同學(xué)畢業(yè)典禮演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當下社會(huì )，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的同學(xué)畢業(yè)典禮演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)畢業(yè)典禮演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天注定是大家一生難忘的回憶和傷感的一天，歷史上的今天，1982年6月16日，新中國首次舉行博士論文答辯會(huì )，標志著(zhù)我國自主培養的第一批博士產(chǎn)生。70年前的1945年，是學(xué)校前身蚌埠工業(yè)職業(yè)學(xué)校建校元年。在學(xué)校建校70周年、在國家首批博士誕生紀念日之際，我們隆重舉行xx屆研究生畢業(yè)典禮及學(xué)位授予儀式，意義非凡。值此激動(dòng)人心時(shí)刻，我代表學(xué)校全體師生員工向順利完成學(xué)業(yè)、獲得博士學(xué)位的21位博士研究生、獲得碩士學(xué)位的641位碩士研究生致以熱烈的祝賀!向辛勤培育你們的老師和服務(wù)你們的員工表示誠摯的感謝!向你們的父母、親人表示崇高的敬意。
幾年前，你們經(jīng)過(guò)刻骨銘心的艱辛努力和付出，進(jìn)入了xx深造，開(kāi)始了與xx交相輝映的心路歷程，你們增添的蓬勃生機和創(chuàng )新力量，付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻演繹著(zhù)xx的故事，奏響著(zhù)xx的音符，凝成了xx的精彩與光輝。
同學(xué)們，作為xx最為優(yōu)秀的學(xué)子。你們發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，在告訴我們，你們學(xué)的很用心;你們參加數學(xué)建模大賽或學(xué)科競賽頻頻獲獎，傳遞著(zhù)你們勤學(xué)善思、勇于創(chuàng )新、敢于拼搏的精神;你們跟著(zhù)導師在實(shí)驗室做實(shí)驗，開(kāi)展科學(xué)研究，到現場(chǎng)測試數據，整理報告，撰寫(xiě)專(zhuān)利，展示了你們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習的風(fēng)貌。你們的努力和智慧讓我欽佩，你們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出了應有的貢獻，在此，我代表學(xué)校向你們表示最衷心的感謝。
30年前國家召開(kāi)首批博士學(xué)位授予大會(huì )，作為“中國第一號博士”的馬中騏作為博士代表上臺發(fā)言，題目叫《新的起點(diǎn)》。時(shí)任復旦大學(xué)校長(cháng)的蘇步青提了個(gè)問(wèn)題：“以后那么多博士怎么辦?”很多人當時(shí)并不明白蘇步青何有此問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題在今日聽(tīng)來(lái)，更容易理解其中深意：中國研究生的數量與日俱增，研究生是否還能保證足夠的“含金量”?在科研工作中是不是有相稱(chēng)的貢獻?
有感于馬中騏的發(fā)言和蘇老之問(wèn)，今天當此特殊場(chǎng)合我想對同學(xué)們說(shuō)，將學(xué)習進(jìn)行到底，終生與書(shū)為伴，這也是我的臨別贈言。
將學(xué)習進(jìn)行到底，你們或許認為這個(gè)話(huà)題老生常談，毫無(wú)新意。但我們都知道，做起來(lái)很難。因為將學(xué)習進(jìn)行到底，就是古人所說(shuō)的活到老學(xué)到老。所以，我們今天與其說(shuō)在慶祝畢業(yè)，不如說(shuō)是歡呼新的學(xué)習的開(kāi)始。
將學(xué)習進(jìn)行到底，喊喊口號容易，要想做到非常不容易。首先你得養成愛(ài)好讀書(shū)的'習慣。我先讓大家看看以色列和匈牙利國人是如何愛(ài)好讀書(shū)的。
以色列人均每年讀書(shū)64本，而以色列的猶太人人均每年讀書(shū)68本。猶太人有個(gè)習俗，當孩子出生時(shí)，母親就會(huì )翻開(kāi)《圣經(jīng)》滴上一點(diǎn)蜂蜜，讓小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，通過(guò)這一舔，讓孩子對書(shū)產(chǎn)生美好的第一印象：書(shū)是甜的。當孩子稍稍懂事時(shí)，幾乎每一個(gè)母親都會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你家里突然起火，你首先會(huì )搶救什么?”當孩子回答是錢(qián)或鉆石時(shí)，母親會(huì )嚴肅地告訴他：“這些都不重要，你首先應該搶救的是書(shū)!書(shū)里藏著(zhù)的是智慧，這要比錢(qián)或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的�！币蚨q太人是世界上唯一一個(gè)沒(méi)有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開(kāi)書(shū)的，即使在乞討，他們的身邊總會(huì )帶著(zhù)每天必讀的書(shū)，更別說(shuō)衣食無(wú)憂(yōu)的人了。在猶太人眼里，愛(ài)好讀書(shū)看報不僅是一種習慣，更是人所具有的一種美德。
