【必備】辯論賽作文錦集十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的辯論賽作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文 篇1
主持人的話(huà)音剛落，教室里立刻沸騰了。有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)、交頭接耳;有的同學(xué)正襟危坐、一臉嚴肅的表情;還有的同學(xué)則互相爭執得面紅耳赤……教室里一片活躍的景象。
這是我們班舉行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。辯論會(huì )的主題是“讀書(shū)有益和讀書(shū)未必有益”。同學(xué)們對這場(chǎng)辯論會(huì )充滿(mǎn)了好奇和期待，個(gè)個(gè)躍躍欲試，所以很快形成了正、反兩支隊伍。
首先正方的一辯高正出場(chǎng)了，他輕咳了一聲，鎮定了一下，便拿著(zhù)稿子滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。他說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不論什么書(shū)，總會(huì )對我們有益……”他有理有據打比喻講故事，給我們呈現出讀書(shū)的種種益處。從他的語(yǔ)氣中，我感受到了他對自己觀(guān)點(diǎn)的堅定于自信，仿佛他說(shuō)的“一切書(shū)都會(huì )對我們有益”是對的�！八坜q的還算成功吧”，我心里暗暗的佩服!
接下來(lái)，我們反方的第一雄辯手王旭元出場(chǎng)了。只見(jiàn)他不慌不忙、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，一副近視眼鏡突出了他一副小學(xué)者的風(fēng)度。他輕輕松松地闡述了“讀壞書(shū)未必有益”的觀(guān)點(diǎn)，其中有這樣一句話(huà)使我印象深刻并產(chǎn)生了共鳴。這句話(huà)是這樣的:“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，也就是說(shuō)書(shū)如同藥，一個(gè)是良藥，一個(gè)是毒藥，只有選擇對了，才能對自己有益……”王旭元的話(huà)音剛落，就博得了大家雷鳴般的掌聲，而我也用力鼓起掌來(lái)，看來(lái)有很多人支持王旭元的觀(guān)點(diǎn)。
緊接著(zhù)，正方的二辯常文琪激烈地反駁了我方王旭元的觀(guān)點(diǎn)，可是，沒(méi)有想到我方能言善辯的劉昕雨一頓義正言辭的演說(shuō)讓正方很快敗下陣來(lái)……
辯論會(huì )現場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化程度，同學(xué)們唇槍舌劍，你來(lái)我往，互不相讓……
“叮鈴鈴――叮鈴鈴――”，下課鈴聲響了，辯論會(huì )在同學(xué)們激烈的辯解中落下了帷幕。這次辯論會(huì )讓我知道讀書(shū)要有選擇性，不要讀那些不健康的書(shū)籍，應該多讀一些名著(zhù)和學(xué)校推薦的書(shū)，這樣才能使我們成為棟梁之才，不辜負老師、家人的期望。
辯論賽作文 篇2
星期四下午，我班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯論賽的主題是“小學(xué)生應不應該看電視”。正方結論是小學(xué)生應該看電視，反方是小學(xué)生不應該看電視。一場(chǎng)激烈的“舌戰”馬上就要開(kāi)始了。
在主持人的解說(shuō)下，辯論賽開(kāi)始了。辯手們說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，“主持人好！我認為小學(xué)生應該看電視，因為看電視可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，讓我們懂得更多！”說(shuō)完，正方底下響起雷鳴般的掌聲�！爸鞒秩撕�！我認為小學(xué)生不應該看電視，因為現在的小學(xué)生因為看電視都已戴上了眼鏡，而且還會(huì )影響學(xué)習成績(jì)！”
