最新畢業(yè)典禮主持詞（中小學(xué)）
畢業(yè)典禮晚會(huì )是一場(chǎng)隆重的晚會(huì )，需要主持人穩定的臺風(fēng)和流利的主持。下面是小編搜集整理的最新畢業(yè)典禮主持詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。
小學(xué)畢業(yè)典禮主持詞
【典禮開(kāi)場(chǎng)】
向：尊敬的領(lǐng)導，
田：敬愛(ài)的老師，
李：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
蒲：時(shí)光如梭，歲月留痕，六年前，我們不約而同地來(lái)到附小。
李：這六年像是一場(chǎng)刻骨銘心的路程，一切皆是那么美好，似乎永遠也沒(méi)有盡頭，而忽然之間，這趟旅行即將結束，我們又將開(kāi)始一段新的征程。
向：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮�；仡櫫甑恼魍�，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。
田：在這里，我們的足跡遍及校園的每一寸土地，每一束花草都記錄著(zhù)我們的故事，每一張面孔都讓我們觸摸到成長(cháng)的脈搏。
蒲：運動(dòng)會(huì )的激烈賽場(chǎng)上同學(xué)們敏捷的身影，唱歌比賽上同學(xué)們甜美的歌聲，詩(shī)詠比賽上同學(xué)們激情的朗誦，如今回想起來(lái)還歷歷在目!我想我們是幸運的，有這樣關(guān)心我們的老師，有這樣陪伴我們的伙伴!
李：我們是幸福的。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎楊老師，秦老師，牟老師致辭!
向：同學(xué)們，我們馬上就要分開(kāi)了，讓我們再一次凝視身旁的伙伴，六年里彼此互相攙扶，互相鼓勵，攜手追逐心中的夢(mèng)想。人的一生當中能有多少人朝夕相處，寄心于六年之中?這何嘗不是一種緣分呢?!
田：這六年來(lái)，我們彼此之間的感情深如手足之情。那么，在分別之際，你又有什么祝福、忠告或心里話(huà)想對昔日的摯友、恩師或母校傾訴呢?
蒲：下面我們抽幾位同學(xué)，請抽到的同學(xué)上臺發(fā)言!
向：謝謝這幾位同學(xué)，相信在以后的道路上，我們會(huì )越走越好!愿我們的友誼地久天長(cháng)。
【感恩的心】
田：我們就要離開(kāi)了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。
李：我們就要離開(kāi)了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。請相信，我們一定會(huì )——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!
蒲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
向：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。
田：今天，我們在這里起飛。
李：明天，我們將展開(kāi)雙翅，飛向美好的未來(lái)。
【典禮尾聲】
向：時(shí)間總是不留人，很快到了畢業(yè)典禮的尾聲了!
田：雖然畢業(yè)了，但我們不會(huì )忘記你們——我可愛(ài)的同學(xué)們
李：雖然畢業(yè)了，但我們也不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師們
蒲：雖然畢業(yè)了，但我們更不會(huì )忘記那個(gè)陪伴了我們六年的校園。
合：(大聲)再見(jiàn)了，母校
向：最后祝愿同學(xué)們在以后的日子里努力學(xué)習，捷報頻傳!
田：也祝愿我們的老師身體健康，事事順利，桃李滿(mǎn)天下。
李：更祝愿我們的母校蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌!
合：(大聲喊)同學(xué)們，Come on!!(高舉手臂)
初三年級畢業(yè)典禮主持詞
主持人：男女同學(xué)各一名，維語(yǔ)翻譯男女同學(xué)各一名
開(kāi)場(chǎng)前：輕音樂(lè )，調節會(huì )場(chǎng)氣氛
開(kāi)場(chǎng)：明天我們畢業(yè)——感謝老師恩 珍藏母校情
開(kāi)場(chǎng):(視頻播放:《今年夏天-畢業(yè)歌》內容：先《今年夏天-畢業(yè)歌》歌，后老師，家長(cháng)，學(xué)生反復重復“畢業(yè)了!但是高中夢(mèng)想還要起航!”)
播放完畢,主持人上場(chǎng)
女1：尊敬的各位領(lǐng)導，
男1：尊敬的各位家長(cháng)，
女2：尊敬的各位來(lái)賓，
男2：親愛(ài)的同學(xué)們
男女1122合;這里是2015屆初三年級畢業(yè)典禮的現場(chǎng)!
