- 辯論賽高中作文 推薦度：
- 辯論賽題目 推薦度：
- 形容辯論賽的句子 推薦度：
- 辯論賽新聞稿 推薦度：
- 辯論賽的主持稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
辯論賽作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的辯論賽作文，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文1
一天，老師說(shuō)要舉行一場(chǎng)辯論賽，男孩子為正方，女孩子方讓我們回到家準備一下子，我們大家都興奮不已。
過(guò)了幾天，老師要舉行一場(chǎng)辯論賽，“開(kāi)卷有益嗎？”為主題。我們男孩子為正方，女孩子為反方，看誰(shuí)能贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，我們大家都迫不及待了。
老師選好了主辯手，當要選陳詞的時(shí)候我們就差一個(gè)人，我們男孩子急的像熱鍋上的螞蟻。我想：還是我上去吧，拼了。正當我要站起來(lái)的時(shí)候，林挺突然站了起來(lái)�？�，先下手圍墻，還真行。我心里憤憤不平。
比賽開(kāi)始了，首先是主辨手先來(lái)發(fā)言，他們說(shuō)的十分激烈。這時(shí)，鄧悅說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)既然是藥就具有兩種功能：一是良藥，二是毒藥…...”我心想：這一句名言只是把書(shū)比作成藥，用不著(zhù)那么夸張吧。辯論賽還在繼續熱烈的進(jìn)行中。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間下課鈴打響了，辯論賽也就此停止了。最后的勝利者是女孩子。雖然我們輸了比賽，但是我們依然很開(kāi)心。
辯論賽作文2
一場(chǎng)精彩的辯論賽拉開(kāi)了序幕。伍老師給我們出了題：小學(xué)生能單獨出去游玩的為正方；小學(xué)生不能單獨出去游玩的為反方。我們方的吳昊首先舉手發(fā)言，一場(chǎng)口舌的“戰爭”開(kāi)始了。我覺(jué)得小學(xué)生能單獨出去游玩，因為小學(xué)生單獨出去游玩不僅能鍛煉自己的社交能力，還能學(xué)到保護自己的知識……“我反對”，反方的王羽中大場(chǎng)反對說(shuō)：“如果小學(xué)生單獨出去游玩的話(huà)，難道就不怕壞蛋嗎？”我方爭先恐后舉手，最后老師還是叫了我，我理直氣壯地說(shuō)：“我們都長(cháng)大了，而且四年一期的社會(huì )課學(xué)過(guò)，如果發(fā)覺(jué)有人跟蹤自己，就要向人群多的地方走去，及時(shí)向身邊的群眾求救�！薄拔曳磳�，我反對”反方七嘴八舌的說(shuō)出了自己的好方法和理由。不知什么時(shí)候，我方不知道誰(shuí)問(wèn)了一句。反方的人雅雀無(wú)場(chǎng)，我方高興得手舞足蹈。突然，反方的才女曾倩芳，振振有詞的反問(wèn)了一句，我方見(jiàn)此情景，氣得火冒三丈，面紅耳赤。連忙反擊。教室里熱鬧非凡。刀光劍影，兩方爭鋒相對，勝負難解難分。最后，伍老師說(shuō)：“大家說(shuō)得都對，說(shuō)出了自己的意見(jiàn)和想法，這很好�！苯裉�，我學(xué)到了很多。
辯論賽作文3
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益！”但也有人認為“開(kāi)卷未必有益”，看了那些不健康的書(shū)籍反而有害。對于這個(gè)問(wèn)題，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
這一次的辯論賽話(huà)題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我們班主任李老師宣布：布局性辯論賽正式開(kāi)始了！
