有關(guān)辯論賽作文400字匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽作文400字 篇1
一天，鋼筆學(xué)校的老師通知各班同學(xué)參加鋼筆辯論賽，評選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的妞妞鋼筆等。到了會(huì )議室，同學(xué)們依次坐下，辯論開(kāi)始了。
首先發(fā)言的是一一班的花花鋼筆：“我是世界上最漂亮的鋼筆！”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來(lái)說(shuō)：“我是世界上最帥氣的鋼筆！”三三班的妞妞鋼筆緊接著(zhù)說(shuō)：“我是世界上最可愛(ài)、最聽(tīng)話(huà)的鋼筆，主人讓我干什么，我就干什么�！彼乃陌嗟挠裼皲摴P說(shuō)：“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆，主人用我時(shí)都很小心，生怕我有什么閃失�！蔽逦灏嗟牟莶蒌摴P說(shuō)：“我是世界上最環(huán)保的鋼筆，除了可以用來(lái)寫(xiě)字外，還能凈化空氣�！变摴P們你一句我一句，都急著(zhù)對別人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。
在這些鋼筆發(fā)言的時(shí)候，六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著(zhù)什么。老師問(wèn)：“大地鋼筆，你在寫(xiě)什么？”同學(xué)們一起注視著(zhù)它。大地鋼筆說(shuō)：“我只是一只普普通通的鋼筆，我想把大家的優(yōu)點(diǎn)記下來(lái)，以后慢慢學(xué)習�！变摴P同學(xué)們都羞愧萬(wàn)分，默默地低下了頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大地同學(xué)說(shuō)得很棒，請大家為它鼓掌！”
從此，鋼筆們再也不攀比了，它們互相學(xué)習，和睦相處。
讀了這篇短文，你一定大受啟發(fā)吧。我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)去跟別人的缺點(diǎn)比，要拿別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)。
辯論賽作文400字 篇2
今天我們班舉行了一次辯論賽，正方辯題是“開(kāi)卷有益”，反方辯題是“開(kāi)卷未必有益”。
辯論賽即將開(kāi)始，老師讓我們分出正反方。我本心向反方，但看正方?jīng)]有一個(gè)人，便咬咬牙，再做了一次當正方還是反方的內心決斗后，去了正方那邊。
辯論賽剛開(kāi)始，雙方的競爭就十分激烈，我抱著(zhù)一顆看戲的心在一旁“吃瓜”，時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾句。有一次雙方辯友講的內容都僵持在好書(shū)與壞書(shū)，對方辯友說(shuō)完后，我說(shuō)了幾句跑題的'話(huà)：“你說(shuō)話(huà)會(huì )讓人走上歪道對吧？那殺人放火的書(shū)也是壞書(shū)嘍，會(huì )讓人變成殺人犯�？扇藲�(dòng)物就理所應當嗎？原本人就是邪惡�！焙髞�(lái)，反方和正方都被我帶跑題了，是反方一位比較清醒的女同學(xué)把我們帶回了正題，我自始至終都沒(méi)忘記被我帶跑題的正方同學(xué)說(shuō)的一句話(huà)：“你不是人��！”當然，這句話(huà)是對反方同學(xué)說(shuō)的。
后來(lái)，辯論賽結束了，反方勝利。我有些失望，但老師的一句話(huà)更讓我心灰，因為我把一個(gè)很好的機會(huì )浪費了。那句話(huà)是：開(kāi)卷有益，因為你只有打開(kāi)書(shū)了，才知道那是好書(shū)還是壞書(shū)。壞書(shū)就不去看，這樣，你還能增加辨別好處和壞處的經(jīng)驗。
辯論賽作文400字 篇3
今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，我很感興趣，就報名參加，加入了智囊團。到底花落誰(shuí)家呢？我們拭目以待。
辯論賽開(kāi)始了，雙方都做好了充足的準備，代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開(kāi)始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來(lái)。第一輪；陳述觀(guān)點(diǎn)，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長(cháng)：趙嘉康，他說(shuō)：“我們認為開(kāi)卷有益，因為許多名著(zhù)的人都是因為看書(shū)多了才得以著(zhù)名�！狈捶今R上來(lái)反駁：“如果看了那些不健康的書(shū)，那不是害了自己?jiǎn)�？”戰況越來(lái)越緊張了，不一會(huì )就到了第三輪：互相盤(pán)問(wèn)�，F在比賽到了白熱化的階段，各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過(guò)了半天才停下來(lái)，可是雙方都支持自己的觀(guān)點(diǎn)。
叮叮�！抡n鈴響了，老師決定稍作休息一會(huì )再辯，上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結，全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng)，因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績(jì)揭曉了。最后我們智囊團獲得了勝利。
