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記一次辯論賽作文400字（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的記一次辯論賽作文400字，希望能夠幫助到大家。
記一次辯論賽作文 1
今天我們班舉行了一次辯論賽，正方辯題是“開(kāi)卷有益”，反方辯題是“開(kāi)卷未必有益”。
辯論賽即將開(kāi)始，老師讓我們分出正反方。我本心向反方，但看正方?jīng)]有一個(gè)人，便咬咬牙，再做了一次當正方還是反方的內心決斗后，去了正方那邊。
辯論賽剛開(kāi)始，雙方的競爭就十分激烈，我抱著(zhù)一顆看戲的'心在一旁“吃瓜”，時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾句。有一次雙方辯友講的內容都僵持在好書(shū)與壞書(shū)，對方辯友說(shuō)完后，我說(shuō)了幾句跑題的話(huà)：“你說(shuō)話(huà)會(huì )讓人走上歪道對吧？那殺人放火的書(shū)也是壞書(shū)嘍，會(huì )讓人變成殺人犯�？扇藲�(dòng)物就理所應當嗎？原本人就是邪惡�！焙髞�(lái)，反方和正方都被我帶跑題了，是反方一位比較清醒的女同學(xué)把我們帶回了正題，我自始至終都沒(méi)忘記被我帶跑題的正方同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)：“你不是人��！”當然，這句話(huà)是對反方同學(xué)說(shuō)的。
后來(lái)，辯論賽結束了，反方勝利。我有些失望，但老師的一句話(huà)更讓我心灰，因為我把一個(gè)很好的機會(huì )浪費了。那句話(huà)是：開(kāi)卷有益，因為你只有打開(kāi)書(shū)了，才知道那是好書(shū)還是壞書(shū)。壞書(shū)就不去看，這樣，你還能增加辨別好處和壞處的經(jīng)驗。
記一次辯論賽作文 2
大家一還記得上會(huì )的辯論賽吧，這一次我們又迎來(lái)了一次激烈的辯論賽。
下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)排著(zhù)隊，進(jìn)了剛施完工的體育館，看了就讓同學(xué)們換然一心，進(jìn)了體育館，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站站在地盤(pán)上。
比賽開(kāi)始了，這一回的辯論主題是一次性物品是利大于弊，還是弊大于利呢?正當這時(shí)同學(xué)們的`小腦瓜里頓時(shí)冒出了幾百個(gè)小問(wèn)號，就讓?zhuān)＾q論手們回答這個(gè)問(wèn)題吧。正方的觀(guān)點(diǎn)是利大于弊，反方的觀(guān)點(diǎn)是弊大于利。比賽開(kāi)始，對手們辯論的十分激烈，有的同學(xué)們喊著(zhù)正方必勝，這是正方的拉拉隊。反方也有拉拉隊，他(她)們一個(gè)勁的喊著(zhù)正方必輸，反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢洶洶的回答說(shuō)：‘’一次性物品不用洗刷，又不舊，如果每個(gè)人都買(mǎi)不洗刷這樣多省呀�！捶皆僖踩滩蛔×�，站起來(lái)說(shuō)道：“如果這樣那全球不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎?‘’這時(shí)反方的陳思怡說(shuō)：”這樣一來(lái)全球，全球就要被許多毒氣所污染，那全球的垃圾桶呢，他們不會(huì )看不見(jiàn)垃圾桶吧�！罢秸f(shuō)：”那是他們的事，與垃圾桶無(wú)關(guān)�！胺捶揭粋�(gè)個(gè)都十分生氣，但又無(wú)語(yǔ)，只好認輸了。
同學(xué)們也是有生命的，但地球的生命要我們人人來(lái)保護。
記一次辯論賽作文 3
在當今社會(huì )中，對話(huà)是非常重要的。
記得又一次，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)激情澎湃的辯論賽。
首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們可以在書(shū)海中遨游，可以在知識的王國中游覽，書(shū)就像一位良師，可以教給你知識�！�
