辯論賽作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的辯論賽作文9篇，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
星期二下午的第三節課，我們班上鬧翻了天，笑聲不斷。這是為什么呢？因為我們班正在舉行一場(chǎng)精彩的辯論賽。
主持人先介紹完規則，正方與反方就開(kāi)始激烈的辯論了。這次辯論的主題是“小學(xué)生應不應該接觸手機”。正方的觀(guān)點(diǎn)是“小學(xué)生應該接觸手機”，反方的觀(guān)點(diǎn)是“小學(xué)生不應該接觸手機”。隨著(zhù)老師一聲令下，一場(chǎng)緊張激烈的辯論賽就開(kāi)始了，只見(jiàn)雙方辯手如同待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，英勇無(wú)比，勢頭高昂，同時(shí)他們似乎胸有成竹。
首先由正方一辯開(kāi)始發(fā)言。她說(shuō)：“我們正方認為小學(xué)生可以接觸手機。因為用手機是有好處的。手機上面有很多對我們學(xué)習有幫助的軟件，比如‘一起作業(yè)’‘作業(yè)幫’等。不僅如此，而且手機還有拍照的功能，能把美好的瞬間記錄下來(lái)�！闭睫q手說(shuō)得有聲有色。那么反方該怎么反駁呢？只見(jiàn)反方一辯繪聲繪色地說(shuō)道：“我們認為小學(xué)生不應該接觸手機。因為手機上有很多網(wǎng)絡(luò )游戲，很多學(xué)生都沉迷其中，熬夜玩，玩得不亦樂(lè )乎。這樣既傷眼睛又影響學(xué)習�！彼f(shuō)完后，班上立刻響起了掌聲。接著(zhù)，由正、反方二、三辯發(fā)言。只見(jiàn)他們“吵得”不可開(kāi)交，不相上下。他們剛“吵”完，就開(kāi)始了自由辯論，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣，搶著(zhù)發(fā)言，像爭食的小鳥(niǎo)，生怕沒(méi)有自己的那一份。最有趣的是一位同學(xué)竟然提問(wèn)正方：“你們從小到大沒(méi)有接觸過(guò)手機嗎？”把我們都逗笑了。同學(xué)們一會(huì )幫正方說(shuō)話(huà)，一會(huì )幫反方說(shuō)話(huà)，到了下課時(shí)，同學(xué)們和辯手們都面紅耳赤，真像一群十足的“小辣椒”。
辯論會(huì )結束了，這真是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì )。我喜歡這樣的辯論會(huì )，真希望以后多多參加這樣的辯論賽。
辯論賽作文 篇2
幾天前，我們開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽，這場(chǎng)辯論賽有正反兩方，正方陳述的觀(guān)點(diǎn)是人間處處有真情，反方陳述的觀(guān)點(diǎn)是“人情如紙薄”對于所有人來(lái)說(shuō)正方該是百分百會(huì )贏(yíng)，可是站在正方的我卻以敗北的下場(chǎng)而告終，你們想知道我怎樣輸的嗎，那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
