精選辯論賽作文集合8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的辯論賽作文8篇，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
辯論賽是個(gè)人生中說(shuō)話(huà)的大舞臺，在這個(gè)大舞臺中我們可以使自己更加自信，提高我們的口才，增長(cháng)見(jiàn)識，而且還能結交到更多的朋友。辯論，不僅是思想與思想的碰撞，還是心靈與心靈的交鋒。只要你帶上你的辯題，這個(gè)人生大舞臺就是你的。
說(shuō)實(shí)話(huà)我之前從未參加過(guò)辯論賽，這次學(xué)校舉辦其實(shí)并沒(méi)有我，但是我們部門(mén)的那個(gè)人太忙了，我也不好推遲，所以就這樣開(kāi)啟我人生中的第一次辯論。然而我也并沒(méi)有做好要上場(chǎng)的準備，我做了個(gè)替補，本來(lái)以為自己就幫她們查查資料就行，想象中她們肯定不會(huì )有事的。但是相信是美好的，現實(shí)卻很殘酷。我們的四辯居然每次找她都不在，消息也不回，從初賽到?jīng)Q賽沒(méi)見(jiàn)過(guò)人影。甚至有時(shí)候我們都感覺(jué)自己遇到了豬隊友。沒(méi)錯，我就一直承擔著(zhù)四辯這個(gè)職責，初賽我一直緊張的等待著(zhù)開(kāi)始，可是有個(gè)十分荒唐的結果，對手居然有個(gè)人沒(méi)來(lái)，這場(chǎng)我們贏(yíng)得那個(gè)才尷尬呀，真的還不如辯論之后輸來(lái)得光榮，所以我們就這樣渾渾噩噩地進(jìn)了半決賽。而運氣不好的是抽簽是遇到了我們本部門(mén)的另一支隊伍，他們可是之前有很高的評價(jià)，都說(shuō)他們是辯論賽中最好的一只隊伍。從那開(kāi)始我就已經(jīng)自暴自棄了，而且想著(zhù)反正輸給自己的部門(mén)的嘛，也沒(méi)什么事兒，反正不管結果怎樣總決賽都會(huì )有我們部門(mén)的，所以相對來(lái)說(shuō)我并沒(méi)有那么緊張，而且一絲贏(yíng)得想法都沒(méi)有，一丁點(diǎn)也沒(méi)有，然而結果總是不走尋常路，我們居然贏(yíng)了，而且別人都是看著(zhù)稿子的而我居然是脫稿的，有點(diǎn)意外，我總覺(jué)得自己準備不充分，但是也贏(yíng)了，真的太意外了。而我們也看了進(jìn)入總決賽的那只隊伍，一切都很一般而且氣勢很弱，而且我們都認為我們打敗了最強的隊伍，所以總決賽一定會(huì )贏(yíng)，而且我已經(jīng)是完全不緊張了，but，結局總是驚人的相似，我們輸了，這次是辯論賽以來(lái)唯一失望失望一次，不過(guò)能走到總決賽還是挺欣慰的。
在這次辯論賽中我學(xué)習收獲到了很多，和別人辯論并沒(méi)有想象中那么難，還有重要的一點(diǎn)就是，不管你的對手是誰(shuí)，都要做到最好的狀態(tài)和最充分的準備，不要因為對手強而事先放棄也不要因為對手弱而掉以輕心，因為結果往往是不按常理出牌的。
辯論賽作文 篇2
辯題：小學(xué)生應不應該上網(wǎng)，是利大于弊，還是弊大于利呢？
正方：現在的科技發(fā)展越來(lái)越快，而網(wǎng)絡(luò )便漸漸地成為了人們的一種工具。我覺(jué)得我們小學(xué)生是應該接觸網(wǎng)絡(luò )的。1：必要性。這是一個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，未來(lái)世界是網(wǎng)絡(luò )的，中國人不應該在上網(wǎng)的技術(shù)方面而落后于其他國家。小學(xué)生們也應該開(kāi)闊一下視野，讓我們獲取一下信息的能量，這就是科學(xué)的素質(zhì)。2：實(shí)用性。電腦就像一個(gè)“聚寶盒”而人類(lèi)就應該在這個(gè)“聚寶盒”里獲取更多的知識。所以我們正方認為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
