辯論賽作文600字匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的辯論賽作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽作文600字 篇1
“鈴….鈴….”，“開(kāi)始了，好緊張啊�！币婚g教室里傳出了好大的聲音，到底是哪個(gè)班傳出來(lái)的聲音呢?沒(méi)錯，那就是我們五（一）班傳來(lái)的。
今天，我們要開(kāi)展以個(gè)辯論賽，正方的題目是：人間處處有真情。而反方的題目是：人情如紙薄。我是正方這邊的，雖然的們正方個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的學(xué)生，但是反方的沒(méi)一個(gè)人都氣勢逼人，這樣，我們的心更加忐忑不安了。
第一輪是主辯手發(fā)言，老師叫我們兩方個(gè)選出三位主辯手，我們誰(shuí)都不肯上，推來(lái)推去，“快��！快上啊，不要拖延時(shí)間，再不上我們就輸了�！闭l(shuí)也不想當主辯手，我們急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，我們只見(jiàn)一個(gè)身子不胖，個(gè)子不高的人走了上臺，仔細一看，原來(lái)是我們正方的林佩琪同學(xué)，她是我們正方里最勇敢的一個(gè)，接著(zhù)，吳宗謹和周茂源也跟著(zhù)走了上臺，但是在我們正方走上臺之前，反方已經(jīng)在臺上等著(zhù)了，葉老師罵我們，“比賽還沒(méi)開(kāi)始就讓反方贏(yíng)得了一局�！蔽覀儧](méi)說(shuō)話(huà)，只把頭低下了。
第一輪是周茂源對劉沁，第二輪是林佩琪對梁子淏，第三輪是吳宗謹對姚史林，雙方都說(shuō)得很好，所以打平。
第二輪是自由辯論，我們正方的陳舒楊同學(xué)說(shuō)：“如果人情如紙薄，那父母對你的愛(ài)也是假的嗎？”哈哈，這下可難倒你們了吧，但是反方的林若涵卻說(shuō)：“美國一分鐘不知道死了多少人，這還叫人間處處有真情嗎？”我們雙方誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)，但是我們正方舉手的人越來(lái)越少，最后我們還是輸了。
這次的辯論賽我們輸了，我們都很傷心，幾乎眼淚都要掉出來(lái)了，我們心里一直在這怪自己：“為什么我不早點(diǎn)舉手，快要結束的時(shí)候才把手舉去來(lái)，如果早點(diǎn)舉手的話(huà)，我們就有可能贏(yíng)�！比绻麜r(shí)間可以倒流的話(huà)，我會(huì )把手舉地高高的，這樣我們就可以贏(yíng)。
辯論賽作文600字 篇2
“哈哈哈！”咦，五（5）班在干嘛呢?原來(lái)，我們班正準備舉行一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論賽呢！
在黑得發(fā)亮的寫(xiě)字板上“辯論賽”三個(gè)大大的字，同學(xué)們都懷著(zhù)好奇的心，等待一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。有同學(xué)說(shuō)：“有一場(chǎng)好戲看了�！彪m然我沒(méi)有當上辯手，但是我也有一項任務(wù)一拍照。
方航是正方一辯，她本來(lái)就伶牙俐齒，講起來(lái)自然頭頭是道：“我方認為，開(kāi)卷有益，因為書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品 ”講了一大堆理論，把我們驚得目瞪口呆。反方也不甘示弱，謝羽翔有條不紊地反駁開(kāi)卷未必有益。我的感受就像一桿稱(chēng)，左搖右擺，一會(huì )覺(jué)得正方有理，一會(huì )又覺(jué)得反方也對：到底該支持哪方呢?真是糾結。
最值得一看的要數自由辯論時(shí)間了。兩方你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，不分勝負�？纯磧晌弧耙晦q”吧：方航話(huà)音剛落，謝羽翔就立刻舉手反駁，反駁了一會(huì )兒，竟然“吵”了起來(lái)，差點(diǎn)動(dòng)手打架。觀(guān)眾們捧腹大笑。我的手機“咔嚓，咔嚓”地記錄下這精彩瞬間。
吸引眼球的還有觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節。臺上辯手針?shù)h相對，臺下觀(guān)眾也不例外，有支持正方的，也有支持反方的。同學(xué)們或在專(zhuān)心傾聽(tīng)，或在底下竊竊私語(yǔ)、交頭接耳：“爭辯最終正反方哪方勝利?”我前同桌的陳弘鑫站起來(lái)結結巴巴地說(shuō)不出來(lái)，我也在后面輕輕提醒他�？傊�，觀(guān)眾們提了很多問(wèn)題，想當兩方的絆腳石，可誰(shuí)曾料到這么多問(wèn)題都被兩方消滅得精光。太厲害了！讓我們大開(kāi)眼界。
想知道最終老師的決定是什么嗎?兩方是平手，而且兩方的一辯都是“最佳辯手�！�
“叮鈴鈴！”這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽在清脆悅耳的下課鈴聲中結束了!
