【推薦】辯論賽作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的辯論賽作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽作文 篇1
在這個(gè)星期六，我們在新理念展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽，大家提的問(wèn)題都針?shù)h相對，這次的辯論題目是：小學(xué)生玩電腦好還是不好，一時(shí)間，雙方開(kāi)始了辯論。
正方的一辯先陳詞，他講得很簡(jiǎn)短。而我們反方的一辯趙余鴻則說(shuō)了一大篇文章。場(chǎng)上依舊針?shù)h相對，在氣勢上，雙方誰(shuí)都沒(méi)有壓倒誰(shuí)，我們開(kāi)始了盤(pán)問(wèn)階段。
我們反方的三辯鄭葉濤首先提問(wèn)，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)能難住正方的黃子揚，黃子揚再提問(wèn)，也沒(méi)能難倒我們反方，慢慢的，場(chǎng)上的形式發(fā)生了改變。我們反方的一個(gè)人被正方的一個(gè)尖銳的問(wèn)題難住了，所有人（反方）都為他著(zhù)急……
這個(gè)問(wèn)題是：如果沒(méi)了電腦，那么那些影視作品會(huì )怎么樣？這個(gè)問(wèn)題難住了我們反方的一名辯手，他為了節約時(shí)間，放棄了回答。直接向正方的辯手周家進(jìn)發(fā)起了提問(wèn)，這可難倒了周家進(jìn)，他也放棄了回答，開(kāi)始提問(wèn)題。結果，他連早已想好的問(wèn)題都忘得一干二凈，只好叫他們正方的六辯幫忙提問(wèn)。六辯提的問(wèn)題是：如果世界上沒(méi)了電腦，那世界會(huì )怎么樣？不過(guò)，這個(gè)尖銳的問(wèn)題還是被我們反方的三辯鄭葉濤回答出來(lái)了，自由辯論階段開(kāi)始了。
正方的一辯還是率先提問(wèn)，不過(guò)，反方的一辯趙余鴻和二辯管括招架住了，反方開(kāi)始了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)大大小小幾十個(gè)回合，我們反方占盡了上風(fēng)，經(jīng)過(guò)三十分鐘，我們完全壓倒了對手正方，最后，經(jīng)過(guò)總結，評委宣布，我們反方取得了本場(chǎng)辯論賽的勝利。
這場(chǎng)辯論賽是一場(chǎng)公平的對決。不過(guò)我們都知道，任何東西都有兩面性，不可能全都是好的，也不可能全是壞的。只不過(guò)我們所持的觀(guān)點(diǎn)不同。在辯論賽中過(guò)分強調了利或弊，以擊敗對手。
辯論賽作文 篇2
今天，在我們教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。這還不是我們班有些同學(xué)中午不愛(ài)看書(shū)，所以老師舉行了這樣一場(chǎng)辯論賽，目的是想讓我們知道看書(shū)到底是“利大于弊”還是“弊大于利”。
激烈的辯論開(kāi)始了。我和丁燕是主持人，可以幫助正方或反方。正方是“利大于弊”，而反方是“弊大于利”，兩方旗鼓相當，互不相讓。
正方說(shuō)了：“我們現在看的書(shū)都是對我們有利的，即使是那些武俠小說(shuō)，看了也對人有好處!”而反方則不認可，他們認為：“在大考期間，看那些武俠小說(shuō)的話(huà)，會(huì )導致成績(jì)嚴重下降，你們說(shuō)，這不是不‘弊大于利’嗎?”
正方不服氣，我替他們說(shuō)了一句：“如果哪場(chǎng)考試剛好是課外的內容呢?如果他們是在學(xué)習好詞佳句呢?如果他們對考試很隨便呢?”
反方無(wú)語(yǔ)……
不過(guò)——對方說(shuō)：“如果他們在看《小偷秘籍》呢?”正方馬上回答：“世界上根本沒(méi)有《小偷秘籍》，就是有的話(huà)也沒(méi)有人看!”
