【必備】辯論賽的作文集錦10篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

辯論賽的作文 篇1

　　今天的語(yǔ)文課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。陳老師一聲令下，辯論賽正式開(kāi)始。全班同學(xué)分成了正方和反方兩隊。

　　正方一辯邵自涵先發(fā)制人說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，看書(shū)可以增長(cháng)知識，還 可以開(kāi)闊眼界，豐富自己的想象力。書(shū)中的一些知識還 可以用到生活中去......”話(huà)還 沒(méi)說(shuō)完，反方一辯的張孝聞不甘示弱地答道：“我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，健康的書(shū)確實(shí)可以從中獲取知識，可是有些不健康的書(shū)被自控能力差的人看了之后，會(huì )造成無(wú)法估計的后果�！痹�(huà)音剛落，正方二辯王諾立即跳起來(lái)說(shuō)：“既然知道不健康的書(shū)不能看，那可以看一些老師推薦的書(shū)呀！”反方一時(shí)被駁倒了，出現了暫時(shí)的冷場(chǎng)�？梢粫�(huì )兒工夫，反方二辯張不煩提高了嗓門(mén)說(shuō)：“我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，有些小孩不會(huì )聽(tīng)老師的，還 和老師對著(zhù)干，看了一些不健康的書(shū)，被書(shū)中內容吸引而做出一些不良行為。我在一則新聞上看到有一個(gè)出租車(chē)司機，竟把一個(gè)乘客給殺了。據他交代，他小時(shí)候看了一些不健康的書(shū)，被書(shū)中打打殺殺的內容吸引了，他想學(xué)書(shū)上一些不好的行為，長(cháng)大后機會(huì )來(lái)了，所以把一個(gè)人給殺了。你看，大人都控制不住自己的行為，更何況我們小孩呢？反方咄咄逼人的氣勢，把正方駁得啞口無(wú)言。而此時(shí)，反方一辯的張孝聞乘勝追擊，接著(zhù)又反駁道：“德國有一本書(shū)叫《我的奮斗》是希特勒寫(xiě)的。文中寫(xiě)了希特勒的一種仇恨思想，德國的年輕人都看了這本書(shū)，深受影響，引發(fā)了戰爭。據調查，書(shū)里每一個(gè)字使125人喪命，每一頁(yè)使4700多人喪命，每一章至少讓250萬(wàn)人喪命。這難道就是所謂的開(kāi)卷有益嗎？剛說(shuō)完，下課鈴響了，精彩的辯論賽結束了。

　　這次辯論賽我受益匪淺。我知道了要看一些能增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的書(shū)，少看一些無(wú)聊的書(shū)。這樣能讓我們更好成長(cháng)。

辯論賽的作文 篇2

　　11月13日下午，內蒙古小記者協(xié)會(huì )舉辦第三屆辯論賽。

　　辯論賽共有3對對手、6支隊伍，第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”，第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”，第二組正方的辯題是“孝順父母應該從小做起”，第二組反方的辯題是“孝順父母將來(lái)再做不遲”，第三組正方的辯題是“知識就是力量”，第三組反方的辯題是“知識不等于力量”。我被老師安排在第二組反方，隊長(cháng)把我安排在第三位，當然就是三辯了。

　　辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行，每個(gè)人都擦拳磨掌、躍躍欲試，卯足了勁要戰勝對手。辯論賽最激烈的階段要數自由辯論環(huán)節了。在這一階段，大家各自發(fā)表言論，主張自己的觀(guān)點(diǎn)，打壓別人的觀(guān)點(diǎn)，都希望自己的言辭精彩一些，觀(guān)點(diǎn)能更甚一籌。

　　這不，在自由階段階段，我就多次被對手“請對方三辯回答”的挑戰聲叫板了好幾次，對于對方高年級辯手咄咄逼人的態(tài)勢，我這個(gè)低年級的小女孩著(zhù)實(shí)有點(diǎn)招架不住，幸虧我早有準備，一邊看著(zhù)手里的小卡片，一邊緊張地對付著(zhù)：“我們現在年齡還小，又沒(méi)有金錢(qián)，根本沒(méi)有能力去照顧和孝順父母，我們現在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習，考取好成績(jì)，將來(lái)有出息了，再圖回報父母，否則的話(huà)，我們現在能做到嗎？”

