- 相關(guān)推薦
多家公司的筆試題分享
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候都會(huì )有考試，接觸到試題，試題是考核某種技能水平的標準。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的多家公司的筆試題分享，僅供參考，歡迎大家閱讀。
多家公司的筆試題分享 1
考生注意：
1.考試時(shí)間：120分鐘
2.本套試卷共七道大題，滿(mǎn)分100分。
一、判斷題：在每題后面的括號內，正確的劃√，錯誤的劃×(每題1分，共15分)
1.要做好領(lǐng)導工作，就要對下屬及早評價(jià)。( )
2.在工業(yè)發(fā)展早期，最早出現的組織結構形式是職能制。( )
3.主管人員的培訓就是業(yè)務(wù)知識和管理能力的培訓。( )
4.事業(yè)部組織結構形式通常適用于大型企業(yè)采用。( )
5.將進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)所必需的職權授予各部門(mén)的負責人，這是領(lǐng)導工作的一個(gè)重要步驟。( )
6.回歸分析法實(shí)際是因果分析法的另一種叫法。( )
7.科學(xué)決策追求的是最可能的優(yōu)化效應。( )
8.風(fēng)險型決策屬于肯定型決策。( )
9.從人員選聘的條件看，成功履行管理職能的最基本的要求是要有強烈的管理愿望。( )
10.輪式和鏈式溝通網(wǎng)絡(luò )適合于解決復雜的組織問(wèn)題。( )
11.按主管人員的標準進(jìn)行考評，主要是指按個(gè)人品質(zhì)和工作特征的標準來(lái)評價(jià)主管人員。 ( )
12.馬斯洛的需求理論認為，人的需求有五個(gè)層次，每個(gè)層次的需求在任何時(shí)候都具有激勵的作用。( )
13.控制工作的首要環(huán)節是用控制標準對實(shí)際工作成效進(jìn)行衡量，以便于發(fā)現工作中的問(wèn)題。( )
14.法約爾首先對管理的職能進(jìn)行了科學(xué)的概括，他認為管理職能包括計劃、組織、指揮、激勵和控制。( )
15.控制工作的靈活性主要適用于在正確計劃指導下的人們工作不當的地方。( )
二、單項選擇題：(每小題1分，共15分)
1.主觀(guān)決策法特別適用于( )。
A. 肯定型決策
B. 經(jīng)驗決策
C. 非常規決策
D. 戰術(shù)決策
2.在工業(yè)企業(yè)中，把企業(yè)劃分為研究開(kāi)發(fā)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)、銷(xiāo)售部門(mén)、財務(wù)部門(mén)等，此類(lèi)劃分屬于( )。
A. 按人數劃分部門(mén)
B. 按產(chǎn)品劃分部門(mén)
C. 按職能劃分部門(mén)
D. 按工藝過(guò)程劃分部門(mén)
3.用于評價(jià)主管人員職位的最常用的方法是( )。
A. 比較法
B. 職務(wù)系數法
C. 時(shí)距判定法
D. 指示圖表法
4.職工流動(dòng)率是計劃工作中( )前提條件。
A、可控的
B、不可控的
C、部分可控的，部分不可控的
D、以上都不是
5.通過(guò)目標對管理者進(jìn)行管理，即目標管理要求目標應具有( )。
A、突破性
B、獨特性
C、可考核性
D、單一性
6.主張將管理人員看成為一個(gè)信息中心，并圍繞這一概念形成管理理論的學(xué)派是( )。
A、管理科學(xué)學(xué)派
B、溝通中心學(xué)派
C、決策理論學(xué)派
D、社會(huì )技術(shù)系統學(xué)派
7.組織目標系統的最高層是( )。
A、社會(huì )經(jīng)濟目標
B、專(zhuān)業(yè)目標
C、宗旨任務(wù)
D、部門(mén)目標
8.資料是否齊全、正確，直接影響著(zhù)預測結果的( )。
A、準確度
B、科學(xué)性
C、可行性
D、前瞻性
9.在下列考評方法中，最為客觀(guān)的考評方法是( )。
A、對主管人員個(gè)人品質(zhì)的考評
B、按主管人員標準進(jìn)行考評
C、按主管人員工作績(jì)效進(jìn)行考評
D、按主管人員工作特征進(jìn)行考評
10.在人員培訓中，在組織同一層次上的各個(gè)部門(mén)之間有計劃的進(jìn)行職務(wù)輪換，這是指( )。
A、非主管工作輪換
B、在主管的職位間輪換
C、事先未規定的主管職位間輪換
D、上下級職位輪換
11.在組織面對激烈競爭環(huán)境下，好的( )就是組織取得成功的一半。
A、資本
B、設備
C、士氣
D、產(chǎn)品
12.領(lǐng)導和指導是對組織成員行為進(jìn)行( )的過(guò)程。
A、調查、分析
B、研究、設計
C、分析、評價(jià)
D、引導、施加影響
13.規定出所設想的管理信息系統應該做些什么，應該具有怎樣的功能，以形成新的管理信息系統的邏輯模型，這是( )。
A、系統分析的任務(wù)
B、系統設計的任務(wù)
C、系統實(shí)施的任務(wù)
D、系統反饋的任務(wù)
14.管理中居于主導地位的是( )。
A、計劃
B、組織
C、人員配備
D、領(lǐng)導
15.管理審核的目標是組織的( )。
A、工作成效
B、財務(wù)狀況
C、管理質(zhì)量
D、經(jīng)營(yíng)成果
三、多選題(每題2分，共20分)
1.計劃工作的原理有( )。
A、限定因素原理
B、許諾原理
C、靈活性原理
D、改變航道原理
E、責、權統一原理
2.組織的外部環(huán)境對組織的效率和效果有很大影響，組織環(huán)境因素有( )和其他因素。
A、社會(huì )文化
B、信息
C、財政資源
D、產(chǎn)品市場(chǎng)
E、經(jīng)濟形勢
3.目標管理的優(yōu)點(diǎn)有( )。
A、有利于提高管理水平
B、有利于調動(dòng)人們的積極性
C、有利于改善組織機構
D、有利于控制
E、有利于糾正偏差
4.一般說(shuō)來(lái)，越是組織的下層主管人員，所做出的決策越傾向于( )。
A、戰略型
B、經(jīng)驗型
C、常規型
D、肯定型
E、風(fēng)險型
5.組織中直線(xiàn)人員掌握的職權是( )。
A、命令權
B、顧問(wèn)權
C、指揮權
D、咨詢(xún)權
E、建議權
6.管理學(xué)上對組織含義的理解包括的內容有( )。
A、組織是實(shí)現目標的工具
B、組織是一個(gè)分工協(xié)作系統
C、組織有一個(gè)共同目標
D、組織泛指各種各樣的企事業(yè)單位
E、組織是主管人員的首要工作
7.在下列組織結構中設立專(zhuān)業(yè)職能管理部門(mén)的有( )。
A、直線(xiàn)制
B、職能制
C、直線(xiàn)職能制
D、事業(yè)部制
E、矩陣制
8.在組織結構的設計中，擴大管理幅度適用于的情況是( )。
A、領(lǐng)導能力較強
B、下級素質(zhì)較強
C、計劃周全
D、政策穩定
E、控制系統健全
9.計劃按涉及的范圍可分為( )。
A、高層管理計劃
B、中層管理計劃
C、預算
D、基層管理計劃
E、規劃
10.按糾正措施的環(huán)節分類(lèi)，控制的類(lèi)型有( )
A、直接控制
B、間接控制
C、前饋控制
D、反饋控制
E、現場(chǎng)控制
四、名詞解釋(每題3分，共15分)
1.定性目標
2.部門(mén)
3.組織工作
4.德?tīng)柗品?/p>
5.預算
五、簡(jiǎn)答題(第1題7分，第2題8分，共15分)
1.如何理解責、權、利一致的原理?
