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【精華】一次辯論賽作文匯總十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一次辯論賽作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次辯論賽作文 篇1
夏天熱的沒(méi)有一絲風(fēng)。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節課，我們班的辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學(xué)來(lái)當一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然后正方和反方開(kāi)始陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，而我們反方的觀(guān)點(diǎn)卻是開(kāi)卷未必有益。
雙方陳述完觀(guān)點(diǎn)后辯論賽才真正開(kāi)始了。我聽(tīng)了我方說(shuō)的話(huà)后我便不由自主地說(shuō)了一句：“我方的觀(guān)點(diǎn)不是開(kāi)卷未必有益嗎?”老師聽(tīng)了后叫我起來(lái)把我剛才說(shuō)的話(huà)說(shuō)了一遍這是大家才明白我們的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。這是大家才知道我們的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，而不是開(kāi)卷無(wú)益。
第一節課快要結束了，我們對正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿(mǎn)對方的說(shuō)法爾激烈的爭吵了起來(lái)。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節課左右才停了下來(lái)。
這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。
一次辯論賽作文 篇2
這個(gè)星期五，我們班展開(kāi)一次精彩的辯論會(huì )。我們辯論的話(huà)題是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。我是正方，因為我覺(jué)得看書(shū)不僅能增長(cháng)知識，還能開(kāi)闊視野。上課前，同學(xué)們都在把自己的觀(guān)點(diǎn)和想法寫(xiě)在書(shū)上。
辯論會(huì )開(kāi)始了！第一輪，先由正方發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。我一馬當先，站起來(lái)鏗鏘有力地說(shuō)到：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益。因為書(shū)中有許多課本上學(xué)不到的知識，能鍛煉你的思考能力，概括能力，還能大大提高作文的水平！”話(huà)音剛落，我的觀(guān)點(diǎn)馬上被反駁了�！拔矣X(jué)得開(kāi)卷未必有益�！倍≌阌枵f(shuō)道，“我的爸爸很愛(ài)看武俠小說(shuō)，一看就走火入魔忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，這樣對身體健康有很大的不利。請問(wèn)對方辯友，是學(xué)知識重要，還是身體重要？”
這時(shí)我心想：當然是身體重要，可是這樣的話(huà)，我們正方不就要被打敗了？不行，我得再想想，一定會(huì )有辦法的。正當現場(chǎng)一片寂靜時(shí)。洪簫羽自信地站了起來(lái)，說(shuō)：“雖然看書(shū)不能讓個(gè)子長(cháng)高，身體健康。但是可以哺育心靈上的成長(cháng)。對方辯友，安照你的說(shuō)法，我們全班同學(xué)都不用看書(shū)了嗎？”頓時(shí)，丁浙予被說(shuō)的啞口無(wú)言。
第二輪，張麥第一個(gè)站了起來(lái)。自信地說(shuō)道：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，看了一些不健康書(shū)會(huì )影響學(xué)習，甚至會(huì )讓你走向犯罪之路�！边@一招果然厲害，但我們的隊友——聰明伶俐的張馨予，發(fā)現了一個(gè)漏洞。于是她毫不猶豫地站起來(lái)。說(shuō)：“這可不能怪書(shū)，要怪你自己�？磿�(shū)可是要有選擇的，讀過(guò)一本好書(shū)，像交過(guò)一個(gè)益友。如果你是個(gè)有理智的人，就不會(huì )去看那些不健康的書(shū)�！闭f(shuō)完，她瞄了張麥一眼，得意地坐下。
