畢業(yè)典禮致辭【薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)致辭吧，致辭具有“禮儀性”或“儀式化”的特點(diǎn)，要特別注意措辭得體。那么什么樣的致辭才更具感染力呢？下面是小編整理的畢業(yè)典禮致辭，歡迎大家分享。
畢業(yè)典禮致辭1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，高中三年如白駒過(guò)隙。仍然記得三年前報到時(shí)那個(gè)樹(shù)影婆娑的日子，我們懷揣著(zhù)期待和欣喜，在一張張信息單上工整地寫(xiě)下自己的名字，從操場(chǎng)走向新的教室。我們不會(huì )想到，三年后我們將帶著(zhù)怎樣一種感激和不舍離開(kāi)；也不會(huì )想到，當我們踏上那被歲月洗褪了顏色的青石板時(shí)，我們的生命，就已融入這所學(xué)校古老的根系，再也不能分離。
高中三年，青春的一部分，一部分的青春。記得我們曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章《—中校園的那些樹(shù)》。正是那篇文章帶我領(lǐng)略了—中校園美麗：俏麗的丁香在四月溢滿(mǎn)迷離的香氣；五月的櫻花悄無(wú)聲息，卻滋潤著(zhù)這一方土地；六月的石榴花仿佛染上我們青春的顏色，絢麗而奔放，生無(wú)所息；還有許許多多樹(shù)木花草，在不經(jīng)意的一瞥間，留給我驚鴻的美麗。
而—中的美又不僅于此，在那篇文章中，那些像松樹(shù)一樣堅毅而卓然傲立的老師，那些像翠竹一樣正直而堅忍不拔的老師，那些像石榴花一樣美麗而從容安定的老師，他們給了我生命最為原始的感動(dòng)，在我的生命里留下深遠持久的影響。他們的付出、他們的辛勞、他們的堅持，乃至于他們的嘆息和微笑，無(wú)不與我們有關(guān)，而老師與我們，早已通過(guò)師生這一千百年來(lái)最為純粹和溫暖的詞語(yǔ)緊緊相連，密不可分。
高考時(shí)，當我每考完一科走出考場(chǎng)，看到老師們就站在那個(gè)熟悉的地方向我們招手微笑，我就覺(jué)得：愛(ài)，無(wú)需多言，存在，就是的證明。謝謝您們xx敬愛(ài)的老師，是您一直在我們身邊，陪伴我們走過(guò)人生中最充實(shí)最精彩的`一段，教會(huì )我們奮斗、生活與成長(cháng)。
相伴即是莫大的緣分。相伴一路，我們共同度過(guò)三年。三年，足以使一個(gè)青澀的少年蛻變成一個(gè)成熟的青年；三年，足以使一個(gè)懵懂的孩子明白理想所在；三年，足以使我們建立起共同的信仰。三年留下的太多，—中的山海文化在我們的精神上留下共同的烙印。公、誠、勤、毅，不再僅僅是一句單調的校訓，而化為我們做人與做事的準則；教育救國也不再是那遙不可及口號，而成為一中莘莘學(xué)子努力與奉獻的見(jiàn)證�；蛟S我們走出校園后，會(huì )忘記我們學(xué)習過(guò)的公式和定義，但是一中這種深厚的學(xué)風(fēng)將會(huì )永遠地滋潤我們的精神田園，給我們的心靈一個(gè)寧謐的港灣。
在這個(gè)石榴花盛開(kāi)的六月，我們即將離別。憶往昔林林總總如夢(mèng)，分別更覺(jué)傷感�；蛟S我們即將各奔天涯，或許我們無(wú)法再重溫那些青春舊夢(mèng)，但—中始終是我們感情的維系和力量的源泉，踏出—中，僅僅是成長(cháng)的起點(diǎn)。
無(wú)需畏懼離別，無(wú)需泣淚沾襟，或許未來(lái)某個(gè)寧謐的夜晚，一朵石榴花會(huì )悄然入夢(mèng)，不要訝異她的絢爛和飄逸，因為那是思念的微笑，是我們從不曾遠離彼此的證明！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮致辭2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是我們大學(xué)階段的最后一次團聚，是我們向母校揮手告別的日子，
也是我們各奔東西，或進(jìn)一步深造或走上工作崗位，開(kāi)啟我們人生新征程的日子。
在這個(gè)即將別離的時(shí)刻，能代表中文系20xx屆全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我感到非常榮幸。
首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培養了我們的各位領(lǐng)導、老師們表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意！
幾年前，我們拎著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，懷揣著(zhù)同樣的夢(mèng)想，從全國各地相約在了xxxx學(xué)院。
從此，我們便成了一家人，組成了一個(gè)團結、和諧的大家庭。
從進(jìn)入大學(xué)的那天起，這里便成了我們人生路上的第一個(gè)驛站；
在老師們的`引領(lǐng)下，我們一起歡笑，一起打拼，一起見(jiàn)證了xxxx學(xué)院發(fā)展的一點(diǎn)一滴，也為我們的人生書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。
然而，彈指一揮間，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然結束了，
我們又將背起行囊，開(kāi)赴新的征程。
有人說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)大熔爐，煅燒出了我們每個(gè)人與眾不同的精彩人生。
其實(shí)，雖然我們的母校不能跟一流的大學(xué)相提并論，但它同樣給了我們一個(gè)奮斗的驛站，
一個(gè)公平的展示自我、鍛煉自我的舞臺，而我們正是這個(gè)平臺上自由的舞者；
雖然我們的老師們可能不是最優(yōu)秀的，
但是，他們恪盡職守、盡職盡責，盡著(zhù)自己最大的努力培養教育了我們。
在老師們孜孜不倦的教誨下，我們掌握了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉了適應社會(huì )的能力，給了我們奮飛的翅膀。
幾年來(lái)，我們由當初的天真爛漫、懵懂無(wú)知，
到今天成熟穩重、壯志滿(mǎn)懷，因此，我們成長(cháng)了。
成長(cháng)了，這便是我們在母校最大的收獲。
幾年來(lái)，同學(xué)們之間結下了最純真的友誼。
有過(guò)爭吵，有過(guò)歡笑，更有推心置腹的徹夜臥談。
過(guò)去，幾乎每個(gè)人都說(shuō)：“這時(shí)間過(guò)得好慢啊，怎么還不畢業(yè)��？”
那是因為我們總覺(jué)得畢業(yè)還遙遙無(wú)期；
但是今天我們又說(shuō)：
沒(méi)想到這么快就要走了……此刻，多了一絲傷感，那是因為我們方才明白了，
“畢業(yè)”這兩個(gè)字的分量和沉重。
其實(shí)這一天終究會(huì )來(lái)的，只是我們欠缺了一點(diǎn)準備。
幾年間，我們有過(guò)收獲的喜悅，也有失落的痛苦，
但每個(gè)人在前進(jìn)的道路上難免都會(huì )留下或多或少的遺憾。
而這樣的遺憾和思考，正是我們開(kāi)始新的人生旅程的不懈動(dòng)力和力量源泉。
天下沒(méi)有不散的宴席，在這各奔東西的別離時(shí)刻，
我們不必悲傷，因為今天我們告別了一段純真的青春記憶，
一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代。
今天的離別，正是為了明天更好的團聚。
暫時(shí)的離別并不意味著(zhù)結束，而恰好是我們尋找新的驛站，
開(kāi)始我們精彩人生的新起點(diǎn)。
請老師們放心，
今后，我們一定牢記恩師們的諄諄教誨，
牢記“守正出新”的校訓，恪守道德、學(xué)問(wèn)、處世、行事之正，
運用我們所掌握的專(zhuān)業(yè)技能，勤于實(shí)踐、踏實(shí)做事，一步一個(gè)腳印書(shū)寫(xiě)我們與眾不同的人生。
為母校爭光添彩，用我們的努力和成功來(lái)回報社會(huì )，回報母校。
最后，請允許我再次代表全體畢業(yè)生，
祝愿老師們身體安康、工作順心、萬(wàn)事如意，
祝愿我們的母校興旺發(fā)達，再創(chuàng )輝煌！
畢業(yè)典禮致辭3
