有關(guān)辯論賽的作文600字匯編9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的辯論賽的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
辯論賽的作文600字 篇1
下午，我們小記者走到學(xué)校的多媒體教室，一張精彩激烈的辯論會(huì )開(kāi)始了。正方是“好心必有好報”反方是“好心未必有好報”首先由正方一辯發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，他非常流利的闡述了正方的觀(guān)點(diǎn)，而且非常有說(shuō)服力。妙語(yǔ)連珠，口吃伶俐�？墒�，反方的一辯也不甘示弱，邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅，也贏(yíng)得了陣陣掌聲。
進(jìn)入辯論高潮時(shí)，反方四辯手拿出了撒手锏：“講了一個(gè)例子是說(shuō)一個(gè)好心的年輕人做好事把老奶奶扶了起來(lái)，而那老奶奶卻反咬一口說(shuō)是那個(gè)年輕人將她推倒的，最后年輕人白白賠了老奶奶九萬(wàn)，這還不能說(shuō)明好心未必得好報么?”我鼓起掌來(lái)，反方還不罷休，繼續對正方實(shí)施“猛攻”;但是，正方也不是“吃素”的，把對方的觀(guān)點(diǎn)一一駁倒。雙方辯手繼續陳述己方觀(guān)點(diǎn)并抓住對方辯論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁。我心里大聲叫好!
正方的一句：“難道你們吃噎著(zhù)就不吃飯了么?當然做好事也是一樣。即使真遇到訛人的，也可以吃一塹長(cháng)一智啊!”將一場(chǎng)“口水戰”打響了。列位不美觀(guān)眾，適才這句辯論說(shuō)可謂很是的出色場(chǎng)上唇槍舌戰，唾沫橫飛，雙方各自闡述觀(guān)點(diǎn)，相持不下，好不熱鬧。
雙方都越來(lái)越有氣憤，比賽更加激烈了，已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。反方辯手又拍案而起，要報一箭之仇：“那么既然吃一塹長(cháng)一智的話(huà)那么當事人就不會(huì )就再幫助人了不是么?”正方好像早料她會(huì )把“大炮”對準他們，所以早有預防，就此還擊。這一迅速回擊，讓反方一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
接下來(lái)的“戰爭”更為激烈，雙方你來(lái)我往，各不相讓?zhuān)嗝襟w教室里充滿(mǎn)了“火藥味”，觀(guān)者的同學(xué)都激動(dòng)不已……最后正方以一分之差贏(yíng)了反方的辯手。
比賽結束了，我戀戀不舍的離開(kāi)教室。心想這次辯論會(huì )真是好，既豐富了大家的知識，又增加了同學(xué)間的友誼。不過(guò)，參加這次辯論會(huì )的六年級同學(xué)都是互相不認識的，他們只是從各個(gè)班級里選出的優(yōu)秀辯手，雖然他們互相都不認識，可是他們團結的力量使我們學(xué)習。我希望經(jīng)常參加這樣的辯論會(huì )。
辯論賽的作文600字 篇2
今天我們終于迎來(lái)了期盼已久的辯論會(huì )，正反雙方，站成兩行，在講臺左右排兵布陣。此時(shí)正方隊員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，好像號令一發(fā)，即會(huì )沖上戰場(chǎng)。再看反方，他們也不甘示弱，個(gè)個(gè)顯得英勇無(wú)比，氣勢高昂，怎么說(shuō)也不能輸在起跑線(xiàn)上！個(gè)個(gè)胸有成竹，看來(lái)到底鹿死誰(shuí)手還要觀(guān)看一番。瞧，辯論賽還未開(kāi)始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開(kāi)來(lái)。