　　我的話(huà)音剛落，對方辯手又開(kāi)始展開(kāi)新一輪的對辯，雙方辯手互不相讓?zhuān)�你�?lái)我往，爭得面紅耳赤，這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽��！

辯論賽的作文 篇3

　　難忘的一次辯論

　　我第一次參加辯論會(huì )，是三年級的時(shí)候，這場(chǎng)辯論給我留下了深刻的印象。

　　我們辯論的內容是愛(ài)迪生是不是天才。我們以前從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)辯論，大家當然熱情高漲、踴躍參加。我們分成兩組，一組為正方，觀(guān)點(diǎn)為愛(ài)迪生是天才；另一組為反方，觀(guān)點(diǎn)為愛(ài)迪生不是天才，進(jìn)行辯論。

　　辯論開(kāi)始了，首先由我們正方發(fā)話(huà)。我的表達能力比較好，就第一個(gè)發(fā)言：“我們認為愛(ài)迪生是天才，愛(ài)迪生一生的發(fā)明有1903種，平均15天就有一項發(fā)明問(wèn)世，他的發(fā)明，在科技騰飛的今天，仍然有十分重要的作用，況且他所有的發(fā)明都是自己獨立完成，如果他不是天才，能做到嗎？”我們班的學(xué)習委員在反方，她立即反駁：“愛(ài)迪生自己都宣稱(chēng)他不是天才，他所有的杰作都是靠百分之九十九的汗水和一分的聰明取得。說(shuō)明他的成績(jì)是靠勤奮得來(lái)的�！�

　　我們一時(shí)找不出恰當的對策，反方的人開(kāi)始有些得意，認為他們的話(huà)一針見(jiàn)血。事情也確實(shí)如此，正方所有人都抓耳撓腮，皺著(zhù)眉頭，我絞盡腦汁，就是想不出回擊之策。就在大家都認為已經(jīng)“無(wú)力回天”的時(shí)候，我們班班長(cháng)在正方，他突然站起來(lái)說(shuō)：“愛(ài)迪生說(shuō)他的杰作是靠汗水和聰明，只是表明他謙虛，一些科學(xué)家比愛(ài)迪生還要努力，卻都沒(méi)有取得愛(ài)迪生這樣的豐功偉績(jì)。反方的人還挺厲害，班長(cháng)說(shuō)完之后他們中立刻有人站起來(lái)反駁，她說(shuō)據她的了解，愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)廢寢忘食，在兩天之內測試了幾千種燈絲，最后才獲得了成功。這足以說(shuō)明愛(ài)迪生是靠努力和勤奮發(fā)明了諸多的物品，他并非天才。

　　雙方爭執了很久，一直沒(méi)有結果�？吹诫x下課時(shí)間越來(lái)越近，我開(kāi)始坐立不安。擔心這場(chǎng)辯論因為下課而有頭無(wú)尾。我心急如焚，突然，我靈機一動(dòng)，在反方說(shuō)完后，立即站了起來(lái)，說(shuō)：“自學(xué)成才的人是天才，愛(ài)迪生在學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有人幫忙，是自學(xué)成才，他就是天才�！币幌�話(huà)說(shuō)完后，立刻得到了正方同學(xué)熱烈的掌聲。而反方同學(xué)也被我這一系列的闡述弄得目瞪口呆，最后他們終于甘拜下風(fēng)。

　　正方人發(fā)出高昂的歡呼，我也洋洋得意，反方同學(xué)垂頭喪氣，他們提出下次還要辯論。

　　這是我小學(xué)生涯中第一次辯論，也是所有辯論中最精彩的一次辯論，同樣是唯一勝利的辯論。盡管當時(shí)我對全局起決定性的發(fā)言，今天要來(lái)反駁，是易如反掌。但它使我確實(shí)記憶猶新。

辯論賽的作文 篇4

　　在方洲小學(xué)的一間教室里，正上演著(zhù)一場(chǎng)激烈的辯論賽。

　　“主題：小學(xué)生應不應該看電視？正方——應該，反方——不應該。正方和反方陳述完自己的觀(guān)點(diǎn)后，自由辯論的環(huán)節就開(kāi)始了。