2.簡(jiǎn)述管理是科學(xué)與藝術(shù)的統一。
六、論述題：(本大題共10分)
試述授權應堅持的原則。
七、案例分析：(本大題共10分)
“ 工程提前的奧秘”
鐵道部工程某局是一支特別能戰斗，特別能吃苦的隊伍。20世紀90年代他們承擔的西南某鐵路隧道工程，號稱(chēng)“地質(zhì)博物館”。各種不同的地質(zhì)狀況全都出現在不到10公里的地段。施工難度之大，工期要求之短，質(zhì)量要求之高，前所罕見(jiàn)。在競標中很多施工隊都知難而退了。只有該局逆流而上，一舉奪標。還提前20天完成任務(wù)。他們是怎樣實(shí)現工程提前的呢?
首先，在招標前他們詳細的閱讀了有關(guān)地質(zhì)資料，找出了施工的主要矛盾是瓦斯爆炸和涌水，采取了相應的技術(shù)措施;其次，在制定計劃時(shí)，從人員、設備、材料、時(shí)間上都留有余地，用十二分措施保證十分指標的實(shí)現;再次，針對各種突發(fā)情況，制定了各種應急計劃，從而做到有條不紊，忙而不亂。周密的計劃，科學(xué)的管理，終于使計劃得以提前實(shí)現。
閱讀上述案例，請問(wèn)該局使用了那些計劃工作原理?
答案
一、判斷題答案
1.錯 2.錯 3.錯 4.對 5.錯6.錯 7.對 8.錯 9.對 10.錯 11.錯 12.錯 13.錯
14.錯 15.錯
二、單選題答案
1、C 2、C 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A 8、A
9、C 10、B 11、C 12、D 13、A 14、A 15、C
三、多選題答案
1.ABCD 2.ACDE 3.ABCD 4.BCD 5.AC
6.ABC 7.BCDE 8.ABCDE 9.ABD 10.CDE
五、名詞解釋答案
1.解答：是指無(wú)法用數量表示的目標。它的衡量標準是"多好"。人們在管理機構中的地位越高，其定性目標就可能越多。
2.解答：部門(mén)是指組織中主管人員為完成規定的任務(wù)有權管轄的一個(gè)特殊領(lǐng)域，也可以說(shuō)部門(mén)是指承擔一定管理職能的組織單位。
3.解答：組織工作是指為了實(shí)現組織的`共同目標而確定組織內各要素及其相互關(guān)系的活動(dòng)過(guò)程，即設計一種組織結構并使之運轉的過(guò)程。
4.解答：又稱(chēng)"專(zhuān)家預測法"。是美國藍德公司在50年代初與道格拉斯公司協(xié)作研究如何進(jìn)行有控制的反饋，收集專(zhuān)家意見(jiàn)的方法。
5.解答：預算是一種以貨幣和數量表示的計劃，它是按財務(wù)項目或非財務(wù)項目表明的組織的預期成果，反映了組織在未來(lái)某一時(shí)期的綜合計劃。
五、簡(jiǎn)答題答案
1.答：責、權、利一致的原理是指要充分發(fā)揮主管人員的作用，保證組織目標的實(shí)現，就必須要使主管人員的責、權、利相統一。
(1) 履行職責是對任職人員的基本要求。人員配備工作必須要做到因事設職，因職設人，要明確規定每一個(gè)崗位、每一個(gè)人員的工作任務(wù)和相應的責任。
(2) 授予相應的權力是任職人員履行職責的保證。組織中的各級管理人員在履行職責和義務(wù)時(shí)，要以相應的權力作為一種手段，權力的行使應是以履行職責和義務(wù)為目的，要使權力和責任相適應。
(3) 給予相應的待遇是促使任職人員正確使用權力，充分履行職責的保證。物質(zhì)上和精神上的利益所得，是對任職人員盡職盡責的一種重要的激勵因素。給予任職人員的利益應與其所承擔的責任大小相適應。
2.解答：
管理是一門(mén)科學(xué)，管理的科學(xué)性表現在：經(jīng)過(guò)了長(cháng)期的探索和實(shí)踐，尋找和證實(shí)了大量的管理客觀(guān)規律;管理在長(cháng)期實(shí)踐中，已經(jīng)將經(jīng)驗上升為理論，開(kāi)始形成了一套比較完整的知識體系;管理不僅積累了自身的經(jīng)驗和規律，而且，眾多的科學(xué)逐步融入到管理實(shí)踐和管理理論中，使其更加嚴謹和科學(xué)。
管理是一門(mén)藝術(shù)：管理是一門(mén)不精確的科學(xué)，管理是實(shí)踐性很強的科學(xué)。它決定了在極其復雜的社會(huì )活動(dòng)中，僅有管理理論知識還不能保證實(shí)踐的成功，實(shí)際上也不存在固定不變的管理模式，只有審時(shí)度勢，靈活運用管理理論才能獲得事業(yè)的成功。管理的藝術(shù)性表現在：管理作為一項實(shí)踐活動(dòng)需要有一系列根據實(shí)際情況行事的經(jīng)驗、訣竅和準則，而這些經(jīng)驗、訣竅和準則只能從長(cháng)期的實(shí)踐活動(dòng)中獲得。
管理是科學(xué)與藝術(shù)的統一：管理是科學(xué)，管理也是藝術(shù)，有效的管理是科學(xué)與藝術(shù)的統一。從事管理活動(dòng)既需要掌握管理科學(xué)知識和管理技術(shù)，又需要有豐富的管理經(jīng)驗和技能。堅持管理科學(xué)與藝術(shù)統一的原理，就要認真探索和學(xué)習管理理論和管理規律，尊重科學(xué)，遵循規律，用先進(jìn)的管理思想和理論指導管理實(shí)踐。堅持管理科學(xué)與藝術(shù)統一的原理，就要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性、創(chuàng )造性、靈活性，積極實(shí)踐、勇于探索，創(chuàng )造性地運用管理規律和管理理論。管理科學(xué)和管理藝術(shù)都是學(xué)無(wú)止境的，管理必須不斷地努力。
六、論述題答案
答題要點(diǎn)：
在授權中應堅持以下原則：
(1) 明確目標，清楚授權的內容和目的。
(2) 要做到正確用人。
(3) 授權要適度，所授權力與承擔的職責要相當。
(4) 要保證授權過(guò)程的集中統一。
(5) 要加強對授權后的有效控制。
七、案例分析答案
答題要點(diǎn)：
(1)工程能夠提前，主要在于制定計劃時(shí)，充分設想了各種子可能發(fā)生的問(wèn)題和困難，如瓦斯、涌水抓住了主要矛盾。這體現了限定因素原理。(2)在制訂計劃時(shí)，量力而行，從人員設備材料時(shí)間上都留有余地，用12分的措施保10分指標的實(shí)現，這體現了靈活性原理。(3)針對各種子可能突發(fā)情況，制定了各種應急計劃，這體現了改變航道原理。(4)由于計劃科學(xué)周密，提前完成了任務(wù)，體現了許諾原理。
多家公司的筆試題分享 2
填空題及答案
1、集裝箱(Container)是集合包裝容器中最主要的形式，亦稱(chēng)貨箱 或 貨柜。
2、從物流角度看，客戶(hù)服務(wù)可以理解為衡量物流系統為某種商品或服務(wù)創(chuàng )造時(shí)間 和空間效用的好壞尺度。這包括從 顧客訂單 開(kāi)始到商品 送到顧客手里 為止而發(fā)生的所有物流活動(dòng)。