反方代表王同學(xué)聽(tīng)了說(shuō)道：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因為你如果看了一些漫畫(huà)等沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)，這樣既浪費時(shí)間，又沒(méi)有學(xué)到知識�！蔽衣�(tīng)了立刻反駁道：“漫畫(huà)書(shū)也有知識可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中有人體知識和醫學(xué)知識啊，這種漫畫(huà)書(shū)不僅能供我們娛樂(lè )，還能教我們知識呢！這種書(shū)可以說(shuō)是一舉兩得�！蓖跬瑢W(xué)聽(tīng)了又爭辯道：“有些漫畫(huà)書(shū)可是壞處多多的啊�！蔽衣�(tīng)了又說(shuō)：“有些漫畫(huà)書(shū)確實(shí)有壞處，但是也有好的漫畫(huà)書(shū)的呀！”我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽(tīng)了立刻找出了破綻：“你這句話(huà)不就承認了開(kāi)卷未必有益嗎？”我實(shí)在無(wú)言以對就請了正方的另一位代表李同學(xué)繼續辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著(zhù)各自的.觀(guān)點(diǎn)。
直到快下課了，鮑老師終止了這場(chǎng)辯論比賽。就當我們期待著(zhù)鮑老師宣布獲勝方的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意��！
這天，我懂得了對話(huà)的重要性，無(wú)論你走到哪里都要用到對話(huà)，現在在學(xué)校還是以后你走向社會(huì )。
記一次辯論賽作文 4
周二，我們在錄播教室開(kāi)展了一次瘋狂的辯論賽。我們男生是反方——開(kāi)卷未必有益，她們女生是正方——開(kāi)卷有益。
一開(kāi)始，老師先讓我們男生說(shuō)，老師點(diǎn)了王昊，王浩胸有成竹的說(shuō)：“比如說(shuō)什么書(shū)都讀的人，什么事情都能做得出來(lái)，那么，那個(gè)人如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì )做出不良行為”。王昊一說(shuō)完，正方就大聲爭辯到：“像魯迅、孔子那些不都是讀書(shū)長(cháng)大的嗎？就這樣，一場(chǎng)激烈的”戰爭“開(kāi)始了。
我們爭得面紅耳赤，各不相讓?zhuān)l(shuí)都不肯認輸。就在我們爭的'最激烈的時(shí)候，王昊說(shuō)：”我們這樣吵來(lái)吵去，爭來(lái)爭去，都不是辦法，要不，我們去找老師評評理吧！“
老師說(shuō)：”你們說(shuō)的都對，也應該選好書(shū)，如果你讀到壞書(shū)，就等于交上了一個(gè)壞朋友，如果你讀到好書(shū)，就等于交上了一個(gè)好朋友，所以我們應該選好書(shū)�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白了一個(gè)道理：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！拔覀冎灰x好書(shū)，看好書(shū)就能受益終生。
這真是一次難忘的辯論賽��！
記一次辯論賽作文 5
周五的作文課上，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽，主題——真花好還是假花好?周老師一聲令下，雙方辯友就進(jìn)入了你掙我?jiàn)Z的.“唇槍舌戰”中。
正方隊長(cháng)一上場(chǎng)就得意洋洋地說(shuō)：“當然是真花好，因為它們的顏色多，品種也很豐富多彩�！狈捶疥犛岩膊桓适救�，立刻反駁道：“假花好，它不用一直去照顧，放在房間里當裝飾品也很好看�！泵鎸λ麄儊�(lái)勢洶洶的問(wèn)題，我們正方也毫不畏懼，馬上說(shuō)道：“真花好，不管養多久，都不會(huì )發(fā)霉�！薄皩ε�，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)真花會(huì )發(fā)霉�！边@時(shí)，周老師說(shuō)道。反方同學(xué)先是愣了一下，然后反方隊長(cháng)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“假花也可以色彩豐富，還不用花很多心思去照顧，只用偶爾擦拭一下灰塵就好�！薄罢婊〞�(huì )結出一些可食用的果實(shí)，就算枯死了也還會(huì )再生長(cháng)�！蔽曳疥犛蚜ⅠR補充道。反方隊友剛要反駁，只聽(tīng)周老師大喊一聲：“時(shí)間到了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡。
一次辯論賽可以提高同學(xué)們的語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮應變能力，也可增加同學(xué)們之間的相互配合默契，不管是正方還是反方，只要有自圓其說(shuō)的道理，你就是最棒的!
記一次辯論賽作文 6
今天是星期六，我和爸爸、媽媽組織了一個(gè)家庭辯論賽馬，媽媽是裁判。她寫(xiě)了五組對抗賽的題目。這次是第一次，共有五次。大讓小，所以這次的主辦場(chǎng)地是我的臥室，我準備好了裁判桌與判論桌，還有一些彩條，氣球。