匈牙利，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書(shū)館，平均每500人就有一座圖書(shū)館，而我國平均45.9萬(wàn)人才擁有一所圖書(shū)館。匈牙利平均每人每年購書(shū)20本，比同地區的西歐人要多得多，而我國上世紀90年代統計，平均每人每年購書(shū)只有5本，xx年，中國新聞出版研究院提供的統計信息，人均4.3本，呈逐年下降趨勢。
那么，一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習的國家，會(huì )得到什么呢?以色列人口稀少，但人才濟濟。建國時(shí)間雖短，但諾貝爾獎獲得者就有8個(gè)。以色列環(huán)境惡劣，國土大部分是沙漠，像巴勒斯坦等阿拉伯國家的糧食不夠吃，還要以石油換食品，而以色列卻把自己的國土變成了綠洲，而且生產(chǎn)的糧食不但自己吃不完，還源源不斷地出口到其他國家。他們憑著(zhù)聰明和智慧，創(chuàng )造出驚人的物質(zhì)和精神財富。
匈牙利，諾貝爾獎得主就有14位，一個(gè)區區小國，因愛(ài)讀書(shū)而獲得智慧和力量，靠著(zhù)智慧和力量，將自己變成了讓人不得不服的“大國”。
據統計，全世界每年人均讀書(shū)為7本，我國人均水平遠未到達。你們，是xx的精英，也是我們社會(huì )的精英，我希望你們無(wú)論走到哪里，無(wú)論遇到什么情況，都能做到手不釋卷，將讀書(shū)變成自己生命中不可缺少的元素。
讀書(shū)要講究方法。我國古時(shí)醫圣李時(shí)珍讀書(shū)方法有三點(diǎn)，一是涉獵面廣，二是依類(lèi)專(zhuān)功，三是勤做筆記。閱讀時(shí)應全神貫注，不是一般地泛觀(guān)博覽，而是一邊讀書(shū)，一邊思考問(wèn)題，且務(wù)求有所心得，一旦有了心得，就隨時(shí)筆記，決不輕易放過(guò)，更不能斷章取義，囫圇吞棗。李時(shí)珍花了31年功夫，讀了800多種書(shū)籍，寫(xiě)了上千萬(wàn)筆記，游歷了7個(gè)省，收集了成千上萬(wàn)個(gè)單方，最后寫(xiě)成了中國醫藥學(xué)的輝煌巨著(zhù)——《本草綱目》。博覽群書(shū)，用心研讀，廣拜名師，勤為實(shí)踐是李時(shí)珍成為科學(xué)巨人的一個(gè)非常重要的元素。
將學(xué)習進(jìn)行到底，要將讀書(shū)變成自己的生活�，F在信息技術(shù)這么發(fā)達，日本人還經(jīng)�？诖镅b著(zhù)袖珍書(shū)，坐在地鐵上拿出來(lái)閱讀，看看我們的高鐵地鐵，大家都在低頭看手機。
有外國記者曾說(shuō)，“來(lái)到中國，有兩個(gè)愿望：一是看看萬(wàn)里長(cháng)城，二是見(jiàn)見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)”。他把錢(qián)鐘書(shū)看作了中國文化的奇跡與象征。錢(qián)鐘書(shū)是誰(shuí)，他學(xué)貫中西，在文學(xué)創(chuàng )作和學(xué)術(shù)研究?jì)煞矫孀龀隽俗吭匠煽?jì)。他一輩子鐘情于書(shū)，讀書(shū)是他最大的癖好。因他周歲“抓周”時(shí)抓得一本書(shū)，故取名“鐘書(shū)”。
考入清華后，他的第一個(gè)志愿是“橫掃清華圖書(shū)館”。他終日泡在圖書(shū)館內，博覽中西新舊書(shū)籍。在國外留學(xué)期間，為了博覽群書(shū)，他競日夜埋首在圖書(shū)館的書(shū)叢里，聚精會(huì )神，心無(wú)旁騖。
年過(guò)八旬以后，錢(qián)鐘書(shū)每天依然孜孜讀書(shū)，樂(lè )此不疲。對他而言，閱讀就是生活。錢(qián)鐘書(shū)從兒時(shí)的閱讀啟蒙中，逐漸確立了“滿(mǎn)室書(shū)香、博學(xué)強記”的做讀書(shū)筆記閱讀習慣。讀書(shū)筆記是錢(qián)鐘書(shū)攀上學(xué)術(shù)高峰的重要階梯。他寫(xiě)學(xué)術(shù)巨著(zhù)《管錐編》時(shí)，所用的資料足有幾麻袋。
錢(qián)鐘書(shū)先生的讀書(shū)生涯告訴我們，“對一個(gè)人生閱歷有限的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀在豐富其人生方面所發(fā)揮的作用，是無(wú)可替代的�！�
今天我想向同學(xué)們提議，你們畢業(yè)后每年能讀20本以上的書(shū)，并保持下去。每讀一本書(shū)都寫(xiě)讀書(shū)筆記。當你完成100本書(shū)的閱讀時(shí)，請你登上x(chóng)x理工大學(xué)的大講堂，讓你的學(xué)弟學(xué)妹共同分享你讀書(shū)的快樂(lè )!