很榮幸受到邀請，能有機會(huì )代表五十萬(wàn)校友跟新畢業(yè)的校友說(shuō)兩句。我一直在想，兩三分鐘我要講點(diǎn)什么，能夠讓在場(chǎng)同學(xué)在二三十年后還能記得住，并且有所得益。不知道大家現在心情如何，我依然還記得自己在畢業(yè)時(shí)候那種興奮、茫然、激動(dòng)、困惑、不安、滿(mǎn)懷希望、又有點(diǎn)不知所措的復雜心情。二十八年過(guò)去了，雖然這種感覺(jué)偶爾還會(huì )出現，但是在經(jīng)歷了這段人生之路后，會(huì )有些感悟。今天，主要以我自己的經(jīng)歷，跟大家分享三點(diǎn)，關(guān)于畢業(yè)之后，做個(gè)什么樣的人。
第一，做個(gè)胸無(wú)“大”志的人
首先要強調的是，這里的“大”是好大喜功的大。所謂胸無(wú)“大”志，指的是腳踏實(shí)地的做事態(tài)度。我們要胸無(wú)“大”志地去做自己喜歡的事情。同時(shí)，還要努力去喜歡自己在做的事情。我覺(jué)得，只有在做自己喜歡的事情的時(shí)候，才能激發(fā)自己最大的潛力，所以每個(gè)人首先要花很大精力去尋找自己喜歡的事情。同時(shí)，我也要強調后面一點(diǎn)，喜歡自己在做的事情。大學(xué)剛畢業(yè)就馬上找到自己喜歡的事情，是可遇不可求的。很多時(shí)候，當我們投入到自己的工作中后，會(huì )慢慢找到很多樂(lè )趣，在努力的過(guò)程中，會(huì )漸漸發(fā)現自己喜歡做什么。所以，努力喜歡自己做的.事情很重要。胸無(wú)“大”志，需要大家慢慢體會(huì )。
第二， 做個(gè)有所不為的人
我們有句話(huà)叫做“有所為，有所不為”。我們常常注意到要“有所為”，但我要強調的是“有所不為”。我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，要做對的事情，然后把事情做對。在經(jīng)歷了這些年，經(jīng)歷很多次的頭破血流之后，我才真正開(kāi)始明白這句話(huà)是什么意思。所謂做對的事情，就是知道是錯的事情決不要做，知道做錯了馬上要改。這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)困難。知道做錯了馬上改，不管多大的代價(jià)，到最后往往是最小的代價(jià)。我看到很多人明知是錯，犯了錯之后抱著(zhù)僥幸的心態(tài)，浪費很多年之后最后要付出更大的代價(jià)。希望大家不要碰到這樣的情況。很多人問(wèn)我，為什么我毛司在消費電子領(lǐng)域這么多年之后一直存在，我們就是守誠信、平常心、堅守本分。本分就是有所不為的意思。把事情做對，本身是個(gè)學(xué)習的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程當中是要犯很多錯誤的。有種說(shuō)法“不怕犯錯誤”，我們做對的事情時(shí)，要避免犯錯，但把事情做對的過(guò)程中會(huì )犯很多錯誤，這個(gè)大家要理解。還有個(gè)說(shuō)法“永不放棄”，就是要堅持對的事情，如果是錯的事情，要立即回頭。
第三，做個(gè)正直的人
無(wú)論能否做到以上兩點(diǎn)，但最基本的是要做個(gè)正直的人。我不知道做個(gè)正直的人，會(huì )有什么回報，但至少讓人一生坦然。
我就講這三點(diǎn)，大學(xué)畢業(yè)是我們進(jìn)入社會(huì )大學(xué)的起點(diǎn)，我們要學(xué)習的東西是無(wú)窮無(wú)盡的。最后，衷心祝愿每一位同學(xué)都能找到屬于自己的精彩人生。
畢業(yè)典禮致辭4
同學(xué)們、老師們、家長(cháng)們、朋友們：
今天是廣州市第八十六中學(xué)最盛大、最重要的節日。我們在這里舉行xx高三畢業(yè)典禮，告別824名86中學(xué)子，祝愿他們開(kāi)啟新的人生旅程。
親愛(ài)的同學(xué)們，畢業(yè)典禮不是簡(jiǎn)單的慶祝，也不是幾個(gè)文藝節目的組合。是八十六中教育教學(xué)的重要環(huán)節，是凝聚八十六中精神的重要載體，是傳承八十六中文化的重要途徑。希望今天的笑臉，祝福，勸勉，能陪伴，溫暖，照亮你的一生！期待我們的畢業(yè)典禮，這將是86中學(xué)生的文化盛宴，也是86中學(xué)生的永恒記憶！
學(xué)生：你已經(jīng)高中畢業(yè)了，你要為明天而跑。希望你能忘記分數，忘記高考，帶著(zhù)86中特有的氣質(zhì)特點(diǎn)和特有的性格情懷，開(kāi)始新的航程。86中自建校以來(lái)，就接收了豐厚豐厚的海洋文化。藍色的海洋上，閃耀著(zhù)文明的曙光，“博大包容、崇尚力量、勇于探索”等海洋品格深深影響了一代又一代86中人，成為86人的集體人格。所以，在你們起航之際，母校希望你們繼續做海洋文化的守護者、踐行者、傳承者、創(chuàng )新者，讓“海納百川，盡善盡美”的八十六中精神永葆生機，代代相傳！
同學(xué)們，母校希望你們培養寬廣包容的胸懷，奔向明天。得益于廣泛的包容，86中學(xué)生從未因為錄取分數低而放棄對黃埔、對教育的責任；86中正是有了寬廣的氣度，才能在夾縫中不斷崛起，在困難中不斷發(fā)展。所以，你要像你的母校一樣，既要有坦蕩的態(tài)度和胸懷，又要有博采眾長(cháng)、兼容并蓄的思維模式和精神境界，還要有尊重差異、包容多樣、和諧共處的文化特色和獨特品格。
同學(xué)們，母校希望你們鍛造海洋般的力量，奔向明天。正是有了生命的內在張力，86中才能在短時(shí)間內成長(cháng)為特色鮮明、高質(zhì)量的國家級示范性高中；正是有了“止于至善”的精神力量，八十六中才能在廣州教育的.畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)教育傳奇。所以，你要像你的母校一樣，堅強、博學(xué)、充滿(mǎn)胸懷，敢于面對人生航程中的任何艱難險阻，敢于搏擊人生海洋中的一切風(fēng)浪。
同學(xué)們，我的母校希望你們明天起航。在我們生活的這個(gè)時(shí)代，我們面臨著(zhù)各種各樣的價(jià)值沖突和社會(huì )轉型，但也正是因為這些特點(diǎn)，你的生活充滿(mǎn)了各種各樣的機會(huì )和無(wú)限的可能性。黑格爾說(shuō)：“大海給了我們無(wú)涯、無(wú)涯、無(wú)涯的概念。當人類(lèi)在無(wú)限的海洋中感受到自身的局限性時(shí)，他們就會(huì )受到鼓舞，有勇氣超越所有這些局限性�！彼�，在這個(gè)人人都能發(fā)光的追夢(mèng)時(shí)代，我們應該尊重理想，相信未來(lái)，勇于探索，不斷超越。請相信：搖動(dòng)每一朵理想的浪花，必將匯成澎湃的青春波濤；放下每一個(gè)美好的夢(mèng)想，我們就一定能匯聚起實(shí)現中華民族復興的磅礴力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們將要告別你們的母校，這里蜿蜒的林蔭大道，這里美麗的木棉，這里寂靜的樟樹(shù)，這里生機勃勃的綠野，這里歌舞藝術(shù)節。告別這里陽(yáng)光純凈的學(xué)弟學(xué)妹，告別這里深邃如海的老師。無(wú)論你走到哪里，無(wú)論你身在何處，八十六中深情的目光永遠與你同在！你若安好，便是晴天！
同學(xué)們，既然選擇了遠方，就只在乎艱辛，揚帆起航吧！
畢業(yè)典禮致辭5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)們、親愛(ài)的孩子們：
大家下午好!今天，我很榮幸代表家委會(huì )在20xx屆高三孩子們的畢業(yè)典禮上致詞，首先，讓我代表高三全體家長(cháng)向辛勤培育孩子們成長(cháng)的老師們表示崇高的敬意和誠摯地感謝!向圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè)的孩子們表示衷心的祝賀!(鼓掌)
時(shí)光荏苒、光陰似箭!又到了鳳凰花開(kāi)的畢業(yè)季�；叵肫鹋惆楹⒆觽兂砷L(cháng)的高中三年、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我們難以忘懷。學(xué)農活動(dòng)是八十六中的傳統，通過(guò)與當地農民同吃、同住、同勞動(dòng)，讓你們體驗農活，感悟珍惜。當我看到傳回來(lái)的照片時(shí)，連我這個(gè)在農村出生的家長(cháng)，都能透過(guò)照片感受到當地條件的艱苦，當時(shí)不禁猜想，孩子們一定會(huì )叫苦連天，但是沒(méi)想到你們依然快樂(lè )地堅持了下來(lái)。有的孩子生病了或受傷了，也不原意離開(kāi)，依然堅持到最后，讓我們家長(cháng)為之感到驕傲!