上課鈴打響了，一場(chǎng)唇槍舌戰在即，我們都做好了準備，辯論會(huì )會(huì )分三輪，在第一輪，我們要選三個(gè)主辯手，第二輪為自由辯論，第三輪為總結陳詞，雖然在第一輪我們打成平手，但是只要你仔細觀(guān)察你會(huì )發(fā)現是我們輸了，因為從我們的士氣上就看得出來(lái)了，大家你推我，他推你，最后又推回自己，誰(shuí)也不肯當主辯，就連賴(lài)欣欣這位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生也是如此，在士氣上軍心上，我們已敗，因為如果在打仗，最忌諱的就是軍心不足，而我們的士氣越低，反方的士氣會(huì )越來(lái)越高漲.從這個(gè)道理上看，我們已經(jīng)輸掉了整局辯論賽，除非發(fā)生奇跡!現在就看第二輪我們的發(fā)揮了，但在此時(shí)我感覺(jué)到了“煙火味”越來(lái)越濃，似乎在每個(gè)人的心里都憋著(zhù)一個(gè)定時(shí)炸彈，就像馬上要炸開(kāi)了一樣，我一想這可不得了！一位此時(shí)我們的力量就像木棍一樣，力量無(wú)法集中在一起，而反方就像針一樣，雖說(shuō)大小不及木棍，但殺傷力卻不容小視，就在這時(shí)我開(kāi)見(jiàn)許多人都緘默無(wú)語(yǔ)，一只手舉起來(lái)了！賴(lài)欣欣，原來(lái)如此，我知道第一輪他為什么不當主辯手了，原來(lái)他是為了養精蓄銳，他的發(fā)言像給了我們一個(gè)勝利的前兆，可是反方卻窮追不舍，我忍無(wú)可忍了，我舉起手想發(fā)言，老師叫起了我，我的發(fā)言是可以擾亂對方軍心的，人稱(chēng)“攻心術(shù)”，果然不出我所料，他們準備要崩潰了，但反方是如此的奸詐，怎么會(huì )讓我成功呢？現在只能看我們的人了，此時(shí)鄧璞豐也陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)，雖然說(shuō)話(huà)結結巴巴，但是我覺(jué)得還不錯，我已經(jīng)失望了，但此時(shí)，曾詩(shī)瑤來(lái)了一個(gè)絕地大反擊，現在我們都指望能在第三輪戰勝他們第三輪的總結陳詞了。
但是沒(méi)用，我們是出了渾身解數，但還是無(wú)法挽救我們犯下的事。只可惜當時(shí)不能擊潰反方的軍心，悔啊，但也算“完美了”。
辯論賽作文 篇3
今天早晨，我和媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。主題是“經(jīng)常做蛋糕好不好”。正方：做蛋糕好。反方：做蛋糕不好。
首先由正方發(fā)言：“做蛋糕，可以提升自己的美術(shù)水平，還可以為別人服務(wù)，讓大家嘗到健康、沒(méi)有添加劑的綠色食品，外面的食品安全問(wèn)題讓人擔憂(yōu)�！�
接下來(lái)，有我陳述觀(guān)點(diǎn)：“對方辯友說(shuō)的不錯，但是，整天投入的做蛋糕，會(huì )讓人的頸椎受損，而且，做蛋糕的發(fā)出的響聲會(huì )打擾別人的休息。經(jīng)常做蛋糕會(huì )讓人廢寢忘食，最終搞壞了身體。這樣一來(lái)，最蛋糕服務(wù)了別人，而傷害了自己。我想請問(wèn)對方辯友，你如何回答？”
老媽站起來(lái)，情緒激動(dòng)的回答：“頸椎不是做蛋糕才會(huì )傷害的，如玩手機，玩電腦……”“對方辯友回答的問(wèn)題偏離主題了�！薄袄脴I(yè)余的時(shí)間去做蛋糕既可以做自己喜歡的事情，還可以增加一點(diǎn)小小的收入，何樂(lè )而不為？”
“可據我了解，對方辯友經(jīng)常因做蛋糕而晚飯也不燒，中飯也不吃。而且對方辯友平常不常玩手機吧？”
最終，我和老媽打了個(gè)平手。
辯論賽作文 篇4
我們從第一大周起就開(kāi)始有了辯論賽，我們每人都參加過(guò)，辯論的都非常激烈。
就比如我那一次參加的辯論賽就非常的激烈。我們那個(gè)時(shí)候辯論賽的題目為《小學(xué)生看名著(zhù)是看書(shū)好還是看電視好》那個(gè)時(shí)候我是正方，也就是看名著(zhù)是看書(shū)好。我們在課下的時(shí)候已經(jīng)做了大量的準備，就是為了在辯論賽的時(shí)候取得勝利。