正方就以先發(fā)制人的計策搶占了先機，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有據的語(yǔ)句抵擋住了對手的強大攻擊。大戰一觸即發(fā)，只見(jiàn)正方說(shuō)道：“看電視可以鍛煉我們的視力�！彼麄兯喜患�，這句話(huà)正中下懷，我們毫不費力地進(jìn)行了回擊。正反雙方的話(huà)語(yǔ)如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過(guò)，我靈機一動(dòng)，說(shuō)道：“我們現在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，但還有些人看電視都看的是一些動(dòng)畫(huà)片，而這些動(dòng)畫(huà)片劇情大都相同，而且反復播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說(shuō)：“邪惡——”看到大多數人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅，立馬還給我們一擊，可這句話(huà)還沒(méi)落地，我方的主力小J又出馬了，三言?xún)烧Z(yǔ)就讓對方啞口無(wú)言……整整十分鐘過(guò)去了，我們還沒(méi)爭出個(gè)勝負，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
這次辯論賽，我得到了一個(gè)啟示：好與壞并沒(méi)有絕對的標準，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，這便是智慧的思考！
辯論賽的作文600字 篇3
“不對不對，我方的觀(guān)點(diǎn)仍舊是開(kāi)卷未必有益，漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)既然……”咦，這是在做什么事情呢?哦，原來(lái)是我們五（2）班在舉行辯論會(huì )呀！這次辯論會(huì )的主題是“開(kāi)卷有沒(méi)有益”。上課鈴聲一響，正方和反方的同學(xué)就爭先恐后地發(fā)言，一場(chǎng)激烈的比賽就從現在開(kāi)始了！
這次的比賽，是由辯手先開(kāi)始發(fā)言，聽(tīng)了勇敢的發(fā)言，我喃喃自語(yǔ)，心想：她們準備的好充分呀，我也想試試看，希望有自由發(fā)言的環(huán)節。
“下面是自由環(huán)節，每位同學(xué)都可以發(fā)言！”聽(tīng)到了這句話(huà)，我頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久都不肯合攏。
正方的人剛胸有成竹的把話(huà)說(shuō)完，我就迫不及待的想躍躍欲試，以迅雷不及掩耳之速“噗通”一下站了起來(lái)。雖然有點(diǎn)緊張，但為了反方的總體成績(jì)，我不假思索地站了起來(lái)。一邊讀，一邊在心里給自己加油鼓勁：加油，加油，你一定能行的。讀完了資料，一字不差，而且我讀起來(lái)壓力已經(jīng)幾乎沒(méi)了，這樣的感覺(jué)使我很輕松。高興的我恨不得一下子像貪婪的猴子吃到香蕉一樣，欣喜若狂。
第一次的成功，使我唔得了一個(gè)道理：發(fā)言，首先自己要有勇氣，有了勇氣，你就可以很輕松，很快樂(lè )的讀，這樣讀，自己的負擔也就少了，讀起來(lái)也就流暢了!如果你沒(méi)有勇氣，你就會(huì )覺(jué)得很緊張，又驚又怕，渾身顫抖，這樣，就很容易讀錯了字。
無(wú)論是正方還是反方，資料都很豐富，毫不相讓?zhuān)f(shuō)的滔滔不絕。大家你爭我辯，一刻也不停歇。
這次的辯論會(huì )，我從中感受到了，勇氣的力量是最大的，我想告訴大家，不要灰心，你才是最棒的！
辯論賽的作文600字 篇4
我宣布，五一班辯論賽正式開(kāi)始！”呵呵，還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎？那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開(kāi)始了，第一輪，選三個(gè)主辯手，老師的話(huà)音剛落，我們兩方就討論了起來(lái)。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候，反方的三個(gè)主辯手早已站在臺上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對方的主辯手斗志昂揚，一上臺三下兩下就占據上風(fēng)。
第二輪，自由辯論，但是主辯手不能參加，我一聽(tīng)心想：呵呵！幸好我剛剛沒(méi)做主辯手，不然就失去了自由辯論的機會(huì )了。雖然我可以自由辯論，但是反方仍然氣勢逼人，我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候，坐在我身旁的任子君，高舉起手絕地反擊，來(lái)了個(gè)反問(wèn)句，給了反方重重一擊�？墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯�。就在這時(shí)我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心怦怦直跳著(zhù)，一開(kāi)始我因為緊張把詞都忘了，我旁邊同學(xué)的鼓勵激勵了我，我滔滔不絕，一下子把我準備的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，雖然老師夸我講得不錯，可反方仍然緊咬不放。
