實(shí)用的辯論賽作文600字六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的辯論賽作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文600字 篇1
主持人的話(huà)音剛落，教室里立刻沸騰了。有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)、交頭接耳;有的同學(xué)正襟危坐、一臉嚴肅的表情;還有的同學(xué)則互相爭執得面紅耳赤……教室里一片活躍的景象。
這是我們班舉行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。辯論會(huì )的主題是“讀書(shū)有益和讀書(shū)未必有益”。同學(xué)們對這場(chǎng)辯論會(huì )充滿(mǎn)了好奇和期待，個(gè)個(gè)躍躍欲試，所以很快形成了正、反兩支隊伍。
首先正方的一辯高正出場(chǎng)了，他輕咳了一聲，鎮定了一下，便拿著(zhù)稿子滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。他說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不論什么書(shū)，總會(huì )對我們有益……”他有理有據打比喻講故事，給我們呈現出讀書(shū)的種種益處。從他的語(yǔ)氣中，我感受到了他對自己觀(guān)點(diǎn)的堅定于自信，仿佛他說(shuō)的“一切書(shū)都會(huì )對我們有益”是對的�！八坜q的還算成功吧”，我心里暗暗的佩服!
接下來(lái)，我們反方的第一雄辯手王旭元出場(chǎng)了。只見(jiàn)他不慌不忙、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，一副近視眼鏡突出了他一副小學(xué)者的風(fēng)度。他輕輕松松地闡述了“讀壞書(shū)未必有益”的觀(guān)點(diǎn)，其中有這樣一句話(huà)使我印象深刻并產(chǎn)生了共鳴。這句話(huà)是這樣的:“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，也就是說(shuō)書(shū)如同藥，一個(gè)是良藥，一個(gè)是毒藥，只有選擇對了，才能對自己有益……”王旭元的話(huà)音剛落，就博得了大家雷鳴般的掌聲，而我也用力鼓起掌來(lái)，看來(lái)有很多人支持王旭元的觀(guān)點(diǎn)。
緊接著(zhù)，正方的二辯常文琪激烈地反駁了我方王旭元的觀(guān)點(diǎn)，可是，沒(méi)有想到我方能言善辯的劉昕雨一頓義正言辭的演說(shuō)讓正方很快敗下陣來(lái)……
辯論會(huì )現場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化程度，同學(xué)們唇槍舌劍，你來(lái)我往，互不相讓……
“叮鈴鈴――叮鈴鈴――”，下課鈴聲響了，辯論會(huì )在同學(xué)們激烈的辯解中落下了帷幕。這次辯論會(huì )讓我知道讀書(shū)要有選擇性，不要讀那些不健康的書(shū)籍，應該多讀一些名著(zhù)和學(xué)校推薦的書(shū)，這樣才能使我們成為棟梁之才，不辜負老師、家人的期望。
辯論賽作文600字 篇2
“哈哈哈—哈哈哈—，我們勝利了，我們勝利了！”一陣歡呼聲傳出了四年級六班的教室，那聲音大得足以把房頂掀翻呢！到底是什么讓大伙那么開(kāi)心呢？哦！原來(lái)我們正在進(jìn)行一場(chǎng)非常激烈的辯論賽呢！你對這有興趣嗎？有興趣就過(guò)來(lái)看看我們四年級六班的風(fēng)采吧！
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我們班正準備上班會(huì )課。盧老師走進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)了一個(gè)令人高興不已的消息—我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽，以“男生該不該玩卡”為主題來(lái)展開(kāi)辯論，大家頓時(shí)精神抖擻，我們班女生以火箭登天一般的速度，在短短的幾分鐘就畫(huà)好了板報。
盧老師宣布規則：辯論賽分為正、反兩方，正、反兩方分別派出四名同學(xué)，經(jīng)過(guò)我們認真的商議，正方的隊員有：梁昊、李昊宸、朱云鵬、金彥錚，反方隊員有：我、孫乙、潘依亞、荷佳琪。作為主力隊員的我心里比誰(shuí)都明白：我要擔起重任,為我們女生組爭光,但我也十分緊張,因為我們面對的是四個(gè)能說(shuō)會(huì )道的男生們。我的心咚咚直跳，像揣了一只小兔子似的，像十五只吊桶打水—七上八下，手心里直冒冷汗，我故作鎮定地走上講臺，等正方話(huà)音剛落，我就站出來(lái)說(shuō)：“我方認為…….”可能是因為有點(diǎn)慌張,差點(diǎn)說(shuō)錯了詞,幸虧我反應快,才沒(méi)有被同學(xué)笑話(huà)呢!我心中的那塊大石頭總算落地了。
比賽緊張進(jìn)行著(zhù)，男生伶牙俐齒，但我們女生也不甘示弱，迎頭趕上。最后同學(xué)們舉手表決，我們女生以33票的優(yōu)勢大勝男生�？纯�，我們女生興高采烈，男生們垂頭喪氣，形成了好一個(gè)鮮明的對比��！