3、運輸決策的參與者包括拖運人和收貨人， 承運人 ， 政府與公共機構 ，公眾。
4、在倉庫布局技術(shù)中，四號定位是將 證件，單據 ， 憑證 ， 賬卡等四者按規律編號，并和賬面統一起來(lái)的規劃方法。
5、目前國際間運輸能力最大的運輸方式是 海洋運輸 。
6、POS系統的中文名稱(chēng)為時(shí)點(diǎn)銷(xiāo)售情報系統 。
7、物流管理的任務(wù)可以概括為5Rights,即以最少的成本，在正確的 價(jià)格 ， 正確的 時(shí)間 ，正確的 地點(diǎn) ，將正確的 商品或服務(wù) 送到正確的顧客手中。
8、Just in time(JIT)生產(chǎn)方式的基本思想是 在需要的時(shí)候 ， 按需要的量 ，生產(chǎn)所需的產(chǎn)品 。
9、運輸管理的基本原則是 及時(shí)準確 和經(jīng)濟安全 。
10、物流基礎模數尺寸是 設施和設備的尺寸基準 。
判斷題及答案
1、“一手交錢(qián)，一手交貨”是物流與商流統一的交易形式。(√ )
2、物流的作用可以認為是消除了商品生產(chǎn)地和消費地之間的所有權間隔、場(chǎng)所間隔和時(shí)間間隔。(× )
3、由于物流企業(yè)提供的服務(wù)產(chǎn)品是生產(chǎn)和消費同時(shí)進(jìn)行的，所以不可能儲存。(√ )
4、巷道堆垛機可以在倉庫內按任意路徑行駛。(× )
5、企業(yè)內部物流屬于微觀(guān)物流，一般不伴隨商流發(fā)生。(√ )
6、物流對于企業(yè)的重要程度高就要自營(yíng)物流。(× )
7、物流中心又稱(chēng)配送中心，是組織、銜接、調節、管理物流的較大的物流據點(diǎn)。(× )
8、條碼中的條、空和相應的字符代表相同的信息。(√ )
9、企業(yè)與第三方物流供應商之間的關(guān)系 應該是合作伙伴關(guān)系 。(√ )
10、BOM指的是物料清單，它是執行MRP(物料需求計劃)的必要條件，也就是說(shuō)，MRP不能沒(méi)有按產(chǎn)量結構編制的物料清單。(× )
名詞解釋及答案
1、國際多式聯(lián)運
是一種以實(shí)現貨物整體運輸的最優(yōu)化效益為目標的聯(lián)運組織形式。它通常是以集裝箱為運輸單元，將不同的運輸方式有機地組合在一起，構成連續的、綜合性的一體化貨物運輸。
2、第三方物流
指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)為集中精力搞好主業(yè)，把原來(lái)屬于自己處理的物流活動(dòng)，以合同方式委托給專(zhuān)業(yè)物流服務(wù)企業(yè)，同時(shí)通過(guò)信息系統與物流企業(yè)保持密切聯(lián)系，以達到對物流全程管理控制的一種物流運作與管理方式
3、供應鏈管理
供應鏈管理就是指對整個(gè)供應鏈系統進(jìn)行計劃、協(xié)調、操作、控制和優(yōu)化的各種活動(dòng)和過(guò)程。
4、配送中心
配送中心是從供應者手中接受多種大量的貨物，進(jìn)行倒裝、分類(lèi)、保管、流通加工和情報處理等作業(yè)，然后按照眾多需要者的訂貨要求備齊貨物，以令人滿(mǎn)意的服務(wù)水平進(jìn)行配送的設施。
計算題及答案
1、有一MRP表，已知條件見(jiàn)表中。設提前期為2個(gè)周期，訂貨批量固定為16單位，計算各周期預期庫存量、凈需要量、訂貨量和計劃訂購時(shí)間。(數值填入表中即可)
2、已知：年需求D= 1,000 件，一年按365天計算，一次訂貨費S= 10元，單位維持庫存費H = 2.50元/件.年，提前期LT = 7 天，每件成本P = 15元。
請結合以上資料，計算 EOQ 并求出訂貨點(diǎn)
最優(yōu)訂貨量為90件，當現有庫存量降到 20 件時(shí)， 就要發(fā)出下一次 90 件的訂貨。
案例分析題及答案
第三方物流案例
冠生園集團是國內唯一一家擁有“冠生園”、“大白兔”兩個(gè)馳名商標的老字號食品集團。集團生產(chǎn)的食品總計達到了2000多個(gè)品種，其中糖果銷(xiāo)售近4億元。市場(chǎng)需求增大了，但運輸配送跟不上。集團擁有的貨運車(chē)輛近100輛，要承擔上海市3000多家大小超市和門(mén)店的配送，還有北京、太原、深圳等地的長(cháng)途運輸。
由于長(cháng)期計劃經(jīng)濟體制造成運輸配送效率低下，出現淡季運力空放，旺季忙不過(guò)來(lái)的現象，加上車(chē)輛的維修更新，每年維持車(chē)隊運行的成本費用要上百萬(wàn)元。為此集團專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，研究如何降低企業(yè)物流成本。
2003年，冠生園集團委托上海虹鑫物流有限公司作為第三方物流機構。
虹鑫物流與冠生園簽約后，通過(guò)合理配送，極大地提高了效率。每天一早，他們在電腦上輸入冠生園相關(guān)的配送數據，制訂出貨最佳搭配裝車(chē)作業(yè)圖，安排準時(shí)、合理的車(chē)流路線(xiàn)，絕不車(chē)輛走回頭路。貨物不管多少，就是二、三箱也送。此外按照簽約要求，遇到貨物損壞，按規定賠償。
據統計，冠生園集團自委托第三方物流以來(lái)，產(chǎn)品的流通速度加快，原來(lái)鐵路運輸發(fā)往北京的`貨途中需7天，現在虹鑫物流運輸只需2到3天，而且實(shí)行的是門(mén)對門(mén)的配送服務(wù)。運行5個(gè)月就節約了40萬(wàn)元的費用。由于第三方物流配送及時(shí)周到、保質(zhì)保量，使集團的銷(xiāo)售額有了較大增長(cháng)。此外，更重要的是能使企業(yè)從非生產(chǎn)性的后道工序，包裝、運輸中解脫出來(lái)，集中精力抓生產(chǎn)，更好地開(kāi)發(fā)新品。
結合以上案例分析：
1. 物流外包的原因及好處。
第三方物流機構能為企業(yè)節約物流成本，提高物流效率，這已被越來(lái)越多的企業(yè)，物品是中小企業(yè)所認識。作為老字號企業(yè)的冠生園集團，產(chǎn)品規格品種多、市場(chǎng)輻射面大，靠自己配送運輸成本高、浪費大，為此，他們實(shí)行物流外包戰略。簽約虹鑫公司，搞門(mén)對門(mén)物流配送。結果5個(gè)朋就節約了40萬(wàn)元的費用，產(chǎn)品流通速度加快，銷(xiāo)售額和利潤有了較大校長(cháng)。
按照供應鏈的理論來(lái)說(shuō)，當今企業(yè)之間的競爭實(shí)際上是供應鏈之間的競爭，企業(yè)之間的產(chǎn)品、規楨，誰(shuí)的成本低、流通速度快，誰(shuí)就能更快贏(yíng)得市場(chǎng)，因此，物流外包充分利用外部資源，也是當今增強企業(yè)核心競爭力的一個(gè)有效的舉措
2. 企業(yè)物流是否外包應從哪些方面考慮?