相比學(xué)農，成人禮中的.孩子們更多了一份成人的味道!十八年前，一聲聲嘹亮的啼哭聲劃破緊張的空氣，這天籟之音宣告著(zhù)你們如天使般降臨。十八年后，長(cháng)大成人的你們邁過(guò)了成人門(mén)，即將實(shí)踐你們對父母、對自己、對人生的莊嚴承諾。我忘不了那激動(dòng)人心的成人禮、也忘不了你們熱淚盈眶地擁抱父母、感恩父母的那一刻!讓美麗和感動(dòng)永遠定格在記憶的相冊中。
曾記得：為了讓你們有一個(gè)更好的晚修學(xué)習環(huán)境、我們第一次走進(jìn)校園參與晚修管理。夜幕降臨時(shí)，我們的老師和家長(cháng)如約而至陪伴你們度過(guò)每一個(gè)炎暑秋冬的晚上�！凹议L(cháng)坐陣中堂”已成了教學(xué)樓晚修自習課室上的一道風(fēng)景線(xiàn)!兩年來(lái)，家長(cháng)已與老師融為了一體，家庭教育和學(xué)校教育完美地找到了交匯點(diǎn)。陪伴是最長(cháng)情的告白!陪伴是最大的激勵!陪伴是最大的幸福!常懷感恩之心、讓生命從容;常懷感恩之心、讓人生快樂(lè )!孩子們，畢業(yè)季就是要向所有幫助過(guò)你、陪伴你成長(cháng)的人致謝的時(shí)刻，我們勿忘感恩老師的諄諄教誨、感恩父母的養育之恩、感恩同學(xué)的無(wú)私幫助!
今天，你們即將離別你們熟悉的校園、你們敬愛(ài)的老師及同窗三年的戰友。詩(shī)人泰戈爾說(shuō)“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)、它總是和根連在一起的�！辈还芎⒆觽兩碓诤翁�、身居何位、請孩子們相信：在你們前進(jìn)的道路上、母校會(huì )一直關(guān)注、支持、祝福著(zhù)你們!有空�；丶铱纯�，八十六中的大門(mén)永遠為你們打開(kāi)!最后，我祝愿每個(gè)孩子擁有獨一無(wú)二的精彩人生!祝愿86中全體老師們身體健康!家庭幸福!桃李滿(mǎn)天下!謝謝!
畢業(yè)典禮致辭6
尊敬的領(lǐng)導；親愛(ài)的同仁；可愛(ài)的同學(xué)，以及在座的所有朋友們：
下午好！
今天是一個(gè)喜慶的日子，又略帶些傷感。作為老師，很高興能陪伴同學(xué)們在上政渡過(guò)你們人生這段最青春的，并且是難以復制的歲月，之所以這樣說(shuō)，因為之前的時(shí)光都是在為這段大學(xué)歲月做準備，為了漫讀詩(shī)書(shū)喜欲狂，為了修煉高超的技與道，為了花間月影的妙不可言；而此后的生命中則充滿(mǎn)了對大學(xué)歲月累積起來(lái)的一切的一切的使用、拓展、變形的復制乃至瘋狂的回憶。從這個(gè)角度說(shuō)，我們今天的聚會(huì )當然是喜慶的，你們已經(jīng)收獲了那么多，我們當然要隆重的祝賀�？�，同時(shí)，我們的內心又有一絲離別的苦味，畢竟“黯然銷(xiāo)魂者，惟別而已矣！”
院里安排我來(lái)致辭，我實(shí)不敢當，因為有那么多付出更多心血的同仁、前輩站在前頭，謝謝你們給我這樣一個(gè)機會(huì )站上臺來(lái)為親愛(ài)的同學(xué)們送行。送行的話(huà)，祝福的話(huà)，實(shí)際上總是老生常談，但在這樣一個(gè)你們一生中獨一無(wú)二的慶典上再談一次，必定變成新鮮的唯一。
我要祝愿畢業(yè)諸君都擁有愛(ài)，接受愛(ài)和輸出愛(ài)的能力。據我觀(guān)察，這種能力并不是人人都有的。你有了這種能力才會(huì )感知男女的人間四月天，才會(huì )因感恩而懂得百善孝為先，才會(huì )敬人之時(shí)收獲別人的尊敬，才會(huì )擁有美好的人際關(guān)系、幸福的家庭。這是我衷心希望你們擁有的.。
我要祝愿畢業(yè)諸君都有堅持的精神。就我有限的閱讀所知，歌德、康德、拿破侖、孔子、韓愈、蘇東坡都很強調堅持。老百姓也懂得生活要熬，熬出一大家子人家，熬出好日子。我想，因為人生有所謂的生老病死，我們需要堅持；因為我們有得意有失意，我們需要堅持；因為每個(gè)時(shí)代對具體的每個(gè)人而言都是最好的，又是最不好的，我們需要堅持。就我自己而言，我向諸位承諾我會(huì )堅持到時(shí)代善待我的那一刻，我最得意的那一刻，以及不得不死的那一刻。我衷心希望你們學(xué)會(huì )堅持，熱愛(ài)生命。
最后，我要祝愿畢業(yè)諸君擁有一顆平和的心。你們是我們的未來(lái)，是父母的未來(lái)，你們有了愛(ài)就對我們足夠好了，你們有了堅持對自己就足夠好了�？墒�，浮躁復雜求功利的社會(huì )定會(huì )時(shí)時(shí)殺滅你們愛(ài)的種子，事事破壞你們的堅持。因此，我迫切地愿諸君擁有一顆平和的心。因為你平和，你就會(huì )有健康；因為你平和，你就會(huì )有智慧；因為你平和，你就會(huì )有責任；因為你平和，你就會(huì )有誠信。這是我衷心希望你們擁有的，一旦擁有，你們就幸福了。
你們幸福了，我們就會(huì )感謝你們。此時(shí)此刻正是你們走向幸福之路的新起點(diǎn)！
祝賀你們！謝謝大家！
畢業(yè)典禮致辭7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
上午好!今天，我們六(x)班同學(xué)歡聚一堂，舉行小學(xué)畢業(yè)會(huì )。我代表全班向老師表示崇高的敬意和深深的謝意，六年以來(lái)，老師您不僅把知識傳授給我們，而且還教會(huì )我們怎樣做人。
我記得兩年前，在一次班隊活動(dòng)課上，班主任柴老師對我們說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。沒(méi)有勤奮，成功何談?而現在我國正處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，只有勤學(xué)好問(wèn)，長(cháng)大才能為祖國添磚加瓦�！崩蠋煹恼佌伣陶d，經(jīng)常在我們耳畔響起，時(shí)刻鞭策著(zhù)我們。班主任柴老師寧愿把自己未滿(mǎn)周歲的'孩子寄放在鄉下，而她一心撲在教學(xué)上，為我們分析課文，評講考卷……她這種精神，深深地鼓舞著(zhù)我們，形成了我們良好的學(xué)習氛圍，大家比學(xué)趕超，勤學(xué)苦練。
我還記得在一次數學(xué)考試中，有一位同學(xué)不承認自己的考卷上少扣了一分，嘴里一直在嘀咕，顯示出自己的不滿(mǎn)之意。班主任柴老師發(fā)現這種情況后，把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“成績(jì)是可以用分數來(lái)計算的，可誠實(shí)是一個(gè)人最可貴的美德，卻難以用分數來(lái)計算。
把實(shí)情告訴老師失去的僅僅是一分，而得到的卻是無(wú)論用多少個(gè)一分也換不來(lái)的誠實(shí)呀!你是要那虛假的一分，還是要可貴的誠實(shí)呢?”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，這位同學(xué)心靈得到了一次凈化。我想：這位同學(xué)一輩子也會(huì )記住這件事的�！胺謹祪r(jià)更高，誠實(shí)更可貴�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我才真正理解了這句話(huà)。