陳述完觀(guān)點(diǎn)后，自由辯論賽便開(kāi)始了�！靶W(xué)生可以看電視，看電視可以讓我們了解國家大事�！闭f(shuō)完，反方不高興了，“那有些色情電視節目，不適于我們小學(xué)生看�！本瓦@句話(huà)，逗得大家都哈哈大笑�！澳俏覀儾豢床痪秃昧寺�！”“你怎么知道小學(xué)生不會(huì )看，現在的小學(xué)生可能控制不住自己！”“那可以讓他爸媽管他！”“那看電視的時(shí)間還不如用來(lái)看書(shū)呢！”“你就知道看書(shū)，難道你這一輩子從來(lái)沒(méi)看過(guò)電視嗎？你敢說(shuō)你沒(méi)看過(guò)電視嗎？”這一番話(huà)一針見(jiàn)血，反方張口結舌。就連老師都對那位同學(xué)豎起了大拇指�！澳强措娨暰筒粫�(huì )影響視力嗎？現在的小學(xué)生可都是因為看電視而戴上了眼鏡�！薄澳俏覀冞m當安排一下時(shí)間不就好了嗎”……
就這樣，正反雙方互不相讓?zhuān)咦彀松嗟霓q論了起來(lái)。最終，由徐老師總評后，雙方打成了平手。
辯論賽作文 篇3
一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽在六年級教室拉開(kāi)了了序幕。正方觀(guān)點(diǎn)：科技發(fā)展利大于弊。反方觀(guān)點(diǎn)：科技發(fā)展弊大于利。
故事得從一個(gè)月前的一次作文說(shuō)起。在“寫(xiě)給老師的一封信”里，有同學(xué)提議召開(kāi)一次關(guān)于“科技發(fā)展利與弊”的辯論賽。在答復中我同意召開(kāi)，并許諾找出合適時(shí)間。為了承諾，今天我在朗讀課中利用10分鐘做了安排：
1、 閱讀課50分鐘召開(kāi)辯論賽。
2、 正方李玉圓和反方雷洋洋各自組成9人的團隊。
3、 班長(cháng)魏誠負責教室的布置。
4、 張飏負責PPT的制作。
在四個(gè)方面安排中，我從學(xué)生的組織、協(xié)調、靈活、溝通、團結、機智、反應等反方面進(jìn)行鍛煉。安排好之后我靜等下午閱讀課的到來(lái)。
踏進(jìn)教室我驚喜的發(fā)現：教室安排停當，圍成方形，有主席臺，有觀(guān)眾席，有選手平臺。大屏顯示“科技發(fā)展利與弊”辯論賽，背景淡雅大氣符合此次辯論賽的主題。黑板兩邊還做了簡(jiǎn)單的裝飾。調查過(guò)后才知道，教師當時(shí)停電了，為了不影響辯論賽，板報組同學(xué)自告奮勇?lián)Q寫(xiě)板報，之后供電正常，他們除去中間，留下兩側內容。觀(guān)眾分別坐在自己支持的一方身后。選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，已為賽事做好了充分的準備�？吹窖矍暗囊磺�，我想說(shuō)，請相信自己的學(xué)生。
辯論賽上選手們一個(gè)個(gè)有模有樣，在18個(gè)選手各自闡述自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我驚訝他們的口才，驚訝他們的反應，更驚訝他們的觀(guān)點(diǎn)，以及觀(guān)點(diǎn)背后所給出的例證。就這樣雙方展開(kāi)了精彩絕倫的辯論。首先雙方一辯分別就自己的辯題進(jìn)行了立論陳詞。柳婧雷米多的發(fā)言獲得了全班熱烈的掌聲。在攻辯和自由辯論時(shí)最為激勵的，雙方的二辯喬豫、王剛，三辯曹何巖、何武坤紛紛使出看家本領(lǐng)，博得現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。雙方辯手你來(lái)我往，唇槍舌戰，圍繞著(zhù)辯題“科技發(fā)展利與弊”展開(kāi)了激烈的辯論。辯論中選手們依然不失風(fēng)度，始終面帶微笑，侃侃而談。良好的風(fēng)范、出色的口才、敏捷的思維令場(chǎng)下觀(guān)眾為之折服，掌聲不斷。張揚、金浩、溫玉民、連佳怡、王晶等幾位同學(xué)依據各自觀(guān)點(diǎn)陳述有理，頭頭是道。為了各自觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)，談依據，給結論。教室里掌聲此起彼伏。接下來(lái)雙方的一辯(雷洋洋、李鈺圓)對各自的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了總結陳述，辯論漸漸進(jìn)入了尾聲。
