【精華】辯論賽總結15篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的辯論賽總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

辯論賽總結1

　　十月金秋，借風(fēng)遠航;和諧辯論，問(wèn)鼎山巔。11月3日—4日，由公共管理與人文學(xué)院主辦的第十八屆人文文化節之金秋辯論賽小組賽在學(xué)匯樓如期舉行，引起了各學(xué)院。此次小組賽高潮迭起，亮點(diǎn)不斷。辨者慷慨激昂，聽(tīng)者拍手叫絕。

　　在小組賽的角逐中，社聯(lián)VS航海學(xué)院、人文學(xué)院VS信息學(xué)院、數學(xué)系VS外國語(yǔ)學(xué)院、校會(huì )VS海大人、青協(xié)VS講協(xié)、裝備學(xué)院VS輪機學(xué)院、法學(xué)院VS環(huán)工學(xué)院、交管學(xué)院VS物理系的交鋒都可謂是勢均力敵、扣人心弦。每支辯論隊對辯題都做了充分準備，面對對方辯手咄咄逼人的提問(wèn)鎮定自若，對答如流。辯手個(gè)個(gè)胸有成竹，對問(wèn)題的闡述也游刃有余，面對對手犀利的問(wèn)題總能用簡(jiǎn)單有力的言辭巧妙化解，并將問(wèn)題再次拋向對方。自由辯論是此次小組賽的高潮。在這個(gè)環(huán)節，各參賽隊伍的辯手們都展現出了嚴謹的'邏輯思維和超凡的表達能力。雙方辯手緊抓對方漏洞予以反駁，敏捷的反應速度和有力的事例佐證為他們贏(yíng)得觀(guān)眾一次又一次的喝彩。辯手們唇槍舌戰，慷慨激昂，使得此次辯論賽高潮迭起，動(dòng)人心弦。最后航海學(xué)院、人文學(xué)院、數學(xué)系、海大人、青協(xié)、裝備學(xué)院、法學(xué)院和交管學(xué)院在此次小組賽中脫穎而出。其他代表隊雖令人惋惜，但他們在賽場(chǎng)上的精彩表現和無(wú)悔付出，為此次辯論賽譜寫(xiě)了一曲雖敗猶榮的贊歌!

　　在公共管理與人文學(xué)院領(lǐng)導的支持下，辯論賽小組賽圓滿(mǎn)落幕。第十八屆金秋辯論賽巔峰對決即將展開(kāi)，精彩不容錯過(guò)!

辯論賽總結2

　　風(fēng)采辯論賽總結

　　為了提高政治與行政學(xué)院辯論隊的辯論水平，激發(fā)大家對辯論的熱情，我們政治與行政學(xué)院團委學(xué)生會(huì )于 XX年5月29日晚上7點(diǎn)30分在鐘海樓02016舉辦了政治與行政學(xué)院風(fēng)采辯論賽。

　　本次辯論賽的辯題是：防止犯罪法律更重要還是道德更重要。經(jīng)過(guò)雙方一番激烈的唇槍舌戰后，由吳琳、畢婉雯、孫穎、盧瑀組成的正方辯手們獲得了優(yōu)勝方，反方的周維秘得到了評委們的一致好評，獲得了本場(chǎng)的最佳辯手。

　　在政治與行政學(xué)院領(lǐng)導和主席團的帶領(lǐng)下，各個(gè)兄弟部門(mén)的協(xié)助下，以及我們學(xué)習紀檢部全體同事的努力下，保證了這場(chǎng)活動(dòng)從策劃到結束基本上可以順利的'進(jìn)行。現在將本場(chǎng)辯論賽的總結

　　一、從辯論賽的籌備到舉行，我們與辯論隊做了大量的溝通，在吸取以前舉辦這么多場(chǎng)辯論賽的經(jīng)驗中不斷改善計劃書(shū)，盡可能滿(mǎn)足辯論隊的要求，使他們在賽場(chǎng)上發(fā)揮出最優(yōu)水平。

　　二、本場(chǎng)比賽得到了各兄弟學(xué)院的大力支持。在負責邀請評委、嘉賓的同事的努力下，計劃邀請的工院、法院、農園、外院、航院的五位評委和信院、校辯論隊、院主席團等嘉賓全部出席了本場(chǎng)比賽。工院的李文輝師兄更是對本場(chǎng)比賽進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評，使我院辯論隊收獲良多。

　　三、克服了以前辯論賽中的一些問(wèn)題，如：主持人漏了介紹評委、嘉賓的問(wèn)題；計時(shí)出錯等問(wèn)題。

　　以上是總結本次活動(dòng)做得比較好的地方，我們會(huì )在今后的工作中繼續保持。以下是本次活動(dòng)中做得不足的地方

　　一、 沒(méi)有很好的應對突發(fā)事情。比賽前才得知借不到凳子，因此借凳子花去了很多時(shí)間和人力。這種能力還要在以后的活動(dòng)中多加注意和鍛煉。

　　二、 宣傳力度不夠，場(chǎng)上的觀(guān)眾席入座率比較低。

　　三、 與主持人以及部門(mén)的同事溝通不夠充分。在比賽的過(guò)程中出現了細節上的失誤。

　　1、 與主持人：沒(méi)有事先再提醒主持人有關(guān)頒獎環(huán)節的事宜，導致主持人忘記頒發(fā)優(yōu)勝方獎狀這個(gè)環(huán)節。

　　2、 與部門(mén)同事：賽前忘記通知跟進(jìn)評委計分的同事確定點(diǎn)評的評委和頒獎的嘉賓。沒(méi)有設定一個(gè)維持整場(chǎng)比賽秩序的人員，導致本場(chǎng)比賽的紀律有點(diǎn)亂。

　　四、 接待評委的工作沒(méi)到位，導致因為有幾位評委沒(méi)有簽到而耽誤了本場(chǎng)比賽的開(kāi)場(chǎng)時(shí)間。

　　五、 經(jīng)費預算把握不準，過(guò)多或過(guò)少。

　　根據以上的總結，我們做出了以下反思

　　一、 與主持人、部門(mén)同事在溝通上應該更加注重細節的問(wèn)題。

　　二、 今后預備多一點(diǎn)時(shí)間，多在各班、各q群進(jìn)行宣傳，提高同學(xué)們觀(guān)看辯論賽的熱情。

　　三、 今后應多注意突發(fā)事件，提高應對能力。

　　四、 更加準確地把握經(jīng)費的預算，不出現過(guò)多或過(guò)少的情況。

　　在今后舉辦的活動(dòng)中，學(xué)紀部將謹記每次活動(dòng)中總結的不足，努力改正。也會(huì )繼續保持做得好的地方。在一次又一次的“計劃——總結——再計劃——再總結”過(guò)程中不斷提高部門(mén)承辦活動(dòng)的能力。

