辯論賽發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的辯論賽發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽發(fā)言稿1
尊敬的主席，各位評委，各位同學(xué)，對方同學(xué)：
大家好！我方觀(guān)點(diǎn)是忠誠要以信任為先。
首先，我方認為忠誠和信任是密不可分的，就如社會(huì )上現在經(jīng)常提到的誠信兩字一樣，如果沒(méi)有了信任與忠誠，這個(gè)社會(huì )就會(huì )面臨許多的危險，人與人之間的關(guān)系也將變得脆弱，生活的秩序更是變得不成章法；
其次，我方更認為，忠誠必須要以信任為首要條件的，沒(méi)有信任將何來(lái)忠誠？花朵因為有春天的信任，才綻放得爭奇斗艷，從而使春天更加美麗;高山因為有大地的信任，才屹立得巍峨壯觀(guān)，從而使大地更加博厚；小溪因為有大海的信任，才獲得更永恒的生命，從而使大海更加壯闊。信任是一種有生命的感覺(jué)，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才會(huì )讓我做這一辯發(fā)言的，如果對方辯友連基本的人與人之間的信任都沒(méi)有，我不知道對方一辯哪里來(lái)的勇氣等會(huì )會(huì )站起來(lái)進(jìn)行你們的一辯？晁說(shuō)之說(shuō)“不信不立，不誠不行”，恰好佐證了這一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
最后，我方認為，沒(méi)有信任的忠誠是虛無(wú)縹緲的，是不根之木，不源之水。連最基礎的信任都沒(méi)有了，有的凈是猜測，疑慮，又怎么有忠誠呢？
請大家記住，有一種美麗叫信任，它美麗著(zhù)人們的心靈，美麗著(zhù)這個(gè)大千的世界，也美麗著(zhù)在座的你和我。謝謝。
辯論賽發(fā)言稿2
主席、評委，大家好!
今天對方辯友和我們你來(lái)我往、唇槍舌劍，實(shí)際上雙方爭論的焦點(diǎn)是機會(huì )與努力誰(shuí)是主導。我方認為，機會(huì )與努力，是一個(gè)外因與內因的問(wèn)題，也是一個(gè)偶然與必然的關(guān)系。馬克思主義哲學(xué)認為，必然性是合乎規律的、確定不移的趨勢，偶然性是可以出現也可以不出現、可以這樣出現也可以那樣出現的不確定的趨勢。努力是取得成功的必要條件，這是必然性;而機會(huì )只是偶然性。必然性在事物發(fā)展中占支配地位，決定事物發(fā)展的前途和方向;偶然性處于從屬地位，對發(fā)展過(guò)程只起促進(jìn)和延緩作用。
從經(jīng)濟學(xué)的角度解釋?zhuān)瑱C會(huì )是給予某些掌握資源者的回報。個(gè)人所掌握的資源包括先天和后天兩部分。先天包括人的智商、秉賦，包括他所繼承的財富和社會(huì )關(guān)系，以及他所具有的環(huán)境資源;這些都是不可選擇的。后天的資源則主要是通過(guò)努力獲得，例如通過(guò)學(xué)習所取得的知識、能力，通過(guò)就業(yè)所獲得的財富，通過(guò)人際交往所建立的社會(huì )關(guān)系。青年人可以通過(guò)努力來(lái)改變自己的處境，創(chuàng )造有利于事業(yè)的機會(huì )。既然如此，機會(huì )本身就不是成功的必要條件。有努力而沒(méi)有機會(huì )，可能會(huì )延緩他的成功;但是有機會(huì )而沒(méi)有努力，任何一個(gè)人面臨的只有失敗。