晚上7點(diǎn)，辯論會(huì )準時(shí)開(kāi)始了，我先刺破了一個(gè)氣球，抽取題目是由爸爸抽，得了個(gè)大、小。他是甲方，我是乙方。媽媽給我們3分鐘的考慮時(shí)間。時(shí)間到，媽媽刺破了第二個(gè)氣球。我們坐在辯論桌上開(kāi)始。媽媽說(shuō)：“先由甲方辯友說(shuō)話(huà)！”爸爸說(shuō)：“夜晶彩電不是寸數越大越好嗎！”沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我也反駁道：“你看，現在我們出門(mén)旅游都帶手機，誰(shuí)會(huì )帶個(gè)電話(huà)機！”媽媽又說(shuō)：“請甲方辯友在述！”爸爸用強烈的.語(yǔ)氣回答道：“現在你看那些超市，從聯(lián)華——超級時(shí)代廣場(chǎng)——大潤發(fā)，不是越來(lái)越大！”我說(shuō)：“在我們的這個(gè)年代，時(shí)尚‘納米技術(shù)’！”爸爸又說(shuō)：“你看，姚明和麥迪都這么大！”媽媽糾正了老爸：“那是高！我這次宣布乙方辯友在這次比賽中取得勝利！下次主辦甲方，大比分0：1�！蔽掖唐屏说谌齻�(gè)氣球。
記一次辯論賽作文 7
星期三下午的班隊課上，我們舉行了一場(chǎng)有趣而又緊張的辯論賽。
那天午睡好后，我們來(lái)到教室把桌子擺放成辯論賽的對壘雙方，吳老師、陳老師、張老師、倪老師四位評委正襟危坐，門(mén)口坐著(zhù)的兩位計時(shí)員——陳嘉禾和徐穎也是一副時(shí)刻待命的樣子，這場(chǎng)面讓我們不禁感到既興奮又緊張。我沒(méi)有成為本次賽場(chǎng)的主角，當上了反方觀(guān)眾。
辯論開(kāi)始了，正反雙方辯手首先發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，他們個(gè)個(gè)滔滔不絕，說(shuō)得條條是道，都想一下子置對手于死地，整個(gè)賽場(chǎng)充滿(mǎn)著(zhù)硝煙。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真沒(méi)想到辯論會(huì )那么激烈呢！不一會(huì )兒，輪到觀(guān)眾自由發(fā)言了，這下可虧大了，我們反方只有我和章家偉發(fā)言，可正方呢？個(gè)個(gè)爭先恐后，氣勢甚是強盛，但遺憾的是大多言不達意。
終于過(guò)了觀(guān)眾發(fā)言這一關(guān)，最后由正反方4辯總結陳詞。幸運的是，我方的四辯選手高卓挺語(yǔ)言流暢，口齒清楚，駁得了熱烈的.掌聲。結果不出所料，最后我們反方終究技高一籌獲取了勝利。在評比最優(yōu)秀的4名觀(guān)眾中，我居然意外得了"優(yōu)秀觀(guān)眾"，我真是太高興了！
通過(guò)這次小小的辯論，我了解了團結的重要性，如果沒(méi)有我們大家眾志成城的努力，勝利的果實(shí)可能就不一定屬于我們了。
記一次辯論賽作文 8
“善意的謊言雖然是個(gè)謊，但你能說(shuō)你沒(méi)有編過(guò)善意的謊言嗎？”陳亦儀的一番話(huà)使對方的對手對不上話(huà)，整場(chǎng)辯論賽陷入了僵局。
這就是我們班舉行的小小辯論賽。比賽分正，反兩方，每方有四個(gè)人，主要針對誠信進(jìn)行辯論。
我十分榮幸，被選為了反方的辯論手，比賽就這樣開(kāi)始了。
從一開(kāi)始，我們反方都占上風(fēng)。正方的對手們沉默的次數越來(lái)越多。正方的'小“嘍羅”們萬(wàn)分焦急，而反方卻一次又一次地發(fā)出喝彩聲。
自由辯論更叫人頭疼。一個(gè)又一個(gè)的反駁，我們組都沉默了。我急了，忙發(fā)言，也許我說(shuō)的證據太有力了，對方也沉默了好一會(huì )兒，才反駁回來(lái)。結果都被我給彈了回去。陳亦儀又開(kāi)始作戰了。一句句文明而又具有殺傷力的話(huà)楞是把正方給嚇住了。再看下面的人，一個(gè)個(gè)都忍不住拍手叫好，連正方的人心中也對我們生起敬佩之情。
結果可想而知，我們反方勝了。陳亦儀被評為了最佳辯論手。盡管我沒(méi)有被評上最佳辯論手，但我也十分高興。畢竟，我也是反方的一員。
我特別喜歡這樣的辯論賽。這不但體現出了學(xué)生自己的觀(guān)點(diǎn)，也訓練了我們的口才。如果下次再舉行的話(huà)，我爭取博得最佳辯論手的桂冠。
記一次辯論賽作文 9
今天我們的班隊課開(kāi)展了辯論讀書(shū)有益與讀書(shū)未必有益的辯論賽。