終于該我辯論了，我上到了臺上，等主持人開(kāi)始說(shuō)到現在開(kāi)始辯論的時(shí)候，我的心就開(kāi)始蹦蹦的跳了起來(lái)，因為我是第一個(gè)發(fā)言的，所以我就說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，比如：書(shū)是你買(mǎi)回來(lái)的就不會(huì )丟的東西，而電視那一個(gè)節目遲早會(huì )被刷下去……當我說(shuō)完的時(shí)候我的心才開(kāi)始平靜下來(lái)，又到了對方一辯發(fā)言了，他也說(shuō)了一些我沒(méi)有料到的東西比如：看電視一些主人公的動(dòng)作語(yǔ)言動(dòng)作會(huì )變的很清楚，就不會(huì )像在看書(shū)一樣有的地方看不懂……
又開(kāi)始輪到了我方二辯和對方二辯辯論了。我方二辯上了就說(shuō)了一句：“俗話(huà)說(shuō)得好溫故而知新，你買(mǎi)了一本書(shū)以后就可以常常溫習，到了最后這本書(shū)的內容就可以一下子知道了”現在又開(kāi)始到了對方二遍發(fā)言了，她說(shuō)了一句：“對方一邊說(shuō)了一句書(shū)是可以永遠保留的，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，可是如果有的同學(xué)往一邊隨便一扔就不管了，到了后來(lái)越來(lái)越多的東西放到了那里他就會(huì )因此而找不到”正在我們說(shuō)的唇槍舌劍你來(lái)我往的時(shí)候主持人說(shuō)了一句時(shí)間到。
然后主持人就讓其他的同學(xué)評論了一下我們就回到了自己的座位上開(kāi)始上課。
這就是我們今天的`辯論賽。
辯論賽作文 篇5
20xx學(xué)年，開(kāi)學(xué)初，我們迎來(lái)了史無(wú)前例激烈的辯論賽。一、二大組為正方，覺(jué)得小學(xué)可以看閑書(shū)；三、四大組為反方，覺(jué)得小學(xué)生不能看閑書(shū)。
朱海若與肖巢為主持人，辯論賽拉開(kāi)了序幕
正方的朱靜文認為閑書(shū)有趣兒，而正書(shū)沒(méi)有新鮮感。鄭以樂(lè )針?shù)h相對，“閑書(shū)會(huì )影響學(xué)習，上課一直想著(zhù)下課看書(shū)，所以不該看閑書(shū)！”反方響起了如雷鳴班的掌聲，似乎要用他們的氣勢嚇到我們，李博遠仿佛在看球賽一般大聲喝彩。張禹歌最激動(dòng)，我方一有點(diǎn)支撐不住，就瘋狂的拍著(zhù)桌子，搖著(zhù)頭，“快說(shuō)呀，你們，千萬(wàn)別輸��！”這是才有些人看看自己手中的資料，“苦苦”尋找沒(méi)被別人說(shuō)過(guò)的小段。終于，李浩然再次舉起手，果斷地說(shuō)：“萬(wàn)一有人去看武俠言情類(lèi)小說(shuō)呢？”敵方被辯得啞口無(wú)言，我方似乎領(lǐng)先了。
就這樣，雙方你說(shuō)一句我反駁一句，知道對方無(wú)法辯解！大家都很團結，希望自己的隊伍能拿到第一，爭得榮譽(yù)。肖巢還讓老師減少作業(yè)，讓我媽多看閑書(shū)，引得全班捧腹大笑。
這場(chǎng)熱烈而持久的辯論賽讓教室彌漫著(zhù)濃濃的火藥味。比賽圓滿(mǎn)收場(chǎng)，兩組難分勝負，不僅嘗試了辯論的樂(lè )趣，還增長(cháng)了自己的知識，讓大家回味無(wú)窮。
辯論賽作文 篇6
“下節課咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽�！甭�(tīng)到這句話(huà)的我，詫異的抬起頭來(lái)�？刹皇锹�，老師什么時(shí)候有這樣的興致了，既然這樣，那我們就好好的“辯”一次吧！
正規的辯論賽首先就要有個(gè)能力強的主持人，在我們班，要說(shuō)口才最好的，就要數文彥琳了，只要文彥琳一出場(chǎng)，幾乎沒(méi)人可以1v1說(shuō)過(guò)她，所以把她放在哪一組都不公平，那就讓她來(lái)當主持人好了。文彥琳列了幾條“像模像樣”的規矩，接著(zhù)，激烈的辯論賽就要開(kāi)始了。辯題是應不應該看電視，正方是應該，反方是不應該。
