【熱門(mén)】辯論賽作文集錦10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的辯論賽作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽作文 篇1
“丁零零”，一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。
這節課我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，正方個(gè)個(gè)信心十足，拿著(zhù)自己早已準備好的幾張紙的資料。我想：“我們反方一定把你們”殺“的落花流水，片甲不留，我雖這么想，可心里還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
只見(jiàn)主持人肖巢和朱海若宣布了辯論規則，隨后便開(kāi)始了。朱靜文一馬當先舉起手，說(shuō)：”閑書(shū)的內容更吸引人，正書(shū)太古板�！班嵰岳展P侹挺地站起來(lái)反駁：”如果看閑書(shū)的話(huà)會(huì )影響學(xué)習，所以我反對看閑書(shū)�！皼](méi)想到一開(kāi)口就給他們一個(gè)下馬威。
接下來(lái)競爭愈演愈烈，你一言我一語(yǔ)，所有同學(xué)都爭地面紅耳赤……爭了好久好久，眼看正方就要贏(yíng)了，我的心頓時(shí)揪緊了，當主持人朱海若說(shuō)：”反方是否被辯地啞口無(wú)言了呢？“突然，李浩冉像是被點(diǎn)燃似的，舉起手來(lái)，替我們反敗為勝。
這時(shí)老師宣布這場(chǎng)辯論賽結束了，老師說(shuō)：”我們恭喜反方，他們贏(yíng)了�！斑@場(chǎng)精彩而有趣的辯論賽，真是讓我回味無(wú)窮��！
辯論賽作文 篇2
大家都聽(tīng)過(guò)“開(kāi)卷有益”吧！對，意思就是多看書(shū)對自己有好處。那“開(kāi)卷未必有益”呢？我想也不難理解，說(shuō)的是看書(shū)對自己并非完全有好處。為什么會(huì )有這樣迥異的說(shuō)法呢？我們全家為此展開(kāi)了一次精彩的辯論會(huì )。
媽媽是正方，同意“開(kāi)卷有益”，爸爸是反方，同意“開(kāi)卷未必有益”，我是裁判官。辯論會(huì )開(kāi)始了，正反方雙方一開(kāi)始就激烈地爭論著(zhù)。媽媽說(shuō)：我認為開(kāi)卷有益，因為小學(xué)生看一些課外書(shū)沒(méi)有什么不好。比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》和四大名著(zhù)。這些書(shū)對小學(xué)生包括大人看了也有好處，難到不是嗎？反方！媽媽狠狠的瞪了爸爸，爸爸看見(jiàn)了，也不甘示弱。爸爸說(shuō)：“我也完全不同意思你的看法，有的孩子看了一些不健康的書(shū)，比如《鬼故事》，《恐怖小說(shuō)》等，看了這些書(shū)會(huì )常常睡不著(zhù)覺(jué)，因而耽誤了學(xué)習，有些大人看還會(huì )得精神病�！卑职忠差┝藡寢屢谎�。媽媽又說(shuō)：“這些不健康的書(shū)不會(huì )不讓小孩看嗎？應該禁止出售。再說(shuō)，我們身邊的好書(shū)難到不多嗎？”爸爸又說(shuō)：“現在的孩子辨別能力差，你的什么辦法讓他不看？”媽媽說(shuō)：“讓孩子遠離這些書(shū)�！薄p方經(jīng)過(guò)激烈的的辯論,各持一詞,互不相讓。我這個(gè)裁判官真是左右為難，最后只得宣布：打成平手。真可惜,沒(méi)有勝利者。
但是，總而言之,通過(guò)這次家庭辯論會(huì )，讓我明白了一個(gè)道理：看書(shū)也要有選擇，我們一定要遠離那些不健康的書(shū)籍，多選適合自己的讀物，那樣才會(huì )有收獲。
辯論賽作文 篇3
今天下午第二節課，我們全班召開(kāi)了一次辯論賽。辯題是“開(kāi)卷有益“，許燊俊是正方，黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準備，作為反方的我也查了許多資料，來(lái)證明“開(kāi)卷未必有益“。
辯論開(kāi)始了，首先是黃子寅發(fā)言：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說(shuō)完，許燊俊就開(kāi)始反駁了：“我反對黃子寅的看法，如果高科技是用來(lái)干這些事的話(huà)，我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎？考試不就是為了檢測自己學(xué)的知識嗎？”他們倆就這樣唇槍舌戰了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺(jué)黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就挺身而出，說(shuō)：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分�！彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱床幌氯チ耍骸叭绻呖萍伎梢詠�(lái)干這種事的話(huà)，就只要在家里坐在沙發(fā)上，學(xué)好電腦不就行了嗎，或者直接在你的腦子里植入一塊芯片，不就得了嗎？”沒(méi)想到，我的一席話(huà)，說(shuō)得他們啞口無(wú)言。
