辯論賽的作文集合5篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的辯論賽的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進(jìn)教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節精彩的數學(xué)課。
“今天，我們來(lái)探討一下體積和容積大小是否相同，先說(shuō)出你的觀(guān)點(diǎn)，再講清楚理由。接下來(lái)，大家可以自由討論�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們便各自組成小組，你一言我一語(yǔ)，各自說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，好不熱鬧。
“好，那么現在請認為體積與容積相同的同學(xué)舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無(wú)幾�！澳俏覀冇姓埨钤铝諡槲覀冎v解她的觀(guān)點(diǎn)�！蔽业谝粋�(gè)發(fā)言“我認為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個(gè)算式計算�！蔽抑v完，老師便說(shuō)“那么，請認為體積比容積大的同學(xué)舉手！”這次，舉手的人還是那么幾個(gè)�！芭�，其余的人都去哪兒了？”成老師問(wèn)道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意�！袄蠋�，我來(lái)�！币粋�(gè)洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認為體積和容積是不一樣的，比如：一個(gè)木箱子要拿來(lái)裝水，木板四周也是有厚度的�！蓖鯘擙堈酒饋�(lái)反駁我。嗯，說(shuō)得有道理，我動(dòng)搖了。我想了想，說(shuō)：“或許你說(shuō)的有道理�！薄爱斎�，這兩者的意義本身就不同！”另一個(gè)同學(xué)也按耐不住，插嘴道。這時(shí)，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話(huà)總結：“這節課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結束了。
多么精彩的一節數學(xué)課呀！同學(xué)們積極回答問(wèn)題給課堂增加了許多樂(lè )趣。
辯論賽的作文 篇2
早上九點(diǎn)，我來(lái)到了行知學(xué)苑，剛上課時(shí)，尹老師說(shuō)：“老師有個(gè)問(wèn)題，你們說(shuō)，上課時(shí)有人不舉手，老師能請他嗎？”教室里便沸騰起來(lái)了，有的說(shuō)請他，有的說(shuō)不請。老師就說(shuō)：“請他的同學(xué)在手心上打鉤，相反的同學(xué)打叉。打鉤的坐在左邊，打叉的坐在右邊�！�
排好了隊，尹老師一看人數，有很大的懸殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老師忙在黑板上寫(xiě)了句：真理總在少數人手里。彼方信心大增，每人舉著(zhù)雙手力博，我們也奮力一博。
辯著(zhù)辯著(zhù)，空氣中添了幾絲火藥味，隔壁朱老師帶著(zhù)他們的數學(xué)班逃到了遠一點(diǎn)的六號教室去了。我們這里可像極了美國的南北戰爭�？晌业氖謪s像掛了鐵似的，舉不起來(lái)，我們馬上就要吵起來(lái)了，尹老師說(shuō)：“辯論會(huì )到此結束，請回到坐位上去�！薄安恍�，我方還有理由！”田野一邊說(shuō)一邊舉著(zhù)兩只小手�！拔曳揭灿幸庖�(jiàn)��！”
尹老師說(shuō)：“今天辯論賽公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。雙方各有千秋，不分上下�！庇谑�，我們只得結束了辯論。
辯論賽的'作文 篇3
今天的作文課上，老師和我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，辯論賽的題目就是“小學(xué)生，可不可以玩手機？”楊桃老師一聲令下，我們就開(kāi)始了口水大戰。
我們有六組人，前三組是正方，而我們的后三組是反方。
楊桃老師，先讓正方發(fā)言，可不曾想正方鴉雀無(wú)聲，只好把發(fā)言權給了我們反方。
我旁邊的史博宇說(shuō)：“玩手機可以提高我手速反應力，還有判斷力�！�
最后面的一位同學(xué)說(shuō)：“玩手機可以讓我們放松心情，移除學(xué)習的‘壓力山’�！�
正方的一位同學(xué)說(shuō)：“不可以讓小學(xué)生玩手機，它會(huì )影響學(xué)習，有一次因為它，我考了零分�！�
還有人認為玩手機沒(méi)有壞處，也沒(méi)有好處。
到了最后，我們爭的面紅耳赤，也沒(méi)有分出勝負。
辯論賽的作文 篇4
狗尾巴草是一種很不起眼的野草，可就是這種平時(shí)不入眼的野草，竟然在我們班挑起了一場(chǎng)論戰。
星期三下午，黃老師帶領(lǐng)我們到校園的草地上觀(guān)察狗尾巴草，然后讓大家分成兩隊：喜歡狗尾巴草的為正方，不喜歡狗尾巴草的為反方。然后查閱有關(guān)狗尾巴草的資料，用充足的理由駁倒對方。