辯論賽參賽選手充分發(fā)揮自己的聰明才智，不僅為同學(xué)們帶來(lái)了最為精彩的視覺(jué)盛宴，并且雙方隊員相互學(xué)習，大大的提高了自身的能力。在辯論賽中，同學(xué)們的友誼也進(jìn)一步得以加深�？粗�(zhù)眼前的孩子，我想說(shuō)：請相信學(xué)生。
辯論賽作文 篇4
今天，在我們502班，舉行了一個(gè)十分隆重的班隊活動(dòng)。那就是我們502班第一屆班級辯論賽。這次辯論賽的主題是“開(kāi)卷是否有益？”
雙方都在這次辯論賽之前做了充足的準備，生怕自己隊的人，會(huì )在這次辯論賽中輸掉。因為，這畢竟是我們第一次班級辯論會(huì )呀！我們才會(huì )在長(cháng)假里，找一些對我方有利的資料。我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，我一邊查，還在一邊背我查的資料。
比賽開(kāi)始了，我們雙方就開(kāi)始了激烈的“斗爭”，你一句、我一句地講著(zhù)。當正方的1號選手站起來(lái)，來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)。我們反方每一個(gè)人，都豎起耳朵來(lái)，生怕自己少聽(tīng)一個(gè)字，就會(huì )輸掉。因為少聽(tīng)一個(gè)字，可能就沒(méi)有辦法把別人說(shuō)“死”了。當我方1號選手說(shuō)好之后，對方選手在一瞬間內，鴉雀無(wú)聲。因為我方第一位選手在對方選手發(fā)言時(shí)，聽(tīng)得十分認真，而且她還結合了自己收集的資，所以，才把對方的選手一下子就說(shuō)“死”了。但是，對方選手也不甘示弱。到了最后，我們打成了平手。
這次辯論賽之后，我知道了：我們要讀對我們有利的書(shū)，絕對不要讀對我們沒(méi)有幫助的書(shū)呀！
辯論賽作文 篇5
在這個(gè)星期六，我們在新理念展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，大家提的問(wèn)題都針?shù)h相對，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時(shí)間，雙方開(kāi)始了辯論。
正方的一辯先陳詞，他講得很簡(jiǎn)短。而我們反方的一辯趙余鴻則說(shuō)了一大篇文章。場(chǎng)上依舊針?shù)h相對，在氣勢上，雙方誰(shuí)都沒(méi)有壓倒誰(shuí)，我們開(kāi)始了盤(pán)問(wèn)階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問(wèn)，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)能難住正方的黃子揚，黃子揚再提問(wèn)，也沒(méi)能難倒我們反方，慢慢的，場(chǎng)上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個(gè)人被正方的一個(gè)尖銳的問(wèn)題難住了，所有人（反方）都為他著(zhù)急……
這個(gè)問(wèn)題是：如果沒(méi)了電腦，那么那些影視作品會(huì )怎么樣？這個(gè)問(wèn)題難住了我們反方的一名辯手，他為了節約時(shí)間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問(wèn)，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開(kāi)始提問(wèn)題。結果，他連早已想好的問(wèn)題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問(wèn)。六辯提的問(wèn)題是：如果世界上沒(méi)了電腦，那世界會(huì )怎么樣？不過(guò)，這個(gè)尖銳的問(wèn)題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來(lái)了，自由辯論階段開(kāi)始了。
