激烈的辯論賽作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的激烈的辯論賽作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
激烈的辯論賽作文1
“我不同意！”“我反對！”……一聲又一聲響亮的反對聲，從我們五七班中傳出了。哦，原來(lái)是我們班進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題就是：“開(kāi)卷是否有益？”
開(kāi)始辯論了，吳老師先把我們分成正、反兩方，我站在了反方的觀(guān)點(diǎn)上：“開(kāi)卷未必有益�！彪m然在氣勢上我們反方明顯輸給了正方，但是，我們只要有充足的理由，那我們一定不會(huì )輸！
辯論賽中，我們反方的同學(xué)拿出了各自的本領(lǐng)，來(lái)反駁正方。剛剛開(kāi)始時(shí)，正方的楊煜哲同學(xué)利用古往今來(lái)的名言名句，來(lái)當做理由。他的話(huà)音剛落，我們反方就開(kāi)始了認真地思考，看到我們無(wú)話(huà)可說(shuō)，正方同學(xué)的眼神充滿(mǎn)了開(kāi)心、得意。正當我們的情緒越來(lái)越低的時(shí)候，蔣佳琦同學(xué)站起來(lái)大膽的說(shuō)道：“劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。要有兩種，一種是良藥，一種是毒藥，書(shū)就像藥一樣，愛(ài)上了毒藥就放不下手！”她的話(huà)給我們反方同學(xué)鼓起了勇氣，我們總能想出許許多多的理由來(lái) 使 反方取得勝利。在這個(gè)沒(méi)有“硝煙的戰場(chǎng)”上，我們各有各的理，各有各的想法。最后，我們兩方達成了平手。通過(guò)這次辯論賽，我們正反兩方達成了共識：我們看書(shū)就要看一些健康的書(shū)，看那些印刷的書(shū)比在網(wǎng)絡(luò )上看書(shū)安全健康，我們還明白了看書(shū)要在適合的時(shí)間看書(shū)，還要講究看書(shū)的方法。
辯論賽后，我把家里的一些漫畫(huà)書(shū)當成了娛樂(lè )品，而將那些健康的書(shū)擺上書(shū)桌，隨時(shí)為自己的精神補充營(yíng)養!
激烈的辯論賽作文2
今天，孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò )游戲”的辯論賽。
這一次，我被選為了評委，評委要做到公平、公正。為什么我會(huì )當評委，因為我的心還沒(méi)有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò )游戲，反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò )游戲。一上評委臺，一下子就感到了認真和嚴肅，辯論會(huì )馬上開(kāi)始。
開(kāi)始前，兩方認真地準備著(zhù)。終于，一場(chǎng)激烈的“戰斗”拉開(kāi)了序幕……
先是正方讓反方一辯說(shuō)觀(guān)點(diǎn)，反方一辯說(shuō)得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴實(shí)的墻。正方一辯開(kāi)始了自己的觀(guān)點(diǎn)，一邊說(shuō)一邊指手畫(huà)腳，讓我的心又偏向了正方。
一下子雙方都做好了一堵嚴厚但還是有漏洞的墻，需要對方的自由辯論來(lái)找出。
自由辯論賽開(kāi)始準備了，三分鐘后，又是一場(chǎng)“戰爭”拉開(kāi)了序幕……
正方、反方的二、三、四辯開(kāi)始了激烈的爭論，一辯也可以繼續參加。反方說(shuō)玩游戲說(shuō)明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現了。他們說(shuō)“雙刃劍”說(shuō)明了打游戲也會(huì )有好處，正方又說(shuō)反正可以不打游戲看書(shū)也能放松心情，正方又說(shuō)看書(shū)也會(huì )看成近視眼，反方說(shuō)可以看遠一些，正方說(shuō)打游戲離遠一些也可以不近視。
在最后一個(gè)環(huán)節到來(lái)前，一切都很激烈。
終于到了最后一個(gè)環(huán)節，自由辯論賽三分鐘大賽。