反方：雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò )世界漸漸成為了人們的一種工具，但是，它也給我們帶來(lái)了一些我們小學(xué)生不利的東西。1：長(cháng)期上網(wǎng)會(huì )對視力下降。2：荒廢學(xué)習，在上課時(shí)腦子里總浮現出網(wǎng)絡(luò )游戲的精彩畫(huà)面，這樣，就會(huì )使你注意力不集中，你的成績(jì)也會(huì )下降。3：網(wǎng)絡(luò )里有些不健康的畫(huà)面，這些是我們小學(xué)生不能接觸的。所以我們反方認為上網(wǎng)弊大于利。
總結：通過(guò)這兩方激烈的爭論，我的出了一個(gè)結論，在上網(wǎng)時(shí)必要看一些對自己有用的東西，就不能像反方所說(shuō)的看一些小學(xué)生不利的`東西。在上網(wǎng)時(shí)不是一定就能使自己的視力下降，只要控制好每次上網(wǎng)的時(shí)間就行了。多看一些對自己有用的網(wǎng)上內容，就一定能跟上時(shí)代的！也會(huì )給你帶來(lái)一些意外的收獲。
辯論賽作文 篇3
可以，可以，可以……”“不可以就是不可以……”
現在，我們家正在激烈的進(jìn)行“在重要學(xué)習階段，是否應該看課外娛樂(lè )書(shū)”的辯論。
“可以”的成員是我從小到大的死對頭_表哥，而說(shuō)“不可以”則是倔強好強的本姑娘�！稗q論開(kāi)始”，媽媽的一聲令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充滿(mǎn)自信地搶著(zhù)說(shuō)：“在重要的學(xué)習階段，是應該抓緊時(shí)間復習，但是我們要學(xué)會(huì )綜合利用自己的時(shí)間，可以學(xué)習一會(huì )兒，看一會(huì )兒娛樂(lè )書(shū)，這樣腦子不會(huì )讓學(xué)習給燒壞呀�！笨粗�(zhù)媽媽對表哥的言語(yǔ)直點(diǎn)頭，我敢忙爭辯：“不行，如果在那時(shí)看娛樂(lè )書(shū)，把學(xué)習給落下拉，如果學(xué)習下降可怎么的了呀�！边@時(shí)，媽媽似乎又很贊同我的觀(guān)點(diǎn)，不停的對我笑�？赡闹乐型練⒊鰝�(gè)陳咬金，表哥連忙對著(zhù)我說(shuō)：“難道你在很疲勞的時(shí)候，就不想看看娛樂(lè )書(shū)讓自己放松嗎？”哼，假如我說(shuō)想，那可不就稱(chēng)了你的意？于是我干脆利落的說(shuō)：“不想！”表哥直沖我瞪眼，媽媽見(jiàn)我們倆爭論的沒(méi)有結果，便和藹地說(shuō)：“其實(shí)你們倆都說(shuō)的有道理，在學(xué)習的重要階段，是要抓緊一分一秒來(lái)復習，但是，也可以抽出少量的時(shí)間看健康的娛樂(lè )書(shū)，這樣既學(xué)習了，又得到放松，豈不是兩全其美嗎？”
媽媽的話(huà)讓我和表哥都徹底屈服了，辯論后，我還不停的想：誰(shuí)在壓力與疲勞的共存下，不想得到放松呢？只要我們懂得怎樣綜合的利用學(xué)習時(shí)間，那一樣可以做我們想做的事。
辯論賽作文 篇4
今天， 林 老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽(tīng)完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍，信心十足，看來(lái)舌戰即將開(kāi)場(chǎng)。
辯論賽開(kāi)始了，我們的主題是“開(kāi)卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方，人員是：朱曉嬋、 泯妃、林志超、朱佳齊、 宇汀。那我自然就是評委和觀(guān)眾嘍！
首先，是由正方來(lái) 述觀(guān)點(diǎn)，然后再是由反方駁回正方的觀(guān)點(diǎn)。 分鐘后，辯論賽正式開(kāi)始了。