女1：(10輕音樂(lè )起，要求舒緩，輕柔)成長(cháng) 感恩 祝福的六月，鮮花爛漫，流光溢彩，高中夢(mèng)想即將起航;成長(cháng) 感恩 祝福的六月，碧草斜陽(yáng)，桃李芬芳，高中夢(mèng)想即將起航。
男1：成長(cháng) 感恩 祝福的六月，太陽(yáng)升起在生命的晴空，高中夢(mèng)想即將起航;成長(cháng) 感恩 祝福的六月，足跡延伸著(zhù)無(wú)限美好的追求，高中夢(mèng)想就要起航。
女2：所以六月的今天注定是個(gè)特殊的日子，
男2：是個(gè)值得記憶的日子。(輕音樂(lè )止)
漢11合：因為我們今天畢業(yè)了，高中夢(mèng)想即將起航! (鏗鏘有力,砸地有聲)
民22合(翻譯)：
女2：(音樂(lè )《追夢(mèng)人》起，聲音要求低緩。)終于還是走到這一天，就要奔向我們的高中，今天，同學(xué)們將喚起記憶中的你和那段青春的歲月。
女1：今天，爸爸媽媽將見(jiàn)證我們用汗水寫(xiě)下永遠，怎樣拿歡笑榮耀換一句永遠的誓言。
男1：今天，老師將和我們共同相約，帶著(zhù)祝福，一起去追尋我們未完成的夢(mèng)想。
(音樂(lè )《追夢(mèng)人》停)
第一篇章 光陰的故事
女1：下面，就讓我們一起走進(jìn)第一篇章：光陰的故事
女翻譯2：
(下面播放視頻《光陰的故事》內容：見(jiàn)證主要體現學(xué)生的“成長(cháng)——變化——收獲”)
男1：成長(cháng) 感恩 祝福，美好的畫(huà)面又把我們帶回到美好的記憶里。
女1：(《感謝有你》音樂(lè )起)在美好的記憶里，有一種兩小無(wú)猜、青梅竹馬叫同學(xué)
男2：在美好的日子里，有一種團結互助、朝夕相處叫同學(xué)
女2：同學(xué)，感謝有你，從豆蔻年華
到青春飛揚，有我們一同飛揚
的青春旋律。
男1：同學(xué)，感謝有你，從初一到初三，從朋友到兄弟，我們一起承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的日子。一路走來(lái)，老師伴隨著(zhù)你我，友誼的種子悄悄萌芽;一路走來(lái)，母校伴隨著(zhù)你我，長(cháng)大的滋味共同品嘗。(《感謝有你》音樂(lè )止)
女1：回想初中三年，有泥濘，有跋涉，有奮進(jìn)，坎坷豐富閱歷，泥濘造就堅強。
男2：回想初中三年，有付出，有收獲，有進(jìn)步，三年內涵充實(shí)，我們獲得了各種獎項。
男1：(17輕音樂(lè )起)有那么一群人，他們心細如絲，他們不計得失，他們在默默地為班集體做奉獻，以實(shí)際行動(dòng)詮釋責任的意義;工作重壓之下，他們始終保持著(zhù)微笑，頂起班級的一片藍天;每次活動(dòng)都有他們無(wú)私的付出，不知有多少次，為了班級的事情殫精竭慮。他們分別是麥xxxx，下面有請獲獎?wù)呱吓_。
男翻譯2：
(獲獎?wù)呱吓_時(shí)，音樂(lè )《掌聲響起來(lái)》音樂(lè )起)
女1：(獲獎?wù)呱吓_后，音樂(lè )《掌聲響起來(lái)》止，注意音樂(lè )聲音的調控，注意聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)有請__胡正航老師_為他們宣讀頒獎詞。
女2翻譯：
(輕音樂(lè )8)(胡正航老師頒獎詞：如果說(shuō)真誠的微笑可以融化堅冰，那么她們足以融掉北極冰川;如果說(shuō)宰相肚里能乘船，那么她們能容忍的則是整片汪洋 ;自謙而又自信，自勵而又自強，為了班集體的利益不說(shuō)一句委屈，老師交給的任務(wù)總是細心完成，她們一直是老師和同學(xué)們心目中的好干部。(輕音樂(lè )停)
女1：下面有請__欒校長(cháng)____、_曹書(shū)記_為他們頒獎(掌聲響起來(lái)音樂(lè )起)
女1：再次把掌聲送給獲獎的同學(xué)們，祝賀你們。(有專(zhuān)人引導退場(chǎng))(掌聲響起來(lái)音樂(lè )停)
男1：山可以很高，但是高不過(guò)勇于攀登的人;路可以很長(cháng)，但長(cháng)不過(guò)不停邁動(dòng)的腳步。他們求知如饑似渴，一頁(yè)頁(yè)書(shū)從他們眼前翻過(guò);他們鉆研刻苦，一道道難關(guān)在他們那里被克服。他們努力拼搏為我們留下了深刻的印象!