辯論賽總結3

　　辯題：大學(xué)生可不可以炒股

　　一、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月11日下午4：40到5：30

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓A區205教室

　　三、活動(dòng)目的：擴大協(xié)會(huì )成員的知識面，加強協(xié)會(huì )成員之間的團隊合作意識，進(jìn)一步加強對證券知識的了解與認識；同時(shí)也為提高部?jì)热�體成員的語(yǔ)言表達能力；

　　四、參賽對象：社聯(lián)證券協(xié)會(huì )內部成員

　　五、辯論流程：

　　1、主持人致開(kāi)幕詞，介紹嘉賓、評委、雙方辯手

　　2、立論階段：正、反兩方一辯分別闡述己方觀(guān)點(diǎn)（各5分鐘）

　　3、攻辯階段：正方二辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）反方二辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）正方三辯選反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）反方三辯選正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）

　　4、自由辯論階段：正方先提問(wèn)（各5分鐘）

　　5、總結呈詞階段：反方四辯先總結，正方四辯后總結（各3分鐘）

　　6、評委退席，評議出獲勝方和最佳辯手

　　7、主持人宣布結果，宣布辯論賽結束

　　六、各部門(mén)職責

　　1、宣傳組：辯論賽前后各出一篇通訊稿進(jìn)行宣傳，布置教室黑板，營(yíng)造出辯論賽的氣氛；

　　2、組織組：對賽場(chǎng)的安排，賽前安排好桌椅，賽后還原桌椅

　　3、策劃組：做好本次活動(dòng)的`策劃工作

　　4、考勤組：對本協(xié)會(huì )的成員進(jìn)行嚴格的考勤，對未到者做好記錄，有事請假者另記

　　5、財務(wù)組：本次辯論賽涉及的獎品要做好合理的預算，建議50元以?xún)�，獎品以筆記本、筆為主

　　七、獎項設置：參賽者均可以獲得一份獎品，獲勝方則可以獲得由證券協(xié)會(huì )與社聯(lián)蓋章的筆記本，最佳辯手同樣享有獲勝方的權利

　　八、備注：

　　1、本次辯論賽的辯手從協(xié)會(huì )內部選，正反兩方各四人，共八人，以自愿報名為原則

　　2、主持人、計時(shí)員也從本協(xié)會(huì )內部產(chǎn)生，有意者也請自愿報名

　　3、評委、嘉賓由協(xié)會(huì )主席團邀請

辯論賽總結4

　　一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

　　1、活動(dòng)主題：機械工程學(xué)院第六屆辯論賽

　　2、活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦此次辯論賽，提高學(xué)生思辯意識和善辯本領(lǐng)，增加其對辯論賽的興趣及重視程度，擴大知識面，提高自身的綜合素質(zhì)。也希望通過(guò)此次辯論賽，增強學(xué)院同學(xué)的友誼，加強學(xué)院人文氣息，活躍校園文化氣氛。

　　3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月24日——11月28日

　　4、活動(dòng)地點(diǎn)：沈陽(yáng)大學(xué)2號教學(xué)樓

　　5、參賽對象：機械工程學(xué)院10級各班級辯論隊

　　二、辯論賽前期準備工作

　　1．20xx年10月22日召開(kāi)學(xué)習部全體成員會(huì )議，共同討論商議辯論賽事宜。

　　2．篩選并確定辯題。

　　從網(wǎng)上和歷年的全國大專(zhuān)辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類(lèi)形成備稿，最終確定辯題。

　　3.在學(xué)習部召開(kāi)的會(huì )議上同時(shí)決定通過(guò)宣傳部以張貼海報的形式進(jìn)一步宣傳辯論賽。

　　三、比賽流程

　　預賽第一輪：此次辯論賽采取淘汰制，比賽第一輪由10級10個(gè)班級兩兩進(jìn)行比賽，其中10機自、10材料、10焊接

　　2、10設計、10成型2共同進(jìn)入比賽第二輪。

　　預賽第二輪：10機自抽中直接晉級簽，而10設計和10成型2也緊跟其后打敗各自的對手10材料和10焊接2闖入半決賽。

　　半決賽：10成型2抽中直接晉級簽，10設計擊敗10機自進(jìn)入總決賽。

　　總決賽：在2號樓211舉行，我們有幸請到了沈陽(yáng)大學(xué)最佳辯手費超，舍委會(huì )主席賈云飛，前學(xué)習部部長(cháng)孫艷以及機械學(xué)院最佳辯手金立滿(mǎn)作為評委，機械學(xué)院學(xué)生會(huì )各部部長(cháng)作為嘉賓。參賽雙方10設計和10成型2就“曹操和劉備誰(shuí)更適合做中國足球隊的主教練”展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論。場(chǎng)上隊員你來(lái)我往，給大家帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的`視聽(tīng)盛宴。隨后10級各個(gè)班的最佳辯手分成兩個(gè)隊就“劉邦和項羽你更愿意嫁給誰(shuí)”這個(gè)辯題進(jìn)行了一場(chǎng)表演賽，辯手們幽默機智的表現讓現場(chǎng)相當火爆。校最佳辯手費超對本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。

　　最后結果：10設計班技高一籌獲得冠軍。最佳辯手分別為10成型2班的徐瑞和10設計班的閻馳。

　　五、取得成效

　　1)參賽選手能力得到提高。

　　2)學(xué)生整體辨別能力增強和學(xué)院文化水平得到提升。

　　3)班級凝聚力增強。

　　4)增加了老師對學(xué)生的認識。

　　六、出現問(wèn)題

　　此次辯論賽雖然在規模上有了一定提高，也加強了與10各兄弟班的交流，但也出現了很多問(wèn)題，具體問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.比賽初期宣傳力度不夠。

　　2.針對決賽現場(chǎng)突發(fā)事件的準備不足。如：在決賽中出現了嘉賓介紹的錯誤問(wèn)題，造成了嚴重不良影響；另外辯論賽主席的著(zhù)裝不正式；參賽選手對于辯論規則與技巧也需要很大的提高等等，辯手緊張情緒體現得挺嚴重，很多細節的問(wèn)題值得我們總結與解決。