從今天的辯論賽來(lái)看，開(kāi)卷是否有益取決于我們選書(shū)的態(tài)度。
辯論賽作文400字 篇4
今天上午，第一節語(yǔ)文課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐在了座位上。教室里洋溢著(zhù)緊張的氣氛。原來(lái)，是我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽了。班長(cháng)走上講臺，大聲地宣布：“五（1）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì )現在開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們的掌聲如錢(qián)塘江潮水一般，立刻沖淡了凝固的緊張氣氛。陳老師讓正方坐在左邊，反方坐在右邊。我是正方的。同學(xué)們坐好后，開(kāi)始了激烈的辯論。
反方的陳雨璐先站起來(lái)，自信地說(shuō)：“古人說(shuō)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’那么，藥也有好藥與壞藥，好藥可以把病治好，壞藥可以使病情加重。所以，開(kāi)卷未必有益！”我們正方的童信達聽(tīng)后非常激動(dòng)，馬上站起來(lái)說(shuō)：“那我們不看那些壞書(shū)不行嗎？”裁判長(cháng)陳老師說(shuō)：“那么童信達，你是認為開(kāi)卷未必嘍�！蓖胚_聽(tīng)了無(wú)言以對，紅著(zhù)臉坐下了。但經(jīng)過(guò)各個(gè)同學(xué)的努力爭辯，最后，還是我們正方贏(yíng)了。陳老師說(shuō)：“開(kāi)卷是有益的，但要看益書(shū)！”
緊接著(zhù)，第二場(chǎng)主題為“看漫畫(huà)書(shū)是否有益”的辯論賽開(kāi)始了。我們坐好位置，又開(kāi)始爭辯了。這次，我成了反方。我們反方的人數明顯比正方人數多很多，不知這一局的勝負如何呢？我方的戴雨晗說(shuō)得頭頭是道，我方一直鼓掌。但又被敵方反駁。在做最后一辯的時(shí)候，敵方代表童信達提問(wèn)“如果漫畫(huà)無(wú)益，那為什么要創(chuàng )造它呢？”我方保持沉默，我們都無(wú)語(yǔ)了。
下課了，陳老師宣布正方獲勝。這次辯論會(huì )讓我明白了要“好讀書(shū)，讀益書(shū)”。
辯論賽作文400字 篇5
一開(kāi)始，我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進(jìn)行發(fā)言。我是反方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。曹洵則是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。我們說(shuō)完之后就是自由辯論時(shí)間了，真正的大戰即將開(kāi)始。
一上來(lái)，先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外，她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響，一上來(lái)就用名人名言給我們反方一個(gè)下馬威�！岸鸥υf(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鴦⑾蛞苍f(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！皇菃�？”說(shuō)完這句話(huà)還憤憤不平地加了一句：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)不看書(shū)就成才的�！币徽f(shuō)完，贊揚紛紛，掌聲如雷鳴般響亮，就連身在反方的我，也情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。
鼓掌歸鼓掌，我們反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉馬上站起來(lái)反駁道：“藥也分良藥和毒藥不是嗎？有多少人因為迷上了武俠、言情類(lèi)小說(shuō)而導致學(xué)習成績(jì)下降，中考之中失利，從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年，因為看了希特勒的《我的奮斗》而誤入歧途……”
正方與反方就這樣你一言我一語(yǔ)地辯得沸沸揚揚，如火如荼，滿(mǎn)城風(fēng)雨。更有熱鬧的時(shí)候一下子站起來(lái)十幾個(gè)人想要發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
以前總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，今天卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，大概是時(shí)光老人換了個(gè)坐騎吧！結束后，程老師總結道：“讀書(shū)其實(shí)就九個(gè)字——好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！边@次辯論會(huì )不僅很好玩，還使我受益匪淺。我愛(ài)這樣的辯論會(huì )。
辯論賽作文400字 篇6
耶！啪啪啪！哈哈哈！這三種聲音從二年（6）班冒出來(lái)，這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢？哦，原來(lái)他們在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)硝煙、不動(dòng)兵卒的戰爭—一場(chǎng)辯論賽。