在資源分配不均和規模經(jīng)濟的今天，物流外包為企業(yè)降低成本提高效率提供了可行之道。但物流外包也不是萬(wàn)試萬(wàn)靈的靈丹妙藥，企業(yè)在決定是否采用時(shí)一定要結合自身情況，綜合其帶來(lái)的利益和風(fēng)險，進(jìn)行決定。在物流外包實(shí)施的過(guò)程當中，也必須謹慎對待，以防外包的失敗。這樣才能發(fā)揮物流外包的優(yōu)勢，提升企業(yè)的競爭力。
多家公司的筆試題分享 3
一.填空題
1.GPRS網(wǎng)絡(luò )由PCU、SGSN、(GGSN)構成，
四川移動(dòng)通信有限責任公司筆試題目。
2.SGSN和PCU之間的接口為(Gb);SGSN和HLR之間的接口為(Gr)
3.GPRS通過(guò)(DNS)解析與APN對應的GGSN的IP地址
4.一個(gè)PDTCH信道最大的吞吐能力為(21.4)kbps
二.選擇題
1.SGSN和短信中心之間的接口為(b)
a.Gs b. Gd c.Gr d.Gp
2.在空中接口Um進(jìn)行數據包切割的是由(c)層完成的。
a.MAC b.LLC c.RLC d.RF
3.GPRS的無(wú)線(xiàn)使用信道為：(C)
A.TCH B.SCCH C.PDCH D.PGCH
4.RAU的全稱(chēng)是：(A)
A路由區域更新 B路由區域代碼 C路由區域成功 D路由交叉更新
5.PDCH分為哪兩種狀態(tài)的信道：(B)
A.Active,Dead B.Reserve,Switch C.Reserve,Active D.Switch,Dead
6.Motorola的設備中，DHCP 服務(wù)是在哪個(gè)設備上實(shí)現的：(A)
A.GGSN B.SGSN C.ISS D.DNS
7.TCP/IP協(xié)議第三層是：(B)
A.物理層 B.網(wǎng)絡(luò )層 C.數據鏈路層 D.傳輸層
8.SGSN 產(chǎn)生以下 CDR，( ABCD )
A.M-CDR B.S-CDR C.S-SMO-CDR D.S-SMT-CDR
9.GGSN 及 SGSN 與 CG 間的接口為( C)
A.Gc B.Ge C.Ga D.Gf
10.在摩托羅拉設備中, 一個(gè)BSC可以接(C)個(gè)PCU
A.1 B.2 C.3 D.4
11.PCU與BSC相連, 用于傳遞PCU和BSS系統 的信令鏈路是(A)
A.GDS(LAPD)—GSL B.GDS(TRAU) C.GBL
12.PCU的主要功能是：(C)
.A.處理sgsn的數據 B.處理ggsn的數據 C.處理bsc的數據 D.處理自身的數據
13.CG 與 BS 間通過(guò) ___通信協(xié)議 傳輸記費文件( B )
A.TFTP B.FTP C.RCP D.Telent
14.在MOTOROLA GSN1.0上，M-CDR 由 SGSN 的 _____ 生成 ( A )
A.CF B.SF C.TF D.RF
15.一個(gè)小區有5個(gè)空閑的PDCH,只有一個(gè)GPRS手機傳文件時(shí), 能用幾個(gè)PDCH, 誰(shuí)是決定因素?(C)
A.由PCU來(lái)決定分配幾個(gè)時(shí)隙 B.由BTS來(lái)決定分配時(shí)隙數 C.由手機自身的'多時(shí)隙能力來(lái)決定用幾個(gè)時(shí)隙 D.由SGSN根據數據量來(lái)決定分配幾個(gè)時(shí)隙
三.簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述手機成功Attach的最簡(jiǎn)流程
answer：
attach request→ID Request→ID Response→Insert Sub Data→Insert Sub data Ack→Attach Accept→Attach complete
2.簡(jiǎn)要說(shuō)明PDP激活的最簡(jiǎn)流程
Answer：
Activate PDP Context Request →Create PDP Context Request→ Create PDP Context Response→ Activate PDP Context Accept
3.簡(jiǎn)述GPRS無(wú)線(xiàn)信道的編碼方式
answer：CS1、CS2、CS3、CS4
4.簡(jiǎn)要描述motorola備份GGSN的過(guò)程
多家公司的筆試題分享 4
一、填空(20分)
1.gsh的中文
2.血紅蛋白的合成
3.生物體內天然抗氧化劑舉例4個(gè)
4.血型的.判斷
5.酶聯(lián)免疫法的原理，跟吸收峰有關(guān)的(估計接觸過(guò)這個(gè)的人很少，我即將接觸，可惜)
二、單選
主要跟氨基酸代謝、糖代謝、反應動(dòng)力學(xué)有關(guān)
三、判斷
四、名詞解釋(6分)
1.蠶豆病(答植物病的拖出去打)
2.基因載體
五、簡(jiǎn)答(24分)
1.米氏常數與生物體內的底物濃度近似，問(wèn)原因及意義。
2.計算題，主要考察堿基的長(cháng)度，囧。
3.矽肺的產(chǎn)生。
4.端粒和端粒酶
江蘇電信縣級筆試題目
江蘇電信縣級筆試考的內容為:經(jīng)濟學(xué),財務(wù),會(huì )計,營(yíng)銷(xiāo),管理
30道單選,20道多選,10道判斷(每題1分)
大題(每題10分):
1授權的益處和流程
2客戶(hù)購買(mǎi)的動(dòng)機,聯(lián)系3g具體說(shuō)說(shuō)
3一位客戶(hù)出差,孩子沒(méi)人接送,你怎么辦?如果同意,是否值得推廣?