他們分別是麥xx，下面有請獲獎?wù)呱吓_。
男2翻譯：
(音樂(lè )《掌聲響起來(lái)》起，注意聲音的調控，注意音樂(lè )聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)
男1：(上臺后音樂(lè )《掌聲響起來(lái)》止，注意音樂(lè )聲音的調控，注意聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)有請坎xx老師為他們宣讀頒獎詞。
男翻譯2：
(輕音樂(lè )10起，坎xx老師頒獎詞：課堂上，朗朗的書(shū)聲，傳遞著(zhù)他們求知的渴望;難題前，會(huì )意的微笑，折射著(zhù)他們收獲的喜悅。堅守執著(zhù)如一的信念是他們放飛青春的夢(mèng)想。在實(shí)現自我價(jià)值的征途上，他們留下了努力拼搏的足跡;精彩的人生旅途中，帶有他們陽(yáng)光燦爛的笑容。他們是XX中學(xué)的真心英雄，從不言敗;他們是xx中學(xué)的天之驕子，永不服輸。)(輕音樂(lè )停)
女2：下面有請張xx校長(cháng)、艾xx校長(cháng)、馮xx校長(cháng)、熱xx主席為他們頒獎(音樂(lè )《掌聲響起來(lái)》起)
女2：再次把掌聲送給獲獎的同學(xué)們，祝賀你們(頒獎完畢，音樂(lè )《掌聲響起來(lái)》止)
女1：今天在我們的畢業(yè)典禮上，我們還要隆重表彰最重要的一個(gè)獎項：優(yōu)秀畢業(yè)生獎，獲得此項殊榮的同學(xué)分別是 阿xx，有請獲獎?wù)呱吓_!
女翻譯2：
(音樂(lè )《掌聲響起來(lái)》起，注意聲音的調控，注意音樂(lè )聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)
男1：(獲獎?wù)呱吓_后，音樂(lè )《掌聲響起來(lái)》止，注意音樂(lè )聲音的調控，注意聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)有請駱xx老師為他們宣讀頒獎詞
男2翻譯：
(駱勇老師頒獎詞：(輕音樂(lè )8走起)他們是朝陽(yáng)里最鮮艷的一抹顏色，是星光下最動(dòng)人的一種閃爍。心隨朗月高，志與秋霜潔。插一雙堅強的翅膀，尋找至真的境界，用一支感悟的筆，描繪理想的霓裳。獨特的個(gè)性，無(wú)限的魅力，xx中學(xué)的驕傲!他們就是XX中學(xué)“2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生”!)(輕音樂(lè )停)
女1：下面有請甫xx老師、xx老師、xx老師為他們頒獎(掌聲響起來(lái)音樂(lè )起)
女1：(頒獎完畢下臺時(shí))再次把掌聲送給獲獎的同學(xué)們，祝賀你們。(掌聲響起來(lái)音樂(lè )止)
男1：(輕音樂(lè )8起)這三年XX中學(xué)的路，我們走的辛苦而快樂(lè );這三年XX中學(xué)的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗;這三年xx中學(xué)的學(xué)習，我們流過(guò)眼淚，卻又伴著(zhù)歡笑。XX中學(xué)的三年歲月，一千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對畢業(yè)，卻又覺(jué)得它是那么的短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間,有很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”XX中學(xué)為我們不斷注入的知識的清流;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。” XX中學(xué)培養了我們砥礪奮進(jìn)的品格。下面有請我們的同學(xué)把一份紀念品送給我們的母校。(輕音樂(lè )止)
女1：讓我們以熱烈的掌聲請我們的欒校長(cháng)上臺接受我們若中學(xué)子
最真誠的饋贈!(______和____上臺贈禮物)
女2翻譯：
(感恩的心音樂(lè )響起來(lái))
女2：(欒校長(cháng)退場(chǎng)，主持人聲音起)我們心懷感恩之心，走到哪里都是XX人，我們心懷感恩之心，用明天的輝煌見(jiàn)證我們是若中人!(感恩的心音樂(lè )止)
第二篇章 收獲一路的芬芳，因為有你(老師)陪伴!
女2：也許，今天這不僅僅是一場(chǎng)畢業(yè)典禮。更是一場(chǎng)隆重的精神洗禮，這是一次真正的整裝出發(fā)!就讓我們一起走進(jìn)第二篇章：(1122民漢合)收獲一路的芬芳，因為有你陪伴!