常言道：人心齊，泰山移。我們班級在學(xué)校多項文體活動(dòng)中，被評為優(yōu)勝班級，這些榮譽(yù)的獲得，無(wú)不傾注著(zhù)老師的點(diǎn)滴心血。班主任柴老師時(shí)刻告誡我們：六(x)班是一個(gè)集體，每一位同學(xué)是其中的一員，大家要互幫互助，發(fā)揚團隊精神。我們一直遵循老師的教誨，無(wú)論是在學(xué)習、體育等活動(dòng)中，我們57位同學(xué)勁往一處使，心往一處想，團結一致，為班級增光添彩。
明天，我們就要離開(kāi)母校了，對母校的報答是銘記老師的教誨，勤奮學(xué)習，夯實(shí)基礎;學(xué)會(huì )做人，成為人才;發(fā)揚團隊精神，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
最后，我衷心祝愿母校蓬勃發(fā)展，老師健康快樂(lè )，同學(xué)學(xué)有所成。
畢業(yè)典禮致辭8
各位同學(xué)、各位家長(cháng)、各位老師
非常感謝北京大學(xué)中文系給我一個(gè)難得的機會(huì )，在這里跟你們再說(shuō)幾句知心話(huà)。
今年正好是五四運動(dòng)100周年。北大被認為是新文化運動(dòng)的中心，是五四運動(dòng)的策源地，北大因此有了特殊的地位，你們也有了特殊的身份：北大人。你們的父母親也有了特殊的身份：北大人家長(cháng)。
老百姓對北大人有一種理想的期待，他們希望從你們身上看到北大精神，這是一種北大效應。
你們已經(jīng)被站立在一個(gè)特殊的平臺，你們不得不有所表現，于是你們有了擔當。
你做好了，人們會(huì )說(shuō)北大人就是不一樣;你做不好，人們會(huì )說(shuō)北大人不過(guò)如此;你做錯了，人們沿著(zhù)你人肉搜索到北大。那你說(shuō)，我寧愿做一個(gè)不用擔當的普通人，在母語(yǔ)寫(xiě)作中，像德國詩(shī)人荷爾德林所說(shuō)的那樣，詩(shī)意地棲居。你做不到。北大人的北大精神正在被期待。
什么是北大精神?自由、包容、民主、科學(xué)、獨立、愛(ài)國等等，每個(gè)人都有不同的理解。我所理解的北大精神，是對理性的認同。
這里的理性是針對愚昧而言。理性讓我們看清真偽，發(fā)現真理，不受蒙蔽。
理性可以分為智性與悟性。智性更多地偏重邏輯分析，印歐人更擅長(cháng)智性，他們提出了公理系統，率先建立了科學(xué)。悟性更多地偏重整體領(lǐng)悟，漢人更擅長(cháng)悟性，把詩(shī)歌意境理論推向極致。
早期的理性主義把悟性排斥在理性之外，讓理性失去了洞察和領(lǐng)悟的力量。我們中文系的語(yǔ)言文學(xué)研究是一種極高的理性活動(dòng)，包含了智性和悟性。
五四運動(dòng)以來(lái)，科技已經(jīng)高度發(fā)展，微信支付等現代手段給我們帶來(lái)了很多方便。但是這些高科技多數是來(lái)自向國外學(xué)習，而不是來(lái)自我們自己的理性活動(dòng)。
我們的理性還相當缺失。當前我們的學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗固然讓人擔憂(yōu)，但更讓人擔憂(yōu)的是產(chǎn)生不良風(fēng)氣的'土壤，這就是理性缺失的土壤。
現代阿Q精神正在這塊土壤上蔓延。有一次我的一位同學(xué)給了我一個(gè)名片，上面寫(xiě)著(zhù)：某某研究所副所長(cháng)(相當于正廳級);如果當年《新青年》主編陳獨秀教授還在，這無(wú)異于讓他在名片上寫(xiě)上：北京大學(xué)文科學(xué)長(cháng)(相當于正處級)。
前一段時(shí)間網(wǎng)傳一篇論文，作者論證說(shuō)安陽(yáng)師范學(xué)院已經(jīng)超過(guò)了哈佛大學(xué)，因為安陽(yáng)師范學(xué)院的歷史、地盤(pán)、專(zhuān)業(yè)人數、學(xué)生人數、精神面貌等多個(gè)指標都超過(guò)了哈佛大學(xué)。安陽(yáng)師范學(xué)院已經(jīng)澄清，不是他們學(xué)生的碩士論文。
其實(shí)，安陽(yáng)現象廣泛存在。
有人最近統計說(shuō)，我國SCI國際索引論文發(fā)表量?jì)H次于美國、英國和德國，超過(guò)了很多發(fā)達國家。我們?yōu)槭裁床蝗ビ嬎阏嬲砣祟?lèi)智慧的諾貝爾獎、沃爾夫獎?我們不愿意去計算，于是有些人開(kāi)始在別的國家擺闊，隨地吐痰，跳廣場(chǎng)舞。
這幾十年來(lái)，我們經(jīng)濟發(fā)展速度確實(shí)很快，但我們的理性并沒(méi)有得到多少提升，我們在很多方面甚至非常愚昧無(wú)知。
我們常常埋怨大環(huán)境，其實(shí)環(huán)境也是人營(yíng)造的。
由于理性缺失，我們建立了各種評價(jià)體系和游戲規則。根據這些評價(jià)體系和游戲規則，愛(ài)因斯坦不配進(jìn)入普林斯頓大學(xué)當教授，因為他的相對論發(fā)表時(shí)間早已超過(guò)了5年;屠呦呦也沒(méi)有資格得諾貝爾獎，因為她的發(fā)表太少，也沒(méi)有留學(xué)背景。
由于這些評價(jià)體系和游戲規則，學(xué)術(shù)不再是分享創(chuàng )新和發(fā)現的樂(lè )趣，不再是寫(xiě)出有利于人類(lèi)的傳世之作，而是疲于發(fā)表、檢查、評估和晉升，奔走于各種社會(huì )活動(dòng)以獲得一大堆頭銜。
最讓人擔憂(yōu)的是，有很多人真正相信這些評價(jià)體系和游戲規則是天經(jīng)地義的。
一個(gè)民族的知識階層中存在這種高層次的愚昧是非�？膳碌�，我們低估了這種愚昧所帶來(lái)的后果的嚴重性。忽悠和被忽悠、欺騙和被欺騙，都是相輔相成的，都是因為存在理性缺失的土壤。
同學(xué)們，你們將要到這樣的土壤上去耕耘。為了生存，我們不得不遵守好些游戲規則，但我們應該明白這些規則并沒(méi)有理性基礎，條件成熟必須改變。
來(lái)自理性的正能量不是贊揚和歌頌，而是擔心和憂(yōu)患。我們需要理性地生存。只有理性地去生存，我們才不至于迷茫，不至于被忽悠，不至于成為精致的利己主義者。只有理性地去生存，才知道去擔當什么。
理性生存的最高境界就是詩(shī)意地棲居。從政從商也好，做研究做實(shí)業(yè)也好，如果沒(méi)有境界，跟動(dòng)物的生存方式?jīng)]有區別，甚至不如動(dòng)物。
朱德熙先生是北大最具理性的學(xué)者之一，他曾說(shuō)，做學(xué)術(shù)要有一點(diǎn)童心，要有味道。這就是學(xué)者的一種詩(shī)意的棲居境界。只有理性地去生存，才能夠詩(shī)意地棲居。
我曾經(jīng)在不同的大學(xué)學(xué)習和工作過(guò)，我更喜歡北京大學(xué)，更喜歡北大的老師和學(xué)生，不是因為北大平臺更高，也不是因為這里凈土更多，而是因為這里有更多的理性碰撞。
在你們聽(tīng)課時(shí)的眼神中我看到了質(zhì)疑和困惑，在你們瞬間的微笑中我猜到你們原諒了我非理性的疏漏。課后你們攔截我提問(wèn)，不讓我吃飯，鉆牛角尖，我看到了你們終極追問(wèn)的精神，感受到了理性的力量。
你們要離開(kāi)了，我有幾分難過(guò)。老師和學(xué)生之間的情誼并不平等，就像父母和子女之間的愛(ài)并不平等一樣。
今天，你們帶著(zhù)你們所理解的北大精神要離開(kāi)了，我會(huì )思念你們，如果你們所理解的北大精神也包含著(zhù)對理性的認同和堅守，或許對我的思念之情有一絲安慰。
同學(xué)們，我們還會(huì )見(jiàn)面的!希望你們理性地生存，詩(shī)意地棲居!