反方說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)人看，小偷就會(huì )去看!”正方立馬說(shuō)：“那誰(shuí)會(huì )去寫(xiě)呢?就是有，那也很快就被警方破獲了!”
反方再一次無(wú)語(yǔ)……
最后，我們老師總結了一下：看書(shū)是“利大于弊”，要多看書(shū)!
辯論賽作文 篇3
“今天，我們要舉行一次小小辯論賽�！崩蠋煷舐曅嫉�。我非常激動(dòng)，因為以前我們從來(lái)沒(méi)有舉行過(guò)。同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，活蹦亂跳的。我們今天辯論的主題是開(kāi)卷是否有益。我們男生是正方，而女生是反方。正方的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。今天將會(huì )有一場(chǎng)大戰即將來(lái)臨。我們相信我們一定能說(shuō)服對方。
“請正方三位主辯手上場(chǎng)�！闭降年愒~是張俊哲，他站了起來(lái)，嚴肅而又莊重地說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”反方也毫不示弱，說(shuō)了自己經(jīng)歷過(guò)的事。正反方說(shuō)得相當激烈，各不相讓?zhuān)阋痪湮乙痪�。臺下的觀(guān)眾也開(kāi)始討論了，“我感覺(jué)說(shuō)的都有道理�！薄拔抑С终�，因為讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路�！苯淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋似的。我舉起手來(lái)，說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”我們正方開(kāi)始進(jìn)攻，但反方都招架住了。
在這時(shí)，反方有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“劉向把書(shū)比喻成藥，一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人死地�！段业膴^斗》這本書(shū)害了好多人�！蔽曳阶詈蟮目偨Y是：“書(shū)總是會(huì )有好處，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路取得成功�！�
不知不覺(jué)間，一節課過(guò)去了，我們還在不停爭論，傳遍教室……這次辯論賽讓我們懂得了書(shū)是要看的，但不能看沒(méi)有好處的書(shū)。
辯論賽作文 篇4
一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽在六年級教室拉開(kāi)了了序幕。正方觀(guān)點(diǎn)：科技發(fā)展利大于弊。反方觀(guān)點(diǎn)：科技發(fā)展弊大于利。
故事得從一個(gè)月前的一次作文說(shuō)起。在“寫(xiě)給老師的一封信”里，有同學(xué)提議召開(kāi)一次關(guān)于“科技發(fā)展利與弊”的辯論賽。在答復中我同意召開(kāi)，并許諾找出合適時(shí)間。為了承諾，今天我在朗讀課中利用10分鐘做了安排：
1、 閱讀課50分鐘召開(kāi)辯論賽。
2、 正方李玉圓和反方雷洋洋各自組成9人的團隊。
3、 班長(cháng)魏誠負責教室的布置。
4、 張飏負責PPT的制作。
在四個(gè)方面安排中，我從學(xué)生的組織、協(xié)調、靈活、溝通、團結、機智、反應等反方面進(jìn)行鍛煉。安排好之后我靜等下午閱讀課的到來(lái)。
踏進(jìn)教室我驚喜的發(fā)現：教室安排停當，圍成方形，有主席臺，有觀(guān)眾席，有選手平臺。大屏顯示“科技發(fā)展利與弊”辯論賽，背景淡雅大氣符合此次辯論賽的主題。黑板兩邊還做了簡(jiǎn)單的裝飾。調查過(guò)后才知道，教師當時(shí)停電了，為了不影響辯論賽，板報組同學(xué)自告奮勇?lián)Q寫(xiě)板報，之后供電正常，他們除去中間，留下兩側內容。觀(guān)眾分別坐在自己支持的一方身后。選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，已為賽事做好了充分的準備�？吹窖矍暗�'一切，我想說(shuō)，請相信自己的學(xué)生。
