【精品】辯論賽的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的辯論賽的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
辯論賽的作文 篇1
“開(kāi)卷有益！”不對，開(kāi)卷不一定有益！“你們知道我們在干什么嗎？告訴你們，我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦！
“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了，奚老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：”現在我宣布，辯論會(huì )正式開(kāi)始！請雙方辯手入場(chǎng)，現在開(kāi)始辯論！“
辯論會(huì )開(kāi)始了，只見(jiàn)我方的一號辯手蔣宇萌發(fā)話(huà)了，我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益�！皞ゴ蟮奈膶W(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以說(shuō)，無(wú)論讀什么書(shū)，只要你肯讀，你愿意讀，那都是好的！”而反方的一號辯手馬上站起來(lái)反駁道：但是有些人卻偏愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，而且還看得著(zhù)了迷呢！結果導致成績(jì)快速下降，你能說(shuō)開(kāi)卷有益嗎？我方的二號辯手還沒(méi)等對方坐下，就立刻站起來(lái)說(shuō)：“可是有些人就是看漫畫(huà)還能畫(huà)出來(lái)而成名的呀！”
就這樣，第一環(huán)節就過(guò)去了，很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試，開(kāi)始了激烈的辯論……
經(jīng)過(guò)幾輪的辯論，奚老師終于選出了最后的贏(yíng)家。那就是--------------反方！因為他們辯的有理有據。奚老師告訴我們：“反方贏(yíng)了就不表示他們的觀(guān)點(diǎn)對的，正方的觀(guān)點(diǎn)就錯了�！蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已！下次，我們一定要贏(yíng)！加油！
這一次的辯論賽，不僅豐富了我們的知識還鍛煉了我們的口才，真是受益匪淺��！
辯論賽的作文 篇2
我們班有很多有趣的活動(dòng)，每次我們知道有活動(dòng)，就非常的感到激動(dòng)，因為我們把活動(dòng)當做玩游戲 一樣，很開(kāi)心、快樂(lè )！就在前幾天，我們開(kāi)展了了開(kāi)卷未必有益，和開(kāi)卷有益的辯論賽！我們班有些人就高興的跳起來(lái)，臉上也露出了笑臉，我心里也默默的笑著(zhù)。而我們這一組就比賽看誰(shuí)道理講的好，我們就開(kāi)始競爭，看誰(shuí)能贏(yíng)！看誰(shuí)是誰(shuí)的手下敗將！我們的眼睛也對視視這，好像在說(shuō)：“我一定能贏(yíng)你 ！’’
我是正方是開(kāi)卷有益，到3、4大組去。反方開(kāi)卷未必有益就到1、2大組。
比賽開(kāi)始了，看誰(shuí)的笑臉多，先是我們正方來(lái)，趙冰清就馬上高高的舉起了手，老師有請趙冰清，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� “如果我們不讀書(shū)哪里來(lái)的知識呢 ？” 老師聽(tīng)了，覺(jué)的有道理就給我們畫(huà)了笑臉，我們非常開(kāi)心，到反方了。丁立成也馬上舉起了高高的手�！拔曳磳w冰清的說(shuō)法，漫畫(huà)書(shū)也是進(jìn)步的階梯�！� “那壞人讀了《孔子兵法》那世界不是要毀滅來(lái)了嗎？”王翰也舉手了，他說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的絆腳石！”老師就給反方一個(gè)笑臉，平分了。
比賽就這樣激烈的下去，就這樣，我們反當3個(gè)笑臉，而正方就4個(gè)笑臉，我們反方輸了但從這次辯論中，我學(xué)到了許多的知識，我很開(kāi)心，雖然輸了，但是沒(méi)有關(guān)系的了，我還是從別人那里學(xué)到更多的知識！