今天我們青年創(chuàng )業(yè)，更要提倡努力拼搏，積極進(jìn)齲九江市委書(shū)記6月25日在九江“新階段新發(fā)展”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)中指出：“建設新九江，使命崇高而任務(wù)艱巨，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的艱苦努力，不可能一蹴而就，不可能立竿見(jiàn)影�！苯裉�，我們重提愚公精神，就是要發(fā)揚不畏艱難，努力奮斗的精神;我們重提長(cháng)征精神，就是要發(fā)揚不屈不撓，努力拼搏的精神;我們強調保先教育，就是要發(fā)揚努力學(xué)習，時(shí)刻警醒的精神。
改革開(kāi)放以來(lái)，面對機遇與挑戰，在我們九江，涌現了一個(gè)又一個(gè)努力奮斗的杰出青年。在我市第四屆十大杰出青年中有江西星火有機硅廠(chǎng)黨委書(shū)記鄭重，聯(lián)盛集團董事長(cháng)嚴永敏等等。對方辯友難道認為這些杰出代表是靠機會(huì )和幸運得來(lái)的榮譽(yù)嗎?再來(lái)看看修水縣祥輝公司董事長(cháng)王祥輝：他放棄國家干部身份，以拉板車(chē)、扛玻璃為起點(diǎn)，成為擁有固定資產(chǎn)1200萬(wàn)元、年銷(xiāo)售收入2100萬(wàn)元的市級龍頭企業(yè)老板，被譽(yù)為“成功的商人”。盡管身?yè)砬f(wàn)，但他并不滿(mǎn)足，他說(shuō)要再一次越千山，涉萬(wàn)水，穿過(guò)重重山巒，去領(lǐng)略壯美人生。無(wú)數事例已經(jīng)向我們昭示：努力比機會(huì )更重要。
朋友們，青年創(chuàng )業(yè)的號角已經(jīng)吹響，不要再等待機會(huì )，不要再猶豫傍徨，讓我們用滿(mǎn)腔熱血，努力拼搏，放手干一番事業(yè)吧!我們堅信，數風(fēng)流人物，還看今朝!努力比機會(huì )更重要辯論賽辯論稿
辯論賽發(fā)言稿3
主持人：各位老師，各位同學(xué)，大家上午好！我是來(lái)自初二（3）班的xx，現在我宣布一中初二（3）班辯論賽正式開(kāi)始，下面我們有請正反雙方辯手入場(chǎng)。本場(chǎng)辯論賽的辯題是“考試前壓力大更好還是壓力小更好”。正方所持觀(guān)點(diǎn)是“考試前壓力大好”，反方反持觀(guān)點(diǎn)是“考試前壓力小好”。
首先，請正方一辯對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述。
正方一辯：主持人好，對方辯友好。今天我方辯論的觀(guān)點(diǎn)是考前壓力大更好。眾所周知，壓力是動(dòng)力的來(lái)源，沒(méi)有壓力，我們就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力。同時(shí)，壓力可以防止我們的心思過(guò)于散漫，使我們處在一種緊張的而更有效率的學(xué)習狀態(tài)中，這對我們備戰考試是十分重要的。最后，壓力在使我們理想的同時(shí)，也會(huì )激發(fā)我們的潛力，迫使我們向更高的目標進(jìn)發(fā)，從而在考試中取得一個(gè)更好的成績(jì)。
主持人：謝謝正方一辯的精彩發(fā)言。下面請反方一辯對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述。