男2：一千多個(gè)白晝與黑夜，三季春去秋又來(lái)，是誰(shuí)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)，舍小家，為大家，用父母般的慈愛(ài)，撐起一片片愛(ài)的港灣?是誰(shuí)在我們跑操時(shí)陪伴在我們的左右?是誰(shuí)在烈日下的操場(chǎng)一句句的叮嚀?還記得他們那浸著(zhù)汗水的臉龐嗎?還記得他們在你摔倒時(shí)扶住你的有力的臂膀嗎?他們是誰(shuí)呢?
(播放視頻主要體現班主任及任課老師們辛勤付出教學(xué)的《一路有你——班主任及課任老師》視頻)
女1：(輕音樂(lè )1走起)是誰(shuí)，用汗水一次次磨練，一次次提升，換來(lái)同行的鮮花和掌聲。他們懷著(zhù)一顆奉獻的心，在平淡的歲月里繼續演繹著(zhù)自己的精彩!
男1：他們就是我們可親可愛(ài)的的畢業(yè)班班主任群體及課任老師，(輕音樂(lè )止) 同學(xué)們，就讓我們用掌聲請出可愛(ài)可親的班主任及課任老師們吧!
男2翻譯：
(班主任老師上場(chǎng))(音樂(lè )起：感恩的心，聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)
男1：有請我們的同學(xué)們?yōu)槲覀兊陌嘀魅渭叭握n老師獻上最美的花兒!(音樂(lè )停，聲音停時(shí)逐漸降低至零，不要戛然而止)(專(zhuān)人引導退場(chǎng))
女1：他們在為我們默默地傳道授業(yè);他們把最堅毅的身體交付給最光輝的教育事業(yè);他們把最溫潤的靈魂呈現給最深?lèi)?ài)的學(xué)生。下面有請我們這些可愛(ài)的課任老師上臺!
女2翻譯：
(音樂(lè )起：最美的太陽(yáng)，聲音不要壓過(guò)主持人的聲音)(課任教師上場(chǎng))
女1：有請我們的同學(xué)們?yōu)槲覀兊恼n任教師獻上最美的花兒!(學(xué)生獻花)(音樂(lè )停：最美的太陽(yáng)專(zhuān)人引導退場(chǎng))
第三篇章 誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
男1：(輕音樂(lè )10起)我們走過(guò)了從青澀到成熟的花季雨季，種下了青春的'夢(mèng)想。在我們成長(cháng)的日日夜夜中，有一些人也始終在默默的關(guān)注陪伴著(zhù)我們。
女1：是的，他們就是我們最親愛(ài)的父母，今天，爸爸媽媽們也來(lái)到了現場(chǎng)，與我們一同分享著(zhù)喜悅與快樂(lè )。讓我們牽著(zhù)爸媽的手一起走進(jìn)第三篇章
(1122民漢合)：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
男2：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀償挡磺迥降子卸嗌賯�(gè)不眠的夜晚默默陪伴與守望著(zhù)我們，有多少個(gè)白天匆忙地奔波，為我們的成長(cháng)忙碌操心。
女2：今天的我們完成了初中學(xué)習的使命，在感受著(zhù)成長(cháng)的同時(shí)，我們學(xué)會(huì )了感恩。今天，我們在把最樸素的感恩送給我們可愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄鹫f(shuō)：(輕音樂(lè )止)
(漢合11)爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗔?
(民合22翻譯)
男1：相信我們都想再感受一次爸爸媽媽給我們的溫情記憶!