辯論賽的作文 篇3
“這節課咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，怎么樣？”
“好！”大家高聲歡呼。
“那么我們的辯論賽的主題是：‘如果再過(guò)三個(gè)月，世界末日就來(lái)臨了，你會(huì )選擇告訴大家還是不告訴大家？’選擇告訴的就是正方，戴上紅領(lǐng)巾；不告訴的就是反方摘掉紅領(lǐng)巾，現在正式開(kāi)始！”
老師的話(huà)音剛落，全班頓時(shí)陷入一片啞劇中，有的摘紅領(lǐng)巾，有的戴紅領(lǐng)巾。我選擇摘掉了紅領(lǐng)巾。環(huán)顧四周，嘿，拿掉紅領(lǐng)巾的占多數哎！
辯論賽開(kāi)始了，正方派出一辯文彥琳。哦，文彥琳可是個(gè)毒舌辣妹唉！她自信地說(shuō)：“我的觀(guān)點(diǎn)是應該要告訴大家，這樣的話(huà)，他們可以快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)最后三個(gè)月，不給自己留下遺憾，這不是很好嗎？”
話(huà)音一落，全班沸騰了，反方徐家寶立即舉手反駁：“那你告訴了大家，萬(wàn)一造成恐慌，引起一些事故，使大家不開(kāi)心地過(guò)這幾個(gè)月呢？”
徐家寶剛說(shuō)完，我正在想徐家寶說(shuō)得對，文彥琳說(shuō)得也對的時(shí)候，旁邊多了一只手。哦，是劉明燁，他立刻站起來(lái)，班級里每人都安靜下來(lái)，聽(tīng)劉明燁發(fā)言：“那我們多做幾架火箭，把大家都帶到另一個(gè)星球上，不就好了？”全班頓時(shí)竊竊私語(yǔ)，大家七嘴八舌地討論道：
“我們中國就有十幾億人口了，再加上是一整個(gè)世界，我的天哪！”
“這是要造多少火箭��！”
“造一個(gè)火箭是要很長(cháng)時(shí)間的，三個(gè)月是造不好火箭的�！�
“對啊，三個(gè)月都造不好一個(gè)火箭，還要造很多？”
“那就算三個(gè)月可以造一個(gè)火箭，但要是造失敗了呢？那怎么辦？”
“……”在大家的討論中，這個(gè)計劃是不成立，不現實(shí)的。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰場(chǎng)面很是熱烈。很顯然，大家都沒(méi)意識到好像跑題了。
突然，文彥琳一拍桌子，站起來(lái)反駁：“那三個(gè)月，你不告訴大家的話(huà)，大人還是在拼命地賺錢(qián)；小孩還是在拼命地學(xué)習，這樣好嗎？”反方的同學(xué)一聽(tīng)就不爽了。
“好啊，當然好！”
“那大人不工作了，那些開(kāi)食物的店全關(guān)門(mén)了，那你還能好好地活下去��！沒(méi)有水，沒(méi)有吃的，沒(méi)有電�！�
“……”反正我是插不上嘴，大家吵得熱火朝天，我也只能在旁邊看著(zhù)。
是啊，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)也不好，這樣還能快快樂(lè )樂(lè )地生活三個(gè)月嗎？
最后，同學(xué)們你爭我搶?zhuān)F在哪方獲勝已經(jīng)不重要了，每個(gè)同學(xué)都有自己的觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)觀(guān)點(diǎn)都不一樣，每個(gè)人都想一吐為快。教室里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是思想的火花。
辯論賽的作文 篇4
20xx年5月6日中午，伴隨著(zhù)些許細雨，我們翹首以盼的辯論賽如約而至。
本次辯論賽我們班是正方，觀(guān)點(diǎn)為李鴻章功大于過(guò)，而二班的是反方，觀(guān)點(diǎn)為李鴻章過(guò)大于功。由于李鴻章這個(gè)人本身褒貶不一，也可以預見(jiàn)到這將是一場(chǎng)怎樣針尖對麥芒的比賽了。
隨著(zhù)主席詳細的規則講解結束，雙方的自我介紹結束。這場(chǎng)辯論賽才算真正拉開(kāi)帷幕。
首先是正反雙方的`開(kāi)篇立論，陳詞階段。時(shí)間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學(xué)首先陳詞，他陳詞有理有據，抑揚頓挫，從北洋海軍洋務(wù)運動(dòng)簽訂條約這幾點(diǎn)展開(kāi)了對李鴻章功大于過(guò)的發(fā)言。而反方一辯巾幗不讓須眉，也是從多方面陳述了李鴻章的過(guò)失。顯然，陳詞階段已有山雨欲來(lái)的氣勢。