比賽剛開(kāi)始，老師說(shuō)，每一方都要選出一個(gè)代表來(lái)做開(kāi)頭語(yǔ)，首先由正方開(kāi)始。我們議論紛紛，不知道選誰(shuí)好，正在這時(shí)，劉絮大膽的站了起來(lái)，但是她大概是太緊張了，總也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)，大家都為她著(zhù)急，大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開(kāi)口了，本以為老師會(huì )說(shuō)劉絮，可沒(méi)想到，孫老師和藹可親的告訴了劉絮應該怎樣做開(kāi)頭語(yǔ)，這下我可大膽了，我飛快的站了起來(lái)，好好的把我心里所想的與資料結合起來(lái)，完完整整地把開(kāi)頭語(yǔ)說(shuō)了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要從身體里跳出來(lái)似的`，我感覺(jué)自己的臉火辣辣的。
辯論進(jìn)行的非常激烈，大家不分上下的說(shuō)著(zhù)自己理由和道理，你一句我一句她一句，那個(gè)場(chǎng)面啊特別熱鬧！突然，反方用了一句很難以回答的話(huà)使我們安靜了下來(lái)，原以為自己會(huì )獲勝的把握，也減去了不少，這時(shí)我開(kāi)口了，又還了對方一句難以回答的話(huà)，但是又被反方隊員說(shuō)了過(guò)去......時(shí)間過(guò)去的可真快，一轉眼就過(guò)去了，該做總結了，我還是大膽地發(fā)了言，最后，我還被評為了最佳辯論手呢！
這就是我們班開(kāi)展的辯論賽，一次有意義又讓人回味無(wú)窮的辯論賽！
記一次辯論賽作文 10
上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外，聽(tīng)到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀律差？哈哈，怎么會(huì )呢！我們是在開(kāi)“辯論賽”呢！
語(yǔ)文課，老師對大家說(shuō)，今天她給我們準備了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是：未成年人可不可以獨自外出旅游？
老師將我們分成兩個(gè)陣營(yíng)：一個(gè)是正方，一個(gè)是反方。一開(kāi)始，雙方便踴躍發(fā)言，積極辯論，你來(lái)我往，兩不相下。
正方中的.我和陳冰琪、林佳益與反方中的鄭琳婧和池思義“杠上”了，幾人針?shù)h相對，巧舌如簧，沒(méi)讓其他組員說(shuō)上一點(diǎn)兒話(huà)。大家唇槍舌劍，你方唱罷我登場(chǎng)，好不熱鬧。
又到我辯論了，我一說(shuō)完，與我不常玩的男生居然鼓起掌來(lái)，這讓我大吃一驚，給我了很大的信心和勇氣。
我們在激烈的辯論時(shí)，旁觀(guān)者們有的哈哈大笑，被我們的精彩發(fā)言打動(dòng)，笑倒在同桌的身上；有的緊皺眉頭，摩拳擦掌，似乎想站起來(lái)，加入辯論的隊伍中；還有“敵對陣營(yíng)”的同學(xué)也為對方鼓掌、喝彩，被對方的妙語(yǔ)連珠打動(dòng)。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，辯論會(huì )就在這一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，選手和旁觀(guān)者都意猶未盡，下課了都還在討論辯論賽的內容。正應了一個(gè)成語(yǔ)：樂(lè )在其中。
記一次辯論賽作文 11
我還記得有一次，我們的老師在班上開(kāi)了個(gè)辯論會(huì )，這次的題目是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”我們組的'題目是“開(kāi)卷未必有益”，老師讓我們回去做好準備。當天晚上，我就在7：00之時(shí)查電腦，當到了9：58時(shí)，終于查完了，我高高興興地把這一些資料打印下來(lái)，當時(shí)我爸爸起了個(gè)疑問(wèn)，你拿這么多的資料，背得下來(lái)嗎?我自信地回答：“背得下來(lái)!”我在12：00之前就看完了，就差等著(zhù)明天大勝而歸啦!當天晚上我做了個(gè)好夢(mèng)，我們組勝利了。第二天…我們開(kāi)始辯論了，正方的胡小燕站了起來(lái)，說(shuō)：“就像莎士比亞、魯迅這樣的文學(xué)家還不是靠讀書(shū)么?”反方的楊軒站了起來(lái)說(shuō)：“像《七龍珠》這樣的書(shū)籍你們去看嗎?”正方的胡小燕又站了起來(lái)說(shuō)：“我們又不是傻瓜，我們看書(shū)可以挑的嘛!”我和楊軒還有吳迪紛紛舉手要回答時(shí)，老師居然一個(gè)也沒(méi)有選，選了崔小然，正在當時(shí)，崔小然居然在睡覺(jué)，老師念到他的名字的時(shí)候，崔小然恍然大悟，說(shuō)：“啊··啊··誰(shuí)贏(yíng)了?”叮鈴鈴…鈴聲響了，下課了。
正方以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)了我們，下課的時(shí)候，還有的同學(xué)在抱怨。我從這次辯論會(huì )中得到了啟示：一定要多看書(shū)，那樣才會(huì )知識淵博。這時(shí)，我想起了一句名言：有理走遍天下!