最終，正方獲得了勝利。大家都覺(jué)得這次的辯論會(huì )很有意義。不管怎么樣，大家都是要努力的讀書(shū)，學(xué)好知識。
辯論賽作文 篇4
今天，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“使用手機的優(yōu)缺點(diǎn)�！�
老師焦急地走進(jìn)教室，嚴肅地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽，你們利用下課休息的時(shí)間討論一下使用手機有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，下節課，開(kāi)始辯論賽。主題就是使用手機的優(yōu)缺點(diǎn)�！�
“叮叮�！�，上課鈴聲響了，我們立馬回到座位上。老師一聲令下：“辯論賽正式開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們自覺(jué)分為兩組。一組為正方，一組為反方。
正方成員小波迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“手機上面有很多的娛樂(lè )項目，比如，看電視、玩游戲。而且手機還可以用來(lái)學(xué)習，可以查閱資料，還可以看電子書(shū)�！闭匠蓡T小華也不甘示弱，激動(dòng)地說(shuō)出了自己的想法：“手機可以用來(lái)打電話(huà)，聊微信，非常的方便。還可以用來(lái)導航，出門(mén)我們再也不怕迷路了�！�
反方成員立刻反駁道：“手機雖然可以用來(lái)娛樂(lè )放松，但手機玩久了，會(huì )使視力下降，而且對頸椎也不好，會(huì )成為低頭族。手機可以用來(lái)查資料，但經(jīng)常用手機查資料會(huì )使自己的學(xué)習能力下降。經(jīng)常玩游戲還會(huì )上癮，會(huì )沉迷其中，無(wú)法自拔�！闭匠蓡T聽(tīng)了之后又十分囂張地說(shuō)出了好幾個(gè)使用手機的優(yōu)點(diǎn)。而反方成員無(wú)力反駁，只能鴉雀無(wú)聲。
最后，老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過(guò)這次辯論賽，我們都明白了使用手機既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì )合理地運用手機。
辯論賽作文 篇5
一場(chǎng)精神的辯論賽就要在五（1）班展開(kāi)了！緊張的準備過(guò)后，我們五（1）班“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益”辯論賽終于開(kāi)始了。
賽前，辯論賽正方和反方的三位小辯手逐一作了自我介紹。激烈的辯論賽終于開(kāi)始了！首先是我們正方發(fā)言，正方一辯陳暢南說(shuō)：“書(shū)籍是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，我們哪來(lái)的知識？古代文學(xué)家都熱愛(ài)讀書(shū)，所以我認為開(kāi)卷有益�！痹�(huà)音一落，我們正方一陣高呼，連聲說(shuō)：“好！太棒了！……”這時(shí)，反方一辯站了起來(lái)，她說(shuō)：“雖然書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，但是那些不健康的書(shū)會(huì )影響我們，更嚴重的可能導致我們走上犯罪的道路�！�
反方一辯說(shuō)得振振有詞，一下就把我們正方氣勢壓倒了，頓時(shí)，我的心飛快地跳了起來(lái)，心里十分當心正方會(huì )輸，身體也不由得顫抖。這時(shí)，我們正方二辯鎮定地站了起來(lái)，說(shuō)：“那我們可以有選擇性地看書(shū)��！”此話(huà)一出，反方的氣勢立馬弱了不少。
正方三位辯手見(jiàn)勝券在握，就乘勝追擊，三辯鄭瑞云搬出一些讀書(shū)有益的大道理，更是把反方壓得“喘不過(guò)起來(lái)”。正方支援團傳來(lái)陣陣喝彩，“好！好！”歡呼聲一浪高過(guò)一浪。
最后，經(jīng)過(guò)四位小評委的總結，正式宣布我們正方勝，大家像炸開(kāi)了鍋一樣，叫得更開(kāi)心了。反方辯友個(gè)個(gè)垂頭喪氣，但發(fā)話(huà)說(shuō)下次一定會(huì )贏(yíng)。
這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽��！
辯論賽作文 篇6
今天的班隊課上我們舉行了一次辯論賽——開(kāi)卷是否有益。