然后，是盤(pán)問(wèn)階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問(wèn)題，對方三辯似是避重就輕，略加思索，答了問(wèn)題。而當反方二辯提出問(wèn)題時(shí)，我們班幾位辯手面面相覷，大概有些犯難，三辯邱世婕站了起來(lái)，在幾位辯友都詢(xún)問(wèn)無(wú)果情況下只能作罷。雖是暫時(shí)落了下風(fēng)，但是這并未對我們的斗志有太大影響。
激烈的自由辯論終于來(lái)臨。每方各八分鐘的時(shí)間對于妙語(yǔ)連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利，而二班也是針?shù)h相對。當計時(shí)員的敲鈴聲響起時(shí)還未把話(huà)說(shuō)完，只好意猶未盡的坐下。
最后，總結陳詞。四辯鄭直同學(xué)用精湛的語(yǔ)言為我們講述李鴻章的功，同時(shí)用幾個(gè)反問(wèn)贏(yíng)來(lái)了激烈的掌聲。
然而，最后的結果是二班獲勝，我們雖有不平但只得接受。同時(shí)，鄭直同學(xué)獲得了最佳辯手的稱(chēng)號！
讓我們期待下一次辯論賽！
辯論賽的作文 篇5
今天，我們班期待已久的辯論賽終于到來(lái)了！
辯論賽開(kāi)始了，主持人講解了辯論賽的一些規則，并宣布了兩方的觀(guān)點(diǎn)，正方的觀(guān)點(diǎn)是：“做人要講誠信，不能撒謊”，反方的觀(guān)點(diǎn)是：“生活有時(shí)需要善意的謊言”�！敖酉聛�(lái)有請正方一辯陳述正方的觀(guān)點(diǎn)�！敝鞒秩嗽�(huà)音剛落，比賽的序幕就此拉開(kāi)。
正方一辯的葉修齊“嗖”地一下站起來(lái)，亮出了正方的觀(guān)點(diǎn)，其中最令我印象的是他說(shuō)：“無(wú)論是對自己的親人、朋友、還是不認識的人，謊言的目的也有很多種，但是當我們給謊言加上“善意”時(shí)，大家也許都能接受，但這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現�！狈捶揭晦q陳鼎暉聽(tīng)完了正方的觀(guān)點(diǎn)，立馬站起來(lái)講述反方的觀(guān)點(diǎn)，主持人都還沒(méi)說(shuō)讓反方一辯陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，就站起來(lái)了，可見(jiàn)陳鼎暉有多么迫不及待。
辯論賽你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行著(zhù)，這時(shí)到了大家最激動(dòng)人心的自由辯論環(huán)節！在自由辯論的階段，大家都聽(tīng)的津津有味，反方一辯陳鼎暉、四辯李建廣實(shí)力都很強，但是正反的辯手也不甘示弱，記得在辯論期間，正方的辯手連話(huà)都還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，反方的辯手就已經(jīng)坐立不安了，立馬抓住了對方的漏洞，就像老虎看到肉立馬抓住的樣子。讓我最印象深刻的情節就是正方四辯易顯陽(yáng)說(shuō)的兩個(gè)定時(shí)炸彈，一個(gè)爆炸威力小，是誠信炸彈，一個(gè)是爆炸威力大，是善意的謊言，除了這個(gè)，還有他舉例的軍犬黑子等等，是如此得有說(shuō)服力！還有反方四辯李建廣的舉的課文的例子，他特別會(huì )沿著(zhù)對方的思路去爭辯，思維活躍……還有很多很多的精彩發(fā)言，無(wú)不讓人沉浸在其中……
這次的辯論賽令我十分難忘！每一個(gè)辯手都有精彩的發(fā)言。就這樣，一場(chǎng)激烈的“唇槍舌戰”就這樣結束了。
辯論賽的作文 篇6
在即將畢業(yè)的小學(xué)生涯中，我參加過(guò)許多活動(dòng)。雖然大多都已忘卻，但本學(xué)期開(kāi)展的那場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，我至今難以忘懷……