同學(xué)們，你們就要離開(kāi)，從此開(kāi)始你們絢麗多姿的五彩人生，我希望你們無(wú)論遇到什么艱難困苦，挫折遭遇，永遠記住這句話(huà)：當你與書(shū)為伴時(shí)，全世界都會(huì )為你讓路。
同學(xué)們!今天我們要說(shuō)一聲再見(jiàn)，但讓我們在心里永遠不要告別。
我的演講完畢，謝謝大家!
同學(xué)畢業(yè)典禮演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，各位同學(xué)：
下午好!
今天非常榮幸作為班主任代表，來(lái)送別即將踏入社會(huì )的20xx屆畢業(yè)生。歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。每一年這樣一個(gè)溫暖而又多雨的季節，都如同我們每一位畢業(yè)班班主任的心情，既為你們的成才而欣慰，又因為即將到來(lái)的分別而傷感。但是不管內心有多么不舍，在這喜慶的時(shí)刻，我依然希望代表我們全體班主任，衷心的祝賀各位同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，也由衷地感謝同學(xué)們對我們教學(xué)和管理工作的支持、配合和理解!
白駒蒼狗。轉眼間你們已經(jīng)從稚氣未脫的少年，成長(cháng)為能擔當一域之責的專(zhuān)業(yè)人才�；厥走^(guò)去的幾年時(shí)光，你們都用各自的風(fēng)采書(shū)寫(xiě)了自己美好的青春歲月：有永遠背不完的重點(diǎn)，也有永遠追不完的韓劇;有與你們徹夜臥談的室友，也有讓你們驚呆了的小伙伴。有不敢觸碰的小白鼠和試劑，也有能救死扶傷的激動(dòng)和快樂(lè )。不管你們喜歡或不喜歡，這三年或五年的學(xué)習生活，都留下了你們一輩子最純粹、最難忘的記憶。
大學(xué)生活雖然很短暫，但它肯定讓同學(xué)們體會(huì )到了三樣東西的重要性，分享，學(xué)習和責任。
從入校時(shí)上下鋪同學(xué)的關(guān)照，到學(xué)習上的互助，再到生活中的傾訴。我們都把同學(xué)變成了我們除了家人之外最為親近的人，快樂(lè )可以共享，痛苦可以分擔。就是這種不論好壞的分享讓我們收獲了這種堪比親人之情的同學(xué)之誼。在我們步入工作崗位，我們依然需要這種分享，要分享我們的熱情和活力，分享我們的勞動(dòng)和知識，在工作中贏(yíng)得我們新的朋友，把仁愛(ài)之心傳遞給我們的患者和受眾。
活到老學(xué)到老，學(xué)業(yè)的完成并不代表學(xué)習的結束。尤其對于我們醫學(xué)生，人體的結構和生理過(guò)程何其的復雜，我們在學(xué)校的學(xué)到的只是又是何等的`有限。老師的教導只是為我們打開(kāi)了進(jìn)入醫學(xué)殿堂的大門(mén)，要成為真正能為病患謀福祉的醫者，還需要我們走進(jìn)殿堂，結合實(shí)踐，自我學(xué)習，以更加扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力造福社會(huì )。
醫藥為用，性命所系。醫學(xué)學(xué)習之所以艱辛，就是因為我們工作的對象是生命和健康，很多時(shí)候我們的一絲疏忽就足以改變病人的一生，不同于其他行業(yè)，很多時(shí)候，我們沒(méi)有第二次機會(huì )。天下之貴，無(wú)貴乎生命，所以，我們必須明白
我們所擔負的責任。病人將其生命和健康交給了我們，這也是世上最大的信任，無(wú)論我們的工作有多么細微與繁瑣，我們都必須對得起這份信任。
最后，借用泰戈爾的一句話(huà)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你們走到哪里，護理學(xué)院都是你們共同的標志，希望同學(xué)們相互幫扶、相互關(guān)愛(ài)，也能夠�；貋�(lái)看看，看看你們的老師，看看學(xué)校的變化。
同時(shí)，希望同學(xué)們永遠記住我們的校訓"仁愛(ài)、責任、精業(yè)"，用你們的學(xué)識和努力，把你們未來(lái)的職業(yè)之路、人生之路越走越寬，越走越好。
謝謝大家!