　　反方楊廷宇首當其沖，一馬當先，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“我覺(jué)得小學(xué)生自控力差，如果看電視的'話(huà)會(huì )導致視力下降，學(xué)業(yè)荒廢，而且長(cháng)期沉浸在電視里，會(huì )與家人疏遠，甚至智力下降！所以，我們反方認為小學(xué)生不應該看電視�！彼�說(shuō)的面不改色，聲音洪亮。第一回合就將形勢改變，勝利的天平似乎傾向了反方。

　　這時(shí)，正方的王振寧站了起來(lái)，絲毫不甘示弱，一點(diǎn)兒都沒(méi)被楊廷宇嚇倒，她鎮定從容，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，臨危不亂，不愧是一名“征戰多年的老將”，我方覺(jué)得小學(xué)生看電視可以了解國內外的大事，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識。如果有父母的管制，是不會(huì )像反方楊廷宇說(shuō)的那樣“走火入魔”的，所以小學(xué)生看電視多多益善�！�

　　話(huà)音剛落，便響起經(jīng)久不息的掌聲，反方見(jiàn)形勢不妙，就開(kāi)始了更為激烈的反駁，正方也不是吃素的，統統回敬。反方：“你看你那眼鏡，就是因為看電視才近視的�！闭�方：“我是因為學(xué)習才帶眼鏡的�！狈捶剑耗俏覀儾淮餮坨R的就沒(méi)好好學(xué)習了嗎？”……

　　好一場(chǎng)口齒之間的斗爭，可謂是唇槍舌劍��！在我看來(lái)真是一場(chǎng)難分勝負的辯論賽！

辯論賽的作文 篇5

　　今天下午，我們班級舉行了一次辯論賽。這次辯論賽的主題是：金錢(qián)是不是萬(wàn)能的？

　　辯論賽剛開(kāi)始，王鐘一就說(shuō)：”有錢(qián)能使鬼推磨這句話(huà)大家聽(tīng)過(guò)吧？光是這句話(huà)，就足以證明金錢(qián)是萬(wàn)能的�！巴蹒娨坏脑�(huà)給我們當頭一棒。我毫不猶豫地回答：”金錢(qián)是不能買(mǎi)到時(shí)間，生命，安全，健康，智慧，愛(ài)情的�！敖淌乙魂嚭逄么笮�，正方楊冬渝立刻反駁：”那請問(wèn)對方辯友，你長(cháng)大了，如果沒(méi)有錢(qián)，哪個(gè)女孩愿意嫁給你呢？“教室又響起了陣陣笑聲。只見(jiàn)我方王淋站了起來(lái)，我緊張地等待他的回答，”建立在金錢(qián)上的愛(ài)情不是真正的愛(ài)情�！啊惫�哈……“大家笑地更厲害了。

　　對方沉默了一下，楊東渝又問(wèn)：”那請問(wèn)對方辯友，誰(shuí)不愛(ài)錢(qián)呢？“我馬上接過(guò)話(huà)題：”在監獄里，即使有錢(qián)也沒(méi)處花�！拔覀冊俅握归_(kāi)了唇槍舌戰，你來(lái)我往，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。對方王鐘一又問(wèn)：”那沒(méi)有金錢(qián)你活得下去嗎？“我方楊鑫杰慢條斯理地反駁：”只要勞動(dòng)，就能養活自己�！皩Ψ讲豢月暳�，我方徐李明乘勝追擊：”請問(wèn)對方辯友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？從前有一個(gè)富財主和一個(gè)農民是鄰居。富財主整天愁眉苦臉，總擔心有人來(lái)?yè)屽X(qián)，而農民整天日出而作，日落而息，過(guò)得很快樂(lè )。有一天，財主看農民辛苦，就給了他一袋金幣。從那以后，農民不快樂(lè )了，他也擔心錢(qián)會(huì )被搶走。所以，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，她有時(shí)還會(huì )奪去一個(gè)人的快樂(lè )，給人帶來(lái)?yè)鷳n(yōu)�！啊�…精彩的辯論賽還在持續著(zhù)，教室里的掌聲和歡笑聲也在持續著(zhù)。最后，老師宣布，雙方都有道理，打成平局。