記一次辯論賽作文 12
星期五，老師組織了一場(chǎng)辯論賽，題目是“烏塔該不該獨自旅游”。
我參加了反方。開(kāi)始幾分鐘，正方就顯出了他們咄咄逼人之勢，想讓我們無(wú)還手之力，而我們面對這強大的攻勢采取了靈活的策略―緊緊咬住他們的漏洞來(lái)答題，竟然還能牽著(zhù)他們的鼻子走。
我們都是以烏塔周游歐洲的安全性進(jìn)行辯論的。慢慢的，我們自由辯論變成了法庭對證，我們拿出種種數據進(jìn)行公堂對駁，想讓對方輸的心服口服。后幾分鐘，辯論賽更激烈了，法庭變成了戰場(chǎng)，輸贏(yíng)似乎關(guān)系到整個(gè)人的生命，每個(gè)人都盡所能的辯論。正方與反方回答的.問(wèn)題十分鮮明，正方是往好處想，而反方是往壞處想，這樣最后誰(shuí)也沒(méi)能贏(yíng)了誰(shuí)。
而我卻不是以烏塔周游各國的安全性想的，我是從現在社會(huì )條件來(lái)想的。我們現不準雇傭童工，所以就不能像烏塔那樣用自己的力量來(lái)賺錢(qián)，而且學(xué)會(huì )獨立、堅強、勇敢并不僅僅是靠獨自一人去周游世界，我們可以通過(guò)學(xué)習、勞動(dòng)、軍訓等來(lái)體驗從一個(gè)無(wú)知的兒童成長(cháng)為一個(gè)有抱負、有理想的人，這樣不更兩全其美了嗎？
辯論賽就是一個(gè)大舞臺，不僅有著(zhù)激烈的辯論，而且還有著(zhù)無(wú)窮的知識，我喜歡這樣的辯論賽。
記一次辯論賽作文 13
這學(xué)期我們課前三分鐘的主要節目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個(gè)題目有正方和反方正反方來(lái)進(jìn)行辯論賽，到辯論的時(shí)時(shí)間點(diǎn)以后，就要找三位同學(xué)來(lái)給他們點(diǎn)評，點(diǎn)評的內容是那方占上風(fēng)或兩方打成平手再給表現不好的和好的在辯論的時(shí)候抓住對方的漏點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
“又到了我們精彩的辯論時(shí)間，我是本場(chǎng)主持人郭誠若。今天有請一組和四組來(lái)進(jìn)行辯論，辯論的主題是成績(jì)是老師教的還是自己學(xué)的�！边@就是我主持人說(shuō)的話(huà)。一組來(lái)進(jìn)行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進(jìn)行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時(shí)候，雙方都抓住了對方的漏洞來(lái)說(shuō)，還有引用名言警句來(lái)說(shuō)服對方，并且他們有的忘詞了都是在場(chǎng)上隨機應變，最后達成了平手�！罢l(shuí)來(lái)為他們評價(jià)，路慶永�！薄拔艺J為雙方打成平手因為他們彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句�！边@是路慶永同學(xué)來(lái)說(shuō)的�！敖裉斓�.辯論就到這里，感謝各位的收看，謝謝大家！”這就是我說(shuō)的最后一次結后語(yǔ)。
今天的辯論雙方在場(chǎng)上的表現真是唇槍舌劍，就這樣我們的辯論結束了！
記一次辯論賽作文 14
今天，我和同桌小李開(kāi)了個(gè)“小型辯論會(huì )”。
辯論會(huì )是在一個(gè)日記本上開(kāi)的。我先寫(xiě)上了“數學(xué)好還是語(yǔ)文好？”小李一把奪過(guò)日記本，寫(xiě)到：“正方：我認為數學(xué)好。如果你不學(xué)數學(xué)，怎么會(huì )知道1+1=2呢？”我接過(guò)來(lái)一看，便“刷刷”寫(xiě)了起來(lái)：“反方：語(yǔ)文才好！如果你不學(xué)語(yǔ)文，你怎么知道‘?huà)寢尅衷趺磳?xiě)呢？恐怕剛才你寫(xiě)的`也不會(huì )吧！”他看了，愣了好一會(huì )兒，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。我得意地想：哈哈！沒(méi)“詞”了吧？我才回過(guò)神來(lái)，日記本就出現在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到數學(xué)吧？假設你買(mǎi)東西，10元3個(gè)，人家買(mǎi)你一個(gè)5元，你要是不會(huì )數學(xué)，恐怕虧了本也摸不著(zhù)頭腦呢！”“反方：假如你長(cháng)大了，和其他人結識，沒(méi)有好的口才，人家也不和你交朋友，當‘哥們兒’呢！”我不甘示弱。
正當我們“吵”得不可開(kāi)交時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。我們渾然不知，繼續“吵架”。直到老師吭了一聲，我們才不寒而栗地站了起來(lái)。老師一把奪過(guò)日記本，看了看，笑開(kāi)了。我和小李互相望望，也樂(lè )了。
最后，老師寫(xiě)了“辯論小結”：“數學(xué)好很重要，語(yǔ)文也很重要！”這樣，辯論會(huì )結束了。
記一次辯論賽作文 15
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，各種眼花繚亂的電子產(chǎn)品被送進(jìn)了商場(chǎng)，其中，電腦是最普遍的，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有電腦，那么，電腦有什么好處和壞處呢？
網(wǎng)絡(luò )的'好處非常之多，比如說(shuō)：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽(tīng)音樂(lè )、可以上QQ視頻聊天、可以休閑時(shí)玩會(huì )兒游戲、可以看股票行情和網(wǎng)上交易、可以看視頻、可以語(yǔ)音對話(huà)、可以建一個(gè)QQ群討論事情、可以發(fā)微博求助、可以網(wǎng)上購物、可以訂報、可以下載軟件、可以翻譯英語(yǔ)、可以遠程協(xié)助、可以做PPT課件、可以自拍、可以做3D視頻、可以畫(huà)圖、可以預定各種機票，車(chē)票、可以用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片、可以用殺毒軟件和殺毒工具防火墻殺毒防毒、可以用360安全瀏覽器來(lái)防止進(jìn)入木馬病毒……”真是既方便又快捷。網(wǎng)絡(luò )雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò )有騙子、有輻射、有惡意網(wǎng)站、會(huì )影響學(xué)習、會(huì )影響視力……”