正方的陳同學(xué)站起身來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“我認為，開(kāi)卷是有益的，因為高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)再次說(shuō)明，書(shū)可以讓人的知識更為淵博，文章與口才得以提高�！�
而我們的反方不同意了，文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語(yǔ)連珠：“那現在一些少年看了武俠、言情小說(shuō)，變得走火入魔，從而荒廢學(xué)業(yè)，看了不健康的書(shū)，非但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，反而走上了犯罪的道路�！�
辯論會(huì )上，你一言我一語(yǔ)，氣氛十分緊張，李老師在講臺上做了總結。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準備，有理有據，而且沒(méi)有蠻橫天理的現象。接著(zhù)又強調了“開(kāi)卷有益”，但對于壞書(shū)也做了歸類(lèi)。讀好書(shū)，終生與好書(shū)相伴！
哇，這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽！讓同學(xué)們鍛煉了口才，增長(cháng)了知識，受益匪淺！
辯論賽作文4
今天，我們502班上了一節與從不同的語(yǔ)文課，這是一次激烈的辯論會(huì )，主題是：開(kāi)卷是否有益。
早上，快要上課了，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)把資料拿了出來(lái)，準備開(kāi)始了�！岸Ａ懔�，叮零零”這時(shí)上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)。辯論會(huì )終于開(kāi)始了，先由認為開(kāi)卷有益的人開(kāi)始。第一個(gè)舉手的是楊鈺清同學(xué)，她不慌不忙地說(shuō)：“古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，所以，看書(shū)就一定有益處……”她說(shuō)得滔滔不絕，聽(tīng)得令人點(diǎn)頭稱(chēng)是。這時(shí)，我們反方的夏韻涵馬上站起來(lái)反駁說(shuō)：“這不一定，看不好的書(shū)難道有益？再說(shuō)……她的理由也很充足。接下來(lái)，其他同學(xué)也開(kāi)始爭辯起來(lái)，有的同學(xué)用名言來(lái)說(shuō)，有的同學(xué)用身邊一些例子來(lái)辯論。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，唇qiāng舌劍，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理呀！看看大家爭得面紅耳赤，都不落后，最后，汪老師叫我們花幾分鐘時(shí)間，各派出一位代表來(lái)做最后的戰斗。又經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論之后，終于，這場(chǎng)辯論賽結束了，我們平局。
這堂課，使我明白要看好的書(shū)才有益，現在我們辯別能力差，還不能看壞書(shū)，所以要看老師、家長(cháng)推薦的好書(shū)。
辯論賽作文5
今天，在我們502班，舉行了一個(gè)十分隆重的班隊活動(dòng)。那就是我們502班第一屆班級辯論賽。這次辯論賽的主題是“開(kāi)卷是否有益？”