　　從這次的辯論賽中，我明白了，一個(gè)事物，當我們從不同的角度去觀(guān)察的話(huà)，就會(huì )得出不同的答案。

辯論賽的作文 篇6

　　今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫(xiě)出題目——開(kāi)卷是否有益，然后又請了幾位同學(xué)上臺畫(huà)了裝飾花邊，黑板裝飾后看起來(lái)十分漂亮。準備工作結束后，趙老師一聲令下，辯論賽開(kāi)始了。

　　首先是正方的胡馨月發(fā)言，她的話(huà)音剛落，反方的尹建偉就起來(lái)反駁她的觀(guān)點(diǎn)，就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地爭論起來(lái)。哈，終于輪到我了，我做了一個(gè)“兩面派”。我先支持反方，我站起來(lái)，口齒伶俐地辯論道：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數。如果光讀書(shū)不思考，不和別人交流，讀了也是白讀�！壁w老師聽(tīng)后，給了我贊賞的目光；同學(xué)們繼續進(jìn)行辯論，教室里充滿(mǎn)了火藥味。過(guò)了一會(huì )兒，我又舉起了手，這一次我反過(guò)來(lái)支持正方，我從老師手里接過(guò)話(huà)筒流利地說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在生活中一本好書(shū)就是一位良師，送給你通向知識大門(mén)的鑰匙�！迸_下響起一片掌聲，其他同學(xué)也都接連發(fā)表了他們的觀(guān)點(diǎn)。時(shí)間如流水，飛快地從我們身邊溜走，第一場(chǎng)自由辯論賽就這樣結束了。

　　第二場(chǎng)辯論賽是給那些沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)準備的，這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來(lái)很膽小，沒(méi)有勇氣，說(shuō)話(huà)都含含糊糊，可今天他卻大方地站起來(lái)清晰地說(shuō)：“我認為讀書(shū)未必全都有益，如果選擇了不好的書(shū)，對人就會(huì )沒(méi)有益處�！蓖瑢W(xué)們都向他投來(lái)贊賞的目光，同時(shí)為他的勇氣鼓掌。

　　老師想通過(guò)這次辯論大賽，鍛煉我們的勇氣和膽量，上臺來(lái)展示自我，并且老師沒(méi)有忘記每個(gè)同學(xué)，讓他們都有發(fā)言的機會(huì )。

　　從這次辯論大賽中，我學(xué)到了許多名言佳句，好詞好句，還學(xué)習到了很多讀書(shū)方法，了解了不同的人讀同一本書(shū)，會(huì )有不同的感受。今天下午的辯論會(huì )真是一場(chǎng)有意義的辯論賽。

辯論賽的作文 篇7

　　20xx年5月6日中午，伴隨著(zhù)些許細雨，我們翹首以盼的辯論賽如約而至。

　　本次辯論賽我們班是正方，觀(guān)點(diǎn)為李鴻章功大于過(guò)，而二班的是反方，觀(guān)點(diǎn)為李鴻章過(guò)大于功。由于李鴻章這個(gè)人本身褒貶不一，也可以預見(jiàn)到這將是一場(chǎng)怎樣針尖對麥芒的比賽了。

　　隨著(zhù)主席詳細的規則講解結束，雙方的自我介紹結束。這場(chǎng)辯論賽才算真正拉開(kāi)帷幕。

　　首先是正反雙方的開(kāi)篇立論，陳詞階段。時(shí)間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學(xué)首先陳詞，他陳詞有理有據，抑揚頓挫，從北洋海軍洋務(wù)運動(dòng)簽訂條約這幾點(diǎn)展開(kāi)了對李鴻章功大于過(guò)的發(fā)言。而反方一辯巾幗不讓須眉，也是從多方面陳述了李鴻章的過(guò)失。顯然，陳詞階段已有山雨欲來(lái)的氣勢。

　　然后，是盤(pán)問(wèn)階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問(wèn)題，對方三辯似是避重就輕，略加思索，答了問(wèn)題。而當反方二辯提出問(wèn)題時(shí)，我們班幾位辯手面面相覷，大概有些犯難，三辯邱世婕站了起來(lái)，在幾位辯友都詢(xún)問(wèn)無(wú)果情況下只能作罷。雖是暫時(shí)落了下風(fēng)，但是這并未對我們的斗志有太大影響。