辯論賽上選手們一個(gè)個(gè)有模有樣，在18個(gè)選手各自闡述自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我驚訝他們的口才，驚訝他們的反應，更驚訝他們的觀(guān)點(diǎn)，以及觀(guān)點(diǎn)背后所給出的例證。就這樣雙方展開(kāi)了精彩絕倫的辯論。首先雙方一辯分別就自己的辯題進(jìn)行了立論陳詞。柳婧雷米多的發(fā)言獲得了全班熱烈的掌聲。在攻辯和自由辯論時(shí)最為激勵的，雙方的二辯喬豫、王剛，三辯曹何巖、何武坤紛紛使出看家本領(lǐng)，博得現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。雙方辯手你來(lái)我往，唇槍舌戰，圍繞著(zhù)辯題“科技發(fā)展利與弊”展開(kāi)了激烈的辯論。辯論中選手們依然不失風(fēng)度，始終面帶微笑，侃侃而談。良好的風(fēng)范、出色的口才、敏捷的思維令場(chǎng)下觀(guān)眾為之折服，掌聲不斷。張揚、金浩、溫玉民、連佳怡、王晶等幾位同學(xué)依據各自觀(guān)點(diǎn)陳述有理，頭頭是道。為了各自觀(guān)點(diǎn)擺事實(shí)，談依據，給結論。教室里掌聲此起彼伏。接下來(lái)雙方的一辯(雷洋洋、李鈺圓)對各自的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了總結陳述，辯論漸漸進(jìn)入了尾聲。
辯論賽參賽選手充分發(fā)揮自己的聰明才智，不僅為同學(xué)們帶來(lái)了最為精彩的視覺(jué)盛宴，并且雙方隊員相互學(xué)習，大大的提高了自身的能力。在辯論賽中，同學(xué)們的友誼也進(jìn)一步得以加深�？粗�(zhù)眼前的孩子，我想說(shuō)：請相信學(xué)生。
辯論賽作文 篇5
上課鈴響起，班主任老師大聲宣布這節課進(jìn)行辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。聽(tīng)到這個(gè)主題，大多數同學(xué)都與我一樣，認為開(kāi)卷有益，但也有不少同學(xué)認為開(kāi)卷示必有益，還未等辯論賽開(kāi)始，同學(xué)們就形成了個(gè)陣營(yíng)了，口水戰在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個(gè)同學(xué)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，到底在這次辯論中哪方會(huì )勝利呢，比賽過(guò)后見(jiàn)分曉！
激烈的辯論賽開(kāi)始了！只見(jiàn)八位主辯手個(gè)個(gè)胸有成竹、躍躍欲試地帶著(zhù)自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺”，還不時(shí)地目光炯炯地盯著(zhù)對手，似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開(kāi)始，只見(jiàn)正方的小王先發(fā)制人：“我方認為開(kāi)卷有益，杜甫說(shuō)過(guò)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀......”他講地如醉如癡，頭頭是道，仿佛已經(jīng)和他說(shuō)的話(huà)融為了一體。這時(shí)反方的小蔣坐立不安了，連忙站起來(lái)，反駁道：“我方認為開(kāi)卷未必有益......”從小蔣的語(yǔ)言中，反映出反方的毫不示弱，以強有力的理由完美地給正方回了一擊，這時(shí)我不禁在心里想：“到底誰(shuí)能勝誰(shuí)能敗呢？比賽可真是越來(lái)越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起來(lái)，氣勢洶洶地說(shuō)：我方認為開(kāi)卷有益......，當他說(shuō)完時(shí)，所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語(yǔ)之中，老師站了出來(lái)，對大家說(shuō)：“不管是正方還是反方，最終都是一句話(huà)：書(shū)還是要讀的，但是要選擇好的，有用的書(shū)讀�！�
在這次的辯論賽中，我明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )有選擇性的讀書(shū)，要看好的書(shū)，有益的書(shū)。
辯論賽作文 篇6
“嘿！他們容易……什么呀？”一陣嘈雜的聲音傳來(lái)，不知情的人還以為路過(guò)了菜市場(chǎng)。哦！原來(lái)是在進(jìn)行一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭——一場(chǎng)辯論賽呀！讓我們一起看看吧！
辯論賽主題是“小學(xué)生該不該有智能手機”正方支持應該有，反方支持不該有。就這樣，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭拉開(kāi)了帷幕。
正方隊員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，反方隊員也不甘落后，個(gè)個(gè)胸有成竹，氣勢高昂�！艾F在我宣布——辯論賽現在開(kāi)始！”“法官”話(huà)音未落，反方隊員先發(fā)制人，滔滔不絕地說(shuō)出了手機的種種壞處。正方隊員也不甘落后，與反方針?shù)h相對。
比賽漸漸到了高潮，兩方隊員互不相讓?zhuān)睫q手說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，反方隊員就立馬起來(lái)反駁。
哎呀，不好，正方隊員抓住我方的一個(gè)漏洞，正方步步緊逼，殺得我方節節敗退。我們只得看著(zhù)分數拉開(kāi)差距。就在這關(guān)鍵的時(shí)候我方一、二、三辯手奮起反抗，終于把比分又扳了回來(lái)……
就這樣，一場(chǎng)火藥味十足的辯論賽就結束了，雖然有同學(xué)還是意猶未盡，但現在我們最關(guān)心的問(wèn)題是究竟鹿死誰(shuí)手。
“現在我宣布，獲勝的隊伍是——反方！”“耶！”我方隊員高興得一蹦三尺高，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，再看看對方，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，往日的威風(fēng)蕩然無(wú)存。
通過(guò)這次比賽，我明白了：手機無(wú)好壞，你用它做好事，它就是好的，你用它干壞事，它就是個(gè)壞手機。
所以，關(guān)鍵看成你如何把控，讓這成為助你一臂之力的工具，而不是讓人失志的玩具。
辯論賽作文 篇7
今天上午，我們班炸開(kāi)了鍋，有的在討論上課該怎么說(shuō)，有的在分資料，有的在讀資料的內容。這都是因為我們即將要舉行一次辯論賽。
突然，顧老師走進(jìn)教室，全班立刻安靜了下來(lái)。顧老師說(shuō)：“這節課是辯論賽，主題是‘開(kāi)卷有益’，現在開(kāi)始�！比缓�，我方代表王堯做陳辭，王堯雖然說(shuō)得很快，像在說(shuō)繞口令，但卻明確表達了我方觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)卷是有益的。隨后，反方代表劉詩(shī)韻也說(shuō)了一些關(guān)于開(kāi)卷有害的陳述。
這時(shí)，顧老師又說(shuō)：“現在開(kāi)始自由式辯論�！卞X(qián)班立刻沸騰起來(lái)。首先，我方舉了很多名人名言和事例，聽(tīng)得顧老師連連點(diǎn)頭。接著(zhù)，反方也說(shuō)了許多人看了不正當的書(shū)而犯罪的事，說(shuō)得顧老師嘖嘖贊嘆。我主也不甘落后，又有許多人站了出來(lái)，這些人闡明了自己的觀(guān)點(diǎn)，又抓住對方的弱點(diǎn)進(jìn)行反駁。突然，反方話(huà)鋒一轉，轉向了校園小說(shuō)。反方說(shuō)，看校園小說(shuō)會(huì )養成許多壞習慣，比如說(shuō)：給別人取綽號、罵人等等。于是，我方也說(shuō)起了校園小說(shuō)的好處，直到王宇琛站起來(lái)說(shuō)：“我們剛才講的是開(kāi)卷是否有益，可是我閃現在卻在辯論閱讀校園小說(shuō)是否有益�！蔽覀儾呕腥淮笪�。于是，我們又開(kāi)始了那沒(méi)完沒(méi)了的唇槍舌戰。