　　綜合出現的種種問(wèn)題，主要原因是沒(méi)有明確辯論隊的位置，以及辯論隊體制的變化造成部?jì)扰c辯論隊內的工作不協(xié)調，但是我們認為這恰恰給了我們進(jìn)步與提高的空間，我們認真總結，積極采取措施制定更明確的工作方向，相信我們的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越好。

　　七、工作方向

　　根據此次辯論賽的經(jīng)驗和教訓，在辯論隊的管理與協(xié)調方面制定以下工作方向：

　　1.部?jì)扰c辯論隊明確體制，協(xié)調好工作，增強溝通，達成共識，從而更有利于辯論隊的發(fā)展。

　　2.積極的參與到辯論隊的各項活動(dòng)的組織過(guò)程中，共同創(chuàng )新。同時(shí)我們堅信，與辯論隊共同努力使辯論隊的活動(dòng)開(kāi)展更順利！

　　最后，感謝學(xué)院老師以及學(xué)生會(huì )各部門(mén)對學(xué)習部這次辯論賽的支持與配合！

辯論賽總結5

　　20xx年xx月xx日由我大學(xué)生讀書(shū)社的xx、xx、xx、xx組成辯論小組代表大學(xué)生讀書(shū)社參加了社團聯(lián)合會(huì )舉辦的大學(xué)生社團辯論賽。

　　首先，在抽取了第一個(gè)辯題（火車(chē)實(shí)名制到底好不好？）后，我們四位同學(xué)到網(wǎng)上和圖書(shū)館搜集各種材料，并向讀書(shū)社指導老師進(jìn)行請教，幫助我們加深對辯題的理解，并得到了許多辯論賽的經(jīng)驗。為得到更好的效果，在張老師、劉老師、申老師的指導下我們進(jìn)行了三對一，二對二攻辯并在辯論中四個(gè)人團結一心，一舉擊破對手，成功守住“火車(chē)實(shí)名制好”這一大旗。

　　在抽到第二辯題（寧缺毋濫還是寧濫勿缺？）后，我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中，雖然我們意識到了辯題難度的增加以及對手實(shí)力的`增強，但是由于對于x缺毋濫這個(gè)成語(yǔ)在生活范圍和思想領(lǐng)域的理解不夠成熟，四個(gè)人沒(méi)有從內心真正達成統一，雖然老師的指導讓我們加深了對問(wèn)題的理解，但是我們深刻體會(huì )到讀書(shū)太少，有些思想不能理解。在比賽過(guò)程中，我們也發(fā)現了我們的對手也不能對此問(wèn)題進(jìn)行理解，因此在辯論我們雙方的思想沒(méi)有交鋒，沒(méi)有能讓大家看到一場(chǎng)精彩的辯論賽。

　　總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加這次活動(dòng)，讓我們學(xué)到了一些辯論賽的技巧，同時(shí)增強了我們的團隊合作精神，也充分認識到自己由于讀過(guò)的書(shū)目較少，對問(wèn)題不能充分理解,導致了這次失敗。但是我們會(huì )吸取失敗的教訓，在不足的方面彌補自己，在擅長(cháng)的方面發(fā)揮自己。

辯論賽總結6

　　在我院領(lǐng)導的大力支持和同學(xué)們的大力推動(dòng)下,辯論賽經(jīng)過(guò)幾周的充分準備,以“邁向新世紀，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿(mǎn)結束，并獲得較大成功，大學(xué)生辯論賽總結。

　　本次辯論賽是由我院和愛(ài)恩實(shí)達學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現了兩院間的友好互動(dòng)與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強烈，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　首先，同學(xué)們認為這次辯論賽提高了同學(xué)們認識事物和分析問(wèn)題的能力;

　　其次，提高了同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言組織能力;

　　再次，戰士了當代大學(xué)生沉著(zhù)、大方的新形象。

　　這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長(cháng)了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的.利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習和生活，能促使同學(xué)們確定目標，努力上進(jìn)，展示了當代大學(xué)生的風(fēng)采!

　　最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，工作中出現問(wèn)題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!

辯論賽總結7

　　在這兩場(chǎng)辯論會(huì )中，我們雖盡力發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，但很顯然仍有地方需要改正�；仡櫿麄�(gè)比賽流程，我發(fā)現了一些我們沒(méi)有注意到的或是經(jīng)驗不足的地方，希望下次能夠改進(jìn)，以便在辯論賽中取得勝利。

　　一、關(guān)于準備工作

　　在第一場(chǎng)辯論賽開(kāi)始前，我們充分做好了準備。不管是提前的預演，還是我們材料與想法的交換上都比較充分。我們通過(guò)各種渠道來(lái)進(jìn)行溝通，更好的是還能在聯(lián)誼會(huì )上面對面討論。我認為，第一場(chǎng)的勝利與我們準備事例的充分是息息相關(guān)的。

　　第二場(chǎng)，我們事前也進(jìn)行了討論與預演，比賽前一天晚上我與林伯語(yǔ)、劉昱宏的討論也頗有成果。我們還預想了對方也許要問(wèn)的問(wèn)題，并分配了如果遇到這些問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答。在準備方面上，我個(gè)人認為是比較充分的，當然仍有提升的空間。

　　二、關(guān)于比賽時(shí)的流程與對其控制

　　第二場(chǎng)時(shí)的流程與第一場(chǎng)基本相同，但是攻辯提問(wèn)時(shí)間縮短為10秒鐘，而我們是沖著(zhù)20秒鐘來(lái)準備的，因此劉昱宏的問(wèn)題還沒(méi)有問(wèn)完，時(shí)間就到了，這是出乎我們意料的。這應該是一個(gè)減分點(diǎn)。

　　然而在兩次辯論賽中，我們自由辯論最后總是先用完5分鐘的時(shí)間。如果第一次辯論賽對手沒(méi)有放棄他們剩下的時(shí)間，可能我們的不利會(huì )更大。這就涉及到語(yǔ)速(見(jiàn)3)與配合(見(jiàn)4)的問(wèn)題了。

　　作為我主要的總結陳詞，第一次辯論顯然沒(méi)有充分利用時(shí)間，很早就說(shuō)完了，這對我們有些不利，因此，我努力在第二次辯論的陳詞中多加入一些論點(diǎn)與事例，事實(shí)證明是有效的。

　　三、關(guān)于我的缺點(diǎn)與反思

　　我在第一次辯論中的卡殼是個(gè)很大的失誤，不然我們贏(yíng)得會(huì )更多。第一次辯論賽后，我發(fā)現我的語(yǔ)速不太快，這對我們在自由辯論的時(shí)間把控上有很大的影響。因此在保證了每個(gè)人都陳述了的前提下，我盡量將機會(huì )讓給劉昱宏與林伯語(yǔ)。但是第二次辯論后我發(fā)現每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，所以我們每個(gè)人都要積極的`參與，當仁不讓。當然，我會(huì )進(jìn)一步提高語(yǔ)速。