第三輪，總結陳詞，反方仍然占據上風(fēng)，老師看我們快招架不住了，于是宣布比賽結束，反方勝利，正方失敗。正方所有人一聽(tīng)都垂頭喪氣，看著(zhù)反方洋洋自得的表情，真不服氣，真想再來(lái)一次�？墒寝q論賽就這一次，失敗，就是失敗了。
唉，以前的辯論賽我們正方次次贏(yíng)，可這次正如老師所說(shuō)，我們就像一群不團結的火把一樣，一點(diǎn)也不光明，不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì )更團結，贏(yíng)得比賽！
辯論賽的作文600字 篇5
童年像一塊調色板，豐富多彩。紅色代表難忘，藍色代表希望，粉色代表快樂(lè )，白色代表沮喪……然而，在我的調色板里出現紅色。
那天，我們學(xué)習了《落花生》這篇文章。老師便給我們舉行了一場(chǎng)落花生、蘋(píng)果、桃子、石榴的辯論賽。我們全班欣喜若狂。（男方代表蘋(píng)果、桃子、石榴；女方代表落花）
精彩的第一輪辯論比賽開(kāi)始了。女方的幾個(gè)代表站了起來(lái)。林若欣氣勢洶洶的一口氣說(shuō)了花生的11個(gè)好處，說(shuō)的老師和同學(xué)是目瞪口呆，對它佩服極了。男方看到林若欣的表現也不甘示弱，一連站了好幾個(gè)同學(xué)，尤其是唐浩強和陳慶輝這兩個(gè)差生竟也站了起來(lái)，真是奇跡��！
第二輪開(kāi)始了。男方陳奕豐站起來(lái)嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆話(huà)，可同學(xué)們聽(tīng)的是一頭霧水，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。過(guò)了一會(huì )兒，大家便哈哈大笑起來(lái)。陳奕豐氣的是滿(mǎn)臉通紅，那個(gè)苦��！哎。
不知不覺(jué)第二輪結束了，迎來(lái)了第三輪的激烈辯論。同學(xué)們一個(gè)說(shuō)要當花生這樣默默無(wú)聞的人好，一個(gè)說(shuō)當蘋(píng)果、桃子、石榴這樣高高在上的人好，兩方是毫不相讓?zhuān)p方眼里閃著(zhù)一股無(wú)法遏止的怒火，嘴里吐出一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，好似兩頭被惹怒了的獅子。惹得大伙是心驚膽顫的。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，第三輪結束了。老師最終宣布兩方平局。這次的辯論賽也是我悟得了一個(gè)道理：當今社會(huì )上，既需要像花生這樣樸實(shí)無(wú)華的人也需要像蘋(píng)果、桃子、石榴這樣出色的人才，至于我們到底要做怎樣的人，都有自己以后自己踏進(jìn)社會(huì )后做判斷，而我們現在要做的就是好好讀書(shū)、學(xué)習，長(cháng)大后為社會(huì )做貢獻。
辯論賽的作文600字 篇6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，五（5）班的每一位同學(xué)都懷著(zhù)激動(dòng)喜悅的心情端坐在自己的位子上。因為今天下午第一節課正是大家期待以久的“辯論賽”
“今天辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，先進(jìn)行一辯二辯三辯四辯，接著(zhù)是觀(guān)眾提問(wèn)，最后就是辯論賽的精彩結尾了�！卑嘀魅务R老師一本正經(jīng)地說(shuō)，“同學(xué)們，先選出正方和反方的四位辯手，辯論結束后我們還將選出兩位最佳辯手�！痹�(huà)音剛落，一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽拉開(kāi)序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣，他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開(kāi)始的辯論賽很有規律，我們看得津津有味，可后來(lái)正方一辯和二辯臨時(shí)有事，暫時(shí)退出了比賽，又換上了新的隊員，可這一走使正方陷入困境，幾輪下來(lái)差點(diǎn)兒輸掉比賽。