首先兩方的辯論手進(jìn)場(chǎng)了：正方的主辯手張文杰，林星宇，孫晨航，反方的主辯手宋子予，魏寧，葉文濤。緊接著(zhù)一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。首先張文杰說(shuō)了幾句話(huà)后又說(shuō)道：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本o接著(zhù)宋子予說(shuō)道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯沒(méi)錯，可是有些人只看那些對身體沒(méi)有好處的書(shū)，從而影響學(xué)習成績(jì)退步，這說(shuō)明了書(shū)不一定是好書(shū)�！绷中怯钫f(shuō)道：“這又不一定，只要那個(gè)人不看那些對身體不好的書(shū)不就行了嗎！”魏寧說(shuō)道：“看書(shū)是對人們有幫助，可是書(shū)看多了會(huì )近視�！睂O晨航說(shuō)：“只要那個(gè)人坐好姿勢不就可以了嗎！”反方聽(tīng)了紛紛議論起來(lái)宋子予站起來(lái)說(shuō)道：“可是就算擺好了姿勢，那也會(huì )有人會(huì )近視�！�
張文杰站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的金匙！”聽(tīng)了他的話(huà)后，教室里響起了熱烈的掌聲，反方的宋子予站起來(lái)反駁了張文杰的觀(guān)點(diǎn)，并且提出了自己的看法。
宋子予高興地認為了自己一定能夠戰勝正方，可事情并沒(méi)宋子予想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手林星宇起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的.，雖然宋子予有時(shí)也會(huì )看些內容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”反方選手葉文濤鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習怎么辦呢？不管是多么好的書(shū)，總有一些知識是不好的！所以我方還是認為開(kāi)卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，同學(xué)們選出了兩名選手來(lái)當勝利者，正方的張文杰，反方的宋子予成為了我們的爭辯冠軍。
雖然這次辯論會(huì )我們辨得難解難分，沒(méi)有一決勝負，但是卻讓我知道看書(shū)一定要有選擇，要看好書(shū)，杜絕不良書(shū)籍，將來(lái)報效祖國！
辯論賽作文 篇7
春日的氣息，灑滿(mǎn)大地，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和平，安逸。但是，在少年宮多媒體教室的氣氛截然不同，此時(shí)正上演著(zhù)一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰辯論賽。
今天，我們作文培訓班的全體師生以"小學(xué)生應不應該幫助陌生人"展開(kāi)辯論。我們正方的隊員們帶著(zhù)興奮和必勝的心情來(lái)到了"戰場(chǎng)"，反方的士氣很高，毫不遜色于我們。在閱讀了比賽規則和注意事項后，"戰斗"正式拉開(kāi)序幕。
我方的一辯鄭霖自信滿(mǎn)滿(mǎn)的闡明了觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，這時(shí)激昂的歌曲也隨之響起，渲染了現場(chǎng)氣氛。反方不甘示弱，運用了各種觀(guān)點(diǎn)和事例答辯了我們。第一局，我們稍稍失利，但是并未挫失信心，反而士氣更加高漲了。第二輪進(jìn)攻由二辯鐘云龍進(jìn)行，他鏗鏘有力的聲音，將反方的隊員都威懾住了，我扳回了一局——
接下來(lái)是最激烈的"自由辯論"環(huán)節。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱鬧，氣氛活躍。我方連續答辯三次，前面兩位同學(xué)都被對手辯駁了，但是最后一個(gè)把對手辯得啞口無(wú)言，此時(shí)我們乘勝追擊，又提了幾個(gè)問(wèn)題，可沒(méi)想到，半路殺出個(gè)程咬金，對方以為隊員胸有成竹的站起來(lái)，不慌不忙地答辯了我們的問(wèn)題，瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
后面輪到了反方的提問(wèn)，我方積極的解答，反方提到一個(gè)問(wèn)題："如果受幫助的陌生人是裝的怎么辦？"我方隊員出色地解答了問(wèn)題，扭轉了局勢.....，雖然辯論賽沒(méi)有爭出個(gè)勝負，但是這次辯論賽讓我們知道了，幫助陌生人的同時(shí)要學(xué)會(huì )保護自己的利益，學(xué)會(huì )判斷是非。
這次辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，勇氣，同時(shí)也讓我們知道了如何來(lái)有方法方式地去幫助有需要幫助的陌生人。
教師評語(yǔ)：文章以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了辯論賽的激烈場(chǎng)面。對于辯論賽的氣氛渲染充分而恰到好處，讀起來(lái)令人精神振奮，情緒激昂，結構清晰完整，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，做到了詳略得當。
辯論賽作文 篇8
在當今社會(huì )中，對話(huà)是非常重要的。
記得又一次，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)激情澎湃的辯論賽。