第三輪。由鄔可欣做反方的代表發(fā)言，她一說(shuō)就抓住了重點(diǎn)：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，現代兒童都喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)。而且一看就耽誤了學(xué)習，還浪費了時(shí)間，浪費了時(shí)間，浪費了生命！”全場(chǎng)陷入了沉默。這時(shí)馮張恒理直氣壯地反駁道；“看書(shū)要在做完正事的基礎上才能做。而且要選擇有益的書(shū)。所有的書(shū)都有它的道理，只要你用心讀，認真讀，就能吸取它的”營(yíng)養“，成為強大、不可戰勝的人！”話(huà)音剛落，他的“同胞們”為他鼓起了掌。
下一輪，自由辯論，頓時(shí)，一場(chǎng)口水戰開(kāi)始了。辯論雙方唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠，大家你一言我一言，互不相讓。這時(shí)，我方班長(cháng)陸思橙使出了殺手锏；“高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！@句話(huà)說(shuō)的不錯，名人們也提倡‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！钡浇裉�，多看書(shū)，仍然是幫助我們走向成功大道的唯一途徑！”話(huà)音剛落我方的隊員發(fā)出了嘖嘖贊嘆。而對方辯友此時(shí)啞口無(wú)言，輸的心服口服。
辯論會(huì )結束，張老師做了個(gè)總結：“‘開(kāi)卷有益’不光告訴我們應該勤于讀書(shū)，還告訴我們要用心讀書(shū)、善于讀書(shū)。我們看的書(shū)一定要是對自己有益的書(shū)，這樣，才能真正受益�！�
一次辯論賽作文 篇3
秋天到了，白云快快的飄走了，風(fēng)急匆匆的吹過(guò)，刮落了一片片的樹(shù)葉，一片又大又黃的樹(shù)葉落到了502班的教室，他看見(jiàn)了502班激烈的準備，緊張的抱緊風(fēng)婆婆飄走了。
在502班的教室里，辯手們緊張的背臺詞，互放大話(huà)，觀(guān)眾們正在激烈的討論誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，誰(shuí)都說(shuō)自己那方會(huì )贏(yíng)，現場(chǎng)十分熱鬧。
“準備結束”，主持人韓老師喊道，“我現在宣布，辯論賽現在開(kāi)始！”于是辯手們便開(kāi)始激烈的辯論了。
正方說(shuō)：開(kāi)卷有益。反方說(shuō)：開(kāi)卷未必有益。
他們各抒己見(jiàn)，相爭不下。
“假如讓那些連心智都沒(méi)有長(cháng)好的人看了不益的書(shū)，那可怎么辦？”
“現在的學(xué)生看的書(shū)都是由家長(cháng)挑選的，所以不會(huì )看到這些不好的書(shū)�！狈捶絼倖�(wèn)完，正方立刻回答，他們本來(lái)想打個(gè)對手，對方措手不及，可沒(méi)想到反方早有準備。
“可在小賣(mài)鋪那些包裝好的書(shū)里，家長(cháng)也不可能會(huì )知道它是好是壞呀！”這下可把正方問(wèn)住了�？刹坏绞�，正方又機智的回答，“反方對手們，你們這么聰明機智，難道不歸功于書(shū)嗎？要不是因為你們天天讀，你們能如此聰明嗎？”正方本來(lái)想把反方也問(wèn)得啞口無(wú)言，沒(méi)想到反方立刻回答：“請注意，我們的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，而不是完全無(wú)益�！边@下倒好，正方又被問(wèn)到啞口無(wú)言了。
觀(guān)眾們一起鼓掌，為反方吶喊助威，雙方辯手更加氣勢如洪，仿佛沒(méi)有哪一方會(huì )勝似的，看到這樣的場(chǎng)景，我心里就像打了17個(gè)鼓——七上八下。
“停！”主持人喊道，“現在我宣布，自由辯論賽時(shí)間到，請雙方作小結�！庇谑请p方氣勢如虹的做小結。正方還是認為開(kāi)卷有益，而反方呢，還是認為開(kāi)卷未必有益。辯論賽結束了，大家都期待著(zhù)看著(zhù)韓老師——“今天雙方辯手表現的都很精彩。其實(shí)開(kāi)卷是否有益，還得看開(kāi)卷人，我們要在正確的時(shí)間看合適我們的書(shū)，那么開(kāi)卷必定有益”，教室里再次響再次響起熱烈的掌聲。