辯論賽作文600字 篇3
星期五的下午，六三班教室里傳來(lái)一陣又一陣的掌聲，這是我們班舉行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。班主任解老師為了鍛煉我們的口才和膽量，特地舉行了這次辯論會(huì )。
在辯論會(huì )開(kāi)始前，經(jīng)過(guò)我們的抽組抽號，選定了八位同學(xué)擔任了本次辯論會(huì )的辨友。主持人張朝翔說(shuō)：“下面，六三班辯論會(huì )《講誠信與善意的謊言》現在開(kāi)始”。在一片掌聲中，正方一辯李航大步流星的走上了講臺，頻頻向大家招手，他面對我們觀(guān)眾侃侃而談：“我方認為，在生活中，人要講誠信，不能撒謊，……”，他陳述完自己的觀(guān)點(diǎn)后走下了講臺，反方一辯陳?濤‘暈’上了講臺，他仿佛已經(jīng)被對方的氣勢所壓倒，見(jiàn)他趴在講臺上，拿著(zhù)稿子，一邊念，一邊啃著(zhù)手，到他這個(gè)樣子，我們一陣哄笑，還有人竊竊私語(yǔ)，：“看他這樣子，果然是陳‘暈’濤啊”�！笆前�，看他的樣子，在氣勢上就已經(jīng)輸了”。當他用蚊子般的聲音說(shuō)完后，傻笑著(zhù)回到了座位上，正方二辨王振家對反方一辨顯得不屑一顧，他聲音洪亮的說(shuō)：“我方認為，人要講誠信，不能撒謊，……”。反方二辨李雪瑩也神態(tài)自若，她振振有詞地說(shuō)：“請對方辯友注意，我們的話(huà)題是……”。說(shuō)完，贏(yíng)得了大家的一致的掌聲，她向臺下鞠了一躬說(shuō)：“謝謝大家”。而正方三辨王元哲和反方三辯張靖毅則顯得勢均力敵，臺下的觀(guān)眾們也不知該支持哪一方了，更有的觀(guān)眾一臉的迷茫，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我該支持誰(shuí)呢?”接著(zhù)正方四辯李啟元和反方四辯彭欣蕊辯論，李啟元一登場(chǎng)就想起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。相比之下，彭欣蕊得到的掌聲可小的多了。
隨著(zhù)主持人張朝翔的宣布：“現在進(jìn)行自由辯論時(shí)間”，辯論會(huì )到了白熱化的地步，正方王振家和李航輪番轟炸，反方卻只有李啟元一個(gè)人力挽狂瀾，兩方辯論的不可開(kāi)交，時(shí)間在不知不覺(jué)中一分一秒的過(guò)去了，轉眼間已該經(jīng)該放學(xué)了，解老師不得不宣布本次辯論會(huì )到此結束，雙方這才停止比賽，這次辯論會(huì )真是別開(kāi)生面呀。
辯論賽作文600字 篇4
“我方的觀(guān)點(diǎn)是……”“請反方辯手正面回答�！薄澳敲�，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事……”
一陣陣雄辯聲在教室回蕩，你一言，我一語(yǔ)，大家都在針?shù)h相對地討論著(zhù)……忘記說(shuō)了，我們正在舉行辯論賽呢！
辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報酬”。我是正方，支持小學(xué)生做家務(wù)收取報酬。
“我們認為小學(xué)生做家務(wù)可以收取報酬，因為這樣能夠培養孩子做家務(wù)的能力，慢慢習慣做家務(wù)�！�
“我們認為如果你每天給孩子勞動(dòng)報酬，會(huì )讓孩子對報酬產(chǎn)生依賴(lài)。有一天不給錢(qián)了，就不做了�！狈捶降牡谝晃话l(fā)言者信心十足，面露傲態(tài)。
“等孩子習慣了做家務(wù)，不給錢(qián)他也愿意做了�！�
“不！突然不給錢(qián)了，也有可能會(huì )讓父母在孩子面前失去誠信，就好比《曾子殺豬》的故事……”對方女同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)地講述了《曾子殺豬》的故事。
全場(chǎng)一片寂靜……
