zhù)祝福不舍離開(kāi)。
六月，一個(gè)依依不舍充滿(mǎn)情意的季節，我們即將離開(kāi)這里再次尋夢(mèng)。
我忘不了您，親愛(ài)的十九中，三年來(lái)您告訴我們，要有責任感方能做一個(gè)頂天立地的人。
我忘不了您，敬愛(ài)的老師，淘氣的我們讓您費了不少的.心思，您看著(zhù)我們向著(zhù)理想遠航而高興。
最難以釋?xiě)训倪�是這三年的同窗情，還記得么，我們一起春日放歌，課下一起談笑風(fēng)生，運動(dòng)場(chǎng)上賽出團結，現在一起沖刺高考，今生的友情故事永不改變。
無(wú)論多少春夏秋冬，您永遠是我的老師，我永遠是19中人，而你們將是我一生的摯友！
畢業(yè)典禮朗誦稿14
(于)南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
(侯)今天，我們站在這里，
(左)不是為了唱起那纏綿憂(yōu)傷的離歌，
(姜)不是為了書(shū)寫(xiě)那迷惘惆悵的詩(shī)文，
(左)今天我們站在這里，
(姜)站在畢業(yè)的門(mén)檻上，
(男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開(kāi)啟我們心靈的感恩之旅;
(女合)一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
(侯)有一種激情，恰同學(xué)少年;
(姜)有一種情誼，叫心手相牽;
(于)有一種承諾，叫同舟共濟;
(左)有一種幸福，叫如飲甘醇。
(合)感謝你，親愛(ài)的同學(xué)，
(姜)藝術(shù)節上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感;
(左)體育節上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù);
(侯)科技節上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
(于)我們流過(guò)眼淚，卻伴隨著(zhù)一路歡笑;
(女合)我們踏著(zhù)荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
(男合)九年磨劍，六月試鋒。
(姜)我們相信，
(男合)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
(于)我們堅信
(男合)一分耕耘一分收獲。
(左)三年的初中生活，
(于)是我們一生最美麗的時(shí)光，
(侯)是我們一生最珍貴的回憶，
(姜)我們綻放最燦爛的笑容。
(侯)是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類(lèi)文明的圣殿?
(左)是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(于)是誰(shuí)，循循善誘，諄諄教誨?
(姜)是誰(shuí)，默默無(wú)聞，孜孜以求?
(合)是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
(于)您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
(侯)您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(cháng);
(姜)您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢;
(左)您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
(合)感謝您，敬愛(ài)的老師!
(侯)您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng);
(于)您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨;
(姜)您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增;
(左)您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
(女合)我們將永遠銘記您的教誨，
(男合)我們將在知識的天空越飛越高!
(合)母校呵，
(侯)我們是您博大的園林里一方執著(zhù)的綠地;
(于)我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆;
(左)我們是您堅實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉;
(姜)我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍天。
(姜)我已用了三年的.時(shí)光，
(合)感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
(女合)在你的臂彎里，在你的綠蔭下，
(合)每時(shí)每刻都散發(fā)著(zhù)記憶的芬芳。
(于)猶記得，實(shí)驗室里積極探索的身影;
(姜)猶記得，小花園里那一簇清新的綠意;
(侯)猶記得，教學(xué)樓里燈火依稀;
(左)猶記得，籃球場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。
(侯)感謝你，這一片青春的土地，
(女合)接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
(左)感謝您，母校八一中學(xué)，
(女合)為我們搭建廣闊的舞臺，為我們鋪設光明的前景。
(侯)母校您這位智者，正在熱情地召喚著(zhù)我們。
(于)曲徑通幽處，每一條小路都延伸著(zhù)美麗的夢(mèng)想;
(左)綠樹(shù)映紅墻，每一幢高樓都敞開(kāi)了深情的門(mén)窗。
(姜)欲窮千里目，更上一層樓。
(左)我們一定會(huì )在火紅的六月，
(其他合)交一份滿(mǎn)意的答卷;
(左)我們一定會(huì )在金色的秋天，
(其他合)再次回到您的懷抱。
(左)我們一定會(huì )守在您的身旁，
(其他合)和您一起再創(chuàng )輝煌!
畢業(yè)典禮朗誦稿15
南風(fēng)又輕輕的吹送，
相聚的光陰匆匆。
親愛(ài)的朋友請不要難過(guò)， 離別以后要彼此珍重。
綻放最絢爛的笑容，
給明天更美的夢(mèng)。
親愛(ài)的`朋友請握一握手， 從今以后要各奔西東。
不管未來(lái)有多遙遠，
成長(cháng)的路上有你有我。
不管相逢在什么時(shí)候，
我們是永久的朋友。
鳳凰花吐露著(zhù)艷紅，
在祝福你我的夢(mèng)。 當我們飛向那海闊天空， 不要彷徨也不要停留， 不管歲月有多長(cháng)久， 請珍惜相聚的每一刻。 不管多少個(gè)春夏秋冬， 我們是永久的朋友， 我們是永久的朋友。 初中
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