　　四、關(guān)于合作

　　在第二次辯論中，很明顯我們有在對方問(wèn)完問(wèn)題后有兩三秒鐘的遲疑后才有人起身回答的情況。我認為，除非對方指定了我方一位辯手回答之外，或遇到我們提前知道對方要問(wèn)并有安排的問(wèn)題(見(jiàn)1)，我們預先要有一個(gè)回答順序的機制，從一辯開(kāi)始輪流回答。即使現在我們沒(méi)有比賽了，但我們仍要練一練配合，在默契方面要更加改進(jìn)。

　　五、關(guān)于第二次辯論的失利原因

　　我認為，在自由辯論的環(huán)節中我們失分最多。一個(gè)是我在上文中提到的關(guān)于遲疑的問(wèn)題(見(jiàn)4)，一個(gè)就是關(guān)于辯論整體節奏的把控問(wèn)題。有許多輪都是對方問(wèn)問(wèn)題，我方回答，這樣整個(gè)主動(dòng)權就在對方手上。我們在后期也意識到了，但是最好的時(shí)機已經(jīng)錯過(guò)。而在第一場(chǎng)辯論會(huì )中，我們由于是反方，就能更好的去問(wèn)問(wèn)題、掌握大局。但是不管是正方還是反方，對整個(gè)比賽的控制都十分重要。只有在比賽占了上風(fēng)，才能找到突破點(diǎn)并反擊。這也是很沉痛的一個(gè)教訓。

　　六、總結我們仍待改進(jìn)的地方并展望

　　我們集體要改進(jìn)的地方

　　1、對對手可能要問(wèn)的一些問(wèn)題做更加充足準備，知己知彼;

　　2、在比賽過(guò)程中配合要更加默契，盡量不留漏洞;

　　3、在比賽過(guò)程中多向對手提問(wèn)，爭取主動(dòng)權;

　　4、自由辯論環(huán)節把握好時(shí)間，爭取在對方用完后仍有剩余時(shí)間反擊;

　　5、事例與論點(diǎn)再充分一些。

　　我自己要改進(jìn)：

　　1、提高語(yǔ)速;

　　2、思路要更加清晰;

　　3、還能再為其他同學(xué)準備一些資料及想法。

　　4、總結陳詞充分利用時(shí)間。

　　雖然這一次我們輸了，但是我們都總結了經(jīng)驗與教訓。我會(huì )努力改正這些問(wèn)題，相信我優(yōu)秀的隊友也會(huì )越來(lái)越好。下一次辯論賽我們一定會(huì )更加努力，為班級爭光。

辯論賽總結8

　　我院為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現大學(xué)生朝

　　氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養發(fā)掘辯論人才，本著(zhù)“公平競爭，力爭第一”的精神，提高大學(xué)生的演講，團隊的組織和團隊協(xié)作能力。提高大學(xué)生的思辨能力，應變能力及語(yǔ)言表達能力，培養創(chuàng )新精神。展示我院大學(xué)生的風(fēng)采，推動(dòng)我院精神文明建設。特舉辦了大學(xué)生辯論賽，此次大賽取得了圓滿(mǎn)的成功。

　　主辦單位：電子信息系團總支學(xué)生會(huì )

　　承辦單位：電子信息系團總支學(xué)生會(huì )學(xué)習部

　　參賽對象：電子信息系大一全體同學(xué)

　　比賽前期：3月10日-3月15日，由學(xué)習部進(jìn)行宣傳、通知每個(gè)班級初賽時(shí)間、地點(diǎn)，并組織各班代表進(jìn)行抽簽，宣布正反方及辯題。

　　3月16日之前，各班班長(cháng)將各班參賽隊員，主持人，計時(shí)員名單交到學(xué)習部。比賽前由學(xué)習部對參賽選手，主持人，計時(shí)員進(jìn)行賽前培訓，熟悉了比賽流程及規則。

　　比賽流程：由16個(gè)班級組成的16支辯論隊進(jìn)行抽簽分組比賽，一場(chǎng)定勝負制。

　　初賽：根據抽簽結果于3月16、17兩天進(jìn)行，每天四場(chǎng)，最后留8支隊伍進(jìn)行復賽。

　　地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：19：0021：00.

　　復賽：根據初賽結果，于3月20日晚自習后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。

　　復賽于3月23日進(jìn)行四場(chǎng)比賽。

　　地點(diǎn)：4棟教學(xué)樓1樓； 時(shí)間：19：0021：00.

　　半決賽：根據復賽結果，于3月24日晚自習后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。

　　半決賽于3月28日進(jìn)行2場(chǎng)比賽。

　　地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：下午七八節課

　　決賽：根據半決賽結果，于3月28日晚自習后勝出的班級派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。

　　半決賽淘汰的班級同時(shí)抽簽進(jìn)行季軍賽，與決賽同時(shí)進(jìn)行。決賽于3月31日進(jìn)行比賽。

　　地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：19：0021：00.

　�。ㄗⅲ阂驗橐苿�(dòng)102班棄權，工藝101班獲得季軍）

　　這次辯論賽一如既往的.不僅得到了各班的積極響應，也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從20xx年3月16日就拉開(kāi)了帷幕直到20xx年3月31日才圓滿(mǎn)結束，為期半個(gè)月，最終產(chǎn)生了團體冠、亞、季軍，優(yōu)秀獎各一個(gè)，最佳辯手16名。它們分別是：

　　冠軍：電信105班

　　亞軍：電信101班

　　季軍：工藝101班

　　優(yōu)秀獎：移動(dòng)102班

　　最佳辯手：每個(gè)班一個(gè)

　　再此，我們要感謝同學(xué)們和老師的大力支持，還有學(xué)生會(huì )各部門(mén)的配合。特別感謝老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐在百忙中來(lái)當我們的評為委。

　　這次辯論賽在得到廣大師生一致好評同時(shí)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，現總結如下：

　　1、在初賽對各班宣傳力度不夠，導致同學(xué)們沒(méi)有更好的充分準備。

　　2、因主持人和計時(shí)員對活動(dòng)流程不熟悉，彼此之間配合不好，計時(shí)也不夠準確，影響了活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　3、部門(mén)在活動(dòng)中分工不明確，使活動(dòng)程序有點(diǎn)混亂。一些細節問(wèn)題都無(wú)法及時(shí)的處理，使得工作效率不高。