首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們可以在書(shū)海中遨游，可以在知識的王國中游覽，書(shū)就像一位良師，可以教給你知識�！�
反方代表王同學(xué)聽(tīng)了說(shuō)道：“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因為你如果看了一些漫畫(huà)等沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)，這樣既浪費時(shí)間，又沒(méi)有學(xué)到知識�！蔽衣�(tīng)了立刻反駁道：“漫畫(huà)書(shū)也有知識可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中有人體知識和醫學(xué)知識啊，這種漫畫(huà)書(shū)不僅能供我們娛樂(lè )，還能教我們知識呢！這種書(shū)可以說(shuō)是一舉兩得�！蓖跬瑢W(xué)聽(tīng)了又爭辯道：“有些漫畫(huà)書(shū)可是壞處多多的啊�！蔽衣�(tīng)了又說(shuō)：“有些漫畫(huà)書(shū)確實(shí)有壞處，但是也有好的漫畫(huà)書(shū)的呀！”我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽(tīng)了立刻找出了破綻：“你這句話(huà)不就承認了開(kāi)卷未必有益嗎？”我實(shí)在無(wú)言以對就請了正方的另一位代表李同學(xué)繼續辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著(zhù)各自的觀(guān)點(diǎn)。
直到快下課了，鮑老師終止了這場(chǎng)辯論比賽。就當我們期待著(zhù)鮑老師宣布獲勝方的時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意��！
這天，我懂得了對話(huà)的重要性，無(wú)論你走到哪里都要用到對話(huà)，現在在學(xué)校還是以后你走向社會(huì )。
辯論賽作文 篇9
周二，我們在錄播教室開(kāi)展了一次瘋狂的辯論賽。我們男生是反方——開(kāi)卷未必有益，她們女生是正方——開(kāi)卷有益。
一開(kāi)始，老師先讓我們男生說(shuō)，老師點(diǎn)了王昊，王浩胸有成竹的說(shuō)：“比如說(shuō)什么書(shū)都讀的人，什么事情都能做得出來(lái)，那么，那個(gè)人如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì )做出不良行為”。王昊一說(shuō)完，正方就大聲爭辯到：“像魯迅、孔子那些不都是讀書(shū)長(cháng)大的嗎？就這樣，一場(chǎng)激烈的”戰爭“開(kāi)始了。
我們爭得面紅耳赤，各不相讓?zhuān)l(shuí)都不肯認輸。就在我們爭的最激烈的時(shí)候，王昊說(shuō)：”我們這樣吵來(lái)吵去，爭來(lái)爭去，都不是辦法，要不，我們去找老師評評理吧！“
老師說(shuō)：”你們說(shuō)的都對，也應該選好書(shū)，如果你讀到壞書(shū)，就等于交上了一個(gè)壞朋友，如果你讀到好書(shū)，就等于交上了一個(gè)好朋友，所以我們應該選好書(shū)�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白了一個(gè)道理：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！拔覀冎灰x好書(shū)，看好書(shū)就能受益終生。
這真是一次難忘的辯論賽��！
辯論賽作文 篇10
周五，我們班舉行了一常激烈的辯論賽，題目是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。老師將正方和反方分開(kāi)，這時(shí)同學(xué)們紛紛拿出資料等待辯論開(kāi)始。
我是正方這一派的，我們有一辯陳暢南，二辯李欣蕓，三辯鄭瑞蕓；反方有一辯朱涵天，二辯張海濤，三辯沈天瑞。
我方聲音洪亮、氣勢十足；而反方聲音卻十分的小，似乎對這場(chǎng)“戰爭”沒(méi)有信心！嘻嘻 ，氣勢上就輸了，結局已有幾分端倪啦！
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，到了期盼的自由辯論時(shí)間了。
雙方斗爭激烈，我方一連幾次搶到了答題機會(huì )。
突然，我聽(tīng)到一句話(huà)，嚇壞了！原來(lái)是王心怡 ，她怎么把“人之初，性本善”給搬出來(lái)了？我的心情一落三丈 ，差點(diǎn)認為我們要輸了。
還好，這時(shí)，一位英雄好漢站了出來(lái)，扳回了這個(gè)局面。
比賽快結束了，吳老師選出了四位評委：我、張伶俐、沈一涵、姚航。
經(jīng)過(guò)我們四人的再三定奪，正方獲勝。因為正方的理由合理，一次又一次地擊破反方，所以我們認為正方獲勝理所當然。
辯論賽結束了，但我認為有益無(wú)益不重要，重要的是開(kāi)卷者的心。
一次難忘的辯論賽，深深地烙印在我的心中，讓我受益匪淺。
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