同學(xué)畢業(yè)典禮演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚的日子里，建設路小學(xué)正揮手向我們告別。想到我即將離開(kāi)慈祥的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，心里充溢了不舍。
漫步在這個(gè)學(xué)校里，一草一木都是我的朋友，與我有著(zhù)深厚的感情。田徑場(chǎng)上有我們?yōu)⑾碌暮顾�，跆拳道館有我們付出的艱辛，科技室有我們揮灑的智慧……馬上我們要離開(kāi)母校了，但是這些汗水、艱辛、智慧永遠不會(huì )消失會(huì )代替我們隨同母校生長(cháng)。
一樁樁、一件件往事歷歷在目，有如人生道路上流光溢彩的珍珠。同學(xué)們的歡笑聲、讀書(shū)聲又重新浮現在腦海里。我還記得在洋沙山燒烤時(shí)，同學(xué)們在海邊捉螃蟹；在清明節掃墓時(shí)，同學(xué)們在山上為烈士們獻白花；在科技節上，同學(xué)們發(fā)揮出自身的水平為班級得了許多獎；再英語(yǔ)節時(shí)，同學(xué)們精心準備，把一句句英語(yǔ)句子牢記心中；在“六·一”國際兒童節上，同學(xué)們快樂(lè )地游戲著(zhù)……一切的一切，都深深地印在我的心田上，我永遠不會(huì )忘記。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的.母校。您養育了我這么多年，讓我在知識的海洋里漫游，學(xué)到了那么多知識。再見(jiàn)了，尊敬的老師，您為我付出了無(wú)數的心血，教了我那么多知識、道理。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，我們不能在一起玩了，要與新朋友一起生活了�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)都只表達我一個(gè)意思：再見(jiàn)了，母校！老師！同學(xué)們！
我的演講完畢！
同學(xué)畢業(yè)典禮演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
回想三年前的金秋時(shí)節，當時(shí)新來(lái)的同學(xué)來(lái)到這個(gè)禮堂來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮，從此開(kāi)啟了三年初中生活的歷程。時(shí)光如水，今天，在這個(gè)美好的夏日我們又迎來(lái)了畢業(yè)典禮這一隆重的瞬間。在此，我有幸代表學(xué)校全體教師，向圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)、即將步入人生新航程的各位同學(xué)，表示衷心的祝愿!向關(guān)心、呵護九年級師生的學(xué)校領(lǐng)導、老師致以誠摯的謝意!