畢業(yè)典禮致辭9
親愛(ài)的小朋友們，大朋友們：
大家上午好，我是綠園的園長(cháng)黃小梅，今天我們齊聚在這里，為綠園兒童之家的20xx屆畢業(yè)生送別。
首先要感謝今天畢業(yè)的64位小朋友以及綠園所有老師們，給我們送上他們親手繪制的愛(ài)心，很多的孩子一眼就能夠看到自己畫(huà)的愛(ài)心，對吧，因為這些代表的都是他們獨一無(wú)二的愛(ài)，老師是花園，而孩子們就是花園里的生命，都需要用愛(ài)去滋養!同時(shí)，我也要感謝這64位畢業(yè)生的家庭，在你們摯愛(ài)的寶貝離開(kāi)家人走向社會(huì )的第一站，選擇了綠園兒童之家，今天站在這里的黃老師也特別激動(dòng)，因為我不僅是作為綠園的園長(cháng)，也是作為畢業(yè)生家長(cháng)的一員。
是的`，我的孩子也是今天畢業(yè)，在兩年前，我把18個(gè)月的他送進(jìn)了綠園，記得作家張曉風(fēng)在孩子獨自上學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)過(guò)這樣一段文字：想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物……我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái)。
畢業(yè)典禮致辭10
親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
你們是我到XX理工大學(xué)任校長(cháng)后送走的第一批畢業(yè)生。時(shí)間飛快，我來(lái)校工作還不滿(mǎn)一年，還沒(méi)來(lái)得及在你們眼中混個(gè)臉熟，就要和大家說(shuō)再見(jiàn)。離別之際心中有諸多不舍，但緣分之中有緣也有分，今天到了分不開(kāi)也要分的時(shí)候�，F在，我代表全校教職員工向圓滿(mǎn)畢業(yè)、即將踏上新的人生旅程的同學(xué)們，致以最熱烈的祝賀和最美好的祝福！同時(shí)向養育你們的父母、培養你們的老師，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
同學(xué)們，羅XX的歌唱得好，“流水帶走光陰的故事，也改變了我們�！蹦感Ｒ�(jiàn)證了你們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母校的發(fā)展也印刻在你們成長(cháng)的軌跡里。今天，你們即將跨入新的人生階段。未來(lái)的人生究竟會(huì )怎樣？大家可能忐忑、或許期盼，也可能正等著(zhù)校長(cháng)在今天最后一堂課里傳授真經(jīng)好打通全關(guān)。很抱歉，漫漫人生路，我無(wú)法給你們通關(guān)攻略，也沒(méi)法傳授什么獨門(mén)秘笈。但在離別的時(shí)刻，想和大家談一些自己對于人生的感悟。 這鍋心靈雞湯，不管是不是對你的胃口，還請暫且喝下。因為幾十年的熬制，總還是有些營(yíng)養。
人生就是不斷奔跑，但奔跑的姿態(tài)卻千差萬(wàn)別。有的人還沒(méi)起跑就躺下了；有的人跑到一半摔倒了就再也爬不起來(lái)了；有的人跑著(zhù)跑著(zhù)卻被罰下去；有的人跑了一輩子，卻始終漫無(wú)目標；而有的人，堅持跑下去，最終獲得了成功。面對著(zhù)奔跑的人生，咱們該怎么跑下去，怎么跑出自己的那份精彩呢？
第一、要有理性地奔跑�；蛘哒f(shuō)有目標地奔跑。在非洲撒哈拉沙漠里有一個(gè)叫比塞爾的村莊，在英國皇家軍官肯萊文發(fā)現它之前，那兒的人從來(lái)都沒(méi)走出過(guò)沙漠。原因是比塞爾的村民們不認識北斗星，在茫茫沙漠里，沒(méi)有方向的指引，人總是繞著(zhù)或大或小的圈子，費盡心力，卻還總是回到起點(diǎn)�？先R文將識別北斗星的方法傳授給了比塞爾人后，他們終于走出了世代相守的沙漠�，F在，在比塞爾村子前樹(shù)立著(zhù)一座銅像，其底座下刻著(zhù)“新生活是從選定方向開(kāi)始的�！鄙衬械娜�，新的生活來(lái)自方向的選定，而同學(xué)們，你們的人生奔跑，應當是從確定新目標開(kāi)始。前幾天偶然聽(tīng)到去年進(jìn)校的同學(xué)發(fā)問(wèn)，職業(yè)規劃要寫(xiě)多少字？我不禁啞然。對于專(zhuān)業(yè)規劃，對于未來(lái)人生的設想，僅僅把它變成一種應付性的行為，這其中有新同學(xué)的懵懂，但也看出他對未來(lái)的迷茫。同學(xué)們，面對未來(lái)生活，你們可不能經(jīng)常處于茫然、盲目和忙亂的三máng狀態(tài)。有目標，你們奔跑才有希望、才有動(dòng)力。有目標的人生規劃是藍圖，否則就是拼圖；有目標的人生才是奔跑，不然只能是流浪。目標一要高于現實(shí)二要可以實(shí)現。二者缺一，要么是畫(huà)餅充饑、望梅止渴，要么是自欺欺人，自我陶醉。目標可以分階段實(shí)施，可以邊跑邊調整。對剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，路更多的是經(jīng)歷不是選擇，先經(jīng)歷你必須經(jīng)歷的，然后才可以選擇自己想選擇的。千萬(wàn)別只想走捷徑，大家都在走的捷徑往往是擁擠的，就好比大家都往自動(dòng)扶梯擠時(shí)反而走樓梯更快。
第二、要有血性地奔跑。換句話(huà)說(shuō)就是帶著(zhù)青春的自信奔跑。如果我說(shuō)我和你們一樣青春，不知道你們會(huì )不會(huì )哄堂大笑，或者照顧下校長(cháng)的情緒，選擇在臺下偷偷地笑。咱們仔細想想，是不是把青春的標準簡(jiǎn)單的局限在年齡上。其實(shí)，青春和非青春的區別不在于年齡，而在于心境。抹殺青春的毒藥，是自卑。青春的動(dòng)力和勇氣的源泉，是自信。在人生奔跑中，沒(méi)有自信，必然未戰先怯，不戰而屈。今年國內短跑界有兩件大事，一件事是劉翔退役，一件事是蘇炳添跑入10秒。眾所周知，在短跑競賽中，人種論甚囂塵上，而劉翔用奧運會(huì )冠軍、世錦賽冠軍，蘇炳添用跑入10秒給予有力的還擊�？炭�、科學(xué)的訓練之外，面對著(zhù)世界紀錄保持者科林杰克遜等眾多世界級好手，如果沒(méi)有強大的自信，劉翔、蘇炳添還能是如風(fēng)的少年么？所以，同學(xué)們，要堅持母校賦予你們的軍工精神，要滿(mǎn)懷“別人和我比名校，我和他們比明天”的豪情，勇敢地站在人生的跑道上，自信地奔跑下去。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好，“年輕，沒(méi)有什么不可以�！钡覀兏伎�，年輕不可以沒(méi)有什么？因為年輕，我們要自信地發(fā)出青春的光芒，不要因缺乏自信而淪為吸食光明的暗物質(zhì)。
第三、要有靈性地奔跑。換言之就是有策略地奔跑。漫長(cháng)的人生不僅僅只是一場(chǎng)奔跑比賽。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生是由不同形式、不同階段的奔跑組成。有時(shí)候，是一場(chǎng)100米比賽，需要爆發(fā)力，不能越軌，跑錯跑道；有時(shí)候，是一場(chǎng)跨欄比賽，在奔跑的過(guò)程中，還需要跨越障礙；有時(shí)候，又是一場(chǎng)馬拉松比賽，要調整節奏，知道什么時(shí)候領(lǐng)跑，什么時(shí)候控制速度，什么時(shí)候開(kāi)始沖刺。人生的跑道，有時(shí)候是規定好的，此時(shí)你要做的就是接受不能改變的，改變可以改變的，也就是在確保不越軌不跑偏的前提下變化奔跑策略，以求超越。人生跑道有時(shí)候又是可以選擇的，這時(shí)候你可以選擇跟隨先行者的足跡，但也別亦步亦趨，要注意繞開(kāi)他們的失足之處，以免重蹈覆轍，這樣才有可能后來(lái)居上，由追兵變成標兵。你也可以選擇另辟蹊徑做奇兵，但這意味著(zhù)要承受缺少同伴和路邊加油喝彩聲的孤獨。所以，在人生的.不同階段，不同的人生際遇時(shí)刻，你們要認清自我，分析形勢，把握本質(zhì)，富有策略地奔跑，才能跑出屬于自己的那份精彩。
