關(guān)于辯論賽作文600字匯編五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的辯論賽作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽作文600字 篇1
聽(tīng)，我班同學(xué)一浪高過(guò)一浪的爭論聲;看，他們面紅耳赤的憤怒表情。沒(méi)錯，現在正在舉行的是激動(dòng)人心的辯論賽。作為反方的一辯，我心中的那一面鼓正“咚咚”地響著(zhù)。
兩排桌子橫擺在教室中間，那氣勢有如談判一般。正方由小x打頭仗，她滔滔不絕地闡述著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，引得觀(guān)眾們無(wú)不叫好。掌聲未落，我便“咻"地一下從位置上站起來(lái)，扯著(zhù)嗓門(mén)開(kāi)始陳述。起初，那一個(gè)個(gè)顫音仿佛彈錯的音符一般，使我有些慌亂，于是腿也開(kāi)始發(fā)抖�？稍降胶髞�(lái)，這種情緒慢慢平復，我的聲音中帶著(zhù)一種自信，同時(shí)在氣勢上與對方碰撞出了火花......觀(guān)眾的掌聲不絕于耳，似乎是對我的鼓勵。
接下來(lái)小王的發(fā)言別具匠心，在我方的觀(guān)點(diǎn)上提出質(zhì)疑，并有理有據，使我甘拜下風(fēng)�？磥�(lái)我的對手很強勁啊!我可得加把油......
經(jīng)過(guò)一番激烈的辯手對抗賽之后，下面由觀(guān)眾開(kāi)始分別辯論。只見(jiàn)，小吳先發(fā)制人，舉出例子，發(fā)表意見(jiàn)。緊接著(zhù)，小宋立刻找出問(wèn)題，一針見(jiàn)血，他講得眉飛色舞，不輸對手。雙方的觀(guān)眾發(fā)言踴躍，但是在不知不覺(jué)中繞遠了話(huà)題------與上網(wǎng)弊大還是利大沒(méi)有關(guān)系。
氣氛漸漸緊張了起來(lái)，雙方拘泥于找別人的語(yǔ)言錯誤而忘記了辯論會(huì )的本質(zhì)。情急之下，老師出來(lái)打圓場(chǎng)，用言簡(jiǎn)意胲的語(yǔ)句概括了這次辯論會(huì )的主題------
上網(wǎng)固然是開(kāi)闊視野，與時(shí)俱進(jìn)，但是要在家長(cháng)的監督與陪同下上網(wǎng)，否則將會(huì )釀成反方所說(shuō)的大錯。小學(xué)生不同于中學(xué)生，也不同于成年人，所以雙方說(shuō)的各有自己的道理。
是啊，這次辯論會(huì )不僅讓我增加語(yǔ)言鍛煉的機會(huì )，而且使我明白上網(wǎng)要有節制。難忘辯論會(huì )!
辯論賽作文600字 篇2
父母是我們第一位啟蒙老師，是我們永遠不朽的依靠，而家庭卻是我們生活的港灣，是我們無(wú)論何時(shí)都可以回去的地方。家事是最能表達家中溫馨的東西，還記得那一次的辯論會(huì )。
“既然大家都沒(méi)事做我們就來(lái)舉行一個(gè)家庭辯論會(huì )吧！”爸爸提出了一個(gè)很好的建議�！昂�，我們來(lái)一個(gè)‘家庭里父親，母親和孩子誰(shuí)更累？’吧�！钡艿苷f(shuō)，“我來(lái)當評委�！�
這次的辯論賽分成了三方，正方為父親累，隊員有爸爸；中方為母親累，隊員有媽媽?zhuān)环捶綖樾『⒗�，隊員有我。
辯論賽正式打響了，首先辯的是正方的爸爸，爸爸說(shuō)：“周一至周五爸爸每天都要上班，放假時(shí)還要想帶你們去哪參觀(guān)，晚上還要給你們檢查作業(yè)完成沒(méi)有，有時(shí)還要加班，能不累嗎？”弟弟評委說(shuō)：“確實(shí)很累，有請下一位中方代表媽媽上場(chǎng)�！眿寢屨玖似饋�(lái)，把我們每一個(gè)人都掃視了一遍說(shuō)：“早上，我每天6點(diǎn)起床煮早餐給你們吃；7點(diǎn)把你們都叫起床；你們上學(xué)后，我要洗碗；8點(diǎn)我去上班；5點(diǎn)半下班回來(lái)還沒(méi)來(lái)得及休息一會(huì )，就要做飯給你們吃；吃飯時(shí)你們還嫌這嫌那。吃完飯后又洗碗，你們睡覺(jué)了，我還得搞衛生，你們一個(gè)個(gè)都不來(lái)幫忙。你說(shuō)，這個(gè)家庭里是不是媽媽最累？”弟弟說(shuō)：“媽媽比爸爸還累。我們有請反方的辯手姐姐上場(chǎng)辯論�！蔽液藓薜仡┝税职趾蛬寢屢谎壅f(shuō)：“你們累，我比你們還累。上午上學(xué)時(shí)在校聽(tīng)老師講課，中午還要背著(zhù)個(gè)書(shū)包回家�；氐郊页赃^(guò)飯，想睡在中午覺(jué)，你們又要我背單詞，背古詩(shī)，背公式。下午又回校上課，放學(xué)后要做作業(yè)這很正常�？墒�，做作業(yè)時(shí)還要給噪音吵，多累��！”弟弟總結說(shuō)：“看來(lái)說(shuō)都很累，我們要多幫組其他家庭成員，減少壓力�！鞭q論會(huì )圓滿(mǎn)結束。
