辯論賽題目
辯論賽題目1
第一場(chǎng)正方:企業(yè)用人才為先
第二場(chǎng)反方:企業(yè)用人德為先
第三場(chǎng)正方:人和自然可以和諧相處
第三場(chǎng)反方:人和自然不能和諧相處
第四場(chǎng)正方:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊
第四場(chǎng)正方:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
第五場(chǎng)正方:網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟
第五場(chǎng)反方:網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
辯論賽題目2
愛(ài)比被愛(ài)更幸福vs被愛(ài)比愛(ài)更幸福
愛(ài)是克制還是放肆
相親素顏還是化妝
學(xué)霸快樂(lè )還是學(xué)渣快樂(lè )
選擇越多越精彩還是越痛苦
相愛(ài)容易相處難vs相處容易相愛(ài)難
懷念不如相見(jiàn)還是相見(jiàn)不如懷念
大學(xué)男生應該找萌妹子還是女漢子
同宿舍之間該親密有間還是親密無(wú)間
挖墻腳能不能得到幸福
冰桶挑戰應不應該得到推廣
沒(méi)有愛(ài)情的大學(xué)精不精彩
剩女剩下是女人的錯還是男人的錯
辯手更容易愛(ài)上對手還是隊友
戀人之間應不應該aa制
大學(xué)軍訓應不應該被取消
宿管阿姨和飯堂大媽哪個(gè)更適合當老婆
自殺是不是人類(lèi)一種最基本的權利
中國動(dòng)漫應該自主創(chuàng )新好還是向日本學(xué)習
成績(jì)好和成績(jì)差誰(shuí)更應該被轉專(zhuān)業(yè)
成年人更應看重利弊還是對錯
人生之美在于瞬間還是永恒
選擇愛(ài)我的人還是我愛(ài)的人,我是選我愛(ài)的人
表露自我情感和收藏自我情感哪個(gè)更有利于人際交往
睡不著(zhù)與起不來(lái)哪個(gè)更痛苦
幸福是自己的vs幸福是別人給的
男女之間存在真正的友誼vs男女之間不存在真正的友誼
人造美女可以參加選美比賽vs人造美女不可以參加選美比賽
初戀時(shí)我們不懂愛(ài)情vs初戀時(shí)我們懂得愛(ài)情
真正的愛(ài)情一定是天長(cháng)地久的vs真正的愛(ài)情不一定是天長(cháng)地久的
我們校區在郊外好vs我們校區在市里好
辯論賽題目3
正方:如果說(shuō)高消費是大學(xué)生成材的必要條件,那船院的學(xué)生是不是都要去買(mǎi)一條船,我們農院的學(xué)生是不是都要去買(mǎi)一塊田呢?
反:我們沒(méi)要求對方農院同學(xué)都去種田,但你們能讓我們軟件學(xué)院的同學(xué)去拿著(zhù)算盤(pán)編程嗎?
初賽第二場(chǎng)辨題:"大學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)擇業(yè)利大于弊——弊大于利"
正方:列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一切真理都是具體的。未來(lái)生命科學(xué)重點(diǎn)突破將越來(lái)越依賴(lài)生物學(xué)和物理學(xué),化學(xué),數學(xué)及工程學(xué)的交融,這已成為科學(xué)界的共識。
初賽第三場(chǎng)辨題:"根除學(xué)術(shù)腐敗關(guān)鍵在于教師——學(xué)生"
反方:教師在教書(shū)的時(shí)候,才是教師。不教書(shū)的時(shí)候,他是學(xué)者。請對方辯友不要混淆身份概念。
正方:難道教師在教書(shū)的時(shí)候就不是學(xué)者了嗎?如果教師只有在教書(shū)的時(shí)候是教師,那么是不是表示一根蠟燭只有在點(diǎn)燃的時(shí)候是蠟燭,在不點(diǎn)燃的時(shí)候就不是了呢?
初賽第四場(chǎng)辨題:"名人免試就讀名校利大于弊——弊大于利"
反方:為什么名人就可免試進(jìn)入大學(xué)?難道憑借的就是那所謂的一個(gè)名字嗎?難道一個(gè)名字就可以在"孫山"之間的"獨木橋"旁,堂而皇之的辟出一條"狹隘"意義上的"陽(yáng)光大道"嗎?相對于日夜埋頭苦讀,夢(mèng)想著(zhù)進(jìn)入名校的普通學(xué)子,名人僅僅憑借其本身具有的所謂"名氣"而輕松進(jìn)入高等學(xué)府,這難道不是對高考公正力與社會(huì )公信力的褻瀆嗎?
