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辯論賽作文

時(shí)間:2021-05-28 09:15:43 辯論賽 我要投稿

【推薦】辯論賽作文七篇

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的辯論賽作文7篇,歡迎大家分享。

【推薦】辯論賽作文七篇

辯論賽作文 篇1

  今天上午,第一節語(yǔ)文課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐在了座位上。教室里洋溢著(zhù)緊張的氣氛。原來(lái),是我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽了。班長(cháng)走上講臺,大聲地宣布:“五(1)班‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì )現在開(kāi)始!蓖瑢W(xué)們的掌聲如錢(qián)塘江潮水一般,立刻沖淡了凝固的緊張氣氛。陳老師讓正方坐在左邊,反方坐在右邊。我是正方的。同學(xué)們坐好后,開(kāi)始了激烈的辯論。

  反方的陳雨璐先站起來(lái),自信地說(shuō):“古人說(shuō)‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚’那么,藥也有好藥與壞藥,好藥可以把病治好,壞藥可以使病情加重。所以,開(kāi)卷未必有益!”我們正方的童信達聽(tīng)后非常激動(dòng),馬上站起來(lái)說(shuō):“那我們不看那些壞書(shū)不行嗎?”裁判長(cháng)陳老師說(shuō):“那么童信達,你是認為開(kāi)卷未必嘍!蓖胚_聽(tīng)了無(wú)言以對,紅著(zhù)臉坐下了。但經(jīng)過(guò)各個(gè)同學(xué)的努力爭辯,最后,還是我們正方贏(yíng)了。陳老師說(shuō):“開(kāi)卷是有益的,但要看益書(shū)!”

  緊接著(zhù),第二場(chǎng)主題為“看漫畫(huà)書(shū)是否有益”的辯論賽開(kāi)始了。我們坐好位置,又開(kāi)始爭辯了。這次,我成了反方。我們反方的人數明顯比正方人數多很多,不知這一局的勝負如何呢?我方的戴雨晗說(shuō)得頭頭是道,我方一直鼓掌。但又被敵方反駁。在做最后一辯的時(shí)候,敵方代表童信達提問(wèn)“如果漫畫(huà)無(wú)益,那為什么要創(chuàng )造它呢?”我方保持沉默,我們都無(wú)語(yǔ)了。

  下課了,陳老師宣布正方獲勝。這次辯論會(huì )讓我明白了要“好讀書(shū),讀益書(shū)”。

辯論賽作文 篇2

  “辯論會(huì )現在開(kāi)始,請遠古人和現代人做準備。這期的辯論會(huì )主題是“學(xué)生該不該帶手機”,由遠古人做正方,現代人做反方,開(kāi)始!”我作為一位主持人,就要這樣說(shuō)。一聲巨響,遠古人坐著(zhù)SOP穿越飛機飛到了“跨世紀現場(chǎng)”,現代人則乘坐著(zhù)光速飛機飛到了現場(chǎng)!一場(chǎng)充滿(mǎn)火藥味的辯論會(huì )即將開(kāi)始!

  “正方的實(shí)力太大了,電燈都被震的搖搖欲墜了。隊長(cháng)“刀子嘴”,有著(zhù)驚人的“殺傷力”,能把對手辯的喘不過(guò)氣來(lái)。2號種子選手“問(wèn)題狂”,問(wèn)的厲害極了,曾把遠古的一位首鄰問(wèn)的跪下求饒!真是一對無(wú)堅不摧的組合!”廣播里的聲音洪亮有氣勢,把反方的支持者嚇了一嚇。

  “反方真是‘長(cháng)江后浪推前浪’呀,十幾位辯手都被一一收服,一人不漏!隊長(cháng)“阻擊手”,曾創(chuàng )下過(guò)一分鐘把十位辯手逼的連連求饒的記錄!2號選手“獰笑”,一笑起來(lái)勢不可擋,三下兩下把對方“震暈!”這聲音,如同火山爆發(fā)似的,把現場(chǎng)震了一震!蔼熜Α边當眾把笑聲傳給了觀(guān)眾,震暈了一部分!

  開(kāi)始了!反方的隊長(cháng)先發(fā)制人,充滿(mǎn)火藥味的口氣中“蹦”出一句話(huà)來(lái):“手機對學(xué)生有巨大輻射,會(huì )對他們的健康有影響,沒(méi)幫助,不帶手機為好!”隊長(cháng)就是隊長(cháng),說(shuō)得話(huà)一鳴驚人!皢(wèn)題狂”不干了,迅速的說(shuō):“你們有收集資料嗎?你知道手機的輻射是多少嗎?你知道學(xué)生要用多久才會(huì )對身體有害嗎?你不知道,也永遠不會(huì )知道!”“你……這……”“阻擊手被他問(wèn)的語(yǔ)無(wú)倫次了,沒(méi)路可走了!“獰笑”突然站了出來(lái),對“問(wèn)題狂”笑了一番,“問(wèn)題狂”全身都起雞皮疙瘩了!蔼熜Α闭f(shuō):“學(xué)生有手機可能會(huì )對成績(jì)有危害,在課堂上玩手機,發(fā)QQ,聊天都有可能導致學(xué)習興趣直線(xiàn)下降。上課時(shí)有人打電話(huà)來(lái),會(huì )打擾到同學(xué)聽(tīng)課,老師講課,都不好!”遇到怎么大的打擊,“問(wèn)題狂”當即氣暈了!