這次的辯論會(huì )過(guò)后，家里的每個(gè)成員都互幫互助，家庭矛盾減少了，每一天都開(kāi)開(kāi)心心。這真是一件讓人受益無(wú)窮的家事��！
辯論賽作文600字 篇3
星期六的早上，我正在玩手機。媽媽正在打掃衛生，突然她對我說(shuō)：“孩子，一會(huì )兒給你外公外婆打個(gè)電話(huà)�！蔽乙荒樸露奶ь^看她：“啥？”“給你外公外婆打個(gè)電話(huà)！”
“不！”我一扭頭，媽媽轉過(guò)頭，有些慍怒的看著(zhù)我：“為什么？”“你自己怎么不打，為什么讓我打？”媽媽放下拖把，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“好吧，既然你不想打，我也不強迫你。要不這樣，咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，你贏(yíng)了，就不用打電話(huà)；反之則打�！薄昂�！”這時(shí)，一直沉默的爸爸開(kāi)口了：“我給你們當裁判�！庇谑�，辯論賽開(kāi)始了。
正方：媽媽
反方：我
主題：兒童對孝道的'認識
“請正方先闡述自己的觀(guān)點(diǎn)�！卑职终f(shuō)道。
“我認為打電話(huà)給老人可以帶去愛(ài)，讓他們知道我們在思念他們，也讓他們不那樣孤單�！眿寢屨f(shuō)。
“可有的時(shí)候，我們玩耍時(shí)很高興，根本不記得想他們，突然讓我們給他們打電話(huà)，那種思念和高興是裝出來(lái)的。自己都覺(jué)得假，老人們更會(huì )覺(jué)得假，這樣帶來(lái)的不僅不是愛(ài)與思念，還會(huì )使老人更加悲傷和覺(jué)得自己不重要！”我立刻反駁道。
這時(shí)爸爸說(shuō)：“反方辯手情緒不要過(guò)于激動(dòng)！”我正在全身貫注的聽(tīng)媽媽說(shuō)，根本沒(méi)有理會(huì )裁判。
媽媽聽(tīng)了我的辯詞后，說(shuō)道：“當老人在世時(shí)，如果你不告訴他們你有多愛(ài)他們，等他們不在時(shí)，你想打電話(huà)都沒(méi)處打了�！蔽衣�(tīng)了之后想了好久才說(shuō)道：“可是打電話(huà)時(shí)，老人們總是要聊很久�！眿寢屨f(shuō)：“這就是另一方面了，當你和老人通話(huà)時(shí)，如果你不想聊了，可以跟他們岔開(kāi)話(huà)題讓父母來(lái)接聽(tīng)啊�！蔽蚁肓艘幌�，然后無(wú)奈的說(shuō)道：“好吧，你贏(yíng)了�！�
裁判說(shuō)：“我宣布，正方辯手獲勝！”媽媽得意洋洋的做了個(gè)“勝利”的手勢。而媽媽的話(huà)卻在我腦中回響：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！边@不是一句空話(huà)，需要我們在生活中認真體會(huì )，才能真正理解這句話(huà)的意思。讓我們從現在開(kāi)始，珍惜自己所愛(ài)的每一個(gè)人吧！
這場(chǎng)特殊的辯論賽，讓我有了更多的認識，我期待著(zhù)下一次的辯論賽！
辯論賽作文600字 篇4
星期一下午的綜合課，全班都忙著(zhù)擺好辯論會(huì )的“陣勢”。原來(lái)，班里要舉行首屆辯論會(huì )。上課鈴聲響了，許老師在講臺上宣布：“現在我們五一班首屆‘智慧碰撞，唇槍舌劍’辯論會(huì )現在開(kāi)始！”
首 先，由第一組和第二組先展開(kāi)辯論賽，辯題是——“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。由雙方的第一辯手陳述各方的觀(guān)點(diǎn)。正方辯友吳樂(lè )為低著(zhù)頭，甕聲甕氣地 說(shuō)著(zhù)，我覺(jué)得這樣的語(yǔ)言顯然缺少威懾力與說(shuō)服力。而反方的隊友周淇龍卻截然不同，他“刷”的一聲站了起來(lái)，昂首挺胸，洪亮地說(shuō)出了他們的觀(guān)點(diǎn)。陳述完觀(guān)點(diǎn) 后，到了辯手們爭霸的階段。盧浩弘可有信心了，站起來(lái)，將老師先前準備的擴音器放在一邊，信心十足地說(shuō)：“現在是信息時(shí)代，我們新世紀少年一定要掌握信 息，好好利用信息。他能讓我們學(xué)到許多知識，還能調節身心�！痹�(huà)音剛落，掌聲四起，反方隊友站了起來(lái)，像一座山屹立在那里，毫不示弱。