這次辯論賽的主題是：網(wǎng)絡(luò )的出現，是利大還是弊大？班長(cháng)是這次辯論賽的主持人，他站在教室中央，而辯論正方和反方的成員分坐在教室的左右兩邊，中間則留下一條“楚河漢界”。班長(cháng)一拋出主題，我馬上代表正方發(fā)表觀(guān)點(diǎn)：“我方認為，網(wǎng)絡(luò )的出現是利大于弊。網(wǎng)絡(luò )，能幫助我們查閱資料、看新聞等，不出家門(mén)，鼠標輕輕一點(diǎn)，便可了解天下大事；有了網(wǎng)絡(luò )，我們就能與很遠的親戚朋友聊天，實(shí)現“天涯若比鄰”；學(xué)習之余，還可適當玩些益智游戲，鍛煉大腦，開(kāi)發(fā)智力�！薄翱茨銈冊趺凑f(shuō)？”我自以為勝券在握，得意洋洋地看著(zhù)對面。只見(jiàn)對面低聲談?wù)撔┦裁�，不一�?huì )便站出一個(gè)代表來(lái)反駁我：“雖然有了網(wǎng)絡(luò )可以做許多事情，但是，網(wǎng)絡(luò )的壞處也是不可避免的。網(wǎng)絡(luò )可以把遠方的人連接起來(lái)，但也可以把周?chē)娜烁糸_(kāi)；網(wǎng)絡(luò )游戲可以鍛煉大腦，但如果陷進(jìn)去，后果不堪設想。請問(wèn)對方辯友，聽(tīng)了我的辯詞，你還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )好嗎？”此刻對面響起了雷鳴般的掌聲，似乎他們已經(jīng)贏(yíng)了。
我方當然不甘示弱，一向口齒伶俐的小紅馬上站起來(lái)進(jìn)行反駁，沒(méi)想到她的話(huà)音剛落，反方馬上就有同學(xué)回應。班里的火藥味濃厚，平時(shí)十分友好的同學(xué)此刻竟然開(kāi)始針?shù)h相對，可又偏偏都說(shuō)得有理有據。
經(jīng)過(guò)幾輪激烈的辯論，最終班長(cháng)宣布雙方打成平手，并進(jìn)行小結：“事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，利害相連。我們要正確的利用網(wǎng)絡(luò )，給自己的未來(lái)一片蔚藍的晴空！”
雖然這次活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去很久了，但同學(xué)們互相辯論的場(chǎng)面至今仍在眼前，班長(cháng)說(shuō)的話(huà)語(yǔ)也猶言在耳，這是多么有意義的一次辯論賽呀！
辯論賽的作文 篇7
“不對不對，我方的觀(guān)點(diǎn)仍舊是開(kāi)卷未必有益，漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。書(shū)既然……”咦，這是在做什么事情呢?哦，原來(lái)是我們五（2）班在舉行辯論會(huì )呀！這次辯論會(huì )的主題是“開(kāi)卷有沒(méi)有益”。上課鈴聲一響，正方和反方的同學(xué)就爭先恐后地發(fā)言，一場(chǎng)激烈的比賽就從現在開(kāi)始了！
這次的比賽，是由辯手先開(kāi)始發(fā)言，聽(tīng)了勇敢的發(fā)言，我喃喃自語(yǔ)，心想：她們準備的好充分呀，我也想試試看，希望有自由發(fā)言的環(huán)節。
“下面是自由環(huán)節，每位同學(xué)都可以發(fā)言！”聽(tīng)到了這句話(huà)，我頓時(shí)歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久都不肯合攏。
正方的人剛胸有成竹的把話(huà)說(shuō)完，我就迫不及待的想躍躍欲試，以迅雷不及掩耳之速“噗通”一下站了起來(lái)。雖然有點(diǎn)緊張，但為了反方的總體成績(jì)，我不假思索地站了起來(lái)。一邊讀，一邊在心里給自己加油鼓勁：加油，加油，你一定能行的。讀完了資料，一字不差，而且我讀起來(lái)壓力已經(jīng)幾乎沒(méi)了，這樣的感覺(jué)使我很輕松。高興的我恨不得一下子像貪婪的猴子吃到香蕉一樣，欣喜若狂。
第一次的成功，使我唔得了一個(gè)道理：發(fā)言，首先自己要有勇氣，有了勇氣，你就可以很輕松，很快樂(lè )的讀，這樣讀，自己的負擔也就少了，讀起來(lái)也就流暢了!如果你沒(méi)有勇氣，你就會(huì )覺(jué)得很緊張，又驚又怕，渾身顫抖，這樣，就很容易讀錯了字。
無(wú)論是正方還是反方，資料都很豐富，毫不相讓?zhuān)f(shuō)的滔滔不絕。大家你爭我辯，一刻也不停歇。