反方一辯：大家好！我方的觀(guān)點(diǎn)是考試前壓力小好，下面我將論證我方觀(guān)點(diǎn)。壓力能夠有動(dòng)力讓我們向前，有著(zhù)激勵的作用，但壓力過(guò)大只會(huì )讓我們開(kāi)始厭學(xué)。壓力小的話(huà)可以營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習環(huán)境，這既可以緩解我們平日里學(xué)習的勞累，同時(shí)也能減輕我們考試時(shí)的心里負擔。壓力太大容易使人產(chǎn)生緊張、焦慮、煩躁等不良情緒，進(jìn)而影響到我們狀態(tài)不佳，沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平，最后導致考試失利。其次，學(xué)習在于平時(shí)的積累，知識是在無(wú)數次揣摩與實(shí)踐后才能為我們所用，并不是靠考前的臨陣磨槍就能掌握。若是在平常的學(xué)習中，上課認真聽(tīng)講，課下認真完成老師布置的作業(yè)，自然在考試時(shí)就不會(huì )緊張，壓力也就變小了。我的發(fā)言結束了，謝謝大家。
主持人：感謝反方一辯的精彩發(fā)言。下面進(jìn)入攻辯環(huán)節。首先請正方二辯對反方二辯進(jìn)行一對一攻辯。
正方二辯：反方二辯，你好。你方一辯認為考前不應該復習，那么考前不復習是否比考前復習考得好呢？
反方二辯：對方辯友的問(wèn)題真是不錯，但我的內心毫無(wú)波動(dòng)，甚至還想笑。很顯然，對方辯友根本沒(méi)有理解我方一辯的話(huà)，就主觀(guān)臆斷，通過(guò)片面的理解來(lái)歪曲我方觀(guān)點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，他們的問(wèn)題不僅是可笑的，而且是不成立的。我方是強調平時(shí)學(xué)習的重要，并沒(méi)有否定復習。正相反，我方并不反對考前復習，也不否認考前復習的重要性。我們反對的是考前的高壓復習，因為巨大的壓力不僅不能幫助我們集中精神，反而會(huì )給我們的身心帶來(lái)巨大的負擔，影響效率。我們學(xué)習要講究“張弛有度，勞逸結合”，也就是在緊張的學(xué)習后準備考試時(shí)，及時(shí)放松，調整心情和狀態(tài)，這才是最好的，最有效率的方法。謝謝大家。
主持人：謝謝，下面請反方二辯對正方二辯進(jìn)行一對一攻辯。
反方二辯：正方二辯你好，我的問(wèn)題是，有些“學(xué)霸”憑著(zhù)自己的聰明才智，就算不復習也可以取得好的成績(jì)，那么對他們來(lái)說(shuō)，無(wú)用的復習就是有效的嗎？
正方二辯：反方二辯提出的問(wèn)題真是滑稽可笑，這種以偏概全的觀(guān)念是否有些不堪一擊呢？世事無(wú)絕對，凡事有例外，任何事情都應該辯證著(zhù)去看。的確，這個(gè)世界上存在著(zhù)非常聰明的人，但他們只是少數，我們更多人都是普通人。我們在考試前需要有計劃的復習，這樣才能鞏固提高自身。再說(shuō)，就算你是個(gè)學(xué)霸，你能保證每一次的考試都能考一百嗎；能保證在學(xué)習上沒(méi)有缺陷嗎；能保證不用復習就能拿到好成績(jì)嗎？這當然不能吧。大家都應該知道一篇古文，叫做《傷仲永》，里面的主人公方仲永就是個(gè)連王安石都自嘆不如的天才，可是他最后卻“泯然眾人矣”。原因之一，不就是壓力小嗎？由此可見(jiàn)，不論是誰(shuí)，在考前都應該有壓力，只有這樣，才能取得好成績(jì)。我的發(fā)言結束了，謝謝。
主持人：謝謝，下面請反方三辯總結陳詞。