我覺(jué)得我們應該控制上網(wǎng)時(shí)間，才能避開(kāi)壞處，發(fā)揚好的一面。
記一次辯論賽作文 16
以前，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，題目就是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”老師將正方和反方分開(kāi)。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出資料，等待比賽開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意先來(lái)？”說(shuō)完，正方的向丁舉起了手，他站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò)只要是讀書(shū)，總會(huì )有好出的.。由此，“開(kāi)卷有益”就成了一個(gè)成語(yǔ)。大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，并鍵在于“總”字，這說(shuō)的是總會(huì )有好處的，所以說(shuō)開(kāi)卷有益需要論證的是讀書(shū)是有無(wú)害�！�
這時(shí)，只見(jiàn)反方的涂麗星立刻反駁說(shuō)：“那不一定，現在的同學(xué)可能喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)還會(huì )達到那他們上課一心只想著(zhù)看那些書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈。還有些人被書(shū)的一些情節所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì )走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)�？”易鑫搶答說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益，得看是開(kāi)的什么卷�！�
辯論賽結束了，但給我印象最深的就是易鑫說(shuō)的那句話(huà)“開(kāi)卷是否有益，得看是開(kāi)的什么卷�！�
記一次辯論賽作文 17
今天，老師讓我們參加一場(chǎng)辯論賽，正方主題是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益。
我們每個(gè)人都去找資料，準備一顯身手�；顒�(dòng)開(kāi)始了，支持反方的，到三四兩組去。我是支持正方的，去了一二兩組。反方主辯小趙手上拿著(zhù)許多張紙，很?chē)烂C的樣子。我們的主辯小馮也不敢示弱，申請專(zhuān)注的拿著(zhù)資料。辯論開(kāi)始了，正方主辯發(fā)言：“我認為開(kāi)卷有益是正確的，因為古人說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，讀書(shū)可以醫愚�！狈捶街鬓q猶豫了一下，反駁說(shuō)：“那么不好的書(shū)，難道也是藥，如果是這樣那反而會(huì )把人引向無(wú)藥可救的深淵。這也是開(kāi)卷有益嗎？”這樣雙方你一言，我一句，唇槍舌劍展開(kāi)辯論，辯論賽場(chǎng)地的空氣中好像也彌漫著(zhù)火藥味。正當雙方不相上下的時(shí)候，反方改變了策略，反方的其他辯手也向小娜發(fā)起進(jìn)攻，小娜在他們的車(chē)輪戰下漸漸不支。而我們正方的辯手，卻沒(méi)有得到有力的'支援。我的內心有了一股不祥的預兆，手心也出了汗。終于小娜在對方密集的炮火下，敗下陣來(lái)。此時(shí)我真的很遺憾自己不善言語(yǔ)，因為，我好幾次都想到了對方言語(yǔ)的弱點(diǎn)，無(wú)法向我們的主辯提供幫助。
這次辯論賽給我留下了深刻的印象
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“頂頂頂，上課時(shí)間到了，請同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來(lái)開(kāi)始上課�！钡壤蠋熣f(shuō)完上課的時(shí)候，課前三分鐘就開(kāi)始了，這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。
我向前走了兩步，等對方說(shuō)完辯論詞，我隨機應變，說(shuō)的頭頭是道。我是正方一辯，首先我開(kāi)始陳述我方觀(guān)點(diǎn)：“我方認為好成績(jì)是老師教的，因為每個(gè)學(xué)生的自學(xué)能力是有限的.，需要老師來(lái)指點(diǎn)和教導”然后就是對方一辯發(fā)言：“剛才對方一遍說(shuō)了……”然后就是二辯開(kāi)始發(fā)言，戰場(chǎng)上真是唇槍舌劍，你來(lái)我往！最后，我們下了臺，感覺(jué)自己進(jìn)步了。
我以后要多上臺，多發(fā)表，辯論就是一個(gè)能鍛煉我們語(yǔ)言表達能力和讓我們了解更多知識的過(guò)程，如果勤發(fā)言，就和增長(cháng)知識。不是說(shuō)：多發(fā)表自己細胞就會(huì )增加，如果不好發(fā)表自己相對細胞就會(huì )衰弱，勤轉腦筋，就活越聰明，如果不轉就會(huì )在別人后面，當一個(gè)跟屁蟲(chóng)，光吃別人的剩飯。
因為我是第一次進(jìn)行這樣的辯論賽，剛開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候我是有一點(diǎn)緊張。但是我在后面說(shuō)的越來(lái)越好。
記一次辯論賽作文 19
“咚咚噠”一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽開(kāi)始了。甲方辯論員——金錢(qián)兄弟進(jìn)場(chǎng)了，只見(jiàn)他們抬頭挺胸，目中無(wú)人。接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是乙方辯論員——樹(shù)木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。