一下子，大家你一言，我一句得說(shuō)了起來(lái)，最終，正方獲勝了。
激烈的辯論賽作文3
伴隨著(zhù)上課的鈴聲，我們班的辯論賽就要開(kāi)始了。這次的主題是開(kāi)卷是否有益。
現在臺下很安靜，有的同學(xué)在討論；有的同學(xué)拿著(zhù)稿子反反復復的讀；還有的同學(xué)在準備上臺辯論。
辯論賽開(kāi)始了，正方和反方的4位辯手個(gè)個(gè)自信飽滿(mǎn)的上臺了。
正方1號葉程走上前一步，兩手拿著(zhù)稿子，開(kāi)始向我們證明開(kāi)卷是有益的。但是，反方的1號劉佳豪立即胸有成竹地反駁道：“你說(shuō)的很好，但是我方認為開(kāi)卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時(shí)候，臺下鴉雀無(wú)聲。我很急 ，想到：余楚燁快反駁啊，我們就要輸了，真是的！但是，余楚燁還是慢慢的走向前，看著(zhù)稿子，反駁正方。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘，時(shí)間就是這樣的無(wú)情。
到了高潮，臺上的8位辯手從冷靜的`反駁到唇槍舌戰，臺下的同學(xué)們也在說(shuō)。我記得最清楚的一句話(huà)是劉佳豪的：“現在是開(kāi)卷不是開(kāi)心�！蔽覀兒敛华q豫的把掌聲送給劉佳豪。我心里偷偷的想：我們反方贏(yíng)定了。二十幾分鐘過(guò)去了，吳老師走上臺宣布正方贏(yíng)了，我們反方很失望。
原來(lái)，不是4位辯手的錯，而是我們反方搜集的名人故事和自己經(jīng)歷的故事太少了。
激烈的辯論賽作文4
“開(kāi)卷有益”我們女生憋紅了臉說(shuō)�！伴_(kāi)卷未必有益”男生們不甘示弱地說(shuō)。
五一班的教室里，充滿(mǎn)著(zhù)激烈的氣氛。正方與反方都虎視眈眈的看著(zhù)對方，兩隊都在忙辯論著(zhù)一個(gè)話(huà)題——“開(kāi)卷是否有益”正方里的一員大將——李珂穎先發(fā)話(huà)了：“多讀對我們有益的書(shū)，可以在生活或學(xué)業(yè)上有很大的幫助�！蔽覀兘o反方重重一擊。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起來(lái)：“有些漫畫(huà)書(shū)，不但對我們的學(xué)業(yè)沒(méi)幫助，還會(huì )對我們的心理上造成傷害�！苯普f(shuō)的一番話(huà)，讓我們連還手的機會(huì )都沒(méi)有。場(chǎng)上已有濃濃的火藥味！我們組的語(yǔ)文天才——何梓珊，經(jīng)過(guò)一番討論，懷揣這全組人的希望站了起來(lái)：“只要控制住自己，克制住自己，就算漫畫(huà)書(shū)擺在你的面前，你也不會(huì )去看�！边@招好像先發(fā)制人，我們都把反方的嘴堵住了�，F已到白熱化階段。
曹志東舉起白白胖胖的小手說(shuō)：“如果有人控制不知自己怎么辦�！彼男∈澜绾孟癖l(fā)了。他的一句話(huà)，把我們弄得無(wú)話(huà)可說(shuō)。付老師在一旁得意洋洋看著(zhù)我們，終于說(shuō)：“書(shū)的用處很大，可以提高作文水平，豐富課外知識，讓我們在書(shū)中學(xué)到更多知識吧。
付老師真是一句點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊。辯論賽就在歡聲笑語(yǔ)中結束！
激烈的辯論賽作文5
今天下午，迎來(lái)了第一次，這次是我第一次開(kāi)展辯論賽，所以，不管是辯手、主持人還是評審團、隊員還是觀(guān)眾，都格外的激動(dòng)、興奮。這次辯題為“做家務(wù)該不該給報酬”？開(kāi)場(chǎng)前，大家都興致勃勃。我們是正方，觀(guān)點(diǎn)是“該給報酬”，三班是“不該給報酬”。正方一辯是蘇嘯然，正方二辯是葛佩璽，正方三辯是來(lái)雨暢，正方四辯是萬(wàn)思潔。每個(gè)人都認真的準備著(zhù)自己整理出來(lái)的資料。