先是由正方的郭璐怡講述了開(kāi)卷有益的道理。但是反方的 泯妃也不甘示落反駁說(shuō)；“開(kāi)卷并不有益，因為……”就這樣，你一句，我一句，辯論越來(lái)越激烈，有時(shí)讓對方都接不上話(huà)來(lái)。慢慢地，便到了辯論最高潮的時(shí)候了。林志超和林宣成爭鋒相對，好比激烈，根本分不出勝負。突然，反方的 宇汀反駁出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：“好書(shū)，不可能寫(xiě)在書(shū)面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上�！碑� 宇汀講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——林宣成、林志超�！白罴讶藲猹劇薄� 宇汀。那關(guān)鍵的當然是哪方贏(yíng)了呢？我把票投給了正方，可結果卻是反方贏(yíng)了。我覺(jué)得這次辯論賽開(kāi)得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。
辯論賽作文 篇5
今天，老師說(shuō)要讓我們舉行辯論賽，辯論的主題就是“小學(xué)生看名著(zhù)是看書(shū)好還是看電視好�！蔽覀兘M的正方是李常浩和尹晨枘辯論，我當主持人。我興奮極了！一蹦三尺高。
每每他們辯論我們在座位上觀(guān)看的時(shí)候，我那個(gè)急勁兒呀！無(wú)法形容�？傆X(jué)得他們說(shuō)的不好，好像我一說(shuō)就能說(shuō)個(gè)天下第一似的。
終于，在我的期盼下，很快就迎來(lái)了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候，我往臺上一站，就把手一背，像一位博士似的說(shuō)的頭頭是道，滔滔不絕，光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的。說(shuō)完了臺詞，我松了口氣，就慢條斯理下了臺。
該尹晨枘和李常浩說(shuō)了，李常浩說(shuō)道：“我方認為小學(xué)生看名著(zhù)應看書(shū)好，理由有三，1、書(shū)是老祖宗傳下來(lái)的文化，我們以保留2、書(shū)中有細節描寫(xiě)，而在電視里都只是草草的演了一遍，并沒(méi)有演清楚3、文章旁邊可能還會(huì )有一些名師指導，優(yōu)美詞句等等，所以我方堅持認為小學(xué)生看名著(zhù)應看書(shū)好�！笨煞捶揭膊皇救�，可惡的時(shí)，他們竟讓搬出了名言。哼！俗話(huà)說(shuō)的好！以毒攻毒，以牙還牙，我方一般出了名言。當兩方辯的不可交開(kāi)的時(shí)候，我果斷的喊了一聲：“時(shí)間到！”然后走上了臺，又開(kāi)始滔滔不絕的說(shuō)了起來(lái)。終于，辯論在我的話(huà)語(yǔ)中結束了！
今天可真開(kāi)心呀！我在心里想著(zhù)。希望下次辯論還有我。
辯論賽作文 篇6
今天，在我們502班，舉行了一個(gè)十分隆重的班隊活動(dòng)。那就是我們502班第一屆班級辯論賽。這次辯論賽的主題是“開(kāi)卷是否有益？”
雙方都在這次辯論賽之前做了充足的準備，生怕自己隊的人，會(huì )在這次辯論賽中輸掉。因為，這畢竟是我們第一次班級辯論會(huì )呀！我們才會(huì )在長(cháng)假里，找一些對我方有利的資料。我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，我一邊查，還在一邊背我查的資料。
比賽開(kāi)始了，我們雙方就開(kāi)始了激烈的“斗爭”，你一句、我一句地講著(zhù)。當正方的1號選手站起來(lái)，來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)。我們反方每一個(gè)人，都豎起耳朵來(lái)，生怕自己少聽(tīng)一個(gè)字，就會(huì )輸掉。因為少聽(tīng)一個(gè)字，可能就沒(méi)有辦法把別人說(shuō)“死”了。當我方1號選手說(shuō)好之后，對方選手在一瞬間內，鴉雀無(wú)聲。因為我方第一位選手在對方選手發(fā)言時(shí)，聽(tīng)得十分認真，而且她還結合了自己收集的資，所以，才把對方的選手一下子就說(shuō)“死”了。但是，對方選手也不甘示弱。到了最后，我們打成了平手。
這次辯論賽之后，我知道了：我們要讀對我們有利的書(shū)，絕對不要讀對我們沒(méi)有幫助的書(shū)呀！