  刀子嘴氣的急說(shuō):“如果有什么急事,可以打電話(huà)給家長(cháng),不會(huì )耽誤!”

  就這樣,他們互相爭了三天三也沒(méi)爭完,觀(guān)眾們睡了又醒,睡了又醒……我最后宣布了現代人獲勝,因為手機畢竟別給小學(xué)生帶比較好!易想不到的結果是他們兩對和好了,決定一起打敗所有的辯手,加油!

辯論賽作文 篇3

  今天,我們班展開(kāi)了一次《開(kāi)卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開(kāi)卷有益”的辯手,梁詩(shī)婷是我方的組長(cháng),黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著(zhù)反方:開(kāi)卷未必有益,成員也有八個(gè)。辯論會(huì )馬上開(kāi)始了,我們坐在臺上,都很緊張,畢竟這是我們第一次參加辯論賽!

  辯論開(kāi)始了,首先是組長(cháng)們發(fā)言,大家表明了了各自的'立場(chǎng),只見(jiàn)反方有些辯手還準備了稿子,看來(lái)是有備而來(lái),而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢,我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時(shí)候,我有些不知所措,不知是緊張,還是因為沒(méi)有準備好。我一站到講臺上,看到大家那直直的眼神向我射來(lái),就像被電到了一樣,兩腿直發(fā)抖,腦袋一片空白,說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清楚了,緊張得嗓子眼快蹦出來(lái)了。最后,我也不知道自己說(shuō)了些什么,就下臺來(lái)了。反方成員上去之后,說(shuō)話(huà)很是流利,頭頭是道。我暗暗地責備自己,怎么會(huì )這樣呢?實(shí)在是太沒(méi)用了,連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清。我暗想:我以后一定要多多練習,放松自己,這樣就不會(huì )感到害怕了。

  辯論結束了,老師宣布了反方勝,頓時(shí)我感到很難過(guò),覺(jué)得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道你是緊張,這并不是你的錯,我們都一樣緊張!”聽(tīng)到這句話(huà)之后,我感到那種難過(guò)、失落的情緒像石頭一樣落了地,頓時(shí)輕松了不少。

  一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗,經(jīng)過(guò)這次失敗的辯論經(jīng)歷之后,我相信自己會(huì )成長(cháng)起來(lái),下次一定能做得更好的。

辯論賽作文 篇4

  “叮零零……”上課了,我們班的小小辯論賽也開(kāi)始了。主辯手們既緊張又興奮,臺下的同學(xué)們也躍躍欲試。

  辯論賽開(kāi)始了,主辯手們在同學(xué)們的掌聲下上了臺。陳詞手迫不及待地開(kāi)始陳詞。我從他們的臉上看到了那種堅信自己的表情,顯然已經(jīng)做好了充分的準備。

  陳詞手剛剛說(shuō)完,雙方的主辯手們就已經(jīng)按奈不住了,紛紛舉起了手。老師一會(huì )兒叫這個(gè),一會(huì )叫那個(gè),我們圍繞主題“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了激烈的辯論。男生們認為“開(kāi)卷有益”,他們紛紛舉出一些名人讀書(shū)的例子。我們女生也毫不示弱,反辯“開(kāi)卷不一定有益”,舉出一些學(xué)生對壞書(shū)走火入魔的現象。

  就這樣你一言我一語(yǔ),下面的同學(xué)也加入了進(jìn)來(lái)。這會(huì )兒場(chǎng)面更加激烈了,同學(xué)們的腦袋里只想著(zhù)怎樣駁倒對方絲毫不去想其它東西。男生說(shuō)出了老子的名言。我們女方說(shuō)了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。我的眼神也隨著(zhù)他們跳來(lái)跳去,一會(huì )兒為女生捏把汗,一會(huì )兒又得意地看著(zhù)男生。臺下時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。到后來(lái)男方情急之下說(shuō)了“開(kāi)卷總比不開(kāi)卷好”這句話(huà)。我們女方氣憤地說(shuō)“我們說(shuō)的是開(kāi)卷未必有益,不是不開(kāi)卷!“說(shuō)地氣憤,其它我們心里高興極了,男生辯不過(guò)我們了唄!