辯論正式開(kāi)始了。金錢(qián)哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現在交通這么便利，科技這么發(fā)達，都是因為我們有一定的經(jīng)濟能力。所以，一切都應為發(fā)展經(jīng)濟讓路�！苯疱X(qián)哥哥話(huà)音剛落，樹(shù)木妹妹就不甘示弱地反駁：“對方說(shuō)的經(jīng)濟重要，那么我要問(wèn)問(wèn)，是人們的健康重要還是那所謂的'經(jīng)濟重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因為沒(méi)有植被保護�！�
樹(shù)林妹妹的話(huà)一出，觀(guān)眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢(qián)兄弟的臉色青一陣白一陣的。過(guò)了幾分鐘，金錢(qián)哥哥才出聲說(shuō)道：“經(jīng)濟的發(fā)展使我們過(guò)上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開(kāi)經(jīng)濟的發(fā)展……”
樹(shù)木姐姐立馬反駁說(shuō)：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟，而忘記了植樹(shù)造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢(qián)，但是丟了健康�？傊�，即使金錢(qián)再萬(wàn)能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴�！睒�(shù)木姐姐話(huà)音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。
記一次辯論賽作文 20
生活中處處有辯論，談話(huà)中有辯論，游戲中也有辯論。因為每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)，所以，老師今天別出心裁為我們舉辦了一場(chǎng)辯論賽，主題是來(lái)自一篇課文，辯題是“中國父母小心謹慎一些，是好是壞？”我們是正方，要講中國父母小心謹慎是好的。
這個(gè)問(wèn)題一拋下來(lái)，班級里就炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都向別人踴躍地表達著(zhù)自己的想法，議論紛紛。
辯論開(kāi)始了，教室里洋溢著(zhù)緊張的氣氛。第一名同學(xué)自告奮勇站了起來(lái)，講出了自己的觀(guān)點(diǎn)，只見(jiàn)他神情嚴肅。話(huà)音剛落，反方就一下子站了起來(lái)，迫不及待地表達了自己的想法，迎來(lái)了旁觀(guān)者熱烈的掌聲，就這樣你一言、我一語(yǔ)，不分上下。
比賽漸漸進(jìn)入了白熱化階段，你說(shuō)一句，我駁一句，互不相讓。有一次，反方險些露出破綻，但最后還是化險為夷了。直到我方發(fā)言后，反方又接了一句，露出了破綻，于是，我找準時(shí)機，猛地站了起來(lái)，講出了我思考許久，但不敢說(shuō)出的話(huà)，這句話(huà)博得了大家的.喝彩。
“丁零零，丁零零”，下課了，雖然這場(chǎng)辯論沒(méi)有分出勝負，但我們的心像洶涌的潮水，一伏一落，真希望那下課鈴永遠不要響起。
記一次辯論賽作文 21
今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，我很感興趣，就報名參加，加入了智囊團。到底花落誰(shuí)家呢？我們拭目以待。
辯論賽開(kāi)始了，雙方都做好了充足的準備，代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開(kāi)始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來(lái)。第一輪；陳述觀(guān)點(diǎn)，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的.班長(cháng)：趙嘉康，他說(shuō)：“我們認為開(kāi)卷有益，因為許多名著(zhù)的人都是因為看書(shū)多了才得以著(zhù)名�！狈捶今R上來(lái)反駁：“如果看了那些不健康的書(shū)，那不是害了自己?jiǎn)�？”戰況越來(lái)越緊張了，不一會(huì )就到了第三輪：互相盤(pán)問(wèn)�，F在比賽到了白熱化的階段，各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過(guò)了半天才停下來(lái)，可是雙方都支持自己的觀(guān)點(diǎn)。
叮叮�！抡n鈴響了，老師決定稍作休息一會(huì )再辯，上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結，全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng)，因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績(jì)揭曉了。最后我們智囊團獲得了勝利。
從今天的辯論賽來(lái)看，開(kāi)卷是否有益取決于我們選書(shū)的態(tài)度。
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曾經(jīng)的我，望著(zhù)那些在辯論會(huì )上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據典的語(yǔ)言把對方辯得啞口無(wú)言。我一直十分羨慕，但又因為怯場(chǎng)的緣故，心有余而力不足。如今的我，試探著(zhù)嘗試了第一次�；蛟S有些緊張，或許會(huì )有些結巴，或許會(huì )有些倉促，但我知道，這是我邁向成功的`第一步。從來(lái)沒(méi)有人能一步登天。