辯論賽作文 篇7
今天，我們全班以“開(kāi)卷有益還是不一定有益”，為題開(kāi)展了一次班級辯論賽，我們小組抽到了反方，于是我們請丁乙做我們組的代表。
辯論賽開(kāi)始了，老師先給我們分了“上場(chǎng)”順序：正方1反方1，正方2反方2，正方3反方3，正方4反方4……的順序發(fā)表各自的意見(jiàn)。首先正方1的代表說(shuō)起來(lái)，其次丁乙反駁倒，我們就這樣你言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。不過(guò)直到下課也沒(méi)分出勝負。
雖然我沒(méi)有舉手發(fā)言，但我覺(jué)得，他們辯論來(lái)辯論去，都是在表示開(kāi)卷不一定有益的。
我自己的觀(guān)點(diǎn)也是開(kāi)卷不一定有益，因為世界上有很多書(shū)，我們看了都無(wú)益，有些看了還對我們不益。有人要說(shuō)了：不看不就行了嘛�？蓵�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人精神的糧食怎么能不看呢？
所以，我們看書(shū)要有選擇性的看。
辯論賽作文 篇8
今天午后，我來(lái)到教室里，從書(shū)包里拿出剛發(fā)的雜志《紅領(lǐng)巾》，認真地看著(zhù)，慢慢的迷進(jìn)去，忽然一陣熱鬧非凡的喧鬧聲驚動(dòng)了我，啊!原來(lái)是宋老師宣布第一節課舉行辯論會(huì )，我也欣喜若狂，馬上沸騰起來(lái)。
上課鈴響了，同學(xué)們像一群駿馬一樣涌進(jìn)教室，宋老師像法官一樣鄭重宣布:“濮陽(yáng)濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)四九班，《開(kāi)卷是否有益》辯論會(huì )現在正式開(kāi)始”，話(huà)音剛落教室里響起雷鳴般的掌聲，我激動(dòng)地心情像泉水一樣噴涌而出。同意開(kāi)卷有益為正方，同意開(kāi)卷無(wú)益為反方。
首先張孝碩同學(xué)勇敢的起了個(gè)頭:“高爾基說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是人類(lèi)的階梯，高爾基從小就愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大成了名人，所以開(kāi)卷是有益的。
反方陳爍宇不甘示弱地說(shuō):“好書(shū)勝過(guò)珠寶，壞書(shū)壞過(guò)強盜，我在報紙上看過(guò)一個(gè)事例，一個(gè)人因為讀了不好的書(shū)而犯了法，被警察抓去�！�
張孝碩立刻站起來(lái)反駁:“高爾基家中發(fā)生了火災，他什么都不救只救書(shū)，這說(shuō)明了書(shū)的重要性。
我也想站起來(lái)說(shuō)幾句，可同學(xué)們接二連三，你來(lái)我往，我就是插不上話(huà)。辯論會(huì )越開(kāi)越激烈，雙方唇槍舌劍，針?shù)h相對，爭論得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)孟褚磦�(gè)你死我活似的。
同學(xué)們像開(kāi)火車(chē)一樣說(shuō)著(zhù)，就在爭論的不可開(kāi)交時(shí)，宋老師宣布辯論會(huì )到此結束，我有些好奇，宋老師為什么這么快結束辯論呢?我一聽(tīng)才知道，宋老師說(shuō)我們這樣爭論，猴年馬月也沒(méi)結果。
最后宋老師做了總結:“肯定了大家準備充分，辯論會(huì )開(kāi)得非常成功。結論是開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益都是對的，讀好書(shū)才是開(kāi)卷有益的，讀內容不健康的書(shū)不但無(wú)益，反而有害。讀好書(shū)的同時(shí)還要多積累，多運用，這樣不僅收獲了知識，還提高了作文的寫(xiě)作水平�！�
一場(chǎng)有意義的辯論會(huì )圓滿(mǎn)結束!
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