看著(zhù)老師在臺上不時(shí)地添油加醋，我的心里已經(jīng)小鼓亂敲、小鹿亂撞了�？墒俏乙幌蚴窃脚嚼潇o的.呀！拼命地想著(zhù)對策，好不容易靈光一現，我們隊的辯手發(fā)言了：“這種可能性確實(shí)存在，但孩子總會(huì )懂事的，知道了父母的良苦用心，就不會(huì )再計較了。勞動(dòng)給報酬，能讓孩子從小知道沒(méi)有不勞而獲的東西。我覺(jué)得可以給報酬�！�
什么？居然搶我臺詞！
算了，我可以進(jìn)行補充的啊�！岸�，這樣還能使孩子變得勤勞，產(chǎn)生對勞動(dòng)的興趣�！�
忽然，反正辯友又提出：“做家務(wù)收取報酬，會(huì )讓孩子凡事以金錢(qián)為衡量標準，從而變得自私，缺乏奉獻精神�！卑�！真是魔高一尺道高一丈��！
繼續尷尬的安靜……
這場(chǎng)突如其來(lái)的辯論賽，真是十分精彩，我們甚至還提到了“社會(huì )環(huán)境”、“家庭責任”……就不一一復述了。
說(shuō)不上誰(shuí)勝誰(shuí)負，看著(zhù)白板上老師密密麻麻記下來(lái)的精彩論點(diǎn)，每一方都有可取之處。這是一個(gè)小時(shí)前，準備辯論時(shí)的我們想象不到的。
辯論賽作文600字 篇5
老師常常對我們說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是：只要翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì )有收獲，通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是書(shū)對人很有益。雖然如此，可小時(shí)候的我對于書(shū)簡(jiǎn)直是毫無(wú)興趣，最有趣就是玩。
三年級的一天，我與往常一樣做完作業(yè)，然后站起來(lái)準備與幾個(gè)小朋友去玩游戲，可我叫破了嗓子，喊了半天才有一兩個(gè)人零零散散的走過(guò)來(lái)，我便好奇地往教室里一看，原來(lái)他們三個(gè)一組、兩個(gè)一對都圍在一塊兒看書(shū)呢！“這么少怎么玩��？”我小聲嘟囔著(zhù)，無(wú)奈之下我只好解散人群，很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠(chǎng)》來(lái)看。這時(shí)好像有兩個(gè)小人在爭吵，黑小寶說(shuō)：“嘿！你明明不喜歡看書(shū)，還裝模作樣，別看了！”，白小寶說(shuō)：“大家都在看呢！去看看吧，說(shuō)不定你會(huì )有收獲呢！”怎么辦，看還是不看？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，我決定看書(shū)，白小寶勝利了。
書(shū)借來(lái)了，我回到座位上輕輕打開(kāi)它，慢慢地讀了起來(lái)。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現“好看，太好看了”也難怪這世上有許多偉大的名人留下數不盡的名言，而最多是關(guān)于書(shū)籍的。我不僅車(chē)僅在書(shū)中，跟隨這查理去體驗他們生活的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣……
讀了這本書(shū)后，我明白了只要是貪得無(wú)厭的人，就永遠得不到好果子吃，只有既聽(tīng)話(huà)、認真聽(tīng)別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開(kāi)心、樂(lè )觀(guān)，只有這樣樂(lè )觀(guān)向上的精神才能激勵著(zhù)我們前行以及面對坎坷時(shí)的信心。
現在，我終于明白了“開(kāi)卷有益”這四個(gè)字是多少古人用盡一生的心血總結出來(lái)的道理，的確開(kāi)卷有益。
辯論賽作文600字 篇6
下午，我們小記者走到學(xué)校的多媒體教室，一張精彩激烈的辯論會(huì )開(kāi)始了。正方是“好心必有好報”反方是“好心未必有好報”首先由正方一辯發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，他非常流利的闡述了正方的觀(guān)點(diǎn)，而且非常有說(shuō)服力。妙語(yǔ)連珠，口吃伶俐�？墒�，反方的一辯也不甘示弱，邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅，也贏(yíng)得了陣陣掌聲。