同樣，這次辯論會(huì )還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線(xiàn)上交流辯詞，互相完善稿子，將這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來(lái)，需要多加練習。每一個(gè)段落，每一個(gè)用詞，都要細細地檢查，以批判的眼光審閱。通過(guò)我們的交流，我深深地感受到團隊配合的重要。有時(shí)，你需要一個(gè)隊友去校驗，有時(shí)，你需要一場(chǎng)演習來(lái)領(lǐng)悟，有時(shí)，你需要一個(gè)團隊來(lái)交流。隊友總是你堅強的后盾。
辯論也是一個(gè)很考驗風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對方辯友才能贏(yíng)得更多的支持。在反駁對方時(shí)，措辭嚴謹得當，讓對方無(wú)話(huà)可說(shuō)才是真正的勝利。如果只是停留在我沒(méi)成功的氣惱中，只會(huì )使比賽充滿(mǎn)戾氣。
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教室里彌漫著(zhù)一股緊張而又激烈的氣氛，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙的圍在一起，正認真地討論著(zhù)。一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽即將拉開(kāi)序幕。
討論聲漸漸靜下來(lái)�！稗q論賽開(kāi)始！首先請正方派代表發(fā)言！”張老師一聲令下，正方同學(xué)連忙站起來(lái)，有條有理地表達著(zhù)自己的看法。反方也不甘示弱，沒(méi)等正方代表說(shuō)完，就搶著(zhù)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。大家你一言，我一語(yǔ)，不相上下。
旁觀(guān)者們也看得起勁，傳出一陣陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。這時(shí)，正方耐不住性子，一拍桌子，腳一跺，大義凜然地反駁對方的看法。他那激情飛揚的.話(huà)語(yǔ)，博得了同學(xué)們的喝彩，臺下的旁觀(guān)者立刻掌聲一片。
反方一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)言以對，辯論者們都急得像熱窩上的螞蟻�？刹贿^(guò)一會(huì )兒，他們也毫不示弱，急忙反駁道。頓時(shí)，班里辯論得熱火朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)據理力爭，弄得面紅耳赤。
同學(xué)們的論據充實(shí)典型，論述充分有力，有股無(wú)可辯駁的說(shuō)服力。這場(chǎng)辯論賽，不僅豐富了我的知識，還鍛煉了我們的語(yǔ)言能力。
記一次辯論賽作文 24
一場(chǎng)精彩的辯論賽拉開(kāi)了序幕。伍老師給我們出了題：小學(xué)生能單獨出去游玩的為正方；小學(xué)生不能單獨出去游玩的為反方。我們方的吳昊首先舉手發(fā)言，一場(chǎng)口舌的“戰爭”開(kāi)始了。我覺(jué)得小學(xué)生能單獨出去游玩，因為小學(xué)生單獨出去游玩不僅能鍛煉自己的'社交能力，還能學(xué)到保護自己的知識……“我反對”，反方的王羽中大場(chǎng)反對說(shuō)：“如果小學(xué)生單獨出去游玩的話(huà)，難道就不怕壞蛋嗎？”我方爭先恐后舉手，最后老師還是叫了我，我理直氣壯地說(shuō)：“我們都長(cháng)大了，而且四年一期的社會(huì )課學(xué)過(guò)，如果發(fā)覺(jué)有人跟蹤自己，就要向人群多的地方走去，及時(shí)向身邊的群眾求救�！薄拔曳磳�，我反對”反方七嘴八舌的說(shuō)出了自己的好方法和理由。不知什么時(shí)候，我方不知道誰(shuí)問(wèn)了一句。反方的人雅雀無(wú)場(chǎng)，我方高興得手舞足蹈。突然，反方的才女曾倩芳，振振有詞的反問(wèn)了一句，我方見(jiàn)此情景，氣得火冒三丈，面紅耳赤。連忙反擊。教室里熱鬧非凡。刀光劍影，兩方爭鋒相對，勝負難解難分。最后，伍老師說(shuō)：“大家說(shuō)得都對，說(shuō)出了自己的意見(jiàn)和想法，這很好�！苯裉�，我學(xué)到了很多。
記一次辯論賽作文 25
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，這節課是最令人緊張的語(yǔ)文課。袁老師一進(jìn)來(lái)，熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”立刻變得鴉雀無(wú)聲，好像是在頒發(fā)期末考試卷似的。
這時(shí)，袁老師發(fā)話(huà)了：“大家的辯論賽演講稿準備了沒(méi)有？”“準備好了！”我們異口同聲地回答道。
說(shuō)完，袁老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益。袁老師把有稿子的'兩方安排在了一起（包括了我）開(kāi)始比賽了，對方和我方各派出一個(gè)代表，對方派出的是嚴雅軒，她說(shuō)幾句后。我方的嚴士遠站起來(lái)，他說(shuō)：“看一本好書(shū)等于交一位好朋友，看一本壞書(shū)等于交一位壞朋友。所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！闭f(shuō)得真好！我準備拍手時(shí)，我見(jiàn)同學(xué)已專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)，都沒(méi)有講話(huà)。我便想讓他們聽(tīng)一下我稿子的內容，終于找到了一個(gè)機會(huì )。我正要站起來(lái)時(shí)，沒(méi)想到被徐嘉樂(lè )搶了先。我耐心地聽(tīng)著(zhù)，又找到了一個(gè)可以反駁的機會(huì )，我訴說(shuō)著(zhù)三國馬謖導致失街亭的原因。剛說(shuō)完，曹津銘說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭媸翘熨n良機呀！于是我又說(shuō)了：“書(shū)不一定全是好的，有些書(shū)還會(huì )使人走上犯罪的道路�！�
比賽結束了，袁老師宣布：“這次辯論賽反方表現更好，所以這次反方勝�！蔽掖蠛耙宦暎骸耙�！”便向座位走去……
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