就在這關(guān)鍵時(shí)候，蔣天保淚眼朦朧地沖進(jìn)了教室，不僅挽救了正方，還使我們整個(gè)班級哄堂大笑。接著(zhù)，真正的唇槍舌戰環(huán)節開(kāi)始了，正方的方航剛剛說(shuō)完，反方的謝羽翔就馬上反駁，正方的方航也不氣餒，接著(zhù)說(shuō)出來(lái)開(kāi)卷有益的許多好處，可謝羽翔也不甘示弱，從正方選手方航剛才的觀(guān)點(diǎn)上找出缺點(diǎn)，繼續反駁。就這樣，他們倆之間的“戰斗”始終沒(méi)有停下，使二辯三辯四辯，也讓他們倆成為了主角，后面的人想說(shuō)也插不上一句話(huà)呀！觀(guān)眾提問(wèn)過(guò)后，這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽也快結束了，可最終正方與反方還是不分勝負，這可都是方航與謝羽翔的`功勞��！不過(guò)，他們的努力也沒(méi)白費，因為他們成為了我們這一場(chǎng)辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。
通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，我堅信它將成為我一生中最美好的回憶，也是我們班友誼的寫(xiě)照。
辯論賽的作文600字 篇7
今天，老師給同學(xué)們舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題是：小學(xué)生該不該配手機？這場(chǎng)辯論賽分為三局，老師給我們一分鐘時(shí)間準備，不一會(huì )兒，辯論賽就正式開(kāi)始了。
隨著(zhù)老師一聲令下，第一回合一開(kāi)始，幾雙手齊刷刷地舉了起來(lái)�！暗纫幌�！”老師突然打斷了我們，原來(lái)是還沒(méi)分正反方誰(shuí)先發(fā)表啊。通過(guò)石頭剪刀布，勝利一方先提問(wèn)。正方勝了，他們紛紛舉起手，都想被老師點(diǎn)到。老師請了一位胖胖的男生，那個(gè)男生說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生配手機很好，如果在野外迷了路，可以用手機給家長(cháng)打電話(huà)�！痹�(huà)音剛落，反方就有人提出異議：“如果手機沒(méi)電了怎么辦呢？”正方辯論的非常激烈，我們反方也不甘落后，但第一回合還是結束了。
我們都想知道第一回合是哪方勝利了，在我們期待的眼神下，老師開(kāi)口了：“這一回合，正方勝利。因為反方?jīng)]有反駁到點(diǎn)上�！卑�，我們反方都很失望，不過(guò)還有兩個(gè)回合，我們一定要勝利，我心想。
第二回合開(kāi)始了，這回合是我們反方先開(kāi)始，被叫到的是一個(gè)劉海有點(diǎn)翹的男生，他說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，一定要到初二以上才可以配手機，小學(xué)生不合適�！罢降囊粋�(gè)男生又說(shuō)：“為什么一定要初二以上呢？”這一場(chǎng)更激烈，場(chǎng)面也更加混亂了。大家七嘴八舌地辯論著(zhù)，不過(guò)這一場(chǎng)是我們反方勝利了。我非常開(kāi)心，還有最后一場(chǎng)了，還要更加努力啊，我心想。
但最后一場(chǎng)我們打成了平手，因為正方以少勝多。雖然很遺憾，但是老師告訴我們下次還要繼續開(kāi)展辯論賽，到那時(shí)我們可以更加努力，打一個(gè)翻身仗。
辯論賽的作文600字 篇8
春日的氣息，灑滿(mǎn)大地，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和平，安逸。但是，在少年宮多媒體教室的氣氛截然不同，此時(shí)正上演著(zhù)一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰辯論賽。
今天，我們作文培訓班的全體師生以"小學(xué)生應不應該幫助陌生人"展開(kāi)辯論。我們正方的隊員們帶著(zhù)興奮和必勝的心情來(lái)到了"戰場(chǎng)"，反方的士氣很高，毫不遜色于我們。在閱讀了比賽規則和注意事項后，"戰斗"正式拉開(kāi)序幕。
我方的一辯鄭霖自信滿(mǎn)滿(mǎn)的闡明了觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，這時(shí)激昂的歌曲也隨之響起，渲染了現場(chǎng)氣氛。反方不甘示弱，運用了各種觀(guān)點(diǎn)和事例答辯了我們。第一局，我們稍稍失利，但是并未挫失信心，反而士氣更加高漲了。第二輪進(jìn)攻由二辯鐘云龍進(jìn)行，他鏗鏘有力的聲音，將反方的隊員都威懾住了，我扳回了一局——