正方的一辯還是率先提問(wèn)，不過(guò)，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開(kāi)始了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)大大小小幾十個(gè)回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過(guò)三十分鐘，我們完全壓倒了對手正方，最后，經(jīng)過(guò)總結，評委宣布，我們反方取得了本場(chǎng)辯論賽的勝利。
這場(chǎng)辯論賽是一場(chǎng)公平的對決。不過(guò)我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過(guò)我們所持的觀(guān)點(diǎn)不同。在辯論賽中過(guò)分強調了利或弊，以擊敗對手。
辯論賽作文 篇6
作為不喜歡熱鬧的我，今天也看了一場(chǎng)激烈的辯論賽，不知道是因為不喜歡熱鬧還是不適應那種激烈的氣氛，我一開(kāi)始并不喜歡這場(chǎng)看似浪費我時(shí)間的辯論賽。
我覺(jué)得他們的辯論更多以語(yǔ)言攻擊對方的錯誤，甚至對方自身的缺點(diǎn)，嘲諷對方的錯誤，看完辯論賽，我突然在想——這場(chǎng)辯論賽在我看來(lái)十分失敗，但這得辯題卻值得深思。送子女進(jìn)名校到底好不好？
我覺(jué)得首先應該解決怎么送的問(wèn)題。給孩子更好的條件學(xué)習吧孩子送進(jìn)名校固然是好，父母提供條件，孩子自己努力，進(jìn)軍名校，父母孩子皆大歡喜。但在當下，這個(gè)送多了一層含義，就是所謂的走后門(mén)，送孩子進(jìn)名校，這樣孩子的意愿就決定了父母此舉到底利大于弊還是弊大于利。孩子如果十分想進(jìn)名校，進(jìn)去之后好好學(xué)習，充分發(fā)揮名校的優(yōu)勢，最終取得好的結果，自然是利大于弊咯。但是如果孩子根本不愿意去名校，而被強迫進(jìn)去，那所謂的名校也將沒(méi)有任何作用，利弊自現啊。
其次是我們對名校做何解釋。在大多數人看來(lái)，中國的清華北大，外國的劍橋哈佛必是名校，因為在那里人才輩出，因此學(xué)校因名而有名，也就是說(shuō)所謂的名校是一前出現較多名而積攢了很大的名氣，從而讓更多的優(yōu)秀的人匯聚，進(jìn)而良性循環(huán)，最終變成所謂的名校。因此名校是指一群優(yōu)秀的老師，學(xué)生，領(lǐng)導人共同構成。而大多數人認為名校的名校效應會(huì )影響到人，甚至影響到別人對自己的看法，如果孩子存在這種心大可不必將他送進(jìn)名校，因為他不懂名校。如果有人認為名校認為名校是讓自己見(jiàn)貨遇到更多優(yōu)秀的人，從而向他們學(xué)這類(lèi)人送進(jìn)名校才是利大于弊的。
最后我們應該考慮這個(gè)“送”是孩子主動(dòng)還是被動(dòng)的問(wèn)題。孩子處于主動(dòng)的位置，他必然明白何謂為名校，進(jìn)去為何，這樣無(wú)論怎樣進(jìn)去都是利大于弊的，反之，自然是弊大于利咯。
經(jīng)過(guò)一番自己的思考，對于這個(gè)看似無(wú)聊的辯論賽對我也有不小的啟發(fā)。我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，要的到自己不曾擁有的東西，就要干自己從未干過(guò)的事�；蛟S，我想思考更多我以前從未思考過(guò)的問(wèn)題，就要走出去見(jiàn)識更所自己從未見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷過(guò)的事。
不管何事，不管你洗不喜歡，去嘗試一下或許就有意外的收獲。
辯論賽作文 篇7
辯論賽主題：使用計謀好不好
正方：使用計謀好
辯論員：劉偉藝、杉彬彬
反方：使用計謀好
辯論員：黃艷洗、碧璽
評委：黃浩、孔細微、毛惜惜、劉慶、拍就時(shí)間：3分
劉偉藝：主持人好，評委好�。ㄕ坡暎┠銈冎绬�？使用計謀能使我們更加地聰明（呼聲），知道為什么嗎？因為……還記得我們學(xué)過(guò)的一篇文章嗎？它是《包公審驢》。其中，小偷和包公都用了計謀。小偷使用了計謀偷走了劉五的驢；包公使用了計謀，讓劉五丟失的'驢又回來(lái)了�？梢�(jiàn)，使用計謀好�。ㄕ坡暎�。其次，如果不使用計謀，能讓諸葛亮打勝仗嗎？（空城計）能讓賀龍同志甩掉白軍嗎？（草帽計）再來(lái)，如果不使用計謀，我們腦袋放在那干嘛？生銹？觀(guān)看？（笑聲）可見(jiàn)，使用計謀很好！
黃艷洗：如正方所言，《包公審驢》中的小偷使用了計謀，結果怎樣？回答！
劉偉藝：被包公……抓住了……