我宣布，辯論開(kāi)始。主持人響亮的聲音使我們安靜下來(lái)。首先是我們的正方一辯提出開(kāi)篇立論，首先陳述了我方觀(guān)點(diǎn)，做家務(wù)該給報酬，蘇嘯然伶牙俐齒，提出種種理由，不放過(guò)一個(gè)可以反駁的機會(huì )。當到了自由辯論時(shí)，我最想反駁的就是反方三辯的一句話(huà)，他說(shuō)撿一副眼鏡，拿一次快遞，我想說(shuō)，并不是家長(cháng)讓做的所有事情都叫家務(wù)，一開(kāi)始反方一辯也說(shuō)，客務(wù)就是關(guān)系到整個(gè)家庭的事情，而撿一副眼鏡，拿一次快遞，這并不影響到整個(gè)家庭，而且我方觀(guān)點(diǎn)是做客務(wù)該給報酬，并沒(méi)有說(shuō)其他的也該給報酬。而且反方一辯的一句話(huà)我也很想反駁，她說(shuō)我們沒(méi)有賺錢(qián)的能力就不能賺錢(qián)，但是我想說(shuō)，雖然我們沒(méi)有賺錢(qián)的能力，但是我們可以先體會(huì )做家務(wù)的辛苦。我想提我的理由，做家務(wù)該給報酬，我們就會(huì )明白這個(gè)錢(qián)來(lái)之不易，從而可以打消我們不勞而獲的念頭。
精彩的辯論賽到了最后收尾的時(shí)間，我們評出了兩位最佳辯手，4班的萬(wàn)思潔和3班的黃卓爾，這次的辯論賽讓我收獲了很多。
激烈的辯論賽作文6
鈴……上課了，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了！教室里充滿(mǎn)了火藥味兒。
主持人謝老師說(shuō)：“今天我們辯論的主題是開(kāi)卷是否有益？請甲方辯友坐在左邊，請乙方辯友坐在右邊。好！第一輪開(kāi)始！”
我是乙方“開(kāi)卷未必有益”。第一輪：甲方先。甲方辯友：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因為哪個(gè)大作家不是讀書(shū)長(cháng)大的呢？”我方立刻反駁：“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學(xué)家都有錯，你們又怎么知道他們一定對呢？”甲方頓時(shí)啞口無(wú)言，呆若木雞�！昂�！第一輪結束！第二輪開(kāi)始！”大家又你一言我一語(yǔ)的講了起來(lái)，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，唾沫橫飛�，F在氣氛轉向高潮！甲方辯友居然把高爾基搬了出來(lái)，不過(guò)我方又反駁到：“那徐特立也說(shuō)過(guò)”讀一本好書(shū)就是交一個(gè)好朋友 ，讀一本壞書(shū)就是交一個(gè)壞朋友，最后置于你死地！“于是對方辯友吳璽偉說(shuō)：”那你們都看家長(cháng)不讓看的書(shū)什么“斗羅大路呀，漫畫(huà)呀這些！”就在這時(shí)在角落里默默無(wú)聞的郭嘉樂(lè )興起了手不緊不慢，頭頭是道的說(shuō)了起來(lái)：“那么請問(wèn)對方辯友，既然你也不贊成看這些書(shū)，不是自相矛盾了嗎？”
于是謝老師說(shuō)，好！辯論結束不管你是哪方都正確，因為公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理！“
這真是一場(chǎng)又激烈又興奮的辯論賽��！
激烈的辯論賽作文7
“學(xué)生應不應該看電視？”我剛進(jìn)教室就看到黑板上的幾個(gè)大字，同學(xué)們已經(jīng)把桌子分開(kāi)了，分為正方和反方，看來(lái)又將會(huì )上演一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方的任同學(xué)首先發(fā)言“我同意，應該適當地看電視，因為每天看一會(huì )兒可以讓我們的大腦得到放松，而且不會(huì )影響視力�！鄙弁瑢W(xué)立即反駁“但是電視節目常常有些不適合我們小學(xué)生看的內容，比如：色情、暴力……”“哈哈哈……”下面的同學(xué)笑得直拍桌子，看來(lái)很贊成邵同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)嘛。
這時(shí)，王同學(xué)微笑著(zhù)舉起手來(lái)“電視里會(huì )有世界各地的新聞，世界各地的人文地理，看了這些節目，可以增長(cháng)我們的知識面啊”！辯論賽如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，有的同學(xué)一臉嚴肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也有的同學(xué)一臉輕蔑地指著(zhù)對方的辯手。