初賽第五場(chǎng)辨題:"在校大學(xué)生結婚是否有利于個(gè)人發(fā)展"
反方:據有關(guān)統計,大學(xué)生戀愛(ài)的分合率居高不下。畢業(yè)前夕,分手潮儼然成為校園一景。請問(wèn)對方辯友,如果這些戀人們在校結了婚,畢業(yè)時(shí)的分手潮,是否會(huì )變成離婚潮呢?
正方:請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個(gè)定語(yǔ),今天的辯題是"在校大學(xué)生結婚有利于個(gè)人發(fā)展",而不是"在校大學(xué)生不負責任地結婚有利于個(gè)人發(fā)展"。難道對方辯友認為"不負責任"和"結婚"可以等同嗎?就比如"天使",我們說(shuō)它是一個(gè)美好的事物,那如果我們在前面加上"墮落"兩字,變成"墮落天使",你還覺(jué)得它是一個(gè)美好的事物嗎?
初賽第六場(chǎng)辨題:"是否應當鼓勵在校大學(xué)生參加探險活動(dòng)"
正方:難道北大山鷹社的五位雄鷹留給我們的僅僅是畏縮不前嗎?
反方:正因為他們帶給我們這種精神,我們就應實(shí)踐這種精神,但我們就一定要去雪山陪他們嗎?
正方:所以呀,低風(fēng)險的探險活動(dòng)性?xún)r(jià)比也很高啊!
初賽第七場(chǎng)辨題:"教授應該花更多的精力在教學(xué)——科研上"
反方:對方辯友一直在強調在教學(xué)上花的精力越多越好,在科研上花的精力越少越好,那么怎么做出科研成果?又怎么推動(dòng)知識進(jìn)步?
現代社會(huì )是一個(gè)知識飛速發(fā)展更新的社會(huì )啊!我們怎么保證我們以犧牲科研為前提的教學(xué)所培養出來(lái)的一流人才十年后還是一流人才呢?也許多年之后我們所培養出來(lái)的本科生的`水平只想當于國外一個(gè)初中高中畢業(yè)生的水平啊!難道那時(shí)我們才花更大精力在科研上嗎?為時(shí)晚矣!
初賽第八場(chǎng)辨題:"當代大學(xué)生是否存在信任危機"
反方:apec會(huì )議的成功舉辦傾注了上海那么多大學(xué)生志愿者的心血和汗。請問(wèn)對方辯友,上海政府為什么要把這項重任交給他們不信任的人呢?
正方:那么對方辯友,在上;疖(chē)站,春運時(shí)大學(xué)生們也組織了志愿提行李的服務(wù)隊,為什么大多數旅客都不愿意將行李交給他們呢?
反:那是他們認為我們太辛苦了。
辯論賽題目4
1、個(gè)人的命運是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運是由社會(huì )掌握
2、便利器具便利便利器具不便利
3、發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試
4、民族技藝應該保密民族技藝不應該保密
5、理想人才以仁為主理想人才以智為主
6、網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響弊大于利
7、金錢(qián)的追求與道德可以并行金錢(qián)的追求與道德可以并行
8、杜絕盜版,消費者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版,政府扮演比消費者更重要的角色
9、個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求
10、寬松式管理對大學(xué)生利大于弊寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
11、留學(xué)歸國是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì )問(wèn)題留學(xué)歸國是社會(huì )問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題
12、通俗文學(xué)比文學(xué)名著(zhù)影響大文學(xué)名著(zhù)比通俗文學(xué)影響大
辯論賽題目5
A正:寬松式管理對于大學(xué)生成長(cháng)利大于弊
A反:寬松式管理對于大學(xué)生成長(cháng)弊大于利
B正:形成代溝的責任更多在于父母
B反:形成代溝的責任更多在于子女
C正:個(gè)人電子郵箱應該收費
C反:個(gè)人電子郵箱不應該收費
D正:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠"自律"
D反:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠"他律"
E正:人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較,事業(yè)更重要
E反:人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較,愛(ài)情更重要
F正:對于企業(yè)而言,物質(zhì)資源更重要
F反:對于企業(yè)而言,人力資源更重要
G正:中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練
G反:中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制
H正:大學(xué)英語(yǔ)四級考試仍然還有存在價(jià)值
H反:大學(xué)英語(yǔ)四級考試已經(jīng)失去存在價(jià)值
I正:歷史題材影視劇可以"戲說(shuō)"
I反:歷史題材影視劇不可以"戲說(shuō)"
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