碧璽：既然是這樣，那使用計謀好嗎？
劉偉藝：呃……
杉彬彬：好。如果不使用計謀，能讓我們在這樣生活美好的世界里嗎？
主持人：時(shí)間到！請評委打分！
正方得分89。4反方得分：88。5正方勝！
其實(shí)，生活中沒(méi)有錯和對，只要你有自己的主見(jiàn)，那么你就是對的。
辯論賽作文 篇8
辯論賽，幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生。在這個(gè)雖然小卻溫馨滿(mǎn)滿(mǎn)的家里，我們就能展開(kāi)一場(chǎng)饒有意思的辯論賽。
這天，回到家，我找來(lái)媽媽?zhuān)懞玫卣f(shuō)著(zhù)：“媽媽?zhuān)o我一點(diǎn)兒零用錢(qián)吧，我想買(mǎi)本書(shū)！”可誰(shuí)知道，媽媽一聽(tīng)錢(qián)就立刻從沙發(fā)上蹦跶起來(lái)，叉著(zhù)腰義正辭嚴地說(shuō)著(zhù)：“你一個(gè)小孩子要什么零花錢(qián)��！你說(shuō)，平時(shí)的吃喝拉撒我樣樣都給你承包了，你有啥不滿(mǎn)意？”
“可是……可是這樣我一點(diǎn)兒也沒(méi)有支配錢(qián)財的權利，還不跟個(gè)傀儡一樣！”我大聲反駁著(zhù)。
“可是，我們的每分錢(qián)都是靠自己辛辛苦苦掙來(lái)的，你在家，既不工作又沒(méi)勞動(dòng)，為啥我要給你零花錢(qián)？”媽媽完全沒(méi)有要松口的意思。不得已之下，我只有豁出去了。大不了，來(lái)一場(chǎng)辯論賽吧，嘿嘿，我再乘機把爸爸拉攏到我這邊，不信媽媽不妥協(xié)！
第二天，在飯桌上，我用筷子敲了敲碗，用這清脆的聲音給自己壯膽。辯論賽繼續。
辯論的主題依舊是小孩子到底該不該有零花錢(qián)�！皨寢�?zhuān)自?huà)說(shuō)得好，你不理財，財不理你。你總是霸道地將原本該由我支配的零花錢(qián)掐在你手里，這樣，我就一輩子都學(xué)不會(huì )理財，以后可怎么出身社會(huì )��！你說(shuō)對不對，老爸？”我瘋狂地朝爸爸擠眉弄眼。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，正要支持我，媽媽忽然提高聲音吼著(zhù)：“現在的孩子真是不知道享福！要吃有吃、要喝有喝的，把你們當寶貝一樣捧著(zhù)，可是你們呢？一天卻還想著(zhù)要零花錢(qián)，這錢(qián)到了你們手里能做什么？買(mǎi)玩具？吃垃圾食品？”
不得不說(shuō)，媽媽果然是縱橫沙場(chǎng)數十載，這番發(fā)言簡(jiǎn)直是有理有據，天衣無(wú)縫，我和爸爸完全像木頭人一樣愣在了原地。
“怎么樣？反方辯友要認輸？”不行，為了我心愛(ài)的書(shū)，我堅決不能就這么前功盡棄了！硬的不行，那我來(lái)軟的。這樣想著(zhù)，我展露了一個(gè)明媚的笑容，跑過(guò)去拉著(zhù)媽媽的手臂撒嬌道：“媽媽?zhuān)�，就是太偏執，太不相信我們小孩子了！其�?shí)我們老師就經(jīng)常說(shuō)，我們可以從小就學(xué)會(huì )存錢(qián)，積少成多，集腋成裘，多多益善嘛！我向您保證，我絕對不會(huì )亂花一分錢(qián)，還會(huì )把這些錢(qián)拿來(lái)做公益！”
“真的？”媽媽顯然被我一番話(huà)打動(dòng)了，態(tài)度不再強勢，語(yǔ)氣也柔和了很多。我趁熱打鐵：“嗯，絕對，不僅如此，我還要每天都記錄自己的收支情況，送給你老人家過(guò)目！”“對啊對啊，難得孩子這么有信心地去做一件事，我們做家長(cháng)的得好好鼓勵一下她的積極性！”爸爸也幫著(zhù)我開(kāi)口。
“好吧，從今天開(kāi)始，我就每個(gè)月給你一點(diǎn)兒零花錢(qián)吧！”媽媽金口玉言，就這樣，這場(chǎng)家庭辯論賽圓滿(mǎn)落幕，我成為了大贏(yíng)家！
辯論賽作文 篇9
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只聽(tīng)到遠處傳來(lái)了一聲聲激烈的辯論聲，仿佛炸開(kāi)了鍋。這么激烈的場(chǎng)面，他們究竟在干嘛呢？原來(lái)是在舉行一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