三年之間，我們一起見(jiàn)證了同學(xué)們從懵懂走向成熟。三年之間，我們朝夕相伴，一起走過(guò)春夏，走過(guò)秋冬。三年之間，我們有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè )，一起面對過(guò)艱難坎坷。三年之間，同學(xué)給老師們留下了深刻的印象，你們給母校增添了靚麗的色彩。
你們是一群有情有意的孩子。還記得每年的教師節，你們用優(yōu)美的歌聲、甜美的笑容、真誠的話(huà)語(yǔ)送給我們最真摯的祝愿;還記得每到元旦、新年，你們用精心制作的賀卡、飽含真情的短信表達對老師的理解和感恩;還記得你們的隨筆作文，字里行間汩汩流淌的是脈脈的親情、友情、師生情;還記得你們曾在傷心難過(guò)時(shí)趴在老師肩頭哭泣，記得你們曾在欣喜若狂時(shí)與老師擊掌慶賀，記得你們曾在老師病痛時(shí)親切探問(wèn)殷切祝福，記得你們一聲一聲動(dòng)情地喊“媽媽”，爭著(zhù)搶著(zhù)做老師的孩子……我相信：有情有意的人最能贏(yíng)得別人的信賴(lài)。
你們是一群有朝氣、有激情的孩子。你們曾在課堂上積極思考、小組合作探究、踴躍回答問(wèn)題;你們曾為一個(gè)難題冥思苦想、彼此爭論得面紅耳赤;你們曾在課本劇、歷史劇的展演中頭角初綻，令人驚艷;你們曾在“我行我秀”的舞臺上展示自己婉轉的歌喉、優(yōu)美的舞步、強勁的劍道;你們曾在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑自己的汗水，贏(yíng)得一場(chǎng)場(chǎng)拔河、籃球、跳高、跑步、跳繩比賽的成功;你們曾在顏色日、義賣(mài)會(huì )、校會(huì )上展現自己的才情，奉獻自己的力量……我相信：有朝氣、有激情的人最能爆發(fā)自己的潛能。
你們是一群勇于面對自我、樂(lè )于成長(cháng)的孩子。也許你們曾厭煩過(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的嚴厲、反感過(guò)老師的批評，但是，你們還是理解了老師“恨鐵不成鋼”的心情，你們還是理解了老師渴盼你們立志成才的心愿。畢業(yè)季進(jìn)行時(shí)，你們的筆下老師是循循善誘、熱情睿智的長(cháng)者，是守望相助、親密無(wú)間的朋友……也許你們曾沉迷于游戲的快樂(lè )，曾疏懶于各科的作業(yè)，曾流連于周末假期的輕松自在，但是，你們還是放下了那份貪玩、那份迷醉，回到繁重的課業(yè)，希冀著(zhù)美好的未來(lái)……我相信：勇于面對自我、樂(lè )于成長(cháng)的人最有可能闖出一片天地，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
畢業(yè)在即，老師還要借古人的幾句詩(shī)權作臨別的贈言，希望九年級的同學(xué)能心領(lǐng)神會(huì )，也期待初一初二的同學(xué)能夠與你們共勉。
杜秋娘說(shuō)：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待花落空折枝�！币苍S你們曾在初一初二的時(shí)候覺(jué)得努力尚早，只需坐等初三的到來(lái)。但當中考的臨近逼迫你埋頭在書(shū)桌上苦干的時(shí)候，我想你們應該懂得了珍惜時(shí)間，看重當下。
鄭板橋說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！币苍S你們曾試圖尋覓快樂(lè )學(xué)習的道路，但是初三這一年的堅持，浸透了奮斗的淚和汗的.入學(xué)通知書(shū)遞到你手上的時(shí)候，我想你們應該懂得了收獲絕不來(lái)自片刻的付出，而是來(lái)自長(cháng)期不懈的堅持。
陸游說(shuō)：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！币苍S你們曾有過(guò)忐忑、糾結，也許你們曾有過(guò)懼怕、懷疑，也許你們曾有過(guò)痛苦、懦弱，但是今日再回首，青春的時(shí)光已經(jīng)陰霾不再，當新一天的朝陽(yáng)沖破霧靄映照著(zhù)你們燦爛的笑臉的時(shí)候，我想你們應該懂得了人生固然有失意困頓的時(shí)刻，但光明一直就在不遠處迎接你。
朱熹說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！毙@里遍地蒲公英的種子乘風(fēng)飛遠了，它們會(huì )在新的土地上扎根、發(fā)芽、成長(cháng)。你們也將踏上新的人生旅程，繼續自己的成長(cháng)故事。無(wú)論你們今后身在何方，我想你一定會(huì )記得有一處地方面朝大海，背倚高山;有一處地方你灑下過(guò)汗水，種下過(guò)希望;有一處地方你流下過(guò)青澀的淚水，有一處地方你從那里啟程。我想你一定會(huì )記得那里有一群陪伴你們走過(guò)青春年華的人，那里有一群真誠扶助過(guò)你、為你答疑解惑的人。我想你一定不會(huì )忘記自己的母�！獂，不會(huì )忘記自己的恩師。
是的，同學(xué)們，我希望你們珍惜時(shí)間，看重當下。我希望你們明白收獲絕不來(lái)自片刻的付出，而是來(lái)自長(cháng)期不懈的堅持。我希望你們懂得人生固然有失意困頓的時(shí)刻，但光明一直就在不遠處迎接你。我希望你們莫忘母校、莫忘師友。
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