這時(shí)，楊同學(xué)說(shuō)出一句精辟的話(huà)“只要電視能換臺，我就不信你一直只看新聞聯(lián)播！”正方那片雅雀無(wú)聲，“啪啪啪啪……”我們情不自禁地鼓掌助威起來(lái)。
我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是不應該看電視，因為一直看電視會(huì )影響學(xué)習效率，每天晚上不停的看電視，就會(huì )陶醉在電視節目里。再說(shuō)了，小學(xué)生也不可能有很大的自制力，不能合理地控制看電視的時(shí)間，肯定是追劇不等人啊。
這次的辯論賽雖然沒(méi)有分出勝負，卻讓我們感受到了前所未有的樂(lè )趣。
激烈的辯論賽作文8
今天，我們開(kāi)展了一次非常激烈的辯論賽——開(kāi)卷是否有益。外面的天氣是那么配合我們，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮，給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。
賽前，辯手們?yōu)榱嗽诒荣愔写箫@身手，努力閱讀資料，直到沈老師說(shuō)開(kāi)始，辯手們這才放下資料，那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來(lái)，這要是在老虎面前老虎準會(huì )嚇一跳的。
比賽開(kāi)始了，正方一號辯手先幫整支隊伍闡述自己的主題——開(kāi)卷有益。反方的一號辯手也不甘示弱，用嘹亮的聲音質(zhì)疑正方。反方正方的所有隊員都有一顆激情澎湃的心，心中都是躍躍欲試，想把自己的觀(guān)點(diǎn)表述出來(lái)，他們互不相讓?zhuān)偸悄銇?lái)我往、你爭我搶?zhuān)浅＜ち�。就在一名辯手發(fā)言時(shí)，天上突然打了一道雷，那名辯手嘴角稍稍抬起，嗓門(mén)提高了五度，好像在說(shuō)天助我也。激烈的比賽不知不覺(jué)得結束了，最后正方獲勝了，那是因為正方有一名最佳辯手：張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的，其他一些辯手基本是看著(zhù)資料來(lái)讀的，而他是借助生活中的仔細觀(guān)察來(lái)表述開(kāi)卷有益，她沉著(zhù)冷靜的狀態(tài)、她鏗鏘有力的語(yǔ)調、她才思敏捷的反應和她洞察反方弱點(diǎn)的能力讓我深深地懂得了臺上一分鐘、臺下十年功。
這是讓我最難忘的辯論賽。
激烈的辯論賽作文9
瞧，今天清荷作文班開(kāi)了一場(chǎng)激烈而又緊張的辯論賽。
由主持人林老師宣布拉開(kāi)大賽序幕：“我宣布20xx年清荷作文辯論賽，現在開(kāi)始！”頓時(shí)，無(wú)比熱烈的掌聲響起。
首先是正方，他們調整好話(huà)題：小學(xué)生應該帶手機。只見(jiàn)正方一辨——周震東猛地站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“我同意小學(xué)生帶手機！因為用處多多，能讓我們的生活變得更方便更精彩！”接著(zhù)又是反方一辯——周志禹，他胸有成竹地說(shuō)：“我覺(jué)得不行！因為如果你長(cháng)期沉迷于手機游戲，就會(huì )意志消沉，最終只會(huì )荒廢學(xué)業(yè)！”這時(shí)，正反擅長(cháng)唇槍舌戰的黃山姍“閃亮登場(chǎng)”了，她擲地有聲地說(shuō)：“我堅決同意學(xué)生帶手機！因為手機可以隨時(shí)隨地聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )可以讓人放松心情！”接著(zhù)補充說(shuō)：“它還可以拍照，給人們留下美好的記憶�！彼齽傉f(shuō)完，“啪啪啪！”掌聲如雷鳴。她在一片掌聲中得意地坐下了。
可反方周志禹卻握緊拳頭，蓄勢待發(fā)，他情緒激動(dòng)地說(shuō)：“帶手機壞處多！因為手機會(huì )讓我們接觸輻射，極其不健康！”陳景琦也說(shuō)：“對！對！”霎時(shí)，辯手們你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了龍爭虎斗……教室里展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭……