今天，我們班級圍繞課本《大家都來(lái)幫幫他》中小華在校園門(mén)口值日，同班同學(xué)小龍遲到了，記還是不記的問(wèn)題。展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
這時(shí)，老師宣布辯論賽現在開(kāi)始，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，記、不記、記、不記。還沒(méi)開(kāi)始辯論，同學(xué)們好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒，有的同學(xué)擦擦手，好像勝利在握，有的同學(xué)呢，看見(jiàn)對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口，那種眼神好像在說(shuō)：想把冠軍奪走？想得美！
老師說(shuō)：三四組反方，一二組正方。辯論賽正式拉開(kāi)了序幕。辯論賽剛開(kāi)始，反方火力隊員—張晨曦，給了我們開(kāi)頭一炮，她用快、狠、準的語(yǔ)言風(fēng)格和機關(guān)槍似的語(yǔ)速，打得我方隊員張口結舌，目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對方的漏洞，給對方來(lái)了個(gè)下馬威，在一旁靜觀(guān)其變的我趁著(zhù)這個(gè)好機會(huì )站起來(lái)說(shuō)：我同意吳恬的說(shuō)法，我們應該給小龍一次改正的機會(huì )。雙方你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰。
這場(chǎng)比賽在一陣急促的下課鈴聲中結束了，老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中，雖然我們輸了，但讓我得到了一次很好的鍛煉機會(huì )，讓我們的語(yǔ)言組織和表達能力有了進(jìn)一步提升，我真希望老師以后多組織幾場(chǎng)這樣的辯論賽��！
辯論賽作文400字 篇7
今天早晨，我和媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。主題是“經(jīng)常做蛋糕好不好”。正方：做蛋糕好。反方：做蛋糕不好。
首先由正方發(fā)言：“做蛋糕，可以提升自己的美術(shù)水平，還可以為別人服務(wù)，讓大家嘗到健康、沒(méi)有添加劑的綠色食品，外面的食品安全問(wèn)題讓人擔憂(yōu)�！�
接下來(lái)，有我陳述觀(guān)點(diǎn)：“對方辯友說(shuō)的不錯，但是，整天投入的做蛋糕，會(huì )讓人的頸椎受損，而且，做蛋糕的發(fā)出的響聲會(huì )打擾別人的休息。經(jīng)常做蛋糕會(huì )讓人廢寢忘食，最終搞壞了身體。這樣一來(lái)，最蛋糕服務(wù)了別人，而傷害了自己。我想請問(wèn)對方辯友，你如何回答？”
老媽站起來(lái)，情緒激動(dòng)的回答：“頸椎不是做蛋糕才會(huì )傷害的，如玩手機，玩電腦……”“對方辯友回答的問(wèn)題偏離主題了�！薄袄脴I(yè)余的時(shí)間去做蛋糕既可以做自己喜歡的事情，還可以增加一點(diǎn)小小的收入，何樂(lè )而不為？”
“可據我了解，對方辯友經(jīng)常因做蛋糕而晚飯也不燒，中飯也不吃。而且對方辯友平常不常玩手機吧？”
最終，我和老媽打了個(gè)平手。
辯論賽作文400字 篇8
我們班有很多有趣的活動(dòng)，每次我們知道有活動(dòng)，就非常的感到激動(dòng)，因為我們把活動(dòng)當做玩游戲 一樣，很開(kāi)心、快樂(lè )！就在前幾天，我們開(kāi)展了了開(kāi)卷未必有益，和開(kāi)卷有益的辯論賽！我們班有些人就高興的跳起來(lái)，臉上也露出了笑臉，我心里也默默的笑著(zhù)。而我們這一組就比賽看誰(shuí)道理講的好，我們就開(kāi)始競爭，看誰(shuí)能贏(yíng)！看誰(shuí)是誰(shuí)的手下敗將！我們的眼睛也對視視這，好像在說(shuō)：“我一定能贏(yíng)你 ！’’
我是正方是開(kāi)卷有益，到3、4大組去。反方開(kāi)卷未必有益就到1、2大組。
比賽開(kāi)始了，看誰(shuí)的笑臉多，先是我們正方來(lái)，趙冰清就馬上高高的舉起了手，老師有請趙冰清，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� “如果我們不讀書(shū)哪里來(lái)的知識呢 ？” 老師聽(tīng)了，覺(jué)的有道理就給我們畫(huà)了笑臉，我們非常開(kāi)心，到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手�！拔曳磳w冰清的說(shuō)法，漫畫(huà)書(shū)也是進(jìn)步的階梯�！� “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要毀滅來(lái)了嗎？”王翰也舉手了，他說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的絆腳石！”老師就給反方一個(gè)笑臉，平分了。
比賽就這樣激烈的下去，就這樣，我們反當3個(gè)笑臉，而正方就4個(gè)笑臉，我們反方輸了但從這次辯論中，我學(xué)到了許多的知識，我很開(kāi)心，雖然輸了，但是沒(méi)有關(guān)系的了，我還是從別人那里學(xué)到更多的知識！
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