雙方都在這次辯論賽之前做了充足的準備，生怕自己隊的人，會(huì )在這次辯論賽中輸掉。因為，這畢竟是我們第一次班級辯論會(huì )呀！我們才會(huì )在長(cháng)假里，找一些對我方有利的資料。我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，我一邊查，還在一邊背我查的資料。
比賽開(kāi)始了，我們雙方就開(kāi)始了激烈的“斗爭”，你一句、我一句地講著(zhù)。當正方的1號選手站起來(lái)，來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)。我們反方每一個(gè)人，都豎起耳朵來(lái)，生怕自己少聽(tīng)一個(gè)字，就會(huì )輸掉。因為少聽(tīng)一個(gè)字，可能就沒(méi)有辦法把別人說(shuō)“死”了。當我方1號選手說(shuō)好之后，對方選手在一瞬間內，鴉雀無(wú)聲。因為我方第一位選手在對方選手發(fā)言時(shí)，聽(tīng)得十分認真，而且她還結合了自己收集的資，所以，才把對方的選手一下子就說(shuō)“死”了。但是，對方選手也不甘示弱。到了最后，我們打成了平手。
這次辯論賽之后，我知道了：我們要讀對我們有利的書(shū)，絕對不要讀對我們沒(méi)有幫助的書(shū)呀！
辯論賽作文6
有一天，老師發(fā)了一張調查表，這張表的內容是：是否建議延長(cháng)留校時(shí)間。我的觀(guān)點(diǎn)是不贊成留校，而爸爸的觀(guān)點(diǎn)是支持留校，，我倆難以決定用誰(shuí)的方法好。于是在媽媽的題意下，我們準備了一場(chǎng)家庭辯論賽！
爸爸先開(kāi)口了：“你發(fā)現了嗎？你每次在學(xué)校里都會(huì )寫(xiě)的很快。那是因為你在校專(zhuān)注了，你一專(zhuān)注就會(huì )認真，你一認真就會(huì )高效�！彼恼Z(yǔ)氣里透著(zhù)認真。他的話(huà)剛說(shuō)完我就開(kāi)口了：“那把在學(xué)校的專(zhuān)注、認真、高效，搬到家里來(lái)，不就行了嘛？”這句話(huà)被我一口氣說(shuō)完了。
爸爸皺了皺眉頭，到：“但是你在家里會(huì )被各種聲音所吸引。比如：我和媽媽吃飯的聲音、我和媽媽說(shuō)話(huà)的聲音、拖鞋拍地板的啪啪聲、打字的聲音、炒菜的聲音、媽媽聽(tīng)書(shū)的聲音，你明白了吧！”我心笑道：爸爸說(shuō)的話(huà)有漏洞，這下可被我抓找了！
于是我把頭一撇自信地說(shuō)：“家里人這么少聲音就這么多。那放學(xué)后的學(xué)校人更多，那豈不是聲音也更多了嗎？”此話(huà)一出爸爸撇著(zhù)嘴，一副滿(mǎn)不在乎的樣子，可我在他心里肯定無(wú)語(yǔ)了！
最后媽媽宣布我獲勝！通過(guò)這次辯論賽，我感受到的辯論的魅力！
辯論賽作文7
下午第2節課，同學(xué)們不約而同地叫到：“開(kāi)卷是否有益的辯論賽開(kāi)始了�！�
正方有陳健.金怡然.張振國等人，反方有高瀅然.陳品源.鄭天瑜.吳曉峰等人。裁判是班長(cháng)胡益謙。我和一些同學(xué)作為觀(guān)眾。
開(kāi)始了，正方說(shuō)：“我們認為開(kāi)卷有益。因為所有的名人都是多看書(shū)才聞名天下的�！�
反方說(shuō)：“不一定，如果看的是不健康的書(shū)，最后會(huì )殺人呢！”
正方說(shuō)：“那么所有搞漫畫(huà)的人不是都要倒閉了嗎？”
反方說(shuō)：“有些漫畫(huà)書(shū)是有益的�！�
反方接著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)錯沒(méi)錯，騎白馬的不一定是白馬王子�！眻�(chǎng)下一片笑聲。裁判說(shuō)：“肅靜�！�
正方說(shuō)：“~~~~~~”
反方說(shuō)：“~~~~~~”
正方說(shuō)：“~~~~~~”
就這樣，這場(chǎng)精彩的辯論賽高潮不斷。最后的結果是正反方分不出勝負。于是有些同學(xué)提出接著(zhù)辯論呢!