反方三辯：各方辯友，綜上所述，我方認為，考前壓力小可以讓我們在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中復習，養精蓄銳，更能在考試中發(fā)揮好。因此，考前壓力小才是正確的選擇。
主持人：謝謝，下面請正方三辯總結陳詞。
正方三辯：各位辯友，綜上所述，我方認為，考前壓力大可以激發(fā)我們的潛能，可以查缺補漏，提高復習效率。最后，我用一句話(huà)總結我方觀(guān)點(diǎn)，那就是：壓力就是動(dòng)力，壓力就是效率；考試要想考得好，考前壓力少不了。
主持人：謝謝雙方辯手的精彩發(fā)言，給了我們很多思考和啟發(fā)。
考試前壓力大更好還是壓力小更好，是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的問(wèn)題，并沒(méi)有統一的標準答案。但是，這個(gè)辯題中形成共識的一點(diǎn)，就是考試前應該要壓力。
考試是檢驗我們在某一階段內學(xué)習成效的一種方法，所有的同學(xué)都希望能取得好的成績(jì)，來(lái)證明自己。那么，給自己一點(diǎn)壓力，讓自己緊迫起來(lái)，全身心地投入到復習鞏固中去，是很有必要的。
考前壓力的大小往往是因人而異的。有些同學(xué)對自己要求過(guò)高，壓力過(guò)大，以至于患上“考前綜合癥”，甚至影響飲食睡眠；有些同學(xué)對自己要求較低，壓力太小，抱有“小考小玩、大考大玩”的思想，都會(huì )影響自己的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jì)。就像剛剛辯手們提到的，給彈簧壓力，壓力越大，彈簧彈得越高，但壓力超過(guò)了彈性限度，彈簧就再也彈不起來(lái)了。其實(shí)，真正的學(xué)霸是懂得調控壓力大小的，所以，想做一個(gè)學(xué)霸，不妨先自己一個(gè)適當的壓力做起。
學(xué)期已將近一半，如果你還沒(méi)有嗅到期中考試的氣息，就要開(kāi)始給自己加加壓了；如果你感到壓力過(guò)大，不妨休息休息，勞逸結合的學(xué)習才能事半功倍。希望大家能調控壓力，以積極健康的心態(tài)迎接期中考試。
祝所有同學(xué)都能取得滿(mǎn)意的成績(jì)！
xx初二（3）班辯論賽到此結束，謝謝大家！
辯論賽發(fā)言稿4
在這次長(cháng)達一個(gè)月的許昌學(xué)院第二屆社團辯論邀請賽中，09級思辨社成員在西區負責人趙自軒的組織帶領(lǐng)下、在09級思辨社干部和成員的大力支持和積極配合下，最終落下帷幕，并獲得了圓滿(mǎn)成功。。
法政團總支為了鼓勵思辨社的工作，將以法政團總支和思辨社的.名義下對幾名后勤工作貢獻比較突出的，并始終堅持參與后勤的社員給予表?yè)P并評定為“校辯論賽后勤先進(jìn)個(gè)人”。
校辯論賽“后勤先進(jìn)個(gè)人”評定標準如下：
1、在后勤工作中任勞任怨，能力表現突出
2、至始至終堅持校辯論賽后勤工作（至少三周以上）
3、社團干部將要調整，評定范圍定在新的干部調整之后的社長(cháng)助理級別以下（包括社長(cháng)助理級別）。對于社長(cháng)助理級別以上的社團干部，我們的原則是：“先人后己，給別人機會(huì )，就是給自己機會(huì )”。要起帶頭模范作用。
現09級后勤先進(jìn)個(gè)人候選人名單如下：曹聰敏 滕會(huì )芳 李燕杰 董云云 胡明宇 王騰 劉盼盼 趙偉欣