進(jìn)入辯論高潮時(shí)，反方四辯手拿出了撒手锏：“講了一個(gè)例子是說(shuō)一個(gè)好心的年輕人做好事把老奶奶扶了起來(lái)，而那老奶奶卻反咬一口說(shuō)是那個(gè)年輕人將她推倒的，最后年輕人白白賠了老奶奶九萬(wàn)，這還不能說(shuō)明好心未必得好報么?”我鼓起掌來(lái)，反方還不罷休，繼續對正方實(shí)施“猛攻”;但是，正方也不是“吃素”的，把對方的觀(guān)點(diǎn)一一駁倒。雙方辯手繼續陳述己方觀(guān)點(diǎn)并抓住對方辯論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁。我心里大聲叫好!
正方的一句：“難道你們吃噎著(zhù)就不吃飯了么?當然做好事也是一樣。即使真遇到訛人的，也可以吃一塹長(cháng)一智啊!”將一場(chǎng)“口水戰”打響了。列位不美觀(guān)眾，適才這句辯論說(shuō)可謂很是的出色場(chǎng)上唇槍舌戰，唾沫橫飛，雙方各自闡述觀(guān)點(diǎn)，相持不下，好不熱鬧。
雙方都越來(lái)越有氣憤，比賽更加激烈了，已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。反方辯手又拍案而起，要報一箭之仇：“那么既然吃一塹長(cháng)一智的話(huà)那么當事人就不會(huì )就再幫助人了不是么?”正方好像早料她會(huì )把“大炮”對準他們，所以早有預防，就此還擊。這一迅速回擊，讓反方一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
接下來(lái)的“戰爭”更為激烈，雙方你來(lái)我往，各不相讓?zhuān)嗝襟w教室里充滿(mǎn)了“火藥味”，觀(guān)者的同學(xué)都激動(dòng)不已……最后正方以一分之差贏(yíng)了反方的辯手。
比賽結束了，我戀戀不舍的離開(kāi)教室。心想這次辯論會(huì )真是好，既豐富了大家的知識，又增加了同學(xué)間的友誼。不過(guò)，參加這次辯論會(huì )的六年級同學(xué)都是互相不認識的，他們只是從各個(gè)班級里選出的優(yōu)秀辯手，雖然他們互相都不認識，可是他們團結的力量使我們學(xué)習。我希望經(jīng)常參加這樣的辯論會(huì )。
辯論賽作文600字 篇7
“耶——“耶——”我們班的教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，原來(lái)我們正在為精彩的辯論賽而歡呼著(zhù)，要不要去看看那激蕩人心的場(chǎng)面呢？
“今天我們要開(kāi)一場(chǎng)辯論賽，辯論賽的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”，老師剛剛講完，就獲得了學(xué)生們的掌聲。比賽還沒(méi)有開(kāi)始，整個(gè)辯論場(chǎng)都是濃濃的火藥味，選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神抖擻。老師一說(shuō)開(kāi)始，只見(jiàn)正反一辯站了起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)到：“我覺(jué)得小學(xué)生上網(wǎng)是好的……”說(shuō)完后，觀(guān)眾們紛紛為他鼓掌。反方一辯從容不迫地站了起來(lái)，用他的生活經(jīng)驗告訴我們小學(xué)生上網(wǎng)的不利之處。他的臉色十分嚴肅，說(shuō)到重點(diǎn)的時(shí)候，他還會(huì )做一些肢體動(dòng)作表達他的內容，觀(guān)眾們聽(tīng)的非常仔細。
