“雨的好處和壞處”小學(xué)生辯論賽活動(dòng)安排

　　設計意圖：

　　開(kāi)展主題活動(dòng)“我在夏天里”，孩子們通過(guò)參觀(guān)、調查、采訪(fǎng)以及收集資料等活動(dòng)發(fā)現了夏天很多特有的現象，有很多孩子就關(guān)注到了夏天的雷陣雨現象，他們都覺(jué)得雷陣雨太嚇人了，有很多壞處，可是有的孩子則認為下雨不一定都下雷陣雨，相反有時(shí)候下雨可以解決很多問(wèn)題，他們言之鑿鑿地說(shuō)：“現在我們這里正在鬧干旱，我們還進(jìn)行人工降雨了呢。針對這個(gè)話(huà)題，我們又開(kāi)始了我們的傳統活動(dòng)“辯論”，讓孩子根據自己的觀(guān)點(diǎn)去尋找、獲得依據。在此基礎上就形成了辯論活動(dòng)“雨的好處和壞處”。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能明確自己的觀(guān)點(diǎn)并根據自己的觀(guān)點(diǎn)去調查取證。

　　2、能大膽交流，并能運用各種手段辯駁。

　　3、互相尊重，遵守辯論的規則。

　　活動(dòng)準備：

　　1、“給家長(cháng)的'一封信”，讓家長(cháng)配合，提供各種渠道讓孩子收集資料。

　　2、。能根據已有經(jīng)驗進(jìn)行繪畫(huà)等活動(dòng)并作為自己的依據。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、明確自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　——孩子們從自身的感受和經(jīng)驗明確了自己的觀(guān)點(diǎn)，也有了自己的一些獨特的思考，自然地分成兩派：一“認為雨好”二“認為雨不好”。

　　2、調查取證、收集資料、互相交流。

　　——調查論證的過(guò)程是辯論賽中必不可少的環(huán)節，它通過(guò)孩子們自身的探索去感受、發(fā)現、體驗，從而變成了孩子自己的經(jīng)驗，使這些經(jīng)驗真正地為孩子所用，為辯論服務(wù)。

　　3、辯論賽開(kāi)始。

　　——陳述各自觀(guān)點(diǎn)。

　　——自由辯駁。

　　——總結陳詞。

　　——評選小小辯論家。

　　4、評委總結。

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