星期五下午，同學(xué)們信心十足地來(lái)到教室，黃老師成了本場(chǎng)辯論的主持人。我屬于正方，首先由我方的陳菲同學(xué)出場(chǎng)。她自信地掃視了全場(chǎng)一眼，拿出一個(gè)用狗尾巴草編成的小狗給大家看，并胸有成竹地說(shuō)：“我喜歡狗尾巴草，用它可以編一些毛茸茸的小狗、小貓、小兔等飾品，擺放在家里可供賞玩，這叫低投入高享受�！�
反方同學(xué)張超聽(tīng)后，“騰”地一下站起來(lái)，咄咄逼人地說(shuō)：“對方辯友，我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，因為狗尾巴草是一種破壞莊稼的野草。狗尾巴草長(cháng)在莊稼地里，吸收了土壤中的養分，莊稼就沒(méi)有好的收成。聯(lián)合國的有關(guān)數據表明……”張超不僅巧舌如簧，還引經(jīng)據典，看來(lái)是有備而來(lái)！
“我不這樣認為，因為當狗尾巴草長(cháng)在莊稼地里時(shí)，會(huì )被勤勞的農民伯伯鋤掉，這樣就不會(huì )影響莊稼的收成了。你們是‘一葉障目，不見(jiàn)泰山’��！據《本草綱目》記載，狗尾巴草還可以人藥，治療風(fēng)濕性關(guān)節炎�！标惙坪敛皇救�，據理力爭地反駁。
張超豈肯善罷甘休，接著(zhù)說(shuō)：“對方辯友，你這樣說(shuō)不對。當風(fēng)吹過(guò)時(shí)，狗尾巴草上的毛毛就會(huì )到處亂飛。我出去玩時(shí)，毛毛飛到我身上，皮膚上起了好多小疙瘩，現在還沒(méi)有下去�！�
這時(shí)，一位同學(xué)從容不迫地站起來(lái)一字一頓地說(shuō)：“難道你就不能做個(gè)不頑皮的孩子嗎？”這位同學(xué)的反問(wèn)引起一陣笑聲。正當大家躍躍欲試時(shí)，我方辯手站起來(lái)說(shuō)：“我喜歡狗尾巴草，因為它的生命力很強，只要一點(diǎn)水和土就能生長(cháng)�！蔽乙埠敛华q豫地站起來(lái)慷慨陳詞：“我喜歡狗尾巴草，因為狗尾巴草鋸齒般的葉子啟發(fā)魯班發(fā)明了鋸子，為人類(lèi)作出了巨大貢獻�！狈捶饺f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我們準備如此充分，正當他們冥思苦想對策的時(shí)候，老師宣布時(shí)間到了。
我方最終取得了這場(chǎng)辯論的勝利。
辯論賽的作文 篇5
“啪啪啪……”六（2）班教室里怎么這么熱鬧呢？哦，告訴你們吧！他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢！
身為正方的我，正與“隊友”一起耐心地等待著(zhù)辯論賽的來(lái)臨。終于，在大家的期待中，伴隨著(zhù)上課鈴的響聲，一場(chǎng)激烈的辯論賽開(kāi)始了！
我搶先說(shuō)：“我方認為‘開(kāi)卷有益’。古人云：‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！癁榱瞬蛔屛覀冮L(cháng)大以后為讀的書(shū)太少而后悔，我們應該從小就應多讀書(shū)、多看書(shū)，這樣長(cháng)大以后才能找到好工作�！蔽覄傉f(shuō)完，季昂毅就立刻進(jìn)行反駁：“我方則認為‘開(kāi)卷未必有益’。讀書(shū)是可以增長(cháng)知識�？墒侨绻阕x的是不健康的書(shū)呢？劉向說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！瘯�(shū)就像藥一樣，分為兩種：一種是藥到病除的‘良藥’，一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說(shuō)愛(ài)的小說(shuō)和一些武俠小說(shuō)等等，都屬于書(shū)中的‘毒藥’。有很多人就是因為看了這種書(shū)才走上犯罪道路的。難道這還是‘開(kāi)卷有益’嗎？”聽(tīng)了季昂毅的反駁，臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說(shuō)道：“我們都已經(jīng)五年級了，已經(jīng)具有辨別是非的能力了，認清了是非，不是就可以讀到好書(shū)、學(xué)到知識了嗎？”杜娟的這一席話(huà)，問(wèn)得對方選手啞口無(wú)言。時(shí)間正在一分一秒地流逝。許久，反方的范浩宇站起來(lái)說(shuō)：“有些不健康的書(shū)封面設計得很美觀(guān)，容易把我們吸引過(guò)去。有些同學(xué)看了這一類(lèi)的書(shū)，會(huì )在上課時(shí)還惦記著(zhù)書(shū)中的故事情節，把自己想象成書(shū)中的人物，走火入魔，在上課時(shí)分心、走神，導致學(xué)習成績(jì)下降。所以我方還是認為‘開(kāi)卷未必有益’�！狈逗朴钜徽f(shuō)完，范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣，在選手們激烈的辯論聲中，下課鈴響起了。最終，辯論賽以平局告終。
通過(guò)這次辯論賽，同學(xué)們都懂得了讀書(shū)的重要性。大家紛紛感嘆：這真是一場(chǎng)有意義的辯論賽��！
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