　　4、比賽前的準備工作不夠充分，使活動(dòng)達不到預期的效果

　　5、本次比賽工作量大時(shí)間緊，要在半個(gè)月辦完，是辯手沒(méi)有更好的準備，是本次辯論賽少了些看點(diǎn)。

　　6、在比賽后期我們使用了辯論賽計時(shí)軟件，在比賽前沒(méi)有把軟件弄好在比賽中有點(diǎn)失誤，雖然不會(huì )耽誤計時(shí)，但是還是準備工作沒(méi)落實(shí)到位。

　　7、在比賽前多媒體教室的門(mén)不能及時(shí)打開(kāi)，影響比賽準備和進(jìn)行。

　　但此次活動(dòng)還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生的團隊，競爭，進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的團隊意識和集體榮譽(yù)感。

　　比賽雖然結束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，總之，我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取教訓，爭取在以后的工作中揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗，完善不足之處，更上一層樓！

辯論賽總結9

　　為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕。此次的活動(dòng)的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會(huì )宣傳部和外聯(lián)部。先將活動(dòng)現總結如下：

　　一、活動(dòng)方式

　　本次活動(dòng)面向本學(xué)院通過(guò)各班內部選拔，組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊參加比賽，通過(guò)抽簽有一個(gè)班級直接晉級進(jìn)入復賽，首輪共三只代表隊獲勝進(jìn)入復賽，進(jìn)入復賽的班級分別是園林班，生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只代表隊，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽，最終，生物科學(xué)一班代表隊憑借四位辯手敏捷的'思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　此次辯論賽歷時(shí)歷經(jīng)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時(shí)間：11月20號，共三場(chǎng)比賽;半決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳

　　，時(shí)間：

　　11月26號，共兩場(chǎng)比賽;決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報告廳，時(shí)間：11月30號。

　　三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

　　1.初賽：11月20號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終第一場(chǎng)：生物工程班-生物科學(xué)一班，第二場(chǎng)：生物科學(xué)二班-動(dòng)物科學(xué)班，第三場(chǎng)：生物技術(shù)班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動(dòng)物科學(xué)班。生物技術(shù)班。

　　2.復賽：11月26號在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對陣：園林班-生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班-生物技術(shù)班，獲勝方是動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。

　　3.決賽：11月30號,在生命科學(xué)學(xué)院報告廳舉行，邀請了數學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席和學(xué)習部部長(cháng)，校學(xué)生會(huì )學(xué)習部部長(cháng)前來(lái)觀(guān)看。同時(shí)我們還邀請了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )主席團、各部的部長(cháng)及各

　　班同學(xué)前來(lái)觀(guān)戰。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。

　�。ň唧w戰況見(jiàn)比賽記錄）

　　四、辯論程序方面

　　比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞、評委點(diǎn)評共個(gè)六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等。

　　接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后觀(guān)眾提問(wèn)是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面可以調動(dòng)觀(guān)眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀(guān)眾的互動(dòng)。評委點(diǎn)評環(huán)節這不僅表?yè)P選手們表現的風(fēng)采還指出了

　　缺點(diǎn)，并希望他們有更好的表現。

　　五、活動(dòng)結果：

　　我們對表現好的辯手和班集體有了相應的鼓勵與獎勵。

辯論賽總結10

　　尊敬的領(lǐng)導、評委、對方辯友以及在座的各位同事大家好：很高興與對方辯友進(jìn)行這場(chǎng)友誼辯論賽，下面請允許我代表正方進(jìn)行總結陳詞。

　　首先，由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn)，我方的觀(guān)點(diǎn)是做比說(shuō)更重要。但我們并不否認說(shuō)的重要性，但即使說(shuō)很重要，脫離了做的努力實(shí)踐，說(shuō)的再好，那一切也都只能是空談。在開(kāi)篇立論時(shí)我方一辯就給做定了義，其中辯證唯物主義認為時(shí)間是檢驗真理的唯一辯證。

　　如果做是1，說(shuō)是0，說(shuō)得再好，0也越多，但沒(méi)有了做的那個(gè)1，還是等于0。正如我方一編所講，“說(shuō)”要以“做”為支撐，而“做”卻可以“獨往獨來(lái)”。同時(shí)“做”是“說(shuō)”的最終目標與理想歸宿，“做”才是意義所在。無(wú)論主觀(guān)客觀(guān)，“做”的地位不會(huì )被“說(shuō)”能動(dòng)搖的。

　　在辯論過(guò)程中我方通過(guò)大量的事例、道理，例如：屈原為了內心的高潔品質(zhì)自投汨羅江、錢(qián)學(xué)森不顧美國的強行要求毅然回國、布魯渃為了真理失去生命（改成你們的例子），從古代到現代，從國內到國外，循序漸進(jìn)，由淺入深的向大家證明了我方的觀(guān)點(diǎn)，闡述了我方的.觀(guān)點(diǎn)——做比說(shuō)更重要。

　　因此每個(gè)人都應有正確的原則，堅定的信念作為自己的精神支柱，不畏艱難困苦，奮勇漸進(jìn)。

　　縱觀(guān)整場(chǎng)辯論賽，我方一不小心攥住了對方辯友的9大問(wèn)題，但由于時(shí)間有限，下面我就只列舉其中較為嚴重的5個(gè)問(wèn)題。

　　第一個(gè)問(wèn)題，定義的問(wèn)題：對方辯友在辯論過(guò)程中將說(shuō)的作用可以擴大化。

　　2，偷換概念：沒(méi)有把握這場(chǎng)辯論賽的重心

　　3，以偏概全：對方以偏概全實(shí)在是盲人摸象，一葉障目

　　4，惡意逃避：對方反復對XX避而不談，屢屢逃避我方問(wèn)題，是不是對方自認理虧呢？

　　5，斷章取義

　　6，顛倒主體

　　戰國時(shí)期的孟子曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！比绻�一旦你不能堅持自己的意見(jiàn)，不敢堅持自己的想法，太過(guò)于在意外在的想法和要求，結果只會(huì )在眾人的意見(jiàn)面前迷失了自己，不知道自己是誰(shuí)。

　　面對只顧說(shuō)不顧做所造成的種種弊端，如果對方同學(xué)還能告訴大家人要光說(shuō)不練的話(huà)，我只能用斯邁爾斯的一句話(huà)來(lái)與對方共勉：一個(gè)沒(méi)有原則和意志的人就像一艘沒(méi)有舵和羅盤(pán)的船一般，他會(huì )不斷隨著(zhù)風(fēng)的變化而被迫改變自己前進(jìn)的方向。