第四、要有韌性地奔跑。人生的奔跑需要毅力和忍耐力。在前進(jìn)途中你可以徘徊，可以休息，但不要耽誤趕路。任何時(shí)候都不要寄希望于別人都是龜兔賽跑故事中的兔子，要知道在競爭日益激烈的社會(huì )，兔子們都被逼得夜不閉眼了。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)，“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么�！崩щy與失敗給予我們重新認識問(wèn)題的角度與方法。失敗是成功之母，敗后思敗便是成功之父。因而，一時(shí)的坎坷不應當也不能夠成為你們前進(jìn)的阻礙，而應當化作前進(jìn)的動(dòng)力。所以，同學(xué)們，人生難得起起落落，更要堅強的生活。得意時(shí)不要忘形，失意時(shí)不要亡性。什么性？韌性。成長(cháng)就是把哭泣聲、牢騷聲、埋怨聲調成靜音的過(guò)程。要相信，世間本無(wú)那么多絕境，所謂絕境，往往并非已至絕路，而是心已絕望。世上大多數坎本來(lái)是可以邁過(guò)去的，絆腳石也可以是墊腳石，遺憾的是很多人失去了邁腿的信心和勇氣。
同學(xué)們，是緣分將母校與你們緊緊聯(lián)系在一起。母校陪你們聽(tīng)過(guò)星空的細語(yǔ)、看過(guò)迷人的風(fēng)景、記下心里的秘密，留下忙碌的身影。請你們記住，在你們人生奔跑的途中，母校與你們星火相應，心心相映。有了成績(jì)，歡迎你們榮歸母校；遇到挫折，母校安慰你們受傷的心靈，鼓舞你們繼續前行。所以，請大家記得，�；貋�(lái)看看，因為你們是母校永遠的牽掛！
1982屆測量系畢業(yè)生，杰出校友龔健雅院士提到母校時(shí)說(shuō)，母校是他人生的起跑線(xiàn)，是他值得銘記的地方。對于XX理工大學(xué)的每一屆學(xué)生而言，母校不僅是他人生新征程的起跑線(xiàn)，更是助跑器。今天高興又高溫，看到大家滿(mǎn)臉的汗水，我知道致辭該結束了。然而，口頭的致辭馬上結束，但心頭的祝愿卻永不停歇。親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我與你們，共同見(jiàn)證你們邁出校門(mén)，開(kāi)啟新的征程。祝愿大家在人生的奔跑中不迷茫，敢跑，善跑，堅持跑，跑出屬于自己也屬于母校的榮光！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮致辭11
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小學(xué)生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)的盡頭一步步向我們走來(lái)。成為郫縣實(shí)驗學(xué)校的學(xué)生是我一生的榮幸。20xx多人日夜悄然離去，但師生戀和同學(xué)之間純潔的友誼不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消融。
站在這個(gè)平臺上，心里千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從何說(shuō)起。我忘不了六年級最后一次正面接力賽。在那場(chǎng)比賽中，我意識到失敗和遺憾也是人生的一筆財富。比賽如火如荼的時(shí)候，一個(gè)意外的失誤讓我們無(wú)緣第一？我的同學(xué)都掉了棍子。勝利已經(jīng)在望，但由于隊友的失誤，他屈居第三。悲傷、悲傷、憤怒籠罩著(zhù)每個(gè)人的心靈，更多的人把這種情緒變成了對犯錯學(xué)生的咒罵和嘲諷。雖然同學(xué)們的舉動(dòng)看起來(lái)有點(diǎn)激進(jìn)，但我經(jīng)歷過(guò)強烈的集體榮譽(yù)感。正是這次失敗留下的深深遺憾，讓我們意識到集體中每個(gè)人的重要性。
我忘不了在五年級的家長(cháng)會(huì )上，老師選我給參加會(huì )議的家長(cháng)背了一個(gè)練習題。走到講臺上，看著(zhù)家長(cháng)的眼睛。懷疑和膽怯又涌上心頭�？梢詥�？真的'可以嗎？只是轉瞬間，無(wú)數個(gè)問(wèn)號就掛在了我的腦海里。突然，我看到了老師充滿(mǎn)期待的眼神。老師的目光像一縷陽(yáng)光，一掃心中的烏云。我自信地大聲朗讀，超越自己。我不記得當時(shí)是激動(dòng)還是感激，但我很感謝那些在我害怕的時(shí)候鼓勵我，感謝她的幫助的人。
我忘不了五年級下一節作文課。在那堂課上，老師告訴我們想對父母說(shuō)什么。臺上發(fā)言的同學(xué)都哭了，有的流下感激的眼淚，有的流下怨恨的眼淚。學(xué)生暢所欲言，感激父母給他們的優(yōu)越條件，對做讓父母傷心的事深感愧疚。有的同學(xué)面對老師的提問(wèn)，大膽勸阻父母不要去賭博的誘惑，多留點(diǎn)時(shí)間和自己交流�？傊�，在這個(gè)班里，同學(xué)們都說(shuō)出了藏在心里很久的話(huà)。這些話(huà)今天仍然在我耳邊回響。
我忘不了今年兒童節前的兒童節節目預選。我們班演了話(huà)劇《丑小鴨》。為了在離別之際給學(xué)校最好的紀念，我們正在加緊準備。有了充分的準備，演出的效果不言而喻。每個(gè)小演員都在盡力演好自己的角色，所以演技就不用說(shuō)了。但是難免有一些失誤，背景音樂(lè )不清晰，舞臺場(chǎng)景銜接……雖然我們的節目還沒(méi)有達到完美的水平，但在我看來(lái)還是很不錯的，因為我們贏(yíng)得了觀(guān)眾最熱烈的掌聲，贏(yíng)得了評委的一致好評。
我忘不了。我忘不了。六年如云過(guò)去了。有太多值得記住的事情，太多的事情往往會(huì )引起我們思考。在這個(gè)離別的時(shí)刻，我們的心情像海浪一樣洶涌澎湃。
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，人生有起有落。離別在即，即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以訴說(shuō)心中的悲喜。只想說(shuō)：我們無(wú)論走到哪里都不會(huì )忘記你？老師。我們會(huì )努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報你？母校。
最后，衷心祝愿在座的各位，身體健康，幸�？鞓�(lè )！
畢業(yè)典禮致辭12
尊敬的志攀常務(wù)副校長(cháng)，王俊校友，各位家長(cháng)和親友，親愛(ài)的各位同學(xué)和老師：
今天，我們相聚在鳥(niǎo)羽撲朔、蟬鳴樹(shù)幽的南國燕園，迎來(lái)了北大深圳又一個(gè)不舍的“畢業(yè)日”。今年，北京大學(xué)深圳研究生院共有723名博士碩士順利畢業(yè)。在此，我代表學(xué)校，也代表北大深研院向各位畢業(yè)生表示衷心的祝賀！同時(shí)，我也要向為培養學(xué)生盡心竭力的全院教職員工，以及給予深研院大力支持的深圳市政府和人民表示誠摯的感謝！
同學(xué)們，你們即將離開(kāi)生活了數年的南國燕園，離開(kāi)你們朝夕相處的同窗與導師，離開(kāi)你們極為珍貴的青春歲月。對于絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是自幼兒園以來(lái)全日制學(xué)習的終結和新的人生的開(kāi)始。你們再也不用為做不完作業(yè)而煩惱，再也不用為經(jīng)常不斷的考試而熬夜。但同時(shí)，你們也再不會(huì )有朝夕相處幾年的同窗好友，社會(huì )也在不會(huì )把你們當孩子來(lái)嬌慣！此時(shí)此刻，難免淚涕橫腮，百感交集。
對XX年畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，或許有很多的遺憾：你們目睹了新宿舍的建造，忍受了連夜施工的噪音，但沒(méi)能享受它明亮寬敞的住宿環(huán)境；匯豐商學(xué)院的學(xué)生聽(tīng)到我一次又一次的承諾畢業(yè)前可在新大樓上課，但至今還只能在外面欣賞；國際法學(xué)院的學(xué)生參加了新樓的奠基，臨走了還沒(méi)有看到大樓的身影。你們沒(méi)有看到離校最近的地鐵7號線(xiàn)的建成，也沒(méi)有機會(huì )通過(guò)新建的棧橋從宿舍區直通大學(xué)城體育中心。更重要的是，你們遇上了“史上最難就業(yè)年”，而期盼中的穩定房?jì)r(jià)卻始終沒(méi)有出現。這一切，似乎都是遺憾，其實(shí)也是人生旅程中的必然，但另一方面，人生中也必然有其獨特的收獲和幸福。天地是無(wú)所謂仁慈偏愛(ài)的，它對待萬(wàn)物一樣平等；沒(méi)有完美的時(shí)代，也不要抱怨社會(huì )對你的不公，唯有自身不斷努力和修身養性，才能得到更多收獲，才能不斷取得成功。