接下來(lái)是最激烈的"自由辯論"環(huán)節。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱鬧，氣氛活躍。我方連續答辯三次，前面兩位同學(xué)都被對手辯駁了，但是最后一個(gè)把對手辯得啞口無(wú)言，此時(shí)我們乘勝追擊，又提了幾個(gè)問(wèn)題，可沒(méi)想到，半路殺出個(gè)程咬金，對方以為隊員胸有成竹的站起來(lái)，不慌不忙地答辯了我們的問(wèn)題，瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
后面輪到了反方的提問(wèn)，我方積極的解答，反方提到一個(gè)問(wèn)題："如果受幫助的陌生人是裝的怎么辦？"我方隊員出色地解答了問(wèn)題，扭轉了局勢.....，雖然辯論賽沒(méi)有爭出個(gè)勝負，但是這次辯論賽讓我們知道了，幫助陌生人的同時(shí)要學(xué)會(huì )保護自己的利益，學(xué)會(huì )判斷是非。
這次辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，勇氣，同時(shí)也讓我們知道了如何來(lái)有方法方式地去幫助有需要幫助的陌生人。
教師評語(yǔ)：文章以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了辯論賽的激烈場(chǎng)面。對于辯論賽的氣氛渲染充分而恰到好處，讀起來(lái)令人精神振奮，情緒激昂，結構清晰完整，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，做到了詳略得當。
辯論賽的作文600字 篇9
辯論會(huì )下午就要開(kāi)始了，那一定是一場(chǎng)精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經(jīng)坐不住了，我就像一個(gè)提線(xiàn)木偶，興奮極了，不停地說(shuō)話(huà)，不停地走動(dòng)。好朋友看見(jiàn)我這樣，連連求饒：“拜托，安靜一會(huì )，我還要記辯論詞呢！”我看著(zhù)她一本正經(jīng)的樣子，只好坐了下來(lái)�？晌疫�是控制不住激動(dòng)的心情。
到底哪方贏(yíng)呢？正方？有可能，因為“開(kāi)卷有益”本來(lái)就是個(gè)成語(yǔ)，自古開(kāi)卷有益的典故很多。反方？也有可能，因為這次是一二組對抗三四組，三四組能言善辯的同學(xué)不少，可以說(shuō)是強手如林。正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，比賽開(kāi)始了，老師在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)蒼勁有力的大字：開(kāi)卷是否有益。
正方的陳倩倩一開(kāi)始就給反方來(lái)了個(gè)下馬威：“我主張開(kāi)卷有益，經(jīng)常閱讀書(shū)籍可以增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，古語(yǔ)云：‘人可三日不食肉，不可一日不讀書(shū)�！狈捶揭粫r(shí)沒(méi)能反應過(guò)來(lái)，等了好一會(huì )兒，反方的柳迎港站了起來(lái)，說(shuō)：“那我們是天天在讀書(shū)呀！”陳倩倩馬上接上：“謝謝對方辯友論證了我們的觀(guān)點(diǎn)�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑，柳迎港這才意識到自己幫了倒忙，也情不自禁地笑了起來(lái)。
辯論賽繼續進(jìn)行，當正方引經(jīng)據典列舉了幾個(gè)名人的例子后，有趣的一幕再次出現了，反方的朱佳莉和楊丹同時(shí)站了起來(lái)，異口同聲說(shuō)道：“馬謖熟讀兵書(shū)，談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了，我更是笑出了眼淚，心想：“她們又不是同一個(gè)人，長(cháng)著(zhù)不同的腦袋，怎么會(huì )說(shuō)同一句話(huà)呢？難道這就是心有靈犀一點(diǎn)通？”
在笑聲中，辯論賽結束了。誰(shuí)勝誰(shuí)負并不重要，重要的是在笑聲中我們鍛煉了膽量，鍛煉了口才，而且知道了要閱讀健康有益的書(shū)籍，這樣才能真正開(kāi)卷有益。
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