最終，和我意見(jiàn)相同的正方贏(yíng)了！辯論賽也在歡聲笑語(yǔ)中結束了……這場(chǎng)辯論賽讓我明白了許多：凡事都是有利有弊的，看你怎么去理解去運用。
激烈的辯論賽作文10
今天的語(yǔ)文課，我分外激動(dòng)，因為我們要舉行有史以來(lái)第一次辯論賽。我拿著(zhù)“萬(wàn)能”資料，目光從一個(gè)一個(gè)反方觀(guān)點(diǎn)、正方觀(guān)點(diǎn)上掃過(guò)去。我們辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”，我方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益�！�
辯論賽剛開(kāi)始，正方辯友張園立馬站起來(lái)發(fā)言：“我方認為，開(kāi)卷有益。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！嘧x書(shū)能增加知識，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，人不能離開(kāi)書(shū)本�！蔽衣�(tīng)了得意地笑笑，張園說(shuō)的不就是我資料上的意思嘛，我早有準備。我啪地站起來(lái)反駁：“我方認為開(kāi)卷未必有益。你想，看不正規的書(shū)會(huì )利于健康嗎？難道看什么書(shū)都會(huì )增長(cháng)知識嘛？”不料對方也有準備，反對我方的觀(guān)點(diǎn)：“只要控制自己，就看什么書(shū)都沒(méi)問(wèn)題�！薄澳怯植皇撬腥硕寄芸刂谱约�，有些人控制不了自己，看壞書(shū)走火入魔，會(huì )走上犯罪之路的！”我方辯友振振有詞。
接下來(lái)，比賽進(jìn)入到白熱化的階段，大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，兩隊氣勢磅礴，僵持不下。兩個(gè)隊像兩只斗紅眼的小公雞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。在主席的一聲令下，雙方開(kāi)始派人總結，正方總結：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以增加知識，開(kāi)卷有益�！薄敖煺叱�，近墨者黑，如果那些犯人不讀不好的書(shū)，也不會(huì )走上犯罪之路�！蔽曳睫q友也說(shuō)出了總結詞。
激烈的辯論賽結束了，正方和反方打平。多讀好書(shū)是好的，可千萬(wàn)別在壞書(shū)中執迷不悟。我們要好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
激烈的辯論賽作文11
教室里辯論聲、贊嘆聲聲聲交匯，這聲音震耳欲聾，吵得就算你塞上三斤棉花還能聽(tīng)得見(jiàn)，鄰居班都跑來(lái)評理了，這是在干什么呢?原來(lái)我們在舉行辯論賽呢!
一開(kāi)始我擔心我方?jīng)]有勝算，因為正方同學(xué)人數比反方少，顯得勢單力薄。再看看反方同學(xué)，人多還幾乎都學(xué)過(guò)口才，我想他們肯定會(huì )勝利，我們必輸無(wú)疑了。我帶著(zhù)忐忑不安的心情開(kāi)始了辯論賽。這次辯論賽的主題是：開(kāi)卷是否有益，我方的論點(diǎn)是開(kāi)卷有益。我用我的口才技術(shù)把反方一些同學(xué)駁得都有些語(yǔ)無(wú)倫次了，可遇上那些學(xué)口才的人說(shuō)得我都有些氣急敗壞，反方卻得意洋洋地說(shuō)：“可那些不宜我們看的書(shū)對我們是有害的呀!”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地把比賽推入了高潮。我振振有詞地說(shuō)：“不是所有的書(shū)都有害吧!”可反方的一句“未必”把我駁得想一頭撞墻。他們把手背到后面，像個(gè)老板似的走來(lái)走去，一臉滿(mǎn)不在乎的樣子，氣得我恨不得一口把他們吞掉。這時(shí)我突然想到了我買(mǎi)書(shū)經(jīng)常用的選書(shū)方法，這可真是救民稻草啊!我利用那句話(huà)辯得有理有據：“難道你們看書(shū)時(shí)不選擇嗎?”反方此時(shí)竟然無(wú)話(huà)可說(shuō)了。最后，老師宣布：“正方勝!”我們歡呼雀躍，反方垂頭喪氣。
這次辯論賽真激烈啊!