北大教授梁漱溟先生有本書(shū)叫《這個(gè)世界會(huì )好嗎》，其中有一段話(huà)：人類(lèi)面臨有三大問(wèn)題，順序錯不得。先要解決人和物之間的問(wèn)題，下來(lái)要解決人和人之間的問(wèn)題，最后要解決人和自己內心之間的問(wèn)題。同學(xué)們，你們生活在這樣一個(gè)變革的時(shí)代，既有很多發(fā)展的機會(huì )，也有很多轉型中的問(wèn)題。在你們面前，不知還有多少不滿(mǎn)與遺憾在等待你們，競爭的激烈可能會(huì )讓你“亞歷山大”，平庸的現實(shí)可能讓你感覺(jué)失去激情。解決人與物的關(guān)系在這個(gè)時(shí)代已諸多不易，解決人與人的問(wèn)題更是面臨挑戰，正視自己的內心世界，更是回避不了的問(wèn)題。
親愛(ài)的同學(xué)們，毛主席曾說(shuō)過(guò)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們如旭日東升，前程燦爛。在你們即將踏上新的征程之際，作為師長(cháng)我有一些人生經(jīng)驗與你們分享，也可以說(shuō)是我對你們的臨行贈言。
第一，一個(gè)人一定要有理想，或者說(shuō)要有奮斗目標。
用現在流行的話(huà)說(shuō)，要有夢(mèng)。這是支撐一個(gè)人不斷奮斗的原動(dòng)力。雨果說(shuō)過(guò)，“哪怕是一個(gè)最英勇的人，一經(jīng)奪去了他珍貴的理想，都會(huì )落到生活空虛的境界里去。生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)，失去了路線(xiàn)，只好停止前進(jìn)了。生活沒(méi)有了目的，精力也就枯竭了”。我年輕時(shí)因家庭出身不好，從考中學(xué)開(kāi)始，到文革，到上山下鄉，屢遭挫折，備受打擊。當時(shí)我的理想很簡(jiǎn)單，就是要證明自己不是一個(gè)壞人，而是愿意為人民為國家做貢獻的人。有了這樣的目標，就能應對各種壓力，任何的挫折都被當做實(shí)現理想中的必要經(jīng)歷。當然，理想是可以不斷調整的。上了大學(xué)后我的理想是做個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)濟學(xué)家。當了校領(lǐng)導后，我的理想是推動(dòng)中國高等教育的'改革和發(fā)展。這就是我努力工作不斷開(kāi)拓的原動(dòng)力，也是不斷解決內心矛盾在逆境中繼續堅持絕不放棄的原動(dòng)力。
第二，一個(gè)人一定要樂(lè )觀(guān)。
有人說(shuō)，要懂得堅持。我認為只有樂(lè )觀(guān)的人才能堅持得住。樂(lè )觀(guān)來(lái)自于自信，自信來(lái)自于知識。當然，樂(lè )觀(guān)也是一種心態(tài)，這種心態(tài)則取決于對人生的態(tài)度。世上最難掌握的是人生哲學(xué)。有理想的人不容易滿(mǎn)足，容易滿(mǎn)足的人往往不會(huì )有很高的目標。能做到既有遠大目標，又容易得到滿(mǎn)足是不容易的。滿(mǎn)足是對現狀的認可和接受，對已有成就的肯定。我的經(jīng)驗是，取得成就時(shí)要多想想未來(lái)的高遠目標，多看看不足。遇到困難挫折時(shí)則要多欣賞欣賞自己已取得的成就，給自己鼓鼓勁。只有這樣，才能始終保持樂(lè )觀(guān)。容易悲觀(guān)喪氣的人，經(jīng)常牢騷滿(mǎn)腹的人是不會(huì )有大出息的。要相信“面包會(huì )有的，牛奶也會(huì )有的”（瓦西里）“山是可以移掉的”（愚公）。有了這種樂(lè )觀(guān)心態(tài)，就能在挫折面前不氣餒，困難面前不動(dòng)搖。巧合的是，雷蒙校長(cháng)即將出版他的重要演講集，書(shū)名就叫做“樂(lè )觀(guān)的心”，他強調成就一番事業(yè)要有一顆“忍耐的心，樂(lè )觀(guān)的心”。我想，凡事在事業(yè)上成功的人都有這樣的人生感悟。我也想借用雷蒙校長(cháng)的style來(lái)概括我的臨行贈言，那就是要有“高遠的心，樂(lè )觀(guān)的心”。
同學(xué)們，你們即將遠行。希望北大的教育給你們打下堅實(shí)的基礎，歷經(jīng)風(fēng)雨而永葆高遠之志，飽受艱難而不失奮斗激情，南國燕園這片熱土是你們永遠的家，鏡湖白塔殷切期盼你們成功的訊息。最后，希望你們�；丶�。作為教師，我會(huì )廝守在南國燕園，海老大隨時(shí)歡迎南燕學(xué)子回來(lái)看看！祝福你們！謝謝大家！
畢業(yè)典禮致辭13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
光陰似箭，高中三年一晃而過(guò)。我還記得三年前報到時(shí)那個(gè)樹(shù)影婆娑的日子。
我們滿(mǎn)懷期待和喜悅，把自己的名字寫(xiě)在信息表上，從操場(chǎng)走到新教室。我們無(wú)法想象三年后我們會(huì )多么感激和不情愿地離開(kāi)。
我們也不認為，當我們踏上這片被歲月沖刷褪色的青石板時(shí)，我們的生命已經(jīng)融入了這所學(xué)校古老的根系，永遠無(wú)法分離。
高中三年，一部分青春，青春的一部分。
還記得我們曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章嗎？“一中校園的那些樹(shù)”。是那篇文章帶我領(lǐng)略了校園的美麗。
漂亮的丁香在四月溢滿(mǎn)迷離的芳香；五月的櫻花悄然綻放，卻滋潤了這一方的土地；六月的石榴花仿佛染上了我們青春的色彩，艷麗而豪放，生趣盎然；那里有許多花草樹(shù)木，在不經(jīng)意的一瞥中，留給我驚鴻的美麗。
而其中的美，不僅在那篇文章中，那些像松樹(shù)一樣堅毅而卓然傲立的老師，那些像翠竹一樣正直而堅忍不拔的老師，他們給了我最原始的生活感觸，給我的生活留下了深刻而持久的影響。
他們的努力，他們的付出，他們的堅持，甚至他們的嘆息和微笑，都與我們有關(guān)系，而老師和我們，早已通過(guò)師生這一千百年來(lái)最為純粹和溫暖的詞語(yǔ)緊緊相連，密不可分。
高考期間，當我每考完一門(mén)課后走出考場(chǎng)，我看到老師們站在那個(gè)熟悉的地方向我們揮手微笑，我感到：愛(ài)，不用說(shuō)；存在就是愛(ài)的證明。
謝謝——親愛(ài)的老師，您一直在我們身邊，陪伴我們走過(guò)人生最充實(shí)最精彩的時(shí)期，教會(huì )我們奮斗、生活和成長(cháng)。
隨之而來(lái)的就是偉大的宿命。一路上，我們一起度過(guò)了三年。三年，足以使一個(gè)年輕人成為一個(gè)成熟的青年。
三年，足以使一個(gè)懵懂的孩子明白理想；三年的時(shí)間足夠我們建立共同的信仰。三年留下的太多了，其中的山海文化在我們的精神中留下了一個(gè)共同的品牌。
公德、誠信、勤奮、恒心，不再是單調的校訓，而是為我們的生活準則；教育救國不再是那牽強附會(huì )的口號，而是成為學(xué)生努力和奉獻的`見(jiàn)證。
也許走出校園后，我們會(huì )忘記所學(xué)的公式和定義，但這種博大精深的學(xué)習方式將永遠滋養我們的精神家園，給我們的心靈一個(gè)寧靜的港灣。
在這石榴花開(kāi)的六月里，我們就要離開(kāi)了�；貞涍^(guò)去總是像一場(chǎng)夢(mèng)，各自都覺(jué)得更難過(guò)。
也許我們很快就會(huì )走到天涯海角，也許我們無(wú)法重溫那些青春的夢(mèng)想，但一中始終是我們關(guān)系和力量的源泉，走出一中只是成長(cháng)的起點(diǎn)。
沒(méi)有必要害怕離別，沒(méi)有必要淚沾衣襟，也許在未來(lái)某個(gè)寧靜的夜晚，一朵石榴花會(huì )靜靜地入夢(mèng)，不要驚訝于它的華麗和優(yōu)雅，因為那是思念的微笑，是我們永遠不會(huì )遠離彼此的證明！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮致辭14
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，你們畢業(yè)了!這是一個(gè)收獲成功、分享喜悅的時(shí)刻。在你們帶著(zhù)光榮與夢(mèng)想離開(kāi)校園之際，我代表學(xué)校，向圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的畢業(yè)生同學(xué)們，表示最熱烈的祝賀和最美好的期盼!