　　激烈的自由辯論終于來(lái)臨。每方各八分鐘的時(shí)間對于妙語(yǔ)連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利，而二班也是針?shù)h相對。當計時(shí)員的敲鈴聲響起時(shí)還未把話(huà)說(shuō)完，只好意猶未盡的坐下。

　　最后，總結陳詞。四辯鄭直同學(xué)用精湛的語(yǔ)言為我們講述李鴻章的功，同時(shí)用幾個(gè)反問(wèn)贏(yíng)來(lái)了激烈的掌聲。

　　然而，最后的結果是二班獲勝，我們雖有不平但只得接受。同時(shí)，鄭直同學(xué)獲得了最佳辯手的稱(chēng)號！

　　讓我們期待下一次辯論賽！

辯論賽的作文 篇8

　　“不對不對，我方的觀(guān)點(diǎn)仍舊是開(kāi)卷未必有益，漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)既然……”咦，這是在做什么事情呢?哦，原來(lái)是我們五（2）班在舉行辯論會(huì )呀！這次辯論會(huì )的主題是“開(kāi)卷有沒(méi)有益”。上課鈴聲一響，正方和反方的同學(xué)就爭先恐后地發(fā)言，一場(chǎng)激烈的比賽就從現在開(kāi)始了！

　　這次的比賽，是由辯手先開(kāi)始發(fā)言，聽(tīng)了勇敢的發(fā)言，我喃喃自語(yǔ)，心想：她們準備的好充分呀，我也想試試看，希望有自由發(fā)言的環(huán)節。

　　“下面是自由環(huán)節，每位同學(xué)都可以發(fā)言！”聽(tīng)到了這句話(huà)，我頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久都不肯合攏。

　　正方的人剛胸有成竹的把話(huà)說(shuō)完，我就迫不及待的想躍躍欲試，以迅雷不及掩耳之速“噗通”一下站了起來(lái)。雖然有點(diǎn)緊張，但為了反方的總體成績(jì)，我不假思索地站了起來(lái)。一邊讀，一邊在心里給自己加油鼓勁：加油，加油，你一定能行的。讀完了資料，一字不差，而且我讀起來(lái)壓力已經(jīng)幾乎沒(méi)了，這樣的感覺(jué)使我很輕松。高興的我恨不得一下子像貪婪的猴子吃到香蕉一樣，欣喜若狂。

　　第一次的成功，使我唔得了一個(gè)道理：發(fā)言，首先自己要有勇氣，有了勇氣，你就可以很輕松，很快樂(lè )的讀，這樣讀，自己的負擔也就少了，讀起來(lái)也就流暢了!如果你沒(méi)有勇氣，你就會(huì )覺(jué)得很緊張，又驚又怕，渾身顫抖，這樣，就很容易讀錯了字。

　　無(wú)論是正方還是反方，資料都很豐富，毫不相讓?zhuān)�說(shuō)的滔滔不絕。大家你爭我辯，一刻也不停歇。

　　這次的辯論會(huì )，我從中感受到了，勇氣的力量是最大的，我想告訴大家，不要灰心，你才是最棒的！

辯論賽的作文 篇9

　　今天，是一個(gè)特別的日子，因為我們五年級同學(xué)要進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽�！凹覄�(wù)該不該給報酬？”這是我們的辯論題目。很吸引人吧，一起來(lái)看看小伙伴們的辯論吧。

　　“做家務(wù)活應該給錢(qián)，這樣孩子更有積極性，經(jīng)受鍛煉�！碧K嘯然同學(xué)首先表明態(tài)度，還非常紳士的敬禮：“所以我認為應該給報酬�！痹�(huà)音剛落，五（3）班的同學(xué)站了出來(lái)，不緊不慢的反駁：“我認為不該給報酬，家務(wù)是家里的義務(wù)，而我們是家庭的一份子，應該主動(dòng)去做！”

　　五（四）班的葛佩璽馬上舉例反對：“這個(gè)說(shuō)法不對，我們的父母也是公司的一份子，他們干活也拿錢(qián)的呀！”大家你一言，我一語(yǔ)，辯論很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)。