賽場(chǎng)上，選手們妙語(yǔ)連珠，出口成章，比賽的分數不分上下，雙方選手憋足了勁，都想拿下這場(chǎng)比賽。雙方經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的口水戰，把比賽拉入了最緊張，最激烈的階段，兩方選手互不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)口若懸河，能說(shuō)會(huì )道。
此時(shí)，觀(guān)眾們的心也懸了起來(lái)，有人覺(jué)得是正方贏(yíng)，有人覺(jué)得是反方贏(yíng)，賽場(chǎng)上的選手們都想為自己的戰隊贏(yíng)得勝利。只見(jiàn)這時(shí)候，正方二辯挺身而出，用他的一番流利的言辭征服了觀(guān)眾。這時(shí)場(chǎng)上出現了戲劇性的效果，票數竟然向著(zhù)反方傾斜過(guò)來(lái)，反方選手越來(lái)越自信，此時(shí)他們的狀態(tài)打到了最佳，他們互相配合，集體作戰，把正方的觀(guān)點(diǎn)一一駁了回去。正方此時(shí)被反方的氣勢給壓住了。盡管想取得勝利，但是已經(jīng)力不從心，就在比賽快結束的時(shí)候，反方贏(yíng)得了勝利，賽場(chǎng)上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這場(chǎng)比賽贏(yíng)得真不容易��！
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我們對小學(xué)生上網(wǎng)的利弊有了自己的了解。
辯論賽作文600字 篇8
在這與眾不同，溫暖而又舒適的家里，我們舉行了一場(chǎng)辯論——善意的謊言和誠信。
現在舉行的是初賽，我們一共有8個(gè)小組，首先是巔峰團隊pk青春團隊，他們坐在準備好的椅子上，開(kāi)始了辯論，先確定了巔峰團隊是反方（善意的謊言）青春團隊是正方（誠信），辯論的時(shí)間只有一分鐘，張弛一句話(huà)就進(jìn)入了總決賽——善意的謊言就是善意的。
接下來(lái)是幸運團隊pk旋風(fēng)團隊，莫老師一發(fā)話(huà)，他們就開(kāi)始辯論，要是誰(shuí)能贏(yíng)得了鄭祖寧的話(huà)，不用說(shuō)冠軍就是他的，所以進(jìn)入總決賽的是旋風(fēng)團隊。
只是一個(gè)緊張的環(huán)節，就是我們沖刺團隊pk堅毅團隊，我們就是一決高下，現在我們不能承讓對方，要顯示出話(huà)嘮這種說(shuō)話(huà)的速度，就像劉镕，說(shuō)出來(lái)的道理滔滔不絕，現在我提起了嗓子，開(kāi)始了，咳咳，我們的辯論很激烈，對方都有反駁的時(shí)間，最終他們組進(jìn)入了總決賽，不過(guò)還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團隊那組進(jìn)入了總決賽。
下面就是總決賽大比拼了，是奇跡團隊vs堅毅團隊，呵呵，他們簡(jiǎn)直就是拼上了自己的性命，話(huà)嘮劉镕嘰里呱啦說(shuō)出一大堆道理，陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁，我們這些評委，都不知道怎么給分了，我看張弛寫(xiě)了又該，改了又寫(xiě)，算了我直接給他們兩個(gè)團隊90分都相等。
接下來(lái)就是巔峰團隊vs旋風(fēng)團隊，這可是有現場(chǎng)錄制，每一個(gè)動(dòng)作細節都拍上去了。
我們還有復活賽，表演賽，恩，我們就是最佳辯手。
其實(shí)我覺(jué)得我們的成績(jì)是不重要的，關(guān)鍵的是我們這一份友誼還在我們心上，其他團隊贏(yíng)取冠軍應該是我們的驕傲�，F在的辯論賽都那么的激烈，那下次是不是更激烈呢？
辯論賽作文600字 篇9
童年像一塊調色板，豐富多彩。紅色代表難忘，藍色代表希望，粉色代表快樂(lè )，白色代表沮喪……然而，在我的調色板里出現紅色。
那天，我們學(xué)習了《落花生》這篇文章。老師便給我們舉行了一場(chǎng)落花生、蘋(píng)果、桃子、石榴的辯論賽。我們全班欣喜若狂。（男方代表蘋(píng)果、桃子、石榴；女方代表落花）