這場(chǎng)辯論賽讓我明白了：我們要多讀書(shū)，多積累豐富的課外知識，這樣自己的語(yǔ)言表達能力將會(huì )有多么大的飛躍��！
辯論賽作文600字 篇3
“開(kāi)卷有益”，似乎是個(gè)無(wú)可辯駁的真理，但是，卻有人反對。對此，我們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，雙飛針尖對麥芒，大眼瞪小眼，誰(shuí)都不肯退讓一步，視把對手逼到絕地。
第一回合的較量開(kāi)始了，首先有正方1號開(kāi)始陳詞，他字正腔圓地說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹�(huà)音未落，正方陣營(yíng)里的拉拉隊和盟友們就開(kāi)始歡呼：哇呵，講的太有道理了，第一次就使用了大招。有的人還轉過(guò)頭去，得意洋洋地看著(zhù)反方盟友們，那眼神分明在說(shuō)：“瞧瞧瞧，你們輸定了�！蹦切┓捶酵緜儦獾醚蓝伎斓袅�。
可結果似乎出乎我們的意料，只見(jiàn)反方1號辯手不緊不慢地回答：“對，你說(shuō)的對，可書(shū)有好有壞，如果你看了壞書(shū)，不也變壞了嗎？古代官場(chǎng)里都是讀書(shū)人，可為什么他們大多數都是貪污的人呢？還不是讀了壞書(shū)嗎？！此言一出，“觀(guān)眾臺”上立刻變得鴉雀無(wú)聲，大家都緊張地看著(zhù)正方辯友們。反方盟友們這下可得意了，把頭抬得高高的，直向正方選手們吐舌頭。
可正方選手一點(diǎn)也不慌，慢悠悠地說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。這句話(huà)可是大名鼎鼎的劉向寫(xiě)的，你怎么解釋呢？”這話(huà)可戳中要害了，連余老師都帶頭鼓起了掌。
可他連話(huà)都還沒(méi)說(shuō)完，反方頭號王者辯手老周就跳了出來(lái)，
大聲質(zhì)問(wèn)到：“藥有良藥和毒藥之分，你喝了毒藥怎么辦？”這一次，掌聲更響了，教室頂都快被掀翻了……
辯論會(huì )就在這一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，選手和旁觀(guān)者都意猶未盡，下課了都還在討論這個(gè)內容。正應了一個(gè)成語(yǔ)：樂(lè )在其中。
辯論賽作文600字 篇4
在即將畢業(yè)的小學(xué)生涯中，我參加過(guò)許多活動(dòng)。雖然大多都已忘卻，但本學(xué)期開(kāi)展的那場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，我至今難以忘懷……
這次辯論賽的主題是：網(wǎng)絡(luò )的出現，是利大還是弊大？班長(cháng)是這次辯論賽的主持人，他站在教室中央，而辯論正方和反方的成員分坐在教室的左右兩邊，中間則留下一條“楚河漢界”。班長(cháng)一拋出主題，我馬上代表正方發(fā)表觀(guān)點(diǎn)：“我方認為，網(wǎng)絡(luò )的出現是利大于弊。網(wǎng)絡(luò )，能幫助我們查閱資料、看新聞等，不出家門(mén)，鼠標輕輕一點(diǎn)，便可了解天下大事；有了網(wǎng)絡(luò )，我們就能與很遠的親戚朋友聊天，實(shí)現“天涯若比鄰”；學(xué)習之余，還可適當玩些益智游戲，鍛煉大腦，開(kāi)發(fā)智力�！薄翱茨銈冊趺凑f(shuō)？”我自以為勝券在握，得意洋洋地看著(zhù)對面。只見(jiàn)對面低聲談?wù)撔┦裁�，不一�?huì )便站出一個(gè)代表來(lái)反駁我：“雖然有了網(wǎng)絡(luò )可以做許多事情，但是，網(wǎng)絡(luò )的壞處也是不可避免的。網(wǎng)絡(luò )可以把遠方的人連接起來(lái)，但也可以把周?chē)娜烁糸_(kāi)；網(wǎng)絡(luò )游戲可以鍛煉大腦，但如果陷進(jìn)去，后果不堪設想。請問(wèn)對方辯友，聽(tīng)了我的辯詞，你還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )好嗎？”此刻對面響起了雷鳴般的掌聲，似乎他們已經(jīng)贏(yíng)了。
我方當然不甘示弱，一向口齒伶俐的小紅馬上站起來(lái)進(jìn)行反駁，沒(méi)想到她的話(huà)音剛落，反方馬上就有同學(xué)回應。班里的火藥味濃厚，平時(shí)十分友好的同學(xué)此刻竟然開(kāi)始針?shù)h相對，可又偏偏都說(shuō)得有理有據。
經(jīng)過(guò)幾輪激烈的辯論，最終班長(cháng)宣布雙方打成平手，并進(jìn)行小結：“事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，利害相連。我們要正確的利用網(wǎng)絡(luò )，給自己的未來(lái)一片蔚藍的晴空！”
雖然這次活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去很久了，但同學(xué)們互相辯論的場(chǎng)面至今仍在眼前，班長(cháng)說(shuō)的話(huà)語(yǔ)也猶言在耳，這是多么有意義的一次辯論賽呀！