4根據材料談?wù)劷K電信如何實(shí)施聯(lián)合戰略
多家公司的筆試題分享 5
1.法律：約束，正確選項為( B )
A.新聞：廣播 B.政策：規范 C.歷史：借鑒 D.制度：學(xué)問(wèn)
2.成功：失敗，正確選項為( C )
A.開(kāi)始：中斷 B.幸福：悲哀C.希望：失望D.喜歡：仇恨
3.G.H.I.J.K.L六人正在某超市排隊。L沒(méi)有排在最后而且在他和最后一個(gè)人之間還有兩個(gè)人，這最后一個(gè)人也不是K，在G前面至少有四個(gè)人，但他也沒(méi)有排在最后，J沒(méi)有排在第一位，但他前后至少都有兩個(gè)人，I沒(méi)有排在最前，也沒(méi)有排在最后。那么，排在最后一位的是：A
A.H B.J C.K D.L
4.某夫婦有7個(gè)子女，老大至老七分別是：A，B，C，D，E，F，G。目前知道7個(gè)人的情況如下：A有3個(gè)妹妹;B有一個(gè)哥哥;C是女的，她有兩個(gè)妹妹;D有兩個(gè)弟弟;E有兩個(gè)姐姐;F也是女的，但她和G沒(méi)有妹妹。請問(wèn)這對夫婦共有幾個(gè)兒子?( B )
A.3個(gè) B.4個(gè) C.2個(gè) D.無(wú)法確定
5.A、B、C都新買(mǎi)了汽車(chē)，汽車(chē)的牌子是奔馳、本田、皇冠。他們一起來(lái)到朋友家里，讓朋友猜猜他們三人各買(mǎi)的是什么牌子的車(chē)。朋友猜道：“A買(mǎi)的是奔馳車(chē)，C買(mǎi)的肯定不是皇冠車(chē)，B自然不會(huì )是奔馳車(chē)�！焙芸上�，朋友的這種猜法，只猜對了一個(gè)。據此可以推知B買(mǎi)的是：( B )
A.本田車(chē) B.奔馳車(chē) C.皇冠車(chē) D.無(wú)法確定
6.與新疆的'其他城市一樣，庫爾勒直至20世紀80年代初物價(jià)都是很低的，自它成為新疆的石油開(kāi)采中心以后，它的物價(jià)大幅上升，這種物價(jià)上漲可能來(lái)自這場(chǎng)石油經(jīng)濟，這是因為新疆那些沒(méi)有石油經(jīng)濟的城市仍然保持著(zhù)很低的物價(jià)水平。最準確地描述了上段論述中所采用的推理方法的一項是：( A )
A.鑒于條件不存在的時(shí)候現象沒(méi)有發(fā)生，所以認為條件是現象的一個(gè)原因
B.鑒于有時(shí)條件不存在的條件下現象也會(huì )發(fā)生，所以認為條件不是現象的前提
C.由于某一特定事件在現象發(fā)生前沒(méi)有出現，所以認為這一事件不可能引發(fā)現象
D.試圖說(shuō)明某種現象是不可能發(fā)生的，而某種解釋正確就必須要求這種現象發(fā)生
7.教育上“誰(shuí)受益、誰(shuí)出錢(qián)”這一提法如果是正確的話(huà)，只能理解為國家是教育的最大受益者。這是因為一方面，教育的經(jīng)濟效益，雖然不能直接、立即體現在市場(chǎng)經(jīng)濟交換過(guò)程中，卻存在于社會(huì )之中;另一方面，教育不僅有經(jīng)濟效益，而且是國家綜合國力的重要組成部分。因此：( A )
A.教育經(jīng)費主要由國家承擔是合理的 B.教育經(jīng)費應由個(gè)人、社會(huì )與國家共同承擔
C.個(gè)人是教育的次要受益者，所以應該承擔相當大部分的教育經(jīng)費 D.應該實(shí)行由幼兒園到大學(xué)的免費教育
8.殼牌石油公司連續三年在全球500家最大公司凈利潤總額中位列第一，其主要原因是該公司有更多的國際業(yè)務(wù)。 下列哪項如果為真，則最能支持上述說(shuō)法的是：( A )
A.與殼牌公司規模相當但國際業(yè)務(wù)少的石油公司的利潤都比殼牌石油公司低
B.歷史上全球500家大公司的凈利潤冠軍都是石油公司 C.近三年來(lái)全球最大的500家公司都在努力走向國際化
D.近三年來(lái)石油和成品油的價(jià)格都很穩定
9.彭平是一個(gè)計算機編程專(zhuān)家，姚欣是一位數學(xué)家。其實(shí)，所有的計算編程專(zhuān)家都是數學(xué)家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學(xué)都在培養著(zhù)計算機編程專(zhuān)家。據此，我們可以認為：( B )
A.彭平由綜合性大學(xué)所培養的 B.大多數計算機編程專(zhuān)家是由綜合性大學(xué)所培養的
C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué) D.有些數學(xué)家是計算機編程專(zhuān)家
10.過(guò)度工作和壓力都會(huì )不可避免地導致失眠癥。森達公司的所有管理人員都有壓力。盡管醫生反復提出警告，但大多數的管理人員每周工作仍然超過(guò)六十小時(shí)，而其余的管理人員每周僅工作四十小時(shí)。只有每周工作超過(guò)四十小時(shí)的員工才能得到一定的獎金。以上的陳述最強地支持下列哪項結論?( A )
A.大多數得到一定獎金的森達公司管理人員患有失眠癥 B.森達公司員工的大部分獎金給了管理人員
C.森達公司管理人員比任何別的員工都更易患失眠癥 D.沒(méi)有每周僅僅工作四十小時(shí)的管理人員工作過(guò)度
多家公司的筆試題分享 6
1、下列關(guān)于DNA堿基組成的敘述，正確的是
A、DNA分子中A和T含量不同
B、同一個(gè)體在成年期與少兒期堿基組成不同
C、同一體在不同營(yíng)養狀態(tài)下堿基組成不同
D、同一體不同組織的堿基組成不同
E、不同生物來(lái)源的DNA堿基組成組分不同
2、蛋白質(zhì)的功能可完全由糖或脂類(lèi)物質(zhì)代替的是
A、構成組織
B、氧化功能
C、調節作用
D、免疫作用
E、催化作用
3、能合成尿素的主要臟器是
A、腦
B、肌組織
C、腎
D、肝
E、心
4、關(guān)于氧化磷酸化下述哪項不是其主要內容
A、生物氧化
B、氧化呼吸鏈
C、氧化磷酸化
D、P/O比值
E、脂解激素
5、下列有關(guān)乳酸循環(huán)的敘述，錯誤的是
A、可防止乳酸在體內堆積
B、最終從尿中排出乳酸
C、使肌肉中的乳酸進(jìn)入肝臟異生成葡萄糖
D、可防止酸中毒
E、使能源物質(zhì)避免損失
6、關(guān)于L-抗壞血酸的特性錯誤的是
A、參與人體多種羥化反應
B、促進(jìn)膠原蛋白合成
C、參與氧化還原反應
D、保護維生素免遭氧化
E、促進(jìn)葉酸轉變成二氫葉酸
7、關(guān)于突觸傳遞的特點(diǎn)敘述錯誤的是
A、雙向傳遞
B、時(shí)間延擱
C、易受藥物的影響
D、易受環(huán)境因素的影響
E、易疲勞
8、純凈胃液正常pH為
A、0.7～1.5
B、0.8～1.5
C、0.9～1.5
D、0.9～1.6
E、0.9～1.7
9、 l;iuxue86.com精子的獲能部位在