激烈的辯論賽作文12
在方洲小學(xué)的一間教室里，正上演著(zhù)一場(chǎng)激烈的辯論賽。
“主題：小學(xué)生應不應該看電視？正方——應該，反方——不應該。正方和反方陳述完自己的觀(guān)點(diǎn)后，自由辯論的環(huán)節就開(kāi)始了。
反方楊廷宇首當其沖，一馬當先，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“我覺(jué)得小學(xué)生自控力差，如果看電視的話(huà)會(huì )導致視力下降，學(xué)業(yè)荒廢，而且長(cháng)期沉浸在電視里，會(huì )與家人疏遠，甚至智力下降！所以，我們反方認為小學(xué)生不應該看電視�！彼f(shuō)的面不改色，聲音洪亮。第一回合就將形勢改變，勝利的天平似乎傾向了反方。
這時(shí)，正方的王振寧站了起來(lái)，絲毫不甘示弱，一點(diǎn)兒都沒(méi)被楊廷宇嚇倒，她鎮定從容，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，臨危不亂，不愧是一名“征戰多年的老將”，我方覺(jué)得小學(xué)生看電視可以了解國內外的大事，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識。如果有父母的管制，是不會(huì )像反方楊廷宇說(shuō)的那樣“走火入魔”的，所以小學(xué)生看電視多多益善�！�
話(huà)音剛落，便響起經(jīng)久不息的掌聲，反方見(jiàn)形勢不妙，就開(kāi)始了更為激烈的反駁，正方也不是吃素的，統統回敬。反方：“你看你那眼鏡，就是因為看電視才近視的�！闭剑骸拔沂且驗閷W(xué)習才帶眼鏡的�！狈捶剑耗俏覀儾淮餮坨R的就沒(méi)好好學(xué)習了嗎？”……
好一場(chǎng)口齒之間的斗爭，可謂是唇槍舌劍��！在我看來(lái)真是一場(chǎng)難分勝負的辯論賽！
激烈的辯論賽作文13
昨天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
辯論賽的題目是：科技發(fā)展利大還是弊大？正方的主辯手是：馮昊海、張禹恒、楊逸、唐錦賢，反方的主辯手有：謝潤欣、楊睿、唐詩(shī)怡、陳晶晶。辯論賽開(kāi)始了，我們都很興奮，主持人說(shuō)道：“請正方一辯立論陳詞闡明觀(guān)點(diǎn)�！瘪T吳海堅定地站了起來(lái)，充滿(mǎn)激情地說(shuō)首：“我方以為科技發(fā)展利大于弊，因為…”話(huà)剛落音，正方傳來(lái)一陣熱烈的掌聲。反方也不甘示弱，只見(jiàn)謝潤欣氣勢洶洶地站了起來(lái)，說(shuō)道：“我方認為科技發(fā)展弊大于利，因為…”她的語(yǔ)速非常的快完全一改往日乖乖女的形象，令反方目瞪口呆，我方響起一片排山倒海的掌聲。
第一環(huán)節結束，進(jìn)入第二環(huán)節，“請雙方的三辯手向對方提三個(gè)問(wèn)題�！敝灰�(jiàn)他們對答臺流，雙方都有據，我的天哪！你們怎么都這么厲害！
下一個(gè)環(huán)節是自由辯論，其他同學(xué)也可以參與進(jìn)來(lái)。自由辯論更是“硝煙四起”“戰火連連”。有的說(shuō)到激動(dòng)處手有節奏地拍著(zhù)桌子，有的語(yǔ)氣高昂怒氣沖沖，有的帶著(zhù)不屑一顧的眼神，還有的緊皺眉頭，嚇得我心臟都要跳出來(lái)了。他們口若懸河，仿佛有震天動(dòng)地的掌聲在教室里響起。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一轉眼便下課了，可辯論賽時(shí)的那一幕像放電影一樣在腦海中回放，那熱烈的掌聲仍在耳畔回響，這一場(chǎng)激烈的辯論賽將定格在我們心中。
激烈的辯論賽作文14
盼啊盼，盼啊盼，終于是把星期六盼來(lái)了。今天，少年宮舉行了一次盛大的辯論會(huì )——小學(xué)生應不應該幫助陌生人。