辯論賽總結11

尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué)：

　　大家好

　　很高興與對方辯友進(jìn)行這場(chǎng)友誼辯論賽，下面請允許我代表正方進(jìn)行總結陳詞。

　　首先，由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn),我方并不否認外界的要求會(huì )對我們產(chǎn)生一些影響,但它只能作為一個(gè)產(chǎn)考，它并不能最終決定我們的意志，因為一個(gè)人，無(wú)論他身在何處，他永遠能傾聽(tīng)到的是他內心的聲音。在開(kāi)篇立論時(shí)我方一辯就給聲音下了一個(gè)明確的標準，“天下有道則現，無(wú)道則隱”，這里的聲音指的是“有利于社會(huì )發(fā)展要求的，不違背道德底線(xiàn)的，與社會(huì )達成共性的原則、信念和意識。這時(shí)候我們應該充分發(fā)揮自己的才干，積極入世，而政治昏暗、社會(huì )民不聊生的時(shí)候，一個(gè)人更多的是傾聽(tīng)他內心的聲音，為最底層的老百姓做事，而不是爬到高位為虎作倀、為民所恥�！�

　　在辯論過(guò)程中我方通過(guò)大量的事例、道理，例如：陶淵明不為五斗米折腰、東晉竹林七賢不肯出仕、段祺瑞堅拒日本威逼利誘，不肯出山，晚節可嘉，從古代到現代，循序漸進(jìn)，由淺入深的向大家證明了我方的觀(guān)點(diǎn)，闡述了我方的觀(guān)點(diǎn)——“天下有道則現，無(wú)道則隱”。

　　因此不論是在太平盛世還是亂世，每個(gè)人都應有正確的原則，堅定的信念作為自己的精神支柱，不畏艱難困苦，奮勇漸進(jìn)。

　　縱觀(guān)整場(chǎng)辯論賽，我方一不小心攥住了對方辯友的9大問(wèn)題，但由于時(shí)間有限，下面我就只列舉其中較為嚴重的'5個(gè)問(wèn)題。

　　1，定義的問(wèn)題：對方辯友在辯論過(guò)程中將忠于可以的誤解為參考

　　2，偷換概念：沒(méi)有把握這場(chǎng)辯論賽的重心

　　3，以偏概全：對方以偏概全實(shí)在是盲人摸象，一葉障目

　　4，惡意逃避：對方反復對XX避而不談，屢屢逃避我方問(wèn)題，是不是對方自認理虧呢?

　　5，斷章取義

　　6，顛倒主體

　　孔子說(shuō)，“邦有道則仕，邦無(wú)道則可卷而懷之�！薄疤煜掠械绖t見(jiàn)，無(wú)道則隱”是隨著(zhù)政治社會(huì )的不斷變化而發(fā)生變化的，這種觀(guān)念在兩千多年的發(fā)展中已經(jīng)深入中國人的心，這已經(jīng)成為了中國的一種文化特質(zhì)。

　　面對忠于外在要求所造成的種種弊端，如果對方同學(xué)還能告訴大家人要忠于外在要求的話(huà)，我只能用斯邁爾斯的一句話(huà)來(lái)與對方共勉：一個(gè)沒(méi)有原則和意志的人就像一艘沒(méi)有舵和羅盤(pán)的船一般，他會(huì )不斷隨著(zhù)風(fēng)的變化而被迫改變自己前進(jìn)的方向。

辯論賽總結12

　　辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同有異，達到高層次上的心里溝通。

　　本次辯論賽的主題是“社會(huì )更需要全才還是專(zhuān)才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節。辯手們在辯場(chǎng)上也表現得很鎮定，面對對方的提問(wèn)，他們從容應對，也許闡釋的觀(guān)點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮定確實(shí)值得學(xué)習。此次辯論賽還開(kāi)設了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，讓臺上臺下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當融洽。

　　從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的`任務(wù)都落在一個(gè)人身上。

　　雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場(chǎng)觀(guān)眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀(guān)眾提出的問(wèn)題都沒(méi)有什么令人滿(mǎn)意的答案；在比賽結果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應該安排一些小節目之類(lèi)的；比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節比較倉促，導致觀(guān)點(diǎn)陳述不清；還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì )長(cháng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗，我們以后會(huì )辦得更好！

辯論賽總結13

　　為提高班級同學(xué)思想政治素質(zhì)、邏輯思維與語(yǔ)言表達能力，本班辯論賽。此次比賽從6月8日至6月10日結束，歷時(shí)三天。比賽采用單循環(huán)淘汰的方式，分為預賽、決賽兩個(gè)階段，全班共四支隊伍參賽。本次比賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，預備黨員代表隊獲得一等獎，重點(diǎn)對象代表隊獲得二等獎，積極分子及群眾代表隊獲得鼓勵獎�，F對本次辯論賽的工作作以下總結。

　　一、賽前準備

　　本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較為周全的活動(dòng)方案、比賽細則和辯論技巧的資料下發(fā)給各參賽隊，為每支參賽隊配備院一名教務(wù)處的輔導老師，并且緊貼運動(dòng)隊的賽程節奏，合理安排辯論賽時(shí)間。同時(shí)，我們還多次下基層和參賽隊的團總支書(shū)記進(jìn)行溝通，這些賽前準備都對比賽的正常運行起到了很好的作用，增強了比賽的精彩度和可看性，是我們今后應該繼承和發(fā)揚的。

　　二、比賽情況

　　1、我院觀(guān)眾服裝統一，口號響亮，會(huì )場(chǎng)紀律良好;

　　2、兩院辯手服裝統一，在賽場(chǎng)上表現出色;

　　3、兩院辯手唇槍舌戰，引經(jīng)據典，顯示了他們的博學(xué)多才；另外，辯手們舉止得當，禮貌用語(yǔ)，體現了當代大學(xué)生的風(fēng)采.