在這次辯論賽的組織安排及后勤工作中，09級所有參與者的辛勞工作是無(wú)語(yǔ)庸質(zhì)疑的，值得肯定的。在這一過(guò)程中也涌現了一批表現積極，工作優(yōu)秀的人員，現在把他們的名單公布如下，以資鼓勵。名單如下：趙自軒、催偉濤、項子鵬、陳輝、盧雷、陳強、陳婷婷、楊文利、魏蘇杰、亓靜飛、盧林林、蘭心苑、楊熠、白小柯、付艷
對于宣傳方面，在盧林林主要負責下，宣傳部設計的版面在版面設計大賽中獲得了三等獎，在這里給予表?yè)P。
對于思辯講演集訓處09級負責人劉巧在許昌學(xué)院第二屆社團辯論邀請賽擔任思辯社兩隊領(lǐng)隊時(shí)的表現提出表?yè)P。
對于思辯社兩隊參賽隊的所有同學(xué)提出表?yè)P。
此次表?yè)P的人數和評定的后勤先進(jìn)個(gè)人的人數都是有限的，不表?yè)P、不評定的不代表你們對思辯社沒(méi)有貢獻，只是既然是表?yè)P是評定人數必然有限，否則就毫無(wú)意義了。希望所有后勤工作人員都要以正確的心態(tài)對待此次表?yè)P與評定。
然而，在肯定后勤工作的同時(shí)，問(wèn)題也是存在的，在這里不作批評，只要求以后繼續努力表現，不在同一個(gè)地方跌倒兩次。對于此次校辯論賽后勤經(jīng)驗我總結了八條如下：
1、 計分人員注意（一場(chǎng)完全結束后要把第一場(chǎng)的計分表和算的結果收留保存，以免和第二場(chǎng)的混淆，同時(shí)把第一場(chǎng)的最終結果統計并保存好）。
2后勤物品（臺簽、筆、茶瓶，紙杯等等）要找專(zhuān)人負責,不能隨意轉交他人。
3評委要確保準時(shí)到場(chǎng),不遲到不早退。
4各系的參賽隊伍時(shí)間要大致規定好時(shí)間，包括每場(chǎng)比賽的開(kāi)始時(shí)間,各隊參賽人員以及啦啦隊的到場(chǎng)時(shí)間等等。
5要專(zhuān)門(mén)制定寫(xiě)辯題的人，而且要把要寫(xiě)的辯題紙制稿件提前準確無(wú)誤的交到負責寫(xiě)辯題的人手里。
6制作橫幅時(shí)，要按規定做，而且要特別注意同音不同義的字或詞注意不能出錯。（如思辯社的“辯”字容易誤寫(xiě)為“辯”。
7計時(shí)人員的挑選要求字體要好、心理素質(zhì)要好，動(dòng)筆速度要快。
8負責茶水的人員在換評委的茶水時(shí)，要準備一個(gè)空瓶把上一場(chǎng)評委沒(méi)喝完的水倒入空瓶然后重新倒。（對于這點(diǎn)是魏蘇杰同學(xué)想出來(lái)的，在這里提出表?yè)P）
9大型辯論賽要保障每場(chǎng)的觀(guān)眾人數，觀(guān)眾的就坐率要達到98%。
最后，我想告訴大家，你們對思辯社的工作絕對是積極的，你們都是最棒的，你們對思辯社的貢獻大家都看在眼里，也都記在心里，我相信以后你們不會(huì )忘記思辯社，同時(shí)思辯社也不會(huì )忘記你們。
朋友們！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。
個(gè)性在思辯社展現，能力在思辯社鍛煉；
朋友在思辯社認識，足跡在思辯社留下；
思辯社的舞臺以后屬于你們，思辯社的輝煌也要你們去創(chuàng )造。
辯論賽發(fā)言稿5
尊敬的大會(huì )主席，各位領(lǐng)導、老師，各位辯手，各位同學(xué)們：
大家好！很榮幸能為我校首屆辯論賽做點(diǎn)評。
辯論是語(yǔ)言類(lèi)表達中較難的語(yǔ)言思維形式�！稗q”也好，“論”也罷，都離不開(kāi)“言”，而我認為，其中深層次、制高點(diǎn)還是文化底蘊和哲學(xué)思辨。