辯論賽作文8
在星期三，我們班舉辦了一場(chǎng)有趣的辯論賽。
辯論賽的內容是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。我所在的小組是正方，也就是“開(kāi)卷有益”。辯論賽開(kāi)始了，我方的隊長(cháng)是周紫麒，周紫麒說(shuō)道：“書(shū)可以滋潤人們的心靈，書(shū)可以?xún)艋说男摹狈捶疥犻L(cháng)王舒琳立馬反駁道：“書(shū)雖好，但也分好書(shū)和壞書(shū)，如果是看壞的書(shū)，那就開(kāi)卷未必有益了”。羅嘉欽說(shuō)：“雖然書(shū)分好書(shū)和壞書(shū)，但只要書(shū)看得多了，就分得清好書(shū)還是壞書(shū)”。彭貝妮立馬講了一個(gè)故事：“趙國有一位將軍叫趙破，他只會(huì )紙上談兵，說(shuō)得頭頭是道，但在現實(shí)中，他缺少實(shí)踐，使得趙國失去了四千萬(wàn)大軍”。張心怡反駁道：“我們學(xué)的語(yǔ)文書(shū)第一課《竊讀記》里面的作者林海音，因為小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，所以她成為了一個(gè)有名的作家�！薄詈笤趦擅犻L(cháng)的辯論下，這場(chǎng)辯論賽結束。
我認為開(kāi)卷是有益的，書(shū)籍是我們的精神食糧、書(shū)籍是我們遨游學(xué)海的翅膀、書(shū)籍是我們通向未來(lái)的一盞明燈。書(shū)籍是我們的知心朋友，書(shū)籍是我們的良師益友，所以我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)。
辯論賽作文9
今天，我們班舉行了一次激烈的辯論賽。
“鈴鈴鈴”，一陣上課鈴聲響起。這次辯論賽分為兩組。正方4組，反方5組。這次辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”。我方是正方。
辯論會(huì )即將開(kāi)始，雙方面部表情嚴肅，好像要“開(kāi)戰”一樣。
正方楊曉樂(lè )首先站了起來(lái)，她說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為書(shū)是人類(lèi)文明的‘長(cháng)生果’，讀書(shū)可以豐富知識，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，讓心靈得到凈化，思想得到升華。每當我打開(kāi)書(shū)認真閱讀時(shí)，就會(huì )有新的發(fā)現，新的收獲�！�
接著(zhù)，反方江曉琪，我方夏慶東等又陸續發(fā)言。之后，反方劉樹(shù)梁也不甘示弱，站了起來(lái)慷慨陳詞：“有些中小學(xué)生看了那些武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)，以及某些不良書(shū)，走上了犯罪的道路。這不是‘開(kāi)卷未必有益’嗎？”劉樹(shù)梁這句話(huà)擲地有聲，我方被駁得啞口無(wú)言，呆若木雞。
后來(lái)，我、陳譯洲、陳世龍、王金富、李菁菁等也相繼發(fā)言，辯論賽還在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。
最后，老師結了個(gè)尾：“讀書(shū)，要讀好書(shū)，不能讀無(wú)益之書(shū)�！�
走在放學(xué)的路上，我想：書(shū)是人類(lèi)的好朋友，要看好書(shū)，看有益之書(shū)。
辯論賽作文10
我最棒！明明是我最棒！哪里傳來(lái)的'聲音呢？原來(lái)是標點(diǎn)符號們正在進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽呢！
逗號長(cháng)得像一只小蝌蚪，大搖大擺地上了臺，非常驕傲地說(shuō)：如果文章中沒(méi)有我，小朋友就得一口氣把文章讀完，不得累得要命呀！
語(yǔ)音剛落，句號走上臺一把搶過(guò)話(huà)筒，清了清嗓子，說(shuō)道：我才是本領(lǐng)最大的！文章中沒(méi)了我的話(huà)，就得說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。只有我才能讓句子停下來(lái)。
可是問(wèn)號不同意，沖上了臺，大聲喊：我也能停住句子！如果小主人沒(méi)了我，那怎么問(wèn)問(wèn)題呢？小主人也不能思考問(wèn)題了。
感嘆號站在他的風(fēng)火輪上，風(fēng)風(fēng)火火地上臺一把抓過(guò)話(huà)筒，不服氣地嚷道：如果文章中沒(méi)了我，那這篇文章就沒(méi)有感情了。
接著(zhù)，頓號跳上來(lái)，說(shuō)：如果沒(méi)了我，同一類(lèi)的東西就分不開(kāi)了。
一串省略號排著(zhù)隊伍，走上臺說(shuō)：我們的本領(lǐng)最大，我們可以省略成千上萬(wàn)的字！