這次的辯論會(huì )，我從中感受到了，勇氣的力量是最大的，我想告訴大家，不要灰心，你才是最棒的！
辯論賽的作文 篇8
上個(gè)星期四，我們班開(kāi)展了“班花”辯論賽，下面，我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)過(guò)程吧！
星期四下午，天陰沉沉的，在這樣的天氣里，別的班心情肯定不好，但是我們班卻異常的開(kāi)心，因為我們班開(kāi)展了“班花”辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了，我們分成四組。第一組坐臘梅組的人，第二組坐菊花組的人，第三組坐向日葵組的人，第四組坐仙人掌組的人。趙老師當主辯論員，我們是辯論者。辯論賽分三層，第一層是組長(cháng)說(shuō)為什么要選這種花當班花，第二層是辯論賽，第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。
我是菊花組的人，我在辯論賽中努力為菊花辯論，同學(xué)們七嘴八舌，大膽發(fā)言，人人說(shuō)別人組的花不好，自己組的花好······
最后趙老師說(shuō)明天投票決定吧，不然你們三天三夜也辯論不出結果來(lái)。第二天，趙老師宣布臘梅贏(yíng)了。
辯論賽雖然輸了但我還是很開(kāi)心，通過(guò)這次辯論賽，我懂得了許多花的生活環(huán)境和生活習性，還有各種花象征的含義和各種花的品質(zhì)。
辯論賽的作文 篇9
星期六的下午，我們作文班舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”辯論賽。由于是第一次接觸辯論賽，所以我又好奇又膽怯，追不及待地想一探究竟。
在比賽開(kāi)始之前，教室的空氣中彌漫著(zhù)冷峻、嚴肅的氣氛。我們通過(guò)猜拳來(lái)判定正反方，——我是正方的一員�！耙晦q誰(shuí)當，二辯呢？”，“三辯我來(lái)吧”激烈的討論聲在教室里回響……過(guò)了五六分鐘中以后兩組都選好了辯手，而不想上臺的我也被他們硬拖了上去。
比賽開(kāi)始了，現從一辯開(kāi)始發(fā)言，我方辯手原想以古文打頭陣，讓他們啞口無(wú)言，結果對方辯只手輕松應對，反倒對我們提出了問(wèn)題。我作為二辯手，乘載著(zhù)全隊人的希望，我慢吞吞地站起來(lái)。一臉茫然地環(huán)顧四周，半天說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，最后還是在同學(xué)們閉上眼睛后才說(shuō)了幾句名言。坐下后，我心中很是羞愧，怕自己拖累大家，所以我在心中自言自語(yǔ)道“到下一輪的自由辯論，我定要為組爭光！”
自由辯論環(huán)節到了，每組辯手都迫不及待躍躍欲試，一個(gè)個(gè)勢在必得的樣子。自由辯論的前一個(gè)部分，我們正方都是被反方壓著(zhù)打，一點(diǎn)兒還手的余地也沒(méi)有留。對方劉一諾同學(xué)是位悍將。而且句句在理，每當他一舉手我就默默為我們組擔憂(yōu)。這一回劉一諾同學(xué)開(kāi)始舉實(shí)例：“如果小孩讀了金庸的武俠小說(shuō)，不自覺(jué)模仿怎么辦？那這樣盲目開(kāi)卷，還對我們有益嗎？”一諾同學(xué)剛說(shuō)完，呂紅藝同學(xué)便乘勝追擊說(shuō)了一個(gè)現實(shí)的實(shí)情：“有一次，一個(gè)小男孩因沉迷武俠小說(shuō)中劫匪的片報，而蒙面上街用水果刀實(shí)施搶劫這著(zhù)實(shí)令人震驚�！庇脕�(lái)輔助一諾同學(xué)。這時(shí)我開(kāi)始泄氣，因為我們組似乎沒(méi)人能找到此句的漏洞。忽然，我旁邊小澤同學(xué)站了起來(lái)，我好像找到了勝利的依靠。
沒(méi)想到振澤同學(xué)，越講越離譜，越講越偏向反方觀(guān)點(diǎn)，就這樣，我們最后的希望也沒(méi)滅了……最后結果可想而知。
通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，我懂得了：讀書(shū)時(shí)要加以選擇不能盲且開(kāi)卷，同時(shí)我也明白了尊嚴與榮譽(yù)是自己爭取來(lái)的。這次我因膽小與怯懦錯失良機，所以下次我定要準備充分，勇敢向前沖，加油，再接再厲！
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