辯論賽作文600字 篇5
上課鈴響起，班主任老師大聲宣布這節課進(jìn)行辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。聽(tīng)到這個(gè)主題，大多數同學(xué)都與我一樣，認為開(kāi)卷有益，但也有不少同學(xué)認為開(kāi)卷示必有益，還未等辯論賽開(kāi)始，同學(xué)們就形成了個(gè)陣營(yíng)了，口水戰在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個(gè)同學(xué)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，到底在這次辯論中哪方會(huì )勝利呢，比賽過(guò)后見(jiàn)分曉！
激烈的辯論賽開(kāi)始了！只見(jiàn)八位主辯手個(gè)個(gè)胸有成竹、躍躍欲試地帶著(zhù)自方勝利的`祝福、必勝的決心登上了“辯論臺”，還不時(shí)地目光炯炯地盯著(zhù)對手，似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開(kāi)始，只見(jiàn)正方的小王先發(fā)制人：“我方認為開(kāi)卷有益，杜甫說(shuō)過(guò)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀......”他講地如醉如癡，頭頭是道，仿佛已經(jīng)和他說(shuō)的話(huà)融為了一體。這時(shí)反方的小蔣坐立不安了，連忙站起來(lái)，反駁道：“我方認為開(kāi)卷未必有益......”從小蔣的語(yǔ)言中，反映出反方的毫不示弱，以強有力的理由完美地給正方回了一擊，這時(shí)我不禁在心里想：“到底誰(shuí)能勝誰(shuí)能敗呢？比賽可真是越來(lái)越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起來(lái)，氣勢洶洶地說(shuō)：我方認為開(kāi)卷有益......，當他說(shuō)完時(shí)，所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語(yǔ)之中，老師站了出來(lái)，對大家說(shuō)：“不管是正方還是反方，最終都是一句話(huà)：書(shū)還是要讀的，但是要選擇好的，有用的書(shū)讀�！�
在這次的辯論賽中，我明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )有選擇性的讀書(shū)，要看好的書(shū)，有益的書(shū)。
辯論賽作文600字 篇6
“現在，我宣布，四（3）班首次辯論賽正式開(kāi)始！”咦？四（3）班里怎么這么熱鬧？原來(lái)是我們準備了兩周的辯論賽要拉開(kāi)帷幕了，大家都在期盼著(zhù)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭呢！
這次我們辯論的話(huà)題是：小學(xué)生該不該有上網(wǎng)的自由。開(kāi)始陳述了，只見(jiàn)正方一辯詹捷自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“21世紀是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，小學(xué)生自由上網(wǎng)是為了讓他們能成為一個(gè)能適應社會(huì )的人，上網(wǎng)有許多好處……”“對方辯友請注意，正是因為今天的網(wǎng)絡(luò )如此發(fā)達，所以色情暴力網(wǎng)站隨處可見(jiàn)，我們小學(xué)生忍不住好奇心，看了這些網(wǎng)站，不正是一種危害嗎？所以，我方堅決認為：小學(xué)生不應該有上網(wǎng)的自由！”反方一辯李金桐侃侃而談。就在他們這你來(lái)我往中，立論陳述階段結束了。
自由辯論是辯論賽中最為激烈的環(huán)節，也是辯手們展示口才的最佳時(shí)機。瞧！正反兩方的辯手們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，摩拳擦掌，想要在自由辯論中大顯神威呢！雙方一交鋒，濃濃的火藥味就撲鼻而來(lái)，讓人為之一振。正方三辨邢者可是我們班里極具幽默感的男生：“請問(wèn)對方辯友，你說(shuō)小學(xué)生不能自由上網(wǎng)，那你真的沒(méi)有自由上網(wǎng)過(guò)嗎？一定有吧！再說(shuō)，現在網(wǎng)上都有了防火墻功能，這不是能抵御不良網(wǎng)站的入侵嗎？”這一擊“重拳”下來(lái)，反方的女孩子們啞口無(wú)言，敗下陣來(lái)。
總結陳詞的環(huán)節到了，這是辯手們最后奮力一搏的機會(huì )，四辯們都在絞盡腦汁，想抓住剛才對方辯友們的漏洞，為自己的觀(guān)點(diǎn)尋找新的證據……我們的心也隨著(zhù)他們的辯論起起伏伏。
辯論賽結束了，我們還意猶未盡，雖然辯論賽只有短短的一節課，但我們收獲到了知識，體會(huì )到了唇槍舌戰的刺激，了解了要想有上網(wǎng)的自由，就必須能有自控力。期待著(zhù)下一次的辯論賽！
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