　　有選手開(kāi)始推出新的觀(guān)點(diǎn)：“報酬不一定是錢(qián)啊，可以是表演、鼓勵或者看場(chǎng)電影，玩電腦游戲等�！狈磳Ψ讲煌�意，稱(chēng)“報酬在字典的意思是錢(qián)，同學(xué)！”我們班的選手不急不躁的回應：“人在進(jìn)化，字典也需要進(jìn)化，萬(wàn)一你的字典落后了吶？”

　　“現在是自由提問(wèn)時(shí)間！”辯論賽主席的一句話(huà)將白熱化狀態(tài)推向高潮，現場(chǎng)觀(guān)眾的心也被揪了起來(lái)，蠢蠢欲動(dòng)，高舉手，想發(fā)表自己的看法。

　　經(jīng)過(guò)激烈的辯論，提問(wèn)，大家頭腦都被風(fēng)暴了一把，終于挑選出了兩位最佳辯手，分別是5（4）的萬(wàn)思潔和5（3）的黃卓爾。她們當之無(wú)愧的接過(guò)了獎狀，大家都為她們出色的辯論鼓掌。

　　辯論賽雖然已經(jīng)結束了，但精彩激烈的過(guò)程使我們久久難忘，一直印在腦海中。

辯論賽的作文 篇10

　　聽(tīng)，五年二班傳來(lái)激烈的爭辯聲。咦，這是怎么回事?哦，原來(lái)一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論賽拉開(kāi)了序幕。

　　首先請正方的精英奇才們入場(chǎng)!他們是“博士”唐霄桐、“才子”魏小鈞、“乖乖仔”翁風(fēng)傲和“麻利嘴”陳樂(lè )文。啪啪啪……(掌聲)接著(zhù)由請反方的風(fēng)云人物“機靈鬼”陳昕遠、“開(kāi)心果”周敦頤、“快嘴”唐嘉橤以及“有滋味”游思危入場(chǎng)!啪啪啪啪……最后請支持人張繼軒上臺!啪啪啪啪啪……

　　精彩的辯論賽開(kāi)始啦!雙方輪流發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)爭辯起來(lái)。正方從好書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識、提高寫(xiě)作能力等方面進(jìn)行闡述，而反方利用壞書(shū)造成的危害據理力爭。幾辯下來(lái)，雙方各有勝負。誰(shuí)是最終的獲勝者呢?讓我們拭目以待吧!

　　看，“開(kāi)心果”周敦頤向正方發(fā)起質(zhì)問(wèn)，以為能一招制敵。誰(shuí)知唐博士瞪大了雙眼，毫不客氣地反駁。反方被問(wèn)得結結巴巴，不能回答上幾句�！奥槔�嘴”陳樂(lè )文又開(kāi)始長(cháng)篇大論，不停地舉例子、講道理，口若懸河。反方也不甘示弱，毫不含糊地向正方提問(wèn)，盡被精英奇才們一一解答、反駁。該是正方用武的時(shí)候了。魏才子神采飛揚，不慌不忙地請周敦頤回答。周敦頤被難住了，“開(kāi)心果”也開(kāi)心不起來(lái)�！皺C靈鬼”陳昕遠連忙幫他解圍�？蓪Ψ綊亖�(lái)的又一個(gè)問(wèn)題立馬讓他們倆目瞪口呆�！坝凶涛丁庇嗡嘉８纱嘁谎圆话l(fā)，做沉默狀。正方占了上風(fēng)。在最后的總結陳詞中，翁風(fēng)傲和唐博士深情地朗讀了陳詞，而反方呢?他們卻啞口無(wú)言。反方缺少可靠的例子和道理，最終招架不住，漸漸敗下陣來(lái)。

　　當然，在辯論賽中也鬧出不少笑話(huà)。那是二辯的時(shí)候，陳昕遠不知如何回答正方唐博士的質(zhì)疑，忽然他心生一計，竟沖著(zhù)對方辯友喊道：“我就喜歡逆著(zhù)來(lái)!”全場(chǎng)嘩然，隨之捧腹大笑。就連主持人張繼軒也hold不住，捂著(zhù)嘴哈哈大笑。

　　隨著(zhù)下課鈴聲響起，精彩的辯論賽結束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢!

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