　　三、辯論賽取得的成效。

　　1、團總支組織能力的提升。

　　此次活動(dòng)，各參賽隊由團總支書(shū)記負責，他們不但身先士卒，還從組隊、查找資料及辯手分工都親力親為，在這過(guò)程中，也鍛煉和增強了他們的組織能力。

　　2、參賽選手能力的提高。

　　辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的。為了這個(gè)目的，選手們在臺下刻苦用功，在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中逐步提高。首先，思維能力得到提高。從最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次到妙語(yǔ)連珠、從前后矛盾到以巧制勝，從啞口無(wú)言到滔滔不絕者比比皆是。他們不但在賽前準備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì )了從多角度思考問(wèn)題。其次，語(yǔ)言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)比賽的鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調把握上都有了很大的提高，甚至形成了自己的風(fēng)格。飽含激情、抑揚頓挫的陳詞，字字珠璣、咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)，激起了場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語(yǔ)言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)，為了增強語(yǔ)言的表現力選手們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀(guān)眾留下許多可以學(xué)習和回味的東西。第三，知識面擴大。俗語(yǔ)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在訓練之余下足了工夫：選手們自己認真搜集資料，參閱輔導老師以及隊友們提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。

　　3、辯手整體辨別能力的增強。

　　辯論題目針對運動(dòng)員們關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。從預賽“寬松式管理對運動(dòng)員利與弊”、“文化知識重要還是技能更重要”、“順境和逆境哪一個(gè)更有利于人的展、”“網(wǎng)絡(luò )對運動(dòng)員的影響利于弊”、“青春偶像崇拜對運動(dòng)員利于弊”、“在比賽中，心態(tài)重要還是狀態(tài)重要”，半決賽“人生道路上，機遇重要還是奮斗重要”、“個(gè)人價(jià)值在于自我肯定還是在于他人肯定”到?jīng)Q賽“人和自然能否和諧相處”，辯論賽的主題都相當貼近運動(dòng)員辯手們的生活，現實(shí)性強，使參賽隊員有話(huà)要說(shuō)、有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，從不同角度和側面，對辯題從正反兩方面進(jìn)行了思考和分析，都能站在自己辯題的立場(chǎng)，充分講明理由，提高了應變能力，而觀(guān)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，思索問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力。

　　4、凝聚力的增強。

　　辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團體的默契，更離不開(kāi)大集體——隊友們的支持。賽前幫忙找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè )和分擔失利的遺憾。比賽讓他們得以了解和溝通，走得更近，通過(guò)辯論賽，使隊與隊、中心與中心之間的交流和了解也增進(jìn)了許多。如：各中心代表隊的辯手有的是不同項目的運動(dòng)員，以前可以說(shuō)都不相識或不熟悉，在賽前的準備和參賽的過(guò)程中，使他們拉進(jìn)了彼此之間的距離，變成了朋友。

　　5、輔導老師與運動(dòng)員們溝通加強。

　　此次活動(dòng)，我們邀請教務(wù)處任課老師作為各中心代表隊的輔導老師，老師們以前只是在課堂上為運動(dòng)員們上文化課，在辯論賽為選手輔導的過(guò)程中，使老師們從思想上對運動(dòng)員們有了更多更深的'認識，增加了彼此之間的了解和溝通。如：在上文化課前，參賽隊員也會(huì )與老師談?wù)撧q題。

　　三、存在的問(wèn)題和不足。

　　1、組織周密性還有待提高。

　　雖然在決賽前，我們對辯論賽規則進(jìn)行了相關(guān)改進(jìn)和完善，力圖使辯論賽更加規范化，但是我們對于比賽細則的制訂還不夠嚴謹和周密；對評委在比賽過(guò)程中評分細則掌握的要求還不夠。

　　2、團總支書(shū)記工作激情還有待增強。

　　在本次活動(dòng)過(guò)程中，出現部分團總支書(shū)記有抵觸情緒，沒(méi)有工作熱情，準備工作做得不充分，以致在比賽中被對方提問(wèn)時(shí)出現啞口無(wú)言。

　　本次大賽賽事多，歷時(shí)長(cháng)，工作難度大，雖然出現了一些問(wèn)題，但本次比賽在院黨辦的指導下，在各參賽隊的共同努力下，是一次非常成功的比賽。不僅鍛煉了團總支書(shū)記的組織才能，同時(shí)也激發(fā)了一批優(yōu)秀辯手的潛能，展現出他們的睿智和風(fēng)采，更吸引了大批的辯論愛(ài)好者。同時(shí)，此次辯論賽增加了各中心之間的溝通和交流，達到了以辯會(huì )友，以辯明理的活動(dòng)宗旨，為今后的工作積累了大量的經(jīng)驗，為更好地在運動(dòng)隊開(kāi)展活動(dòng)打下了良好的基礎。

　　三、經(jīng)驗教訓

　　1.這次辯論賽準備工作做的比較好，對辯手做了較為充分的培訓、準備，為辯手提供便利；

　　2.由于觀(guān)眾的通知不夠到位、及時(shí)，觀(guān)眾到場(chǎng)人數不夠，但到場(chǎng)后在領(lǐng)隊的組織下，并在工作人員指引下能夠迅速且有秩序地入場(chǎng)，在觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節能夠積極參與

　　2.我院辯手在賽場(chǎng)上據理力爭，沉著(zhù)應戰，各辯手能夠互相配合，體現了辯手的思維及表達能力和團體意識；

　　3.上場(chǎng)隊伍的人員配置不夠完善，這就要求我部今后應全面考慮個(gè)中因素，完善上場(chǎng)人員配置，加強對辯論隊的管理，提高隊員集體意識，提高我院辯論隊的整體實(shí)力，經(jīng)過(guò)這一階段的鍛煉，辯論隊成長(cháng)了很多，相信在總結經(jīng)驗教訓之后，辯論隊會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　三、值得思考的地方：

　　1、成功的地方

　�。�1）各個(gè)部門(mén)相互協(xié)調分工明確；

　�。�2）評委陣容強大，權威性比較高；

　�。�3）比賽組織規范有序：每場(chǎng)比賽服裝統一，禮貌周到。

　　2、不足之處雖然比賽基本成功，也取得了一些可喜的成果，但是我們還是清醒的認識到工作中存在的不足：

　　1）同學(xué)工作不夠負責，人員安排不到位；

　�。�2）維持比賽進(jìn)行中的現場(chǎng)秩序不妥當無(wú)論是成功所在，還是不足之處，總結的目的是為了繼承經(jīng)驗，吸取教訓，我們會(huì )在今后的工作中注意改進(jìn)。并在類(lèi)似工作中注意加強與兄弟承辦院系的合作交流，明確組織紀律，提高效率。