標點(diǎn)符號們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。小主人說(shuō)：你們都有各自的作用，沒(méi)了你們其中任何一個(gè)都不行！
標點(diǎn)符號們聽(tīng)了這話(huà)，不再爭吵了。它們都懂得了團結就是力量。
辯論賽作文11
今天上午第三節課，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。主題是“開(kāi)卷是否有益”。
郭老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )開(kāi)始�！惫蠋熢�(huà)音剛落，姚明俊就站起來(lái)說(shuō)：“我認為開(kāi)卷不一定有益，如果看了一些不健康的書(shū)，成績(jì)就會(huì )一落千丈�！睆堄甏抉R上反駁：“但是只要到正規的書(shū)店去看，就不會(huì )有那些不健康的書(shū)了�！睆堄甏镜囊环�(huà)贏(yíng)得了同學(xué)們的一陣掌聲。黎小端也不甘示弱，大聲說(shuō)：“可是現在有一些不良商家為了賺錢(qián)，喪盡天良，夾雜了一些不健康的書(shū)�！蔽荫R上說(shuō)：“古今中外，有那個(gè)卓有成效的人不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷，正是因為開(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡”。晨興學(xué)說(shuō)：“當然，讀書(shū)可以使人增長(cháng)知識，但開(kāi)卷只是在有益的情況下，而不是什么書(shū)都可以。劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)既然是藥，有兩種功能：一是良藥；藥到病除。一是毒藥；可以置人于死地。"
最后，老師做了個(gè)總結：“開(kāi)卷是否有益，主要是看開(kāi)什么卷》如果看了一些不健康的書(shū)就會(huì )使人學(xué)壞�！蔽覀儼嘤猪懫鹨魂嚐崃业恼坡�。
辯論賽作文12
星期五，老師組織了一場(chǎng)辯論賽，題目是“烏塔該不該獨自旅游”。
我參加了反方。開(kāi)始幾分鐘，正方就顯出了他們咄咄逼人之勢，想讓我們無(wú)還手之力，而我們面對這強大的攻勢采取了靈活的策略―緊緊咬住他們的漏洞來(lái)答題，竟然還能牽著(zhù)他們的鼻子走。
我們都是以烏塔周游歐洲的安全性進(jìn)行辯論的。慢慢的，我們自由辯論變成了法庭對證，我們拿出種種數據進(jìn)行公堂對駁，想讓對方輸的心服口服。后幾分鐘，辯論賽更激烈了，法庭變成了戰場(chǎng)，輸贏(yíng)似乎關(guān)系到整個(gè)人的生命，每個(gè)人都盡所能的辯論。正方與反方回答的問(wèn)題十分鮮明，正方是往好處想，而反方是往壞處想，這樣最后誰(shuí)也沒(méi)能贏(yíng)了誰(shuí)。
而我卻不是以烏塔周游各國的安全性想的，我是從現在社會(huì )條件來(lái)想的。我們現不準雇傭童工，所以就不能像烏塔那樣用自己的力量來(lái)賺錢(qián)，而且學(xué)會(huì )獨立、堅強、勇敢并不僅僅是靠獨自一人去周游世界，我們可以通過(guò)學(xué)習、勞動(dòng)、軍訓等來(lái)體驗從一個(gè)無(wú)知的兒童成長(cháng)為一個(gè)有抱負、有理想的人，這樣不更兩全其美了嗎？
辯論賽就是一個(gè)大舞臺，不僅有著(zhù)激烈的辯論，而且還有著(zhù)無(wú)窮的知識，我喜歡這樣的辯論賽。
辯論賽作文13
今天，我們舉行了一次辯論賽，題目是：培訓班是有利還是有弊，我通過(guò)抽簽成為了反方的一員。
開(kāi)始第一輪辯論了，場(chǎng)上的氣氛緊張極了，陳建興作為正方一號辯手，首先拋出了一個(gè)問(wèn)題：“如果不上培訓班，會(huì )沉迷于電腦，電視”。我立刻站起來(lái)回答：“可以不玩電腦，在家可以看看書(shū)，做暑假作業(yè)，還可以幫家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)�！闭降囊晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“在家肯定要玩電腦的�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)的爭論不休。最后還是老師來(lái)宣布說(shuō)：“第一輪結束，反方獲勝，最佳辯手是正方的一號陳建興�！�
正方不服，老師說(shuō)：“反方反駁有理，氣勢也很高漲，所以反方獲勝�！边^(guò)了一會(huì )兒，第二輪馬上要開(kāi)始了，我仍然是在反方營(yíng)中充當第一號司令，但這一輪我們輸給了正方，因為這一輪的勢氣我們沒(méi)有高過(guò)正方。
辯論賽作文14
你們有沒(méi)有感覺(jué)空氣中夾雜著(zhù)那么一點(diǎn)點(diǎn)火藥味和緊張味兒，沒(méi)錯，就是這種味道!