“紀律促進(jìn)個(gè)性發(fā)展”“紀律抑制個(gè)性發(fā)展”，辯題看似對立，但不要把二者絕對起來(lái)，它們既對立，又統一。不能用簡(jiǎn)單的一分為二的思維看待事物，也就是不能用非好即壞非黑即白的思維看待事物。除了高山就是海洋嗎？還有丘陵、高原、平原。除了黑就是白嗎？還有赤橙黃綠青藍紫。除了好人就是壞人嗎？還有又好又壞的人，唐太宗是明君，發(fā)動(dòng)了玄武門(mén)之變；隋煬帝昏庸，卻修了大運河。所以，我們辯論的雙方，應該采用一分為三的思維，在敵我之間一定有個(gè)你中有我、我中有你的地帶，有了這個(gè)地帶，進(jìn)可攻，退可守，就有更多的回旋余地。今天，反方在這方面做得好一些。辯論賽場(chǎng)的雙方，在堅持己見(jiàn)的同時(shí)，更要懂得做辯證分析。
今天辯論的話(huà)題是“紀律與個(gè)性發(fā)展”，我想起我們用的新課標高考卷作文題，當我們撥開(kāi)材料的衣裳，會(huì )看到它的內核，會(huì )發(fā)現高考作文要我們談的就是“什么與什么”的關(guān)系。２０１３年考得是“勇氣與經(jīng)驗”，１４年考得是“規則與變通”，１５年考得是“親情與法規”。如果我們能準備好一場(chǎng)精彩的辯論賽，寫(xiě)一篇議論文就是小菜一碟了。
一場(chǎng)辯論賽的勝負，很大程度上決定于準備階段，有備而戰，才能底氣十足。在賽前，我們不僅要準備證明己方觀(guān)點(diǎn)的論據，準備駁倒對方的論據，還要有論證方法上的構想，提前想好我方的策略是寸土必爭御敵于國門(mén)之外，還是誘敵深入聚而殲之？《孫子兵法》《三十六計》大概在此時(shí)也可派上用場(chǎng)。
辯論賽的勝負，除了看準備，還要看發(fā)揮，靈活善變，才能臨場(chǎng)不亂，不亂才可能風(fēng)度翩翩。還要看配合，團隊的合作很重要，大家團結一致，環(huán)環(huán)緊扣，才能使辯論有流動(dòng)的美感。還要看激情，正義在胸，才能真理滿(mǎn)口；還要看士氣，壯懷激烈，才能力克對手。
因為大家初學(xué)辯論，我講了一點(diǎn)我關(guān)于辯論賽的看法。
今天辯論賽的勝負判斷難住了我們的評委們，因為你們都表現的很優(yōu)秀。辯手們引經(jīng)據典熟悉歷史，如反方一辯，把中國歷史翻曬了一番，從封建統治的角度來(lái)分析紀律對人性的壓抑。正方二辯一連串的反問(wèn)，很有力度。而反方二辯以我們每位同學(xué)都有感觸的校服談紀律對個(gè)性的壓抑，拿身邊事說(shuō)他的觀(guān)點(diǎn)，論據選擇的好。攻辯階段反方四辯利用對辯題的重申，駁倒對方的發(fā)問(wèn)，以子之矛攻子之盾。反方三辯運用比喻論證娓娓而談，而正方三辯以反問(wèn)以氣勢勝�！霸谖已劾锬憔褪且恢活B皮的猴子”，幽默而友好的語(yǔ)言，讓我們的辯論生氣勃勃。
大家的辯論中也存在不足。辯論時(shí)表述觀(guān)點(diǎn)要鏗鏘有力，但不能語(yǔ)速太急促，急促了，聽(tīng)眾接受就困難了。兩位一辯都急了，不夠沉著(zhù)。不夠沉著(zhù)，是因為辯手們對自己準備的內容還不能熟爛于心，還需依賴(lài)資料卡，當我們胸有成竹時(shí)，竹子怎么畫(huà)怎么美。
無(wú)論冠軍隊、最佳辯手花落誰(shuí)家，希望勝者勝不驕，敗者敗不餒。勝敗都是我們成長(cháng)路上開(kāi)出的美麗花朵，我們從今天的辯論賽會(huì )學(xué)到很多。也希望各位同學(xué)通過(guò)今天的參與，對學(xué)校的紀律有新的認識，還希望同學(xué)們從今天的活動(dòng)中學(xué)會(huì )怎樣有理有禮地辯論。
謝謝大家！