首先，我方派出一辯——任佳和，哈哈，班長(cháng)一開(kāi)口，看誰(shuí)敢反駁。果然，對方邵昱涵反駁的磕磕巴巴的，明顯是語(yǔ)言沒(méi)組織好，有些緊張。有了班長(cháng)的領(lǐng)頭，我方二辯——王振寧自信的站了起來(lái)，開(kāi)始了自己的觀(guān)點(diǎn)表述。而我方三辯——許翔是最后總結。
到了“混戰”的時(shí)候，大家便開(kāi)始了唇槍舌劍，雙方隊員寸步不讓。緊接著(zhù)，大家爭著(zhù)爭著(zhù)便到了最精彩的時(shí)刻了：
對方祁樂(lè )這顆“炸彈”突然“發(fā)飆”了：“誰(shuí)說(shuō)就要看電視了？看書(shū)也很好啊，書(shū)里有的東西，電視里還沒(méi)有呢！”
旁邊的楊廷宇還添油加醋：“看電視還對眼睛不好，看看現在這么多“眼睛人”你說(shuō)呢？”
“就是！”許嘉樂(lè )還在旁邊看熱鬧不嫌事大，插嘴道。
我們正方本來(lái)就不爽，大家一聽(tīng)許嘉樂(lè )說(shuō)了“就是”，立馬就火了，齊聲指著(zhù)許嘉樂(lè )說(shuō)：“那你那副眼鏡怎么來(lái)的�！�
“這，這……”許嘉樂(lè )被我們堵的無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好支支吾吾的說(shuō)，“我就是典型的類(lèi)型！”無(wú)奈之下，許嘉樂(lè )只好吼出了這么一句。
“我要反駁楊廷宇！誰(shuí)說(shuō)戴眼鏡的就一定是看電視的？也有可能是看書(shū)引起的呢？他們那叫好學(xué)！”許翔本來(lái)就看不慣楊廷宇，借此機會(huì )，直懟楊廷宇。
楊廷宇也不安靜：“那你這么一講，也就是說(shuō)，我們這些不戴眼鏡的人就都是不好學(xué)的了？”
許翔一點(diǎn)也不給楊廷宇面子，直接站起來(lái)，不給面子的說(shuō)：“對不起，你偏題了，謝謝�！闭f(shuō)完便指了指黑板上的那個(gè)辯題。
此時(shí)，我方王汝菲也發(fā)飆了：“我們是在適當的時(shí)間內看電視，又不是不準電視，記住，是適！當！”王汝菲這串話(huà)一氣呵成，沒(méi)有半點(diǎn)停頓，果然是大隊長(cháng)！威武！坐我旁邊的陳愷澍直接連呼“666”。哈哈，王汝菲和許翔這兩頓懟的對方無(wú)話(huà)可說(shuō)。
對方陸佳熠實(shí)在是忍不住了，上來(lái)直接揭底，“誰(shuí)說(shuō)適當看的，那天我去王汝菲家的時(shí)候，她一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看電視，怎么適當了？”我的天，就一個(gè)辯論賽，至于把這個(gè)也說(shuō)出來(lái)么……
“你瞎說(shuō)！”這三個(gè)字非常突兀的從王汝菲嘴里蹦出來(lái)，傳進(jìn)我耳朵里。
“哈哈哈！”我們這些局外者已經(jīng)笑得前仰后翻，合不攏嘴了。
“……”
這場(chǎng)辯論賽——絕了！
辯論賽作文 篇7
一天，鋼筆學(xué)校的老師通知各班同學(xué)參加鋼筆辯論賽，評選出全校最棒的鋼筆。參賽選手有一一班的花花鋼筆、二二班的帥帥鋼筆、三三班的妞妞鋼筆等。到了會(huì )議室，同學(xué)們依次坐下，辯論開(kāi)始了。
首先發(fā)言的是一一班的花花鋼筆：“我是世界上最漂亮的鋼筆！”二二班的帥帥鋼筆馬上站起來(lái)說(shuō)：“我是世界上最帥氣的鋼筆！”三三班的妞妞鋼筆緊接著(zhù)說(shuō)：“我是世界上最可愛(ài)、最聽(tīng)話(huà)的鋼筆，主人讓我干什么，我就干什么�！彼乃陌嗟挠裼皲摴P說(shuō)：“我是世界上最晶瑩剔透的鋼筆，主人用我時(shí)都很小心，生怕我有什么閃失�！蔽逦灏嗟牟莶蒌摴P說(shuō)：“我是世界上最環(huán)保的鋼筆，除了可以用來(lái)寫(xiě)字外，還能凈化空氣�！变摴P們你一句我一句，都急著(zhù)對別人說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。