開(kāi)始氣氛安靜極了，但隨著(zhù)時(shí)間的挪移，從對方直勾勾的眼里透露出幾分咄咄逼人的“殺氣”。代表正當一辯的我課不能示弱，介紹完自己后，我就開(kāi)始眉飛 色舞地闡明自己的觀(guān)點(diǎn)：小學(xué)生應該幫陌生人。蘭錦雄是反方一辯的代表，他也簡(jiǎn)單闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。但是，他在講到“小學(xué)生應該幫助陌生人的時(shí)候，我們正方 和老師就開(kāi)始對他指指點(diǎn)點(diǎn)了，這一環(huán)節，反方稍稍失利。
闡述完畢，第二環(huán)節：攻辯環(huán)節。輪到正方二辯發(fā)言了。鐘云龍是個(gè)提問(wèn)題的高手，所以當提完了第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，對方已經(jīng)啞口無(wú)言了，但是第二個(gè)問(wèn)題”蔣 公“蔣煒經(jīng)過(guò)蘭錦雄的指點(diǎn)，輕而易舉就破解了我們的問(wèn)題。接著(zhù)，開(kāi)始互換角色，反方二辯的問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，三拳兩腳就ok了。
第三環(huán)節：自由辯論。這一輪反方可是“高手如云”��！不過(guò)有了我這個(gè)智勇雙全的“天才”，和勁敵不相上下。最終我采用“雷鋒精神”當話(huà)題，說(shuō)的天花亂墜，口若懸河，對方漸漸敗下陣來(lái)，得，我又開(kāi)始王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了。
第四環(huán)節：總結。正方四辯胡文彬和反方四辯某人不相上下，這一局可謂是使盡了渾身解數。
授獎環(huán)節開(kāi)始了，我和蘭錦雄成了“最佳辯手”，鐘云龍和蔣煒獲得了“積極分子”。在辯論會(huì )中，我們個(gè)個(gè)爭鋒相對，啟迪了思想，磨礪了口才，從中是我受益匪淺，期待還有舉行這樣的活動(dòng)。
激烈的辯論賽作文15
今天，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“使用手機的優(yōu)缺點(diǎn)�！�
老師焦急地走進(jìn)教室，嚴肅地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽，你們利用下課休息的時(shí)間討論一下使用手機有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，下節課，開(kāi)始辯論賽。主題就是使用手機的優(yōu)缺點(diǎn)�！�
“叮叮�！�，上課鈴聲響了，我們立馬回到座位上。老師一聲令下：“辯論賽正式開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們自覺(jué)分為兩組。一組為正方，一組為反方。
正方成員小波迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“手機上面有很多的娛樂(lè )項目，比如，看電視、玩游戲。而且手機還可以用來(lái)學(xué)習，可以查閱資料，還可以看電子書(shū)�！闭匠蓡T小華也不甘示弱，激動(dòng)地說(shuō)出了自己的想法：“手機可以用來(lái)打電話(huà)，聊微信，非常的方便。還可以用來(lái)導航，出門(mén)我們再也不怕迷路了�！�
反方成員立刻反駁道：“手機雖然可以用來(lái)娛樂(lè )放松，但手機玩久了，會(huì )使視力下降，而且對頸椎也不好，會(huì )成為低頭族。手機可以用來(lái)查資料，但經(jīng)常用手機查資料會(huì )使自己的學(xué)習能力下降。經(jīng)常玩游戲還會(huì )上癮，會(huì )沉迷其中，無(wú)法自拔�！闭匠蓡T聽(tīng)了之后又十分囂張地說(shuō)出了好幾個(gè)使用手機的優(yōu)點(diǎn)。而反方成員無(wú)力反駁，只能鴉雀無(wú)聲。
最后，老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過(guò)這次辯論賽，我們都明白了使用手機既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì )合理地運用手機。
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