  我們似乎有一肚子的話(huà),講也講不完,我們的動(dòng)作神情也隨著(zhù)話(huà)題而變化著(zhù),每個(gè)人都講地頭頭是道,分不出誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)。 不知不覺(jué)課已過(guò)了大半,辯論賽最終在老師的勸說(shuō)下停止了。

  這次辯論賽讓我知道了,讀書(shū)是要讀的,是重要的,但讀什么書(shū)也是很重要的。

辯論賽作文 篇5

  清脆的上課鈴響了,王老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天我們要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的‘男女生誰(shuí)最棒’的辯論賽!”話(huà)音剛落,我們紛紛議論起來(lái),如同待命的士兵,躍躍欲試,隨時(shí)沖鋒上陣。

  “比賽開(kāi)始!”王老師一聲令下。女生代表——于欣彤像離弦之箭迅速站起來(lái),自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“我們女生十分安靜,下課鈴響了,我們在座位上認真看書(shū)和專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。不像你們男生如一頭頭野牛亂跑亂跳,有時(shí)還在一起互相打鬧!蹦猩鷤儐】跓o(wú)言,這時(shí)靖昊羲堅定地站起來(lái),沉著(zhù)冷靜地說(shuō):“下課時(shí)女生很安靜,可是我們男生在干什么呢?我們有的擦黑板,有的倒垃圾,還有的搬飯。你們女生是在做自己的事情,而我們男生恰恰相反在為班級做貢獻!”頓時(shí),男生們響起了雷鳴般的掌聲和熱烈的歡呼聲。蹤昊澤以迅雷不及掩耳之速站起來(lái),昂首挺胸,毫不示弱,洪亮地說(shuō):“我和盛俊博都是‘小小書(shū)法家’,你們能比得過(guò)嗎?”將激烈的比賽推向了高潮。我胸有成竹地反駁道:“你們倆只有在寫(xiě)慢時(shí)字寫(xiě)得好,可一比速度你們的字就寫(xiě)得潦草,李牧桃和韓佳辰才寫(xiě)得又快又好!而且‘小畫(huà)家’王若溪還開(kāi)過(guò)精彩的畫(huà)展呢,我一學(xué)期發(fā)表了15篇文章,你們肯定比不過(guò)!蹦猩团鸂幭瓤趾,互不相讓?zhuān)銧幬肄q,滔滔不絕,最終以平局結束了這場(chǎng)唇槍舌劍的辯論賽。

  從這次激烈的辯論賽中,我明白了,男生和女生都很棒,各有千秋,我們要取長(cháng)補短,謙虛待人,互幫互助,共同進(jìn)步!

辯論賽作文 篇6

  一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽即將拉開(kāi)序幕。

  我們辯論的主題是:開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。正方的小楊第一個(gè)開(kāi)口:“看書(shū)可以增長(cháng)我們的知識,豐富我們的課余生活,拓寬我們的視野,所以,開(kāi)卷是有益的!毙畹囊幌(huà),贏(yíng)得了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲和一聲聲喝彩,為支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)得到了頭彩。反方的小張直跺腳,滿(mǎn)臉不服氣地說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,如果我們看了不健康的書(shū),可能會(huì )誤入歧途!”正方的小靈突然站起來(lái),輕聲說(shuō):“可是我們并沒(méi)有看那些不健康的書(shū)呀!边@聽(tīng)似和辯論無(wú)關(guān)的話(huà)引得同學(xué)們哄堂大笑,不過(guò)稍稍緩解了一下辯論會(huì )的火藥味。在笑聲中,小楊又匆忙地站起來(lái),眼睛瞪得大大的,手叉在腰間,口若懸河起來(lái):“對,我們只要去讀那些好書(shū),就能做到‘開(kāi)卷有益’了!币粋(gè)個(gè)贊許的目光又聚集到了小楊的身上!拔覀冋f(shuō)的是開(kāi)卷未必有益!毙〖t說(shuō),“未必的意思不是一定沒(méi)有,而是有可能有、有可能沒(méi)有。所以,開(kāi)卷未必有益是對的!狈捶降男〖t看到對方氣勢強大,慌忙解釋道。

  雖然一陣唇槍舌劍之后正反兩方依然沒(méi)有分出勝負,但是我想只要讀有益的書(shū),就會(huì )收獲知識,做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

辯論賽作文 篇7

  今天,我們全班以“開(kāi)卷有益還是不一定有益”,為題開(kāi)展了一次班級辯論賽,我們小組抽到了反方,于是我們請丁乙做我們組的代表。

  辯論賽開(kāi)始了,老師先給我們分了“上場(chǎng)”順序:正方1反方1,正方2反方2,正方3反方3,正方4反方4……的順序發(fā)表各自的意見(jiàn)。首先正方1的代表說(shuō)起來(lái),其次丁乙反駁倒,我們就這樣你言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。不過(guò)直到下課也沒(méi)分出勝負。

  雖然我沒(méi)有舉手發(fā)言,但我覺(jué)得,他們辯論來(lái)辯論去,都是在表示開(kāi)卷不一定有益的。

  我自己的觀(guān)點(diǎn)也是開(kāi)卷不一定有益,因為世界上有很多書(shū),我們看了都無(wú)益,有些看了還對我們不益。有人要說(shuō)了:不看不就行了嘛?蓵(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人精神的糧食怎么能不看呢?

  所以,我們看書(shū)要有選擇性的看。

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