在這些鋼筆發(fā)言的時(shí)候，六六班的大地鋼筆一直在本子上記錄著(zhù)什么。老師問(wèn)：“大地鋼筆，你在寫(xiě)什么？”同學(xué)們一起注視著(zhù)它。大地鋼筆說(shuō)：“我只是一只普普通通的鋼筆，我想把大家的優(yōu)點(diǎn)記下來(lái)，以后慢慢學(xué)習�！变摴P同學(xué)們都羞愧萬(wàn)分，默默地低下了頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大地同學(xué)說(shuō)得很棒，請大家為它鼓掌！”
從此，鋼筆們再也不攀比了，它們互相學(xué)習，和睦相處。
讀了這篇短文，你一定大受啟發(fā)吧。我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)去跟別人的缺點(diǎn)比，要拿別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)。
辯論賽作文 篇8
啊!多么愉快的一天啊——我又重返到了我們以前度過(guò)快樂(lè )時(shí)光的基地——快樂(lè )作文!
“今天”的快樂(lè )作文與“昨天”的快樂(lè )作文截然不同，因為快樂(lè )作文現在已變成了“女兒國”。好，有趣的話(huà)待會(huì )告訴你們，我就言歸正傳吧!(最后一句話(huà)巧妙的吸引了讀者的注意，但是后面卻沒(méi)有給予解答)
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)辯論會(huì )，還是一個(gè)關(guān)于“鞭策”題型的辯論會(huì )，同學(xué)們都雙眼迷茫，不知所措，最后經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我們才明白了“鞭策”這個(gè)詞是啥意思。于是展開(kāi)了激烈的辯論。剛開(kāi)始討論時(shí)，老師就加入了正方，而我們反方的人少得可憐，我想我們必輸無(wú)疑呀!可是我想到“我們堅決不可打退堂鼓，一定要和正方堅持到底�！�
很快，我們反方發(fā)言了，第一個(gè)發(fā)言是我。
我氣勢洶洶(言簡(jiǎn)意賅 )地說(shuō)：“我不同意鞭策這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，因為鞭策會(huì )讓小孩的自尊心徹底“崩塌”，如果只要小孩犯了錯誤，就實(shí)行武力解決，那么不僅讓小孩傷了自尊心，還會(huì )讓父母失去一些腦細胞。(這里連接不當，因改為還會(huì )打擊了孩子的進(jìn)取心)”所以我不同意鞭策這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
而正方的趙婉月卻靈機一動(dòng)，風(fēng)弛電摯(+般)地站起來(lái)說(shuō)：“我不同意反方觀(guān)點(diǎn)，因為，如果不用鞭策，小孩將無(wú)法無(wú)天;示例1;有一位同學(xué)因老師上課時(shí)，戲耍打鬧把一個(gè)還略有米性的甜甜圈丟在了老師頭上，最后老師忍無(wú)可忍，就實(shí)行了“鞭策”。這如果不用鞭策，那還得了?示例2;一位小孩，就是父母經(jīng)常不用鞭策，天天溺愛(ài)，最后導致他上“網(wǎng)吧”!最嚴重的是;他的孩子最后到海邊去玩，在海水中消失得無(wú)影無(wú)蹤，過(guò)了幾天，才知道他的孩子已被海水淹沒(méi)，離開(kāi)了人世。這就是不用鞭策的后果，導致一個(gè)孩子失去了生命，那反方同學(xué)還一心贊同鞭策是無(wú)益的嗎?