知道嗎?前幾日，楊老師說(shuō)要舉行一場(chǎng)辯論賽，輸的一方要給贏(yíng)的那一方架兩個(gè)星期的板凳。這不，大家都緊鑼密鼓的準備著(zhù)。我們那一小條小組的辯論題目是：“小學(xué)生要多看電視”，是正方。而反方呢，則是隔壁那一條小組，它們的題目與我們?yōu)橹喾础?/p>
你們快瞧，那不是我們班的同學(xué)嗎?怎么已經(jīng)開(kāi)始爭鋒相對，破口大罵啦!不過(guò)，我們的對方辯手，也早已對我下起了挑戰書(shū)，只聽(tīng)他氣勢洶洶的說(shuō)：“哈哈，王艷婷，你就等著(zhù)給我們架板凳吧!”我當然在氣勢上也不能輸，說(shuō)：“你們不要太得意了，到時(shí)候誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸，還不一定呢!”我轉過(guò)頭去。
有沒(méi)有感覺(jué)到空氣中的火藥味兒，不過(guò)，這場(chǎng)叫囂并沒(méi)有持續多長(cháng)時(shí)間。這幾天，我都和甘若雨在一起商量著(zhù)該如何應敵，很是緊張，我們任何人都不想給給對方架板凳，雖說(shuō)架板凳只是一樁小活，但重要的是面子呀!我們誰(shuí)都不想讓給誰(shuí)，不過(guò)，我也知道“友誼第一，比賽第二”嘛!千萬(wàn)不要為了這場(chǎng)辯論賽，傷了同學(xué)之間的友誼。
哎，不知道會(huì )是誰(shuí)贏(yíng)呢?
辯論賽作文15
鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛都是主人的小幫手，那是誰(shuí)的功勞最大呢？大家決定來(lái)一場(chǎng)辯論賽。
先是嘴巴發(fā)言：“因為有我，主人才能吃到各種各樣美味的食物，我的功勞最大！”
鼻子不服氣地說(shuō)：“哼！要是沒(méi)有我，主人怎么能聞到滿(mǎn)園的花香，這都是我的功勞，所以我的功勞最大！”
耳朵也不認輸，說(shuō)：“是我讓主人聽(tīng)到美妙的音樂(lè )的，你們都別和我搶功勞！”
眼睛瞟了一下它們三個(gè)說(shuō)：“要不是有了我，主人不止看不見(jiàn)這大千世界的美麗，更不知道你們三個(gè)長(cháng)什么樣！”
這時(shí)，主人笑了起來(lái)：“大家都很重要，少了任何一個(gè)，我都不知道這美麗的世界是怎么樣的呢！”這時(shí)它們們才明白無(wú)論是誰(shuí)，都是不可或缺的，只有團結起來(lái)，才能完全的把這美麗的世界呈現在主人的面前。從此，它們在也沒(méi)有為誰(shuí)的功勞大而吵過(guò)架。
【辯論賽作文】相關(guān)文章：
辯論賽作文07-28
★辯論賽作文01-08
辯論賽的作文01-30
辯論賽的作文精選11-21
經(jīng)典辯論賽作文08-26
辯論賽作文12-07
辯論賽流程，辯論賽規則04-20
辯論賽流程辯論賽規則04-21