辯論賽發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導、老師、嘉賓、同學(xué)：
大家下午好！我很榮幸代表十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生演講與口才協(xié)會(huì )在此發(fā)言。
首先我要感謝在場(chǎng)的領(lǐng)導、老師能在百忙之中關(guān)心支持我們的學(xué)生社團活動(dòng)，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們！謝謝你們！
其次我要感謝校內外的嘉賓、同學(xué)能夠積極參與我院學(xué)生演講與口才協(xié)會(huì )承辦的此次活動(dòng)，并給予我們一定的支持與幫助，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！謝謝你們！
再次我要感謝來(lái)自九大系參賽選手的精彩表現，是你們的辛勤的付出，讓我們感受到了我們青年學(xué)子的蓬勃朝氣，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們！謝謝你們��！
最后我要感謝為本次活動(dòng)奮戰在幕前幕后只求耕耘，不問(wèn)收獲的所有的工作人員同志們，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們！你們辛苦了！
一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬(wàn)之師。作為引領(lǐng)校園文化，傳播先進(jìn)思想的金秋大專(zhuān)辯論賽，如今已歷時(shí)十四屆。本屆辯論賽所取得的成績(jì)可謂是歷屆之最，首先是活動(dòng)場(chǎng)地從只能容納100來(lái)人的小教室到現在能容納500人的圖書(shū)館會(huì )議中心；其次是本屆參賽代表隊數量達到九個(gè)之多，再者是本屆辯論賽的精彩激烈程度往屆無(wú)法企及，嘉賓評委陣容超乎往常。此次活動(dòng)舉辦得如此成功，一是得益于學(xué)院領(lǐng)導老師的大力支持，二是得益于全體工作人員的齊心協(xié)力。
從本學(xué)期九月份開(kāi)始我們就在考慮此屆金秋大專(zhuān)辯論賽相關(guān)事宜；經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的籌劃，第十四屆靜秋大專(zhuān)辯論賽終于順利召開(kāi)從第一場(chǎng)初賽到今天的總決賽，我們的身后一直有那么一群激情四射，踏實(shí)肯干的新生力量和我們一起并肩奮戰，為了此次辯論賽能夠有新的突破，新的亮點(diǎn)，新的記錄，而放棄自己的課余時(shí)間，壓縮自己的休息時(shí)間，更有甚者犧牲自己的吃飯時(shí)間。每一場(chǎng)辯論賽我們都以一流的標準來(lái)嚴格要求自己，我們在用心的去總結并不斷的去更正在組織過(guò)程中出現的問(wèn)題，因此我們組織的每一場(chǎng)辯論賽都有很大進(jìn)步。
希望我們下一屆能夠在此基礎之上開(kāi)展更大范圍的校際辯論賽、演講比賽，促進(jìn)我們校園文化發(fā)展，增進(jìn)各高校之間交流與溝通，以達到豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生文化素養的目的。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
辯論賽發(fā)言稿7
主席、評委，上午好!