播放視頻，(主要體現家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)關(guān)心)
男2：(輕音樂(lè )10起)爸爸媽媽?zhuān)倳?huì )默默地在目光中讀懂我們; 爸爸媽媽?zhuān)倳?huì )把愛(ài)在臂膀中傳遞給我們; 爸爸媽媽?zhuān)倳?huì )在陪伴中給我們插上高飛的翅膀。
女2：爸爸媽媽?zhuān)埬銈兿嘈�，我們不�?huì )辜負那深情的目光;爸爸媽媽?zhuān)埬銈兿嘈�，我們一定�?huì )在愛(ài)中努力成長(cháng);爸爸媽媽?zhuān)埬銈兿嘈�，在將�?lái)的高遠的天空中，我們將永遠是你們的驕傲!(輕音樂(lè )止)
第四篇章：此地一為別，相期在高中。
男1：時(shí)間過(guò)得真快，我們的青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠。
女1：時(shí)間過(guò)得真快，回憶與思念在夢(mèng)的云巔，依稀可見(jiàn)。
民漢1122合：下面讓我們共同走進(jìn)第四篇章：此地一為別，相期在高中。
男2：(輕音樂(lè )8起)帶著(zhù)一千多個(gè)日日夜夜沉淀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六月我們即將畢業(yè)，告別這美麗的初中時(shí)代，迎來(lái)想往的高中生活。
女2：帶著(zhù)一千多個(gè)日日夜夜收獲的零零總總，六月我們即將畢業(yè)，告別這值得回味的初中時(shí)代，迎來(lái)通向大學(xué)之巔的高中生活。
男1：我們知道，學(xué)習任重而道遠，初中畢業(yè)只是短暫的停留，此地只是萬(wàn)里長(cháng)征中的一小步，后面還有更長(cháng)的路通向遠方。
女1：我們知道，學(xué)習任重而道遠，初中畢業(yè)只是短暫的瞬間，此地一為別，我們即將相期高中的碧巖之畔。(輕音樂(lè )止)
下面就讓我們靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)初三畢業(yè)學(xué)子為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《乘著(zhù)歌聲的翅膀》(配輕音樂(lè )10起)
甲：看天空飄來(lái)的云伴著(zhù)夢(mèng)想，
.......................
�。簛�(lái)吧，朋友!
乘著(zhù)歌聲的翅膀
合：地平線(xiàn)上有你終極的微笑，
張開(kāi)你的雙臂
讓我們即刻領(lǐng)有高中的生活!(節目演完，專(zhuān)人引導退場(chǎng))
男2：(輕音樂(lè )7起)今天我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是最終的結束，而是嶄新的開(kāi)始;就讓我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，奔向高中的生活。
女2：今天我們畢業(yè)了。但畢業(yè)不是學(xué)業(yè)最終的目標，而是高中求學(xué)的開(kāi)始;就讓我們青春的生命之舟承載著(zhù)嶄新的求學(xué)夢(mèng)想，砥礪奮進(jìn)，揚帆起航，奔向高中的生活。
第五篇章 流金歲月樓蘭情，今日若中勝往昔。
女1：不經(jīng)意間，我們已經(jīng)在XX縣中學(xué)走過(guò)了一千多個(gè)日日夜夜。在此期間，我們XX中學(xué)迎來(lái)了新的發(fā)展機遇。去年九月的一天，朝陽(yáng)沖破東方的云曉，把XX的大地鋪得滿(mǎn)天火紅斑斕，在XX縣委縣政府的高度重視和關(guān)懷下，XX中學(xué)與華山中學(xué)開(kāi)展深度辦學(xué)交流活動(dòng)，從此學(xué)校的發(fā)展再一次步入了快車(chē)道，使得XX縣中學(xué)發(fā)生了翻天覆地的巨變。(輕音樂(lè )止)
民漢1234合：下面讓我們一起走進(jìn)第五篇章 流金歲月樓蘭情，今日若中勝往昔。
男2：(輕音樂(lè )10起)XX中學(xué)，我每天把你的名字掛在胸前，在名字里我能感受到你博大的愛(ài)。
女2：XX中學(xué)，你永遠是我的一片森林，我是一粒微小的種子，我的思想在你的呵護下發(fā)芽。
女1：聯(lián)合辦學(xué)后的XX中學(xué)已經(jīng)今非昔比，每次仰望你的時(shí)候，你就是胸懷寬廣的一片天，容納了藍天和白云，我想與你永遠站在一起，所有美麗的清晨和夜晚盡收眼底。
男1：聯(lián)合辦學(xué)后的XX中學(xué)已經(jīng)今非昔比，每次審視你的時(shí)候，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，只有你是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽!
女1：XX中學(xué)所取得的成績(jì)離不開(kāi)辛勤的園丁，假如花園沒(méi)有了園丁，那么它只不過(guò)是一塊荒蕪的土地;假如我們沒(méi)有了“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的高三老師，那么今年的高考成績(jì)怎能取得如此輝煌?初三畢業(yè)，無(wú)論走到哪里，我們終究都要奔向高考這座橋!下面我們請優(yōu)秀的高三老師對我們憧憬的即將開(kāi)始的高中生活做一次深度的展望。有請我們的高三老師們!(輕音樂(lè )止)
男2翻譯：
女1：(輕音樂(lè )10起)從老師們的深情話(huà)語(yǔ)里我們吮吸到了甜美的甘露，她使小草茁壯成長(cháng)，她為我們指明航向，感謝使這荒蕪的土地變成美麗花園的園丁老師們。
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