A、曲細精管
B、輸精管
C、附睪
D、女性生殖道
E、膀胱
10、關(guān)于汗液的敘述，下列哪項是錯誤的
A、汗液中的Na+濃度受醛固酮調節
B、汗液的滲透壓高于血漿
C、汗液的主要成分為水分
D、汗液是由汗腺細胞主動(dòng)分泌的
E、汗液中不含蛋白質(zhì)
1.【正確答案】 E
【答案解析】 DNA 4種堿基組成遵守Chargaf定律①腺嘌呤(A)與(T)胸腺嘌呤的摩爾數相等，鳥(niǎo)嘌呤(G)與胞嘧啶(C)的摩爾數相等。②不同種屬的DNA堿基組成不同③同一個(gè)體不同器官、不同組織的DNA具有相同的堿基組成。由于DNA是遺傳信息的傳遞者，故同一個(gè)體、不同時(shí)間、不同營(yíng)養狀態(tài)下，組成DNA的堿基不會(huì )改變。
2.【正確答案】 B
【答案解析】 ABCDE均是體內蛋白質(zhì)的生理功能，但氧化供能只是蛋白質(zhì)的次要功能。成人能量?jì)H18%由蛋白質(zhì)供給，82%由脂肪和糖類(lèi)供給，且蛋白質(zhì)的功能作用可由脂肪和糖類(lèi)代替。
3.【正確答案】 D
【答案解析】尿素生成是體內氨的去路，肝臟是合成尿素的主要器官，生物體內以二氧化碳、水、天冬氨酸和氨等化學(xué)物質(zhì)合成尿素。促使尿素合成的代謝途徑是一種合成代謝，此過(guò)程耗費能量，卻很必要。因為氨有毒，且是常見(jiàn)的新陳代謝產(chǎn)物，必須被消除。肝臟在合成尿素時(shí)，需要N-乙酰谷氨酸作為調節。另外腎、腦也可以合成少量。
4.【正確答案】 E
【答案解析】 ABC項中均有氧化兩字，且均屬于氧化磷酸化的范疇，P/O比值是氧化磷酸化過(guò)程中，每消耗1/2mol O2所生成ATP的mol數，故也屬于氧化磷酸化的范疇。脂解激素是能促進(jìn)脂肪動(dòng)員的激素，如腎上腺素、胰高血糖素、ACTH、TRH等。
5.【正確答案】 B
【答案解析】葡萄糖入血后可被肌組織攝取的過(guò)程，稱(chēng)為乳酸循環(huán)，可防止乳酸在體內堆積，故A正確;乳酸循環(huán)核心內容是乳酸在肝異生為葡萄糖，故C正確;乳酸循環(huán)是一個(gè)回收再利用的過(guò)程，所以D防止酸中毒和E避免能源物質(zhì)損失均是正確的。
6.【正確答案】 E
【答案解析】 L-抗壞血酸即維生素C，E選項錯誤應是促進(jìn)葉酸轉變成四氫葉酸，四氫葉酸才是葉酸的活性形式。
7.【正確答案】 A
【答案解析】細胞間興奮傳遞(突觸傳遞)為單向傳遞。突觸傳遞只能由突觸前神經(jīng)元沿軸突傳給突觸后神經(jīng)元，不可逆向傳遞。因為只有突觸前膜才能釋放遞質(zhì)。因此興奮只能由傳入神經(jīng)元經(jīng)中間神經(jīng)元，然后再由傳出神經(jīng)元傳出，使整個(gè)神經(jīng)系統活動(dòng)有規律進(jìn)行。
8.【正確答案】 C
【答案解析】純凈胃液是無(wú)色、酸性(pH0.9～1.5)液體。
9.【正確答案】 D
【答案解析】精子必須在子宮或輸卵管中停留幾小時(shí)，才能獲得使卵子受精的能力，稱(chēng)為精子的獲能，因此精子獲能的部位在女性生殖道。
10.【正確答案】 B
【答案解析】剛從汗腺分泌出來(lái)的汗液與血漿是等滲的，但在流經(jīng)汗腺管腔時(shí)，在醛固酮作用下，汗液中的Na+和Cl-被重吸收，最后排出的汗液是低滲的。
【小學(xué)音樂(lè )教師招考試題】
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.下列各拍子中，屬于混合拍子的是()
A.3/4拍
B.2/4拍
C.6/8拍
D.7/8拍
2.《義勇軍進(jìn)行曲》的詞曲作者分別是()
A.田漢、冼星海
B.喬羽、聶耳
C.田漢、聶耳
D.喬羽、翟希賢
3.歌曲《唱臉譜》的曲調創(chuàng )作素材源于()
A.京劇
B.黃梅戲
C.越劇
D.豫劇
4.下列選項中琵琶獨奏曲是()
A.《姑蘇行》
B.《十面埋伏》
C.《春節序曲》
D.《光明行》
5.Andante的含義是()
A.中板
B.行板
C.慢板
D.快板
6.下面哪一種力度記號是由強到弱按順序排列的?()
A.mp-p-mf
B.p-mf-mp
C.mf-mp-p
D.p-mp-mf
7.被稱(chēng)為梆子戲，代表劇目有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽(yáng)溝》等的是()
A.豫劇
B.評劇
C.話(huà)劇
D.戲劇
8.下列樂(lè )器中不屬于中國民族樂(lè )器的是()
A.嗩吶
B.長(cháng)笛
C.二胡
D.琵琶
9.《音樂(lè )課程標準》指出音樂(lè )教學(xué)應該以為核心，以_____為動(dòng)力。選()
A.音樂(lè )創(chuàng )造音樂(lè )審美
B.音樂(lè )實(shí)踐音樂(lè )創(chuàng )造
C.音樂(lè )審美興趣愛(ài)好
D.興趣愛(ài)好音樂(lè )實(shí)踐
10.代表貝多芬創(chuàng )作高峰和總結的交響曲是()
A.《第三交響曲》
B.《第五交響曲》
C.《第六交響曲》
D.《第九交響曲》
二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)
1.《義務(wù)教育音樂(lè )課程標準》明確課程目標為_(kāi)_____、______、______三個(gè)維度。
2.《義務(wù)教育音樂(lè )課程標準》2011年版確定的課程內容結構的框架為感受與欣賞、______、______、______四個(gè)形式。
3.c小調的關(guān)系大調是______。
4.《聽(tīng)松》是中國著(zhù)名民間音樂(lè )家______的作品。
5.______是被世界各國普遍采用并公認的目前最準確、最科學(xué)的記譜方法。
6.不劃小節線(xiàn)的拍子叫作______，也叫______。
7.《e小調(自新大陸)交響曲》是______(國家)作曲家______的作品。
8.京劇的四大行當是______，四大基本功是______。
三、判斷題(本大題共5小題，每小題1分，共5分)
1.莫扎特(1756—1791)，德國著(zhù)名作曲家，他的主要作品有《費加羅的婚禮》《唐璜》《魔笛》等17部歌劇。()
2.《致春天》是挪威作曲家格里格的作品。()
3.大六度音程屬于協(xié)和音程中的不完全協(xié)和音程。()
4.“飛歌”是最具代表性的一種壯族民歌。()
5.《蝶戀花·答李淑一》屬于京韻大鼓曲調。()
四、名詞解釋(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
1.藝術(shù)歌曲
2.說(shuō)唱音樂(lè )
五、簡(jiǎn)答題(本大題共10分)
如何評價(jià)一堂音樂(lè )課的教學(xué)目標?