人一生中，大學(xué)時(shí)代無(wú)疑是最美好的片段。多年以后，這里的一草一木、一人一事都將成為你記憶中最熟悉的場(chǎng)景。
這是因為，大學(xué)已經(jīng)改變了你的一生，這種改變可以是以知識、技能的賦予而外在顯現的，更重要的是以精神、文化的傳承而潛移默化的。前者留在你們的成績(jì)單上，后者流淌在你們的血脈中。
或許，大學(xué)教育并不能改變你們物質(zhì)上的生存狀態(tài)，但在理念和精神上，在應對一切問(wèn)題的價(jià)值觀(guān)和方法論上，我相信你們一定己經(jīng)學(xué)有初成。
在我心目中，廣東金融學(xué)院是一棵大樹(shù)，師生之間同氣連枝。
多年前的9月，你們走進(jìn)校園恰如滿(mǎn)樹(shù)燦爛的花兒；而此時(shí)此刻，這棵大樹(shù)已是累累果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭。大樹(shù)知道果實(shí)終究會(huì )離自已遠去，這并不值得感傷，因為果實(shí)里包含的種子意味看開(kāi)枝散葉，意味看傳承創(chuàng )新。
你們，畢業(yè)生，是廣東金融學(xué)院新的生命，因為唯有你們，攜帶著(zhù)廣金基因，經(jīng)獨立成長(cháng)而成參天巨木，綿延匯聚而成一片森林。
話(huà)雖如此，但終究舍不得你們。作為教員，我視你們?yōu)橹档糜肋h教導的學(xué)生；作為師長(cháng)，我視你們?yōu)橹档糜肋h呵護的`孩子。
但是終于，我不得不說(shuō)，未來(lái)的路要靠你們自已走了二在放手之際，為師之本能驅使我不得不再度叮囑。
一請存圣賢立德之心。
各位或許會(huì )說(shuō)，我們離圣賢很遠，如此高深的命題我們把握不了；豈不知《孟子》有云："人皆可以為堯舜。
"我以?xún)蓚�(gè)歷史典故加以說(shuō)明一一思想家陽(yáng)明先生王守仁曾貶謫于萬(wàn)山叢中、蛇蟲(chóng)遍地的貴州龍場(chǎng)驛，于極端困頓窮苦之際豁然開(kāi)朗：縱孔孟復生，能比自已更樂(lè )觀(guān)更有效地應對此一清此景嗎?故我與圣賢無(wú)二。
經(jīng)此一悟，王陽(yáng)明在學(xué)問(wèn)上以心學(xué)開(kāi)明清一代學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在工作上治經(jīng)濟、定叛亂成為國家柱石，是中國兩千年以來(lái)罕見(jiàn)的實(shí)現"內圣外王"之奇才。
另一個(gè)例子，明朝大學(xué)者羅近溪被學(xué)生問(wèn)到販夫走卒是否也可以是堯舜，恰好一個(gè)小憧奉茶入室，其回答是，小童端茶，目不斜視、不潑不灑，即使孔子端茶也不過(guò)如此。上述一個(gè)高大上、一個(gè)極平凡的兩個(gè)例子告訴我們，存圣賢之心不是遙不可及、不接地氣的口號，止于至善，即是圣賢。一方面，自己能不能在最艱苦、最困難的清況下做到盡善盡美；
另一方面，能不能在一切清況下，瞪大眼睛發(fā)現、尊重并學(xué)習別人的長(cháng)處。"性由天生，德以已成"。盡管各位的天性各有不同，假如你們能在未來(lái)的人生道路上做到.凡事盡善而為，不輕視自已；遇人擇善而習，不小看別人，則必有所成。這是為人之道。
二請用知行合一之法。你們大學(xué)畢業(yè)了，一種可以理解的迫切心情是施展自已的滿(mǎn)腹才學(xué)；而一個(gè)即將面臨的困惑是很可能所學(xué)并無(wú)所用。這就需要知行合一之法。
很多人把知行合一當做理論與實(shí)踐相結合，其實(shí)遠非如此簡(jiǎn)單：理論會(huì )落后或超前于實(shí)踐。王陽(yáng)明的《傳習錄》說(shuō)："知是行的主意，行是知的功夫；
知是行之始，行是知之成"、"未有知而不行者，知而不行，只是未知"。當你們走上工作崗位，會(huì )發(fā)現很多事做不來(lái)，只是未知；
或者很多事自已很有把握做好，結果差強人意，仍然是未知。怎么辦?唯有學(xué)而知之，融會(huì )貫通。
大學(xué)只是交給你們一套學(xué)習的方法論，請你們把不斷學(xué)習當作自已的基本素養，日后在紛繁復雜的社會(huì )現實(shí)、一日千里的技術(shù)變革、層出不窮的知識創(chuàng )新面前，才能擁有胸中自有百萬(wàn)兵的底氣。這是做事之道。
三請養舍我其誰(shuí)之氣。人才是國家根本，青年是民族未來(lái)，兒女是家庭希望。你們是我們中國的人才，也是一個(gè)個(gè)家庭的希望。
文憑是你們作為人才的背書(shū)，但這僅僅是背書(shū)，其作用是告訴別人你具備了相對完整的知識結構，不過(guò)象一臺有一定容量、已經(jīng)預裝了操作系統的硬盤(pán)而已。
此時(shí)還缺了一項一一以?xún)r(jià)值觀(guān)為內在核心，以勇氣和韌性為外在表現的軟件二這需要你們自己在未來(lái)的工作和生活中為自已背書(shū)，誰(shuí)也替代不了。
就國家和民族而言，你們是甲午年畢業(yè)的大學(xué)生，不言而喻，120年前的甲午年是我們國家歷史上的重大轉折點(diǎn)。
隨看全球化和后工業(yè)化時(shí)代的來(lái)臨，國家間的竟爭進(jìn)入無(wú)硝煙時(shí)代，經(jīng)濟竟爭進(jìn)入腦力時(shí)代。這需要依靠你們。
就家庭而言，你們承載著(zhù)父母的期望和自身對美好生活的向往二這仍然需要依靠你們二作為財經(jīng)類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生，你們作為一個(gè)整體勢必奮斗于中國經(jīng)濟的最前沿，作為每一個(gè)個(gè)體又將面臨日益嚴酷的人力資源竟爭，其闖難免會(huì )有得意和失意。
此時(shí)，請相信自已，能以一介布衣之身貢獻于國家和民族之偉大復興；也請相信自已，能以一已專(zhuān)業(yè)之長(cháng)擔當起作為子女乃至未來(lái)成為父母的家庭責任。
舍我其誰(shuí)呢?故《孟子》有云："吾養吾浩然之氣"。所謂浩然正氣，無(wú)非指家國一體、既恢弘大氣且婉約柔致的赤子情懷。這是安身立命之道。
時(shí)光靜好，似水流年。人生際遇把我們聯(lián)系在一起，從此心手相連。需要告訴大家的是，今天是我最后一次作畢業(yè)典禮致辭，是我作為廣東金融學(xué)院院長(cháng)給同學(xué)們上的最后一課。臨別之際，此情依依。
讓我們一起衷心祝福我們的大學(xué)：
云山蒼蒼，珠水泱泱，廣金之風(fēng)，山高水長(cháng)。
謝謝大家!
畢業(yè)典禮致辭15
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是六年xx班的，很榮幸能有這個(gè)難得的機會(huì )代表六年級同學(xué)發(fā)言。此時(shí)此刻，我相信六年級全體同學(xué)的心情都和我一樣，又高興又難過(guò)。高興的是我們滿(mǎn)載著(zhù)六年的收獲順利的'完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，即將步入新的起點(diǎn)。難過(guò)的是快樂(lè )的小學(xué)生活即將結束，我們就要告別辛勤培育我們的老師們，還有這所哺育我們成長(cháng)的搖籃——xx學(xué)校。
光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)光是那么短暫，六年的生活是那么快樂(lè )。忘不了，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情；忘不了，放學(xué)后的教室里，老師為同學(xué)們補課，那永不疲倦的目光和身影；忘不了，老師的聲聲教導，帶給我們的溫暖和喜悅；忘不了，課外活動(dòng)時(shí)師生們的自?shī)首詷?lè )。六年來(lái)，老師不僅教會(huì )了我們書(shū)本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執著(zhù)的敬業(yè)精神，教會(huì )了我們如何做人。這一切的一切，是那么令人難忘，令人回味無(wú)窮。同學(xué)們，讓我們記住小學(xué)時(shí)光吧！因為我們在這里放飛了理想，播種了希望。
xx考試臨近了，親愛(ài)的老師們，我們一定會(huì )從容應考，用一份滿(mǎn)意的答卷來(lái)回報你們和偉大的母校。今后，無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們在干什么，都不會(huì )忘記我們的老師，不會(huì )忘記母校六年來(lái)對我們的培養和教育。我們一定不會(huì )辜負母校的期望，努力學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來(lái)走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人。
再見(jiàn)了，同學(xué)們，不要忘記我們在一起的每時(shí)每刻和我們之間那份珍貴的友誼。
再見(jiàn)了，老師們，我們不會(huì )忘記您對我們的諄諄教導，無(wú)限關(guān)愛(ài)與呵護。再次，讓我代表六年級全體同學(xué)誠心誠意地說(shuō)一聲：謝謝你們！
最后，祝愿同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，祝愿老師們工作順利，祝愿領(lǐng)導們身體健康，祝愿我們偉大的母校教育事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
【畢業(yè)典禮致辭】相關(guān)文章：
精選畢業(yè)典禮致辭10-17
畢業(yè)典禮致辭11-17
畢業(yè)典禮致辭12-30
學(xué)生畢業(yè)典禮致辭01-16
高職畢業(yè)典禮致辭10-30
畢業(yè)典禮園長(cháng)致辭10-30
校長(cháng)的畢業(yè)典禮致辭10-30
幽默畢業(yè)典禮致辭10-30
高校畢業(yè)典禮致辭11-04