老師聽(tīng)了之后，也百般暫嘆，連夸帶好。(連聲叫好)
眼看勝利是正方的囊中之物了，我們前面兩個(gè)女生又遲遲沒(méi)發(fā)言，我們都(+有些)垂頭喪氣了，就在我們準備“投降”時(shí)，我靈機一動(dòng)，竟想出了一個(gè)反駁示例。
我又再次氣勢洶洶(自信)地站起來(lái)，十分自信地說(shuō)：“我不同意正方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，因為;有一個(gè)學(xué)生，因沒(méi)交數學(xué)作業(yè)這件小事，老師卻當在眾目睽睽之下，嚴厲批評了這位學(xué)生，到家之后，學(xué)生又被父親的鞭策懲罰，導致他做出“傻事”——最后導致他跳樓了。請問(wèn)正方同學(xué)過(guò)度的鞭策可以讓一個(gè)小孩的幼小生命就這樣消失了。那鞭策還有益嗎?
正方同學(xué)一聽(tīng)，猶豫許久，結果派出了一位“美男子”，他扶著(zhù)桌子慢慢地站起來(lái)，神情羞澀，內心緊張，最后吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我……我不同意反……反方觀(guān)……觀(guān)點(diǎn)，因為拉沒(méi)有鞭策就會(huì )導致小孩叛逆�！闭f(shuō)完之后，他害羞地坐了下來(lái)。
我方派出了一位石欣怡這位久久沒(méi)有發(fā)言的“弱”女子。她瞬間站起來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“我……我不……同意正方同學(xué)觀(guān)點(diǎn)，因為，如果從小對孩子使用鞭策，那么只會(huì )讓小孩生成一個(gè)憎恨之心，長(cháng)大后，孩子會(huì )做出一些對父母的“傻事”，所以正反同學(xué)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的�！�
經(jīng)過(guò)了一番激烈之后，我們兩方似乎打成了平手。
就在這時(shí)，老師為我們講了一個(gè)示例;“一個(gè)學(xué)生就差6分就可以讀高中，可一分一千元，于是他的父親花六千元讓他進(jìn)了高中，回到家后，他父親把他吊在家門(mén)口，把他衣服扯開(kāi)，拿起皮鞭�！鞍伞币宦暰揄懼�，那位孩子身上就已經(jīng)紫了，他的父親邊打邊罵，那位孩子最后身上鮮血淋淋，那位孩子的母親見(jiàn)到后，抱著(zhù)孩子就哇哇大哭，最后那個(gè)學(xué)生考上了華中科技大學(xué)，就是因為他的父親的鞭策，他才能有這么光明的前途�！�
老師之后反問(wèn)我們：“你們現在認為鞭策還有利嗎?
我們雙方聽(tīng)了之后，都啞口無(wú)言，有的認為那位父親殘暴有人認為有益，不知選哪一個(gè)才好。就在我們發(fā)愁時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)鞭策是有利的，只是不能過(guò)度，不然會(huì )傷害我們自尊欣(心)�！蔽覀兟�(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，老師宣布了下課。一場(chǎng)激烈辯論會(huì )在這正正有詞的話(huà)語(yǔ)里結束了。
辯論賽作文 篇9
今天，叢老師給我們組織了一場(chǎng)辯論賽，題目就是：開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。
辯論賽正式開(kāi)始了。女生先說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益�！蔽覀兎捶秸f(shuō)：“要是老看書(shū)的話(huà)就會(huì )得近視眼的！”他們正方一下子就啞口無(wú)言了。這時(shí)老師替他們說(shuō)：“只要用正常的方式看書(shū)就不會(huì )變成近視眼了�！蔽覀兙瓦@樣辯論著(zhù)。突然有一個(gè)男生站起來(lái)辯論道，可是沒(méi)想到的是他居然幫助了女生了。正方說(shuō)：“看書(shū)又沒(méi)有壞處為什么不多看書(shū)呢？我們反方的人都在想如此的漏洞百出還想壓住我們？簡(jiǎn)直就是天方夜譚。過(guò)了一會(huì )辯論結束了。老師說(shuō)：”我們平局�！�
通過(guò)辯論我們得出了一個(gè)結論：要多讀書(shū)讀好書(shū)！在今后的日子里我一定要提高自己的辨別能力。讀書(shū)的時(shí)候要吸收書(shū)中的精華！做到多讀書(shū)讀好書(shū)！
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