今天我方觀(guān)點(diǎn)是：在青年創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，努力比機會(huì )更重要。
什么是機會(huì )?機會(huì )就是有利的時(shí)機。什么是努力?努力就是勤奮工作，拼搏進(jìn)齲我方并不否認機會(huì )的重要，但是我們堅信：努力比機會(huì )更為重要。
一個(gè)青年人要創(chuàng )立自己的事業(yè)，關(guān)鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創(chuàng )業(yè)的最好時(shí)期。但是我們經(jīng)驗相對不足，知識相對不完整，沒(méi)有豐富的社會(huì )資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業(yè)有成的中年人，機會(huì )并不格外垂青我們青年。面對復雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境，青年人尤其需要加緊學(xué)習和鍛煉，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )業(yè)技能，從而早日成為市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創(chuàng )業(yè)道路上的第一桶金。
從哲學(xué)角度來(lái)說(shuō)，努力是人的內因，是成功的必備條件;機會(huì )是外因，是成功的外部因素。內因決定外因，外因通過(guò)內因而起作用。而且機會(huì )也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準備的頭腦。機會(huì )既是對你過(guò)去努力的回報，也是對你未來(lái)努力的預約。缺乏有準備的頭腦，沒(méi)有努力奮斗，機會(huì )就會(huì )成為你前進(jìn)道路上的誘惑和陷阱。
從邏輯上說(shuō)，努力是成功的必要條件，而機會(huì )不是成功的必要條件。人們常說(shuō)，努力了不一定成功，但不努力就一定會(huì )失敗。一般來(lái)說(shuō)，成功有三要素：努力+能力+環(huán)境=成功。在成功的三要素中，機會(huì )只是環(huán)境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說(shuō)，機遇是成功的催化劑。不是每一次化學(xué)反應都要催化劑，但反應物卻必不可少。因此，取得成功的關(guān)鍵是努力而不是機會(huì )。
努力與機會(huì )，這個(gè)古老的話(huà)題，千百年來(lái)人們爭論不休。著(zhù)名作家冰心說(shuō)：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉�！睆你@木取火到中國加入wto，從發(fā)明家愛(ài)迪生到數學(xué)家陳景潤，每一條成功之路都寫(xiě)滿(mǎn)了奮斗者的腳櫻對于青年人來(lái)說(shuō)，倡導努力比強調機會(huì )更有意義。我們應當鼓勵廣大青年朋友迎接挑戰，直面困難，勤奮努力，開(kāi)拓進(jìn)取，用有準備的頭腦去捕捉機會(huì )，而決不是坐等機會(huì )的降臨。
辯論賽發(fā)言稿8
各位評委，各位同學(xué)，對方辯手大家晚上好：
我是來(lái)自文傳新聞專(zhuān)業(yè)的一辯熊璐敏，今天我方的觀(guān)點(diǎn)是“高徒出自名師”，下面由我來(lái)具體陳述我方觀(guān)點(diǎn)：
座而論辯，定義現行。首先我方查閱字典、辭海等相關(guān)資料得出 “名師”的定義為有淵博的知識或高尚的品格或是魅力四射的人格，他不一定是全才，但一定在某些方面卓有建樹(shù)，將他所擁有的東西傳之以人，同時(shí)“名師”也有可能是一本好書(shū)，一句名言，一段激勵人的視頻，對一個(gè)人的發(fā)展有益處，那么他就是“名師”！而“高徒”的定義是指在某一方面有所成就，在自己的所屬的行業(yè)有所成就的人才。
具體而言，我方辯論有如下幾個(gè)論點(diǎn)：
第一點(diǎn)
與一般的老師相比，名師能提供給徒弟的是更專(zhuān)深的知識，施與徒弟更好的訓練，也能把他所研究領(lǐng)域的最新知識更好的傳授給徒弟，善于挖掘學(xué)生的潛力，同時(shí)為學(xué)生提供人脈，更多的社會(huì )資源；而像一本好書(shū)，一句名言，一段激勵人的視頻等這樣的“名師”更多的提供的是一個(gè)契機，讓看到他的人確立目標，樹(shù)立理想信念，奮發(fā)向上成為一個(gè)更好的人，難道這樣不是高徒嗎？
第二點(diǎn)
古有孔子七十二門(mén)徒，比如說(shuō)是顏回、仲由、子貢；孫臏、龐涓都師出鬼谷子名下，王獻之師出王羲之，亞里士多德師出柏拉圖，而
柏拉圖又師出蘇格拉底�？鬃�、鬼谷子、王羲之、蘇格拉底、柏拉圖哪一個(gè)不是名師？顏回、仲由、子貢、孫臏、龐涓、亞里士多德哪一個(gè)不是高徒？
所以我方認為“高徒出自名師”謝謝
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