　　總之，我們會(huì )在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻！

辯論賽總結14

　　辯論賽工作總結為了培養大學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言應用能力，以及更好的為我院培養辯論人才，豐富同學(xué)們的課余生活，加強班級間的溝通交流，同時(shí)也是配合我院素質(zhì)教育五項工程的開(kāi)展，在學(xué)院團委老師的`支持下，決定開(kāi)展第二屆河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院鄭州校區大學(xué)生“伯苓杯”辯論賽。一、賽前我們學(xué)習部事先征得了此次辯論賽的舉辦權，我部部長(cháng)及團委學(xué)生會(huì )各部主要負責人一起進(jìn)行了研究討論，確定了各部協(xié)助分工情況。且我部于周四進(jìn)行了一次會(huì )議，會(huì )議主要對干事的任務(wù)進(jìn)行了分工及協(xié)助安排。此次比賽辯題從各年級各班征集，再由院辯論隊員選出合適的一些作為比賽用題，這使我們辯論賽的辯題設置得非常精當。從初賽到?jīng)Q賽的評委都是由我們學(xué)習部進(jìn)行邀請，主要是院學(xué)生會(huì )領(lǐng)導，輔導員及各任課老師，在大家的共同努力下，每一場(chǎng)比賽都能夠確保評委的到來(lái)，且觀(guān)看的同學(xué)很多，有利于比賽的順利進(jìn)行。每輪比賽前期，我們學(xué)習部都會(huì )組織辯論主席和計時(shí)計分員進(jìn)行模擬培訓和彩排，主要是抓好所有工作人員在各個(gè)環(huán)節的默契配合，而且部長(cháng)嚴格要求我們認真做好自己的本職工作，服從部長(cháng)的安排和要求，而且要和工作人員積極溝通，共同做好工作。終于在12月5號拉開(kāi)了辯論賽的序幕二、賽中比賽場(chǎng)上所有工作人員各就各位，做好各項準備工作，辯論主席沉穩而又風(fēng)趣的按著(zhù)比賽的流程進(jìn)行，計時(shí)員認真而謹慎的計時(shí)，計分員計算分數時(shí)也格外細心，場(chǎng)內外的秩序維護員也做好自己的工作，等等。在比賽場(chǎng)上，各參

辯論賽總結15

　　最近我們組織部剛剛舉辦了一項辯論賽比賽。這也是我們部的所有干事第一次自己親手舉辦的活動(dòng)。

　　這項辯論賽比賽從開(kāi)始策劃到結束經(jīng)歷了好幾周的時(shí)間，這次比賽我們本著(zhù)為我們信息技術(shù)學(xué)院里的所有同學(xué)提供鍛煉機會(huì )展開(kāi)的。我們部的所有干事都積極投入到了這次活動(dòng)中。一邊著(zhù)手準備策劃書(shū)，一邊進(jìn)行宣傳工作。鼓勵同學(xué)們踴躍報名參加，經(jīng)過(guò)幾天的準備，辯論賽于11月初正式開(kāi)始。

　　從開(kāi)始策劃這個(gè)活動(dòng)，我們組織部的干事們就花了很多心思。大家也都很努力，我們部大多數干事們都認真閱讀了比賽流程和評分標準，以便能更好的組織好這個(gè)活動(dòng)。

　　接下來(lái)就是活動(dòng)的開(kāi)展了。初賽留了幾天的時(shí)間給選手們準備。在比賽期間我們將相關(guān)工作人員如正方計時(shí)，反方計時(shí)，計分等安排到了個(gè)人，將工作落實(shí)到位。比賽的每天大家都早早的來(lái)到賽場(chǎng)，團結協(xié)作，相互幫助。我很遺憾辯論賽的決賽因為有事沒(méi)能到現場(chǎng)，但大家都體會(huì )到了組織部以及整個(gè)學(xué)生會(huì )內部的團體精神和積極向上的精神風(fēng)貌。

　　雖然，我對最后比賽的結果并不是很滿(mǎn)意，也許評委們的想法和我個(gè)人的想法是不同的。但我真的從組織這項活動(dòng)中學(xué)到了很多。

　　酷貓寫(xiě)作精心整理了《xx年6月學(xué)生會(huì )工作總結范文》，望給大家帶來(lái)幫助!本學(xué)期女生部在團委的指導和學(xué)生會(huì )的領(lǐng)導下，努力開(kāi)展工作。以“團結、務(wù)實(shí)、求新、高效”為工作理念以及“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”為工作宗旨，在加強部門(mén)...

　　不知不覺(jué)，學(xué)生會(huì )就這樣又要過(guò)了一屆，身為藝術(shù)系團總支學(xué)生會(huì )副主席，從接到換屆的任命書(shū)以來(lái)，身上就擔任著(zhù)一種責任，它不單單是一個(gè)榮譽(yù)同時(shí)也是一種責任的所在。

　　轉眼間，進(jìn)入學(xué)生會(huì )已經(jīng)有4個(gè)月了，雖然不是一段很長(cháng)的時(shí)間，但對于我來(lái)說(shuō)，從當初的幾近一無(wú)所知到現在，自己的成長(cháng)是可以深切感受的。這其中我學(xué)到了很多的.知識，并且增加了許多的工作經(jīng)驗。

　　時(shí)光如箭，日月如梭。轉眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得。我從中學(xué)到了許多。從剛開(kāi)始的事事不懂，到現在的稍有幾分成熟與穩重。

　　xx本屆學(xué)生會(huì )在成立之后，在校領(lǐng)導和學(xué)生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng )建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì )自我教育、自我管理、自我服務(wù)的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì )成員的共同努力，不斷拓...

　　覺(jué)得學(xué)生會(huì )紀檢部副部長(cháng)工作總結范文不錯的朋友，不妨收藏！非常榮幸地在xxxx學(xué)年的上半學(xué)期當選為學(xué)生會(huì )紀檢部副部長(cháng)，在此非常感謝領(lǐng)導對我的信任及厚愛(ài)。

　　接下來(lái)，你將看到學(xué)生會(huì )一名宣傳委員所做的工作總結：隨著(zhù)xx年新年鐘聲的敲響，讓我們激動(dòng)的xx年就快要過(guò)去了，我們的大學(xué)生活也過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，在這學(xué)期我很榮幸能加入五班班委的行列中來(lái)。真的很感謝老師的信任和同學(xué)們的支持。

　　優(yōu)秀工作總結范文，需要對其所在工作崗位做出深刻反省，從中做出更好的改進(jìn)，以下這篇工作總結，僅供參考：不知不覺(jué)，學(xué)生會(huì )就這樣又要過(guò)了一屆，身為藝術(shù)系團總支學(xué)生會(huì )副主席，從接到換屆的任命書(shū)以來(lái)，身上就擔任著(zhù)一種責任，它不...

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