一次辯論賽作文 篇4
今天早上，我們全班開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽，辯論的內容是：“開(kāi)卷是否有益�！崩蠋煱讶嗳朔譃榱藘纱蠼M，一二為正反，剩下的三四就為反方。
辯論賽的前一個(gè)晚上，我一直在尋找著(zhù)資料。
辯論賽開(kāi)始了，首先是我們軍的阮依蝶第一個(gè)站了起來(lái)，她張口就說(shuō)：“書(shū)籍是打開(kāi)寶箱的鑰匙，也是一個(gè)知識的大殿……”反方的謝辰坤也不甘示弱，立刻說(shuō)道：“德國有一本書(shū)，當時(shí)有很多人看，因為那本書(shū)，引發(fā)了一場(chǎng)戰爭，在戰爭中，許多人都戰死了�！敝x辰坤一說(shuō)完，我方的阮依蝶就立刻站了起來(lái)，她的說(shuō)話(huà)速度驚人，我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)清。反方沉思了許久，一個(gè)人站了起來(lái)，說(shuō)：“有些書(shū)并不好，像我們再看的《查理九世》，有些膽小的人，看了這本書(shū)，晚上可能會(huì )做噩夢(mèng)�！�
辯論賽越來(lái)越精彩了，反方的阮帆斌三番四次的說(shuō)成我們該說(shuō)的話(huà)。其中我們還聊到了高中的話(huà)題，我方說(shuō)：“寫(xiě)《三國志》的陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪……”對方再一次的沉思了半刻，就立即開(kāi)始反駁了。就這樣你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，比賽還激烈的進(jìn)行著(zhù)，根本就不知道下課理我們越來(lái)越近了，這時(shí)，老師說(shuō)道：“這次辯論賽結束了�！�
經(jīng)過(guò)這次的辯論賽，使我明白了：好的書(shū)對我們的幫助十分大，然而壞的書(shū)我們最好不要看，它可能會(huì )讓我們走上歧途。
一次辯論賽作文 篇5
周四，語(yǔ)文老師布置了一項作業(yè)，準備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線(xiàn)升高�；氐郊�，大家都積極地備戰起來(lái)。
周五，第一節課。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)五顏六色的六個(gè)字：開(kāi)卷是否有益。老師一聲令下，同學(xué)們期待已久的辯論賽開(kāi)始了。全班三十六人分為兩方：正方和反方。正方是支持開(kāi)卷有益，反方是支持開(kāi)卷未必有益。不一會(huì )兒，雙方各派出了四名代表，我是正方的其中一位。
辯論開(kāi)始了，同學(xué)們見(jiàn)辯論開(kāi)始，一起鼓起了掌。我方小余開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起閱讀的好處來(lái)�！比绻吹氖屈S色類(lèi)型的書(shū)，會(huì )讓自己變壞的.“對方奮力反駁。反方得意的笑了笑，自以為是的認為勝負已定。我面對這個(gè)尖銳的問(wèn)題時(shí)，從容不迫的說(shuō)：”反對對方的觀(guān)點(diǎn)，我認為看漫畫(huà)書(shū)學(xué)壞了，只能說(shuō)明你自己的控制力有待提高，因為只要你不想這樣做，就不會(huì )被漫畫(huà)書(shū)所迷失方向�！拔抑赃@么說(shuō)，因為我早料到他們會(huì )這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)：”看書(shū)，不一定要看漫畫(huà)，可以看知識型的書(shū)，看對自己有益的書(shū)�！啊钡�，就是你本質(zhì)是好的，可在小時(shí)候，父母買(mǎi)來(lái)的不健康的書(shū)，3歲時(shí)沒(méi)有控制力，自然而然就會(huì )學(xué)壞了�！胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了一番話(huà)。我方代表再一次致命的反駁道：”哪有愛(ài)孩子的父母會(huì )買(mǎi)不好的書(shū)給孩子，就算有，那也是父母的問(wèn)題，不是書(shū)的問(wèn)題！“這番話(huà)把反方氣得說(shuō)不出話(huà)了，雙手插腰，臉像蘋(píng)果一樣紅，正方卻恰恰相反。場(chǎng)上的火藥味也到了極限，一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語(yǔ)地爭論不休，大家的興致越來(lái)越高。最后，老師宣布：雙方戰平，各有道理。久違的平靜又回來(lái)了。