我們一二兩大組，主張開(kāi)卷有益，三四大組主張開(kāi)卷未必有益。我方派出能說(shuō)會(huì )道的胡同學(xué)及其他三位信心十足的同學(xué)代表正方出戰，氣勢洶洶，摩拳擦掌，仿佛要把對方吃掉似的。主持人剛一宣布開(kāi)始，正方胡同學(xué)用他那九尺不爛之舌源源不斷地說(shuō)了起來(lái)，大家不約而同地向他投去了佩服的目光。對方根本沒(méi)有還手的機會(huì )。突然，口若懸河的反方胡同學(xué)像河東獅吼一樣將正方胡同學(xué)的看法一舉擊破，成功反擊了正方。
雙方同學(xué)爭得面紅耳赤，叉起了腰，皺起了眉頭，眼睛直鉤鉤地盯著(zhù)對方。在臺下的同學(xué)也都指手劃腳，躍躍欲試，爭著(zhù)為自已的隊伍辯護。最慘的就是裘同學(xué)了，被反方同學(xué)說(shuō)得天昏地暗，氣急敗壞，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的辯論，但最終還是證明了自己的觀(guān)點(diǎn)。
熱烈的辯論還在繼續，同學(xué)們都在暗暗為隊友加油，正方胡同學(xué)將開(kāi)卷是否有益的“否”擦掉了，引起反方同學(xué)的怒火，個(gè)個(gè)都皺起了眉頭。最終雙方不分上下，大戰三百回合后打成平局。
這次辯論賽結束了，讓我們明了一個(gè)道理：書(shū)要讀好書(shū)，有益的書(shū)，壞書(shū)就像一個(gè)強盜，要控制自己不去看他們，去看有益的書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)吧，像像一個(gè)饑餓的人撲向面包”。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，去多讀些有益的書(shū)吧！
辯論賽作文 篇10
父母是我們第一位啟蒙老師，是我們永遠不朽的依靠，而家庭卻是我們生活的港灣，是我們無(wú)論何時(shí)都可以回去的地方。家事是最能表達家中溫馨的東西，還記得那一次的辯論會(huì )。
“既然大家都沒(méi)事做我們就來(lái)舉行一個(gè)家庭辯論會(huì )吧！”爸爸提出了一個(gè)很好的建議�！昂�，我們來(lái)一個(gè)‘家庭里父親，母親和孩子誰(shuí)更累？’吧�！钡艿苷f(shuō)，“我來(lái)當評委�！�
這次的辯論賽分成了三方，正方為父親累，隊員有爸爸；中方為母親累，隊員有媽媽?zhuān)环捶綖樾『⒗�，隊員有我。
辯論賽正式打響了，首先辯的是正方的爸爸，爸爸說(shuō)：“周一至周五爸爸每天都要上班，放假時(shí)還要想帶你們去哪參觀(guān)，晚上還要給你們檢查作業(yè)完成沒(méi)有，有時(shí)還要加班，能不累嗎？”弟弟評委說(shuō)：“確實(shí)很累，有請下一位中方代表媽媽上場(chǎng)�！眿寢屨玖似饋�(lái)，把我們每一個(gè)人都掃視了一遍說(shuō)：“早上，我每天6點(diǎn)起床煮早餐給你們吃；7點(diǎn)把你們都叫起床；你們上學(xué)后，我要洗碗；8點(diǎn)我去上班；5點(diǎn)半下班回來(lái)還沒(méi)來(lái)得及休息一會(huì )，就要做飯給你們吃；吃飯時(shí)你們還嫌這嫌那。吃完飯后又洗碗，你們睡覺(jué)了，我還得搞衛生，你們一個(gè)個(gè)都不來(lái)幫忙。你說(shuō)，這個(gè)家庭里是不是媽媽最累？”弟弟說(shuō)：“媽媽比爸爸還累。我們有請反方的辯手姐姐上場(chǎng)辯論�！蔽液藓薜仡┝税职趾蛬寢屢谎壅f(shuō)：“你們累，我比你們還累。上午上學(xué)時(shí)在校聽(tīng)老師講課，中午還要背著(zhù)個(gè)書(shū)包回家�；氐郊页赃^(guò)飯，想睡在中午覺(jué)，你們又要我背單詞，背古詩(shī)，背公式。下午又回校上課，放學(xué)后要做作業(yè)這很正常�？墒�，做作業(yè)時(shí)還要給噪音吵，多累��！”弟弟總結說(shuō)：“看來(lái)說(shuō)都很累，我們要多幫組其他家庭成員，減少壓力�！鞭q論會(huì )圓滿(mǎn)結束。
這次的辯論會(huì )過(guò)后，家里的每個(gè)成員都互幫互助，家庭矛盾減少了，每一天都開(kāi)開(kāi)心心。這真是一件讓人受益無(wú)窮的家事��！
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