六、教案設計題(本大題共20分)
“春天在哪里呀?春天在哪?春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝�！边@是三年級的音樂(lè )表演課《嘀哩嘀哩》的歌詞節選，請你以此課為內容，設計一堂教學(xué)簡(jiǎn)案。
格式為：(一)教學(xué)目標
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(三)教學(xué)過(guò)程
參考答案
一、單項選擇題
1.D【解析】毎小節只有一個(gè)強拍的叫做單拍子;由兩個(gè)或兩個(gè)以上相同的單拍子組成的叫做復拍子;由兩個(gè)或兩個(gè)以上不同的單拍子組成的叫做混合拍子。3/4和2/4是單拍子;6/8拍是由兩個(gè)3/8拍組成，是復拍子;7/8拍是由兩個(gè)2/4拍加一個(gè)3/4拍組成，是混合拍子。
2.C【解析】《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲。
3.A【解析】歌曲《唱臉譜》的曲調創(chuàng )作素材源于京劇。
4.B【解析】《姑蘇行》是笛子曲，《十面埋伏》是琵琶武套，《春節序曲》是管弦樂(lè )曲，《光明行》是劉天華的二胡曲。
5.B【解析】Andante的含義是行板。中板是Moderato，慢板是Lento，快板是Allegro。
6.D【解析】p是弱，mp是中弱，mf是中強，
7.A【解析】《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽(yáng)溝》是豫劇的代表性劇目。
8.B【解析】長(cháng)笛是西洋管樂(lè )器。
9.C【解析】《音樂(lè )課程標準》指出音樂(lè )教學(xué)應該以音樂(lè )審美為，核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。
10.D【解析】《第九交響曲》是代表貝多芬創(chuàng )作高峰和總結的交響曲。
二、填空題
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān);過(guò)程與方法;知識與技能
2.表現;創(chuàng )造;音樂(lè )與相關(guān)文化
3.降E大調
4.華彥鈞
5.五線(xiàn)譜
6.散拍子;自由拍子
7.捷克;德沃夏克
8.生旦凈丑;唱念做打
三、判斷題
1.×【解析】莫扎特是奧地利作曲家
2.√【解析】略。
3.√【解析】在和聲音程中，聽(tīng)起來(lái)悅耳、融合的音程，稱(chēng)為協(xié)和音程。協(xié)和音程分為極完全協(xié)和音程、完全協(xié)和音程和不完全協(xié)和音程三種。極完全協(xié)和音程包括：純一度、純八度。完全協(xié)和音程包括：純四度、純五度。不完全協(xié)和音程包括：大三度、小三度、大六度、小六度。
4.×【解析】“飛歌”是苗族民歌，而非壯族。
5.×【解析】《蝶戀花·答李淑一》屬于蘇州彈詞曲調。
四、名詞解釋
1.藝術(shù)歌曲是19世紀起源于德國的一種精致的獨唱歌曲�，F多指由專(zhuān)業(yè)演唱者在音樂(lè )會(huì )上演唱的藝術(shù)性較強、聲樂(lè )技巧要求較高、一般用美聲唱法演唱的聲樂(lè )作品。
2.說(shuō)唱又叫曲藝，是我國古代民間的口頭文學(xué)和歌唱藝術(shù)經(jīng)長(cháng)期發(fā)展演變而成的一種獨特的藝術(shù)形式。它是用來(lái)講唱歷史、傳說(shuō)、故事的藝術(shù)體裁，是音樂(lè )、文學(xué)和表演相結合的'綜合藝術(shù)形式。說(shuō)唱音樂(lè )以敘述功能為主，兼有抒情功能，并有與語(yǔ)言音調密切結合的特征。
五、簡(jiǎn)答題
(1)教學(xué)目標是否是依據教材和新課程標準的要求設計，是否是三維教學(xué)目標，全面發(fā)展學(xué)生的各方面的能力。
(2)教學(xué)目的行為主體必須是學(xué)生，以學(xué)生為主體，以教師為主導。
(3)教學(xué)目標是否是具體、明確、可測評的，而不是籠統、抽象、模棱兩可的。
(4)教學(xué)目標是否是靈活、多樣、可操作的，而不是單調、乏味、缺少情感與活力的。
(5)教學(xué)目標是否是面向全體的最低底線(xiàn)，而不是個(gè)別尖子生才能達到的最高標準。
(6)教學(xué)目標的設計是否符合這一時(shí)期學(xué)生的心理發(fā)展水平，是否在最近發(fā)展區內，是否關(guān)注到學(xué)生的情感世界。
六、教案設計題(參考答案)
《嘀哩嘀哩》
一、教學(xué)目標
1.用輕盈而有彈性的聲音、清晰的咬字、吐字練唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達對春天的熱愛(ài)之情，熱愛(ài)大自然。
2.通過(guò)學(xué)唱歌曲，引導同學(xué)積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)想像和感受音樂(lè )的能力，培養創(chuàng )新意識，并初步體會(huì )獲得勝利的喜悅。
3.讓同學(xué)通過(guò)自身喜歡的形式來(lái)表達對春天的熱愛(ài)，鍛煉同學(xué)的綜合能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
指導同學(xué)用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的第五、六句(第二樂(lè )段的一、二句)。
四、教具準備
鋼琴、多媒體、電腦課件。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)組織教學(xué)
1.聽(tīng)音樂(lè )《小小迎春花》做律動(dòng)進(jìn)教室。
2.師生問(wèn)好。
(二)導入新課
師：一首《小小迎春花》給我們帶來(lái)了一年之中最美的季節，什么季節呀?(春天)對，寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，春姑娘悄悄的來(lái)到我們身邊，上節課老師讓大家出去找春天，同學(xué)們都在什么地方找到了春天?
生1：樹(shù)木長(cháng)出新的嫩葉，大地綠了，花兒開(kāi)了。
生2：天氣暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。
生3：冬眠的動(dòng)物醒了，燕子飛回來(lái)了�！�
師：同學(xué)們觀(guān)察的真仔細，只要大家用心去看，去感受，其實(shí)春天就在咱們每個(gè)小朋友的眼睛里。出示課件：(《嘀哩嘀哩》伴奏，邊看圖片邊說(shuō))聽(tīng)，春天來(lái)了，它想和我們一起唱歌跳舞，看，春天正向我們走來(lái)，生機勃勃的春天，萬(wàn)物復蘇，花紅了，樹(shù)綠了，太美了。
(三)綜合練習
師：看到這么美的景色，開(kāi)心嗎?