正當我方和反方的辯論到達白熱化狀態(tài)時(shí)，顧老師卻偏偏讓我們做最后的總結。于是，王堯站起來(lái)?yè)P眉吐氣地把我方的觀(guān)點(diǎn)再陳述一遍，反方代表也隨后也做了總結。
這次辯論賽讓我們明白了選擇好書(shū)的重要性。
辯論賽作文 篇8
“不行，為什么呢……”樓道里的我也聽(tīng)到了吵架或者說(shuō)是辯論的聲音。我輕輕推開(kāi)門(mén)，發(fā)現媽媽和奶奶都端坐在椅子上，四目相對，臉色凝重，氣氛緊張得要命。連我都沒(méi)這個(gè)膽子去打破這氣場(chǎng)的氣氛。
“買(mǎi)狗有什么不好的呢……”她們又吵了起來(lái)，我仔細一聽(tīng)，才聽(tīng)明白了她們說(shuō)的話(huà)，原來(lái)，她們在為買(mǎi)狗的事情而爭吵。
我作為一名愛(ài)狗人士，當然想買(mǎi)狗，每次一回家，狗狗就會(huì )撲到你身上，表示熱烈歡迎。換作是人的話(huà)，肯定不會(huì )這樣做，頂多說(shuō)一句“噢！你回來(lái)啦！”所以，關(guān)于買(mǎi)狗的事，我說(shuō)什么都要摻和進(jìn)去的。
只見(jiàn)她倆面容嚴肅，好像要打官司一樣，我看著(zhù)她倆，悄悄坐到座位上，搖身一變成“律師”了只不過(guò)是來(lái)遲了。世界大戰一觸即發(fā)，奶奶站了起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地數落著(zhù)狗的缺點(diǎn)，邊說(shuō)還邊擺出一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，越說(shuō)越神氣，越說(shuō)越大聲，聽(tīng)到后面我都覺(jué)得自己身邊的玻璃都要被奶奶的“魔音”給震碎了。
我和媽媽雖然很想反擊，但也只能在奶奶唾沫橫飛的“演講”中見(jiàn)縫插針地說(shuō)上一兩句。不知等了多長(cháng)時(shí)間，奶奶終于發(fā)表完了她猶如滔滔江水般的毫無(wú)道理的辯詞，終于輪到我和媽媽來(lái)反駁她那些荒唐的言論了，什么狗會(huì )咬死人啊，狗都會(huì )發(fā)瘋啊這些她不知從哪兒聽(tīng)來(lái)的傳聞。
我和媽媽一邊講著(zhù)狗的好處，一邊不斷提高音量把奶奶的聲音給蓋過(guò)去，然后一句話(huà)了結：“反正，我們狗買(mǎi)定了！”
奶奶一下子不說(shuō)話(huà)了，你以為她認輸了嗎？絕不可能！她是在醞釀下一輪的反擊呢。
辯論賽作文 篇9
這學(xué)期我們課前三分鐘的主要節目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個(gè)題目有正方和反方正反方來(lái)進(jìn)行辯論賽，到辯論的時(shí)時(shí)間點(diǎn)以后，就要找三位同學(xué)來(lái)給他們點(diǎn)評，點(diǎn)評的內容是那方占上風(fēng)或兩方打成平手再給表現不好的和好的在辯論的時(shí)候抓住對方的漏點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
“又到了我們精彩的辯論時(shí)間，我是本場(chǎng)主持人郭誠若。今天有請一組和四組來(lái)進(jìn)行辯論，辯論的主題是成績(jì)是老師教的還是自己學(xué)的�！边@就是我主持人說(shuō)的話(huà)。一組來(lái)進(jìn)行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進(jìn)行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時(shí)候，雙方都抓住了對方的漏洞來(lái)說(shuō)，還有引用名言警句來(lái)說(shuō)服對方，并且他們有的忘詞了都是在場(chǎng)上隨機應變，最后達成了平手�！罢l(shuí)來(lái)為他們評價(jià)，路慶永�！薄拔艺J為雙方打成平手因為他們彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句�！边@是路慶永同學(xué)來(lái)說(shuō)的�！敖裉斓霓q論就到這里，感謝各位的收看，謝謝大家！”這就是我說(shuō)的最后一次結后語(yǔ)。
今天的辯論雙方在場(chǎng)上的表現真是唇槍舌劍，就這樣我們的辯論結束了！
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