一次振奮人心的讀書(shū)辯論結束了。雙方互交白卷，和平收官。大家心里開(kāi)始了漫長(cháng)的期待，期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì )內容會(huì )變化，可火藥味，只會(huì )更濃，不會(huì )變淡，也許結果不同，可是心情，依然開(kāi)心。
一次辯論賽作文 篇6
這一次，我們班上開(kāi)展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節課。這一次辯論賽的主題是：講誠信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！
讓我先來(lái)給你詳細講解一下。正方是支持講誠信的，而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”第二節課的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了，因為唯一一次的“辯論賽”馬上要開(kāi)始了！
“好，我宣布——‘辯論賽’現在正式開(kāi)始！”小主持人袁云龍說(shuō)。他說(shuō)完，教師里傳來(lái)一陣掌聲。
“現在，請正方一辯陳錦濤進(jìn)行講誠信的觀(guān)點(diǎn)�！毙≈鞒秩说��！吧埔獾闹e言本身就是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不......” 陳錦濤有力地回答�！昂�，陳錦濤說(shuō)得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等�，F在有請反方一辯楊育凱給我們陳述觀(guān)點(diǎn)�！�
“大家好！我覺(jué)得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺(jué)得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺(jué)得生活當中不能沒(méi)有善意的謊言�！睏钣齽P津津有味地說(shuō)到。
就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺(jué)得朱越莎說(shuō)得最好！
當她一上場(chǎng)——高傲地抬著(zhù)頭，比劃著(zhù)手指頭，一看就知道她是一個(gè)心高氣傲的人�！拔矣X(jué)得......”過(guò)了好一會(huì )兒，她終于說(shuō)完了，這時(shí)，我們全班，包括老師都被他的語(yǔ)言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來(lái)是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結束了。這真是一次有趣的“辯論賽”，讓我受益匪淺。
一次辯論賽作文 篇7
今天上午，我們五（４）班的教室里想起了激烈的“爭辯聲”。那是我們班在舉行“開(kāi)卷是否有益”的班級辯論賽。
當顧老師一聲令下：“五（４）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論賽現在開(kāi)始！”作為正方代表的王堯就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。王堯剛說(shuō)完，作為反方代表之一的劉詩(shī)韻緊接著(zhù)反駁起來(lái)。不一會(huì )兒，辯論賽就完全進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
大家你一句，我一句的，展開(kāi)了無(wú)比激烈的舌戰。當有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很好的時(shí)候，顧老師就會(huì )悄悄地點(diǎn)頭稱(chēng)贊，或者表?yè)P那位同學(xué)。正方的主將們一個(gè)個(gè)口若懸河；反方的前鋒們也都喋喋不休地反駁。
最后，我發(fā)表了我方最后的總結：“讀書(shū)是有益的�！�
最終，我們以“平局”的結果結束了這次辯論賽。這場(chǎng)辯論賽訓練了我們的口才，鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采。
一次辯論賽作文 篇8
今天下午，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論賽。