生(齊答)：開(kāi)心。
師：有個(gè)小朋友看到這么美的景色高興地竟拍起手來(lái)!(播放打節奏的聲音)他拍的節奏很特別，想不想學(xué)一學(xué)，來(lái)表達我們現在喜悅的心情。(想)
1.(課件出示)拍一拍。
師：以前我們在讀節奏的時(shí)候都讀成“噠”，今天請同學(xué)們選擇一種自身喜歡的聲音來(lái)讀。(可用小貓、小狗、青蛙的叫聲)同學(xué)們自身試著(zhù)拍一拍，哪位同學(xué)有膽量自身來(lái)試一試?(個(gè)別同學(xué)試拍)
師：不錯，但是有個(gè)地方需要注意，大家看，這條節奏里有一個(gè)什么符號，(休止符)幾分休止符，(八分休止符)所以大家在練習時(shí)要注意空半拍，請聽(tīng)老師打一遍，(師示范)大家一起動(dòng)手來(lái)拍一拍。(全班齊拍)
師：老師有一個(gè)提議，咱們請出音符嬰幼兒，讓它們根據這個(gè)節奏，給我們譜出一段曲子，相信唱出的旋律一定很動(dòng)聽(tīng)，有請音符嬰幼兒。(師范唱)
2.(課件出示)唱一唱。
師：請同學(xué)們用“啦”隨老師唱一唱。(同學(xué)唱)有信心完整的來(lái)一遍嗎?
生(齊答)：有。(同學(xué)演唱)
(四)學(xué)習歌曲
1.欣賞歌曲。
師：春天的景色是美的，譜出的旋律也是美的，唱出的歌聲更美，不信，你們聽(tīng)。(課件播放歌曲《嘀哩嘀哩》)
師：聽(tīng)完這首歌曲，感覺(jué)心情怎么樣?
生4：高興。
生5：愉快。
師：給我們帶來(lái)愉快心情的歌曲還沒(méi)有名字呢?你能為它起個(gè)名字嗎?(同學(xué)自由發(fā)言)
生6：春天在哪里。
生7：嘀哩哩。
生8：找春天。
生9：嘀哩嘀哩。
生10：小黃鸝。
生11：找春天�！�
師：我們經(jīng)常在一些光盤(pán)和磁帶上看到如：《嘀哩哩》《嘀哩嘀哩》《春天在哪里》這樣的歌名，它們都是指的同一首歌曲，還有剛才同學(xué)們起的一些很好聽(tīng)的名字都可以作為這首歌曲的名字，我們課本上把這首歌的名字定為《嘀哩嘀哩》。
2.學(xué)習歌曲。
師：這么好聽(tīng)的名字，這么美的旋律，相信讀出來(lái)也一定非常好聽(tīng)，誰(shuí)想讀一讀。
(同學(xué)朗讀)
師：讀得真美，這么美的歌謠，我們趕快來(lái)學(xué)學(xué)吧!咱們用“啦”來(lái)模唱旋律，老師彈一句，同學(xué)們唱一句。(同學(xué)試唱)
師：同學(xué)們看，在這首歌的歌譜上，有一個(gè)我們剛剛提到過(guò)的符號多次出現，是什么呀?
生12：休止符。
師：大家看在很多地方出現了休止符，有幾分休止符?(八分、四分休止符)我們在唱的時(shí)候一定要注意空拍，同時(shí)還出現了反復記號，當歌譜唱到這個(gè)記號處時(shí)，需要我們把這段歌譜再重復唱一遍，下面請同學(xué)們用“啦”來(lái)完整地唱一遍，聽(tīng)好老師的前奏。
師：真不錯，咱們把歌詞帶進(jìn)來(lái)唱好嗎?(老師彈琴，同學(xué)自身帶詞唱)
師：通過(guò)同學(xué)們自身帶詞演唱，你們感覺(jué)這首歌哪個(gè)地方不好唱呢?
生13：唱嘀哩嘀哩處時(shí)不好唱。
師：這處的旋律跟我們剛才練的唱一唱的旋律，感覺(jué)怎么樣?
生(齊)：一樣。
師：我們用“啦”來(lái)唱時(shí)，唱的不錯，相信換成黃鸝的叫聲一定也不會(huì )難倒我們，來(lái)跟老師學(xué)一遍。(同學(xué)們完整地唱一遍)
師：你們的歌聲讓我陶醉，下面讓我們再來(lái)欣賞一下這首歌曲。
(課件播放歌曲《嘀哩嘀哩》)
師：動(dòng)聽(tīng)的歌曲百唱不厭，讓我們懷著(zhù)愉快的心情跟伴奏唱一遍�？墒谴蠹乙黄鸪悬c(diǎn)太單調，可不可以換個(gè)形式來(lái)唱呢?誰(shuí)有好方法?
生14：可以男生來(lái)問(wèn)，女生來(lái)答，最后黃鸝鳥(niǎo)的叫聲一起來(lái)唱。
(同學(xué)跟伴奏演唱)
(五)教學(xué)延伸，自我展示
師：我們不只要唱春天，還可以用你們自身喜歡的形式來(lái)表示你們心中的春天，可以動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，老師這里的黑板就可以當作你們的畫(huà)板，也可以發(fā)揮你們的聰明才智改編歌詞，用歌聲來(lái)唱一唱，還可以用優(yōu)美的舞姿來(lái)跳一跳，咱們比比看，看哪一組表示的最棒。
(播放《嘀哩嘀哩》伴奏，小組合作)
同學(xué)展示：
1.繪畫(huà)組：同學(xué)在黑板上畫(huà)出春天。
師：好靈巧的小手，把春天打扮得這么漂亮呀!能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述嗎?(同學(xué)描述)
2.歌唱組：改編歌詞。
師：真了不起，都能創(chuàng )編歌詞了，歌聲也非常美，說(shuō)不定有的同學(xué)以后還會(huì )成為詞作家和歌唱家呢!
3.朗誦組：同學(xué)朗誦詩(shī)歌。
師：朗誦的真美，老師都應該向你們學(xué)習。
4.舞蹈組：(帶上各種頭飾花、鳥(niǎo)、草、樹(shù)等)放伴奏扮演《嘀哩嘀哩》舞蹈。
師：同學(xué)們扮演得真形象，老師太喜歡你們了。
(六)小結
師：大家真了不起，通過(guò)剛才的展示，看得出同學(xué)們都很熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個(gè)人的維護才會(huì )有的，我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，去保護、維護大自然，去爭做“綠色小標兵”，讓我們的學(xué)校、祖國、世界變得更美麗。
【多家公司的筆試題分享】相關(guān)文章：
多家公司的筆試題04-02
360筆試題分享10-09
三一筆試題--最新，經(jīng)驗分享05-22
IBM公司的筆試題分享06-06
國際臺2013筆試試題分享10-19
交通銀行2014筆試題題目分享10-08