精彩的第一輪辯論比賽開(kāi)始了。女方的幾個(gè)代表站了起來(lái)。林若欣氣勢洶洶的一口氣說(shuō)了花生的11個(gè)好處，說(shuō)的老師和同學(xué)是目瞪口呆，對它佩服極了。男方看到林若欣的表現也不甘示弱，一連站了好幾個(gè)同學(xué)，尤其是唐浩強和陳慶輝這兩個(gè)差生竟也站了起來(lái)，真是奇跡��！
第二輪開(kāi)始了。男方陳奕豐站起來(lái)嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆話(huà)，可同學(xué)們聽(tīng)的是一頭霧水，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。過(guò)了一會(huì )兒，大家便哈哈大笑起來(lái)。陳奕豐氣的是滿(mǎn)臉通紅，那個(gè)苦��！哎。
不知不覺(jué)第二輪結束了，迎來(lái)了第三輪的激烈辯論。同學(xué)們一個(gè)說(shuō)要當花生這樣默默無(wú)聞的人好，一個(gè)說(shuō)當蘋(píng)果、桃子、石榴這樣高高在上的人好，兩方是毫不相讓?zhuān)p方眼里閃著(zhù)一股無(wú)法遏止的怒火，嘴里吐出一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，好似兩頭被惹怒了的獅子。惹得大伙是心驚膽顫的。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，第三輪結束了。老師最終宣布兩方平局。這次的辯論賽也是我悟得了一個(gè)道理：當今社會(huì )上，既需要像花生這樣樸實(shí)無(wú)華的人也需要像蘋(píng)果、桃子、石榴這樣出色的人才，至于我們到底要做怎樣的人，都有自己以后自己踏進(jìn)社會(huì )后做判斷，而我們現在要做的就是好好讀書(shū)、學(xué)習，長(cháng)大后為社會(huì )做貢獻。
辯論賽作文600字 篇10
我宣布，五一班辯論賽正式開(kāi)始！”呵呵，還記得星期一的那場(chǎng)辯論賽嗎？那場(chǎng)激烈的辯論賽給了我深刻的教訓。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開(kāi)始了，第一輪，選三個(gè)主辯手，老師的話(huà)音剛落，我們兩方就討論了起來(lái)。在我們正方還在猶豫不決的時(shí)候，反方的三個(gè)主辯手早已站在臺上等待了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對方的主辯手斗志昂揚，一上臺三下兩下就占據上風(fēng)。
第二輪，自由辯論，但是主辯手不能參加，我一聽(tīng)心想：呵呵！幸好我剛剛沒(méi)做主辯手，不然就失去了自由辯論的機會(huì )了。雖然我可以自由辯論，但是反方仍然氣勢逼人，我們壓力更重了。正在我思前想后的時(shí)候，坐在我身旁的任子君，高舉起手絕地反擊，來(lái)了個(gè)反問(wèn)句，給了反方重重一擊�？墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯�。就在這時(shí)我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心怦怦直跳著(zhù)，一開(kāi)始我因為緊張把詞都忘了，我旁邊同學(xué)的鼓勵激勵了我，我滔滔不絕，一下子把我準備的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，雖然老師夸我講得不錯，可反方仍然緊咬不放。
第三輪，總結陳詞，反方仍然占據上風(fēng)，老師看我們快招架不住了，于是宣布比賽結束，反方勝利，正方失敗。正方所有人一聽(tīng)都垂頭喪氣，看著(zhù)反方洋洋自得的表情，真不服氣，真想再來(lái)一次�？墒寝q論賽就這一次，失敗，就是失敗了。
唉，以前的辯論賽我們正方次次贏(yíng)，可這次正如老師所說(shuō)，我們就像一群不團結的火把一樣，一點(diǎn)也不光明，不閃亮。我相信有了這次失敗我們正方以后會(huì )更團結，贏(yíng)得比賽！
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