“叮鈴鈴......”，上課鈴聲響起，老師緩緩地走進(jìn)教室，微笑著(zhù)說(shuō):"這節課，我們舉行開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益的辯論賽�！薄昂�！”頓時(shí)同學(xué)們立即歡呼起來(lái)，有的同學(xué)正摩拳擦掌，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)激動(dòng)的不得了。
隨著(zhù)老師一聲令下，空氣中頓時(shí)充滿(mǎn)了火藥味。雙方一辯二辯進(jìn)行了激烈的唇槍舌戰，仍不分勝負。接下來(lái)，到了群辯環(huán)節。其中，彭允哲的觀(guān)念令我印象深刻。只見(jiàn)他胸有成竹.不緊不慢地站了起來(lái)，清了清嗓子說(shuō)到：高爾基說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！嘧x書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書(shū)從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行大量的實(shí)踐才發(fā)明出了電燈。話(huà)音剛落，我方同學(xué)都忍不住嘖嘖稱(chēng)贊，就連老師也表?yè)P了幾句�？蓪Ψ綇堊咏ㄍ瑢W(xué)卻絲毫不甘示弱。他說(shuō)，可是有些人看了一些壞書(shū)，最后走上犯罪的道路。
就這樣，你一句，我一句的辯論著(zhù)，辯論越來(lái)越激烈�？上�，時(shí)光飛逝，不一會(huì )兒群辯時(shí)間結束了。辯論賽才圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。
一次辯論賽作文 篇9
開(kāi)卷有益？不，開(kāi)卷未必有益！為什么這樣說(shuō)？請看辯論會(huì )！
這場(chǎng)辯論會(huì )由開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益，有請主持人曾校長(cháng)和八位辯手�。ㄕ坡暎罢堈揭晦q陳述你方觀(guān)點(diǎn)�！�
“古話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！所以我支持開(kāi)卷有益�！敝鞒秩耍骸昂�，一大堆名言有沒(méi)有難倒男生呢？請反方馬子通辯手進(jìn)行反駁�！薄鞍�？我？好吧，我支持開(kāi)卷未必有益。如果你開(kāi)的‘卷’是呆頭之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)會(huì )怎樣？可能不但開(kāi)卷無(wú)益，還會(huì )傷了眼睛，甚至越看越‘呆’，這樣的‘卷’，開(kāi)了有益嗎？”
雙方僵持不下，正方舉了老師課前讓我們讀書(shū)的例子，反方甚至說(shuō)出了本·拉登看書(shū)是為了恐怖襲擊的例子。最后，反方反駁對方說(shuō)：“我們不是說(shuō)不能看書(shū)，只是說(shuō)有些人看書(shū)都是看的那些黃色的書(shū)，會(huì )令人上癮，所以未必有益而已！”頓時(shí)現場(chǎng)一片掌聲……
辯論賽反方勝出。通過(guò)這次辯論，我明白了讀書(shū)要選對書(shū)、選好書(shū)，不能好書(shū)壞書(shū)統統往腦子里塞，要有一定的辨別能力，真是令我受益匪淺��！
一次辯論賽作文 篇10
今天，我們舉行了辯論賽，討論用一次性筷子好不好。
老師選了正方和反方，每組五人，我們便展開(kāi)了辯論。
張涵說(shuō)：”我認為用一次性筷子不好。因為一次性筷子只能用一次就扔掉，這樣太浪費了！”
“對！對！絕對沒(méi)錯！我雙手贊成！”張爍陽(yáng)大嚷。
“哼！一次性筷子雖然有這些缺點(diǎn)，可帶著(zhù)容易！”范青衿反駁道。
話(huà)音剛落，王宇昇便搶著(zhù)說(shuō)：”沒(méi)錯！這樣還不會(huì )弄臟旅行包，也不會(huì )弄臟你自己，吃完后更不會(huì )讓病毒交叉感染�！�
“同學(xué)們，停一下�！崩罾蠋熼_(kāi)腔了，”你們各有各的道理，其實(shí)，一次性筷子有好處也有壞處。無(wú)論什么事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以看什么東西都要一分為二�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里掀起的高潮才平息了。
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