很 快，第一場(chǎng)辯論賽結束了。老師總結：“第一組的人只有盧浩弘一直在‘撐著(zhù)’，而反方辯隊的工作分配地比較到位。要知道，一個(gè)好的辯論隊，最重要的是什么 呢？（全班齊聲答團結協(xié)作）……下面，有請第三、四隊上場(chǎng)！他們的辯題是——‘小學(xué)生應不應該參加課外輔導’，正方一辯XXX，二辯XXX……”。說(shuō)完， 掌聲像悶雷滾動(dòng)，震得我忍不住捂耳朵。辯論開(kāi)始了，趙薇說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，妙語(yǔ)連珠，讓全班同學(xué)再一次使出“震天雷音”，掌聲響徹云霄。而我們組的馮蕾也 毫不示弱，大聲地念出觀(guān)點(diǎn)。到了辯論階段，我站起來(lái)，事先準備好的辯論詞脫口而出，如離弦之箭一樣“飛”了出去，而對方也用他們的唇槍舌劍把問(wèn)題反彈到我 們這兒。
最后，我最評為了“最佳辯手”之一，我相信，人外有人，天外有天，我要繼續努力，更上一層樓。
辯論賽作文600字 篇5
下午，我們小記者走到學(xué)校的多媒體教室，一張精彩激烈的辯論會(huì )開(kāi)始了。正方是“好心必有好報”反方是“好心未必有好報”首先由正方一辯發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，他非常流利的闡述了正方的觀(guān)點(diǎn)，而且非常有說(shuō)服力。妙語(yǔ)連珠，口吃伶俐�？墒�，反方的一辯也不甘示弱，邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅，也贏(yíng)得了陣陣掌聲。
進(jìn)入辯論高潮時(shí)，反方四辯手拿出了撒手锏：“講了一個(gè)例子是說(shuō)一個(gè)好心的年輕人做好事把老奶奶扶了起來(lái)，而那老奶奶卻反咬一口說(shuō)是那個(gè)年輕人將她推倒的，最后年輕人白白賠了老奶奶九萬(wàn)，這還不能說(shuō)明好心未必得好報么?”我鼓起掌來(lái)，反方還不罷休，繼續對正方實(shí)施“猛攻”;但是，正方也不是“吃素”的，把對方的觀(guān)點(diǎn)一一駁倒。雙方辯手繼續陳述己方觀(guān)點(diǎn)并抓住對方辯論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁。我心里大聲叫好!
正方的一句：“難道你們吃噎著(zhù)就不吃飯了么?當然做好事也是一樣。即使真遇到訛人的，也可以吃一塹長(cháng)一智啊!”將一場(chǎng)“口水戰”打響了。列位不美觀(guān)眾，適才這句辯論說(shuō)可謂很是的出色場(chǎng)上唇槍舌戰，唾沫橫飛，雙方各自闡述觀(guān)點(diǎn)，相持不下，好不熱鬧。
雙方都越來(lái)越有氣憤，比賽更加激烈了，已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。反方辯手又拍案而起，要報一箭之仇：“那么既然吃一塹長(cháng)一智的話(huà)那么當事人就不會(huì )就再幫助人了不是么?”正方好像早料她會(huì )把“大炮”對準他們，所以早有預防，就此還擊。這一迅速回擊，讓反方一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
接下來(lái)的“戰爭”更為激烈，雙方你來(lái)我往，各不相讓?zhuān)嗝襟w教室里充滿(mǎn)了“火藥味”，觀(guān)者的同學(xué)都激動(dòng)不已……最后正方以一分之差贏(yíng)了反方的辯手。
比賽結束了，我戀戀不舍的離開(kāi)教室。心想這次辯論會(huì )真是好，既豐富了大家的知識，又增加了同學(xué)間的友誼。不過(guò)，參加這次辯論會(huì )的六年級同學(xué)都是互相不認識的，他們只是從各個(gè)班級里選出的優(yōu)秀辯手，雖然他們互相都不認識，可是他們團結的力量使我們學(xué)習。